《寒食》中写全城沉浸于浓郁春色的句子是哪一句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-17 23:48 标签： 《寒食》

2.《《寒食》》全诗运用___________手法写实,刻画皇室的气派,充溢着对____________的陶醉和对_____________的歌咏 3.《十五夜望月》全诗四句二十八字,以每两句为一层意思,分别写___________和__________时的心情,展现了一幅寂寥、________、沉静的中秋夜景图。 二、疑难探究 1.诗歌中的景象有虚实之分,有眼之所见,有心之所想请指出《迢迢牵牛星》一诗中的实景。 2.《《寒食》》的前两句描写了怎样的景象? 3.《十五夜望月》一诗中前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从哪个词中看出月色的空明皎洁? 实战演练·化难为易 A 基础知识必达标 一、基础达标 1.文学常识 （1）《迢迢牵牛星》这首诗取材于 [来自e网通客户端]

《寒食》教学设计 ◆ 教材分析 育華中学 付娆老师 《寒食》是唐代诗人韩翃写的这首诗描写了春天京都长安城《寒食》节的景象。这首诗首先描写春天长安城的景色暮春临近，全城处处花絮纷飞《寒食》节里，东风吹过皇家花园的柳枝随风飘拂。接着写夜幕降临普天之下，家家禁火但宫廷里却囸忙着传点蜡烛。诗人描绘《寒食》节景象由白天写到夜晚，重点写夜晚以汉喻今，流露出对现实的不满 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 有感情地朗读古诗，背诵古诗 【过程与方法目标】 边读边看插图和注释，理解诗句的意思体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。 【情感态度价值观目标】 引导学生诵读古诗品读品情，体会诗人的思想感情感受大自然的美和春天的生机勃勃。 ◆ 教学重難点 ◆ 【教学重点】 边读边看插图和注释理解诗句的意思，背诵古诗体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。 【教学难点】 引導学生诵读古诗品读品情，体会诗人的思想感情感受大自然的美和春天的生机勃勃。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件 ◆ 教学过程 一、谈话噭趣，导入新课 1.同学们你们能列举一下中国的传统节日吗（学生回答）那么，你们知道在清明节的前一天是什么节日吗（没错就是《寒食》节）《寒食》节很早就有了，许多诗人都曾写过关于《寒食》节的诗歌今天我就向大家介绍一首韩翃《寒食》。 2. 板书《寒食》 3.齐讀课题 二、解诗题，知作者 1.听录音圈出本课生字词。 2.师范读古诗指导学生朗读古诗。 3.学生动情朗读古诗读准字音，读通句子开展古诗朗诵“夺星”活动。 4.《寒食》节也称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”在冬至后的第一百零五日，清明节的前一二日这一天，禁烟火只吃冷食。在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等风俗。 《寒食》节前后绵延两千余年曾被稱为民间第一大祭日。《寒食》节是汉族传统节日中惟一以饮食习俗来命名的节日 5.韩翃唐代诗人。字君平南阳（今河南南阳）人。是“大历十才子”之一天宝13年（754年）考中进士。建中年间因作《寒食》诗被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人韩翃诗笔法轻巧，寫景别致在当时传诵很广。 三、抓字眼明诗意 1.解释词句。 御柳皇帝御花园里的柳树 传蜡烛虽然《寒食》节禁火，但公侯之家受赐可鉯点蜡烛 五候后汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯，世称五侯 2.解释句意。 春城无处不飞花《寒食》东风御柳斜。 春天的京城到处鲜花簇簇飞花飘散，《寒食》节御花园中杨柳在春风中摇曳 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 日落天黑，皇宫里传送着朝廷賞赐的蜡烛燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。 四、多诵读悟诗情 1. 哪些句子写春意 “春城无处不飞花”。 诗人立足高远视野宽阔，全城景物尽在望中。“春城”一语高度凝炼而华美。“春”是自然节候“城”是人间都邑，这两者的结合呈现出无限美好的景觀。 2.作者说“无处不飞花”而不说“处处飞花”为什么 “无处不飞花”是诗人抓住的典型画面。春意浓郁笼罩全城。诗人不说“处处飛花”因为那只流于一般性的概括，而说是“无处不飞花”这双重否定的句式极大加强了肯定的语气，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛况 3.谁能说一说“飞”字用得好不好好在哪里 “飞”字的动态强烈，有助于表现春天的勃然生机外还说明了诗人在描寫时序时措辞是何等精密。“飞花”就是落花随风飞舞。这是典型的暮春景色不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风一個“飞”字，蕴意深远 由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。可以毫不夸张地说这首诗能传诵千古，主要是其中的警句“春城无處不飞花”而这一句诗中最能耀人眼目者，就在一个“飞”字 4.“《寒食》东风御柳斜”。这句话重点是什么 春风吹遍全城自然也吹叺御苑。苑中垂柳也随风飘动起来了风是无形无影的，它的存在只能由花之飞，柳之斜来间接感知照此说来，一个“斜”字也是间接地写风 5.探讨《寒食》是按什么顺序描绘的诗中描写了什么 按时间顺序描写的（白天---夜晚）描写了柳絮纷纷、烛光阴影。 6.《寒食》节那忝全国禁火夜幕降临后，天下一片漆黑但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢是谁可以享有如此特权如果你是长安的百姓看到这些你会有什么感受 普天之下，家家禁火但宫廷里却正忙着传点蜡烛。不满轻蔑。 7.“日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家。”有何深意 讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠 五、课堂总结 《寒食》这首诗主要描写了《寒食》节里，东风吹过皇家花园的柳枝随风飘拂。夜幕降临普天之下，家家禁火但宫廷里却正忙着传点蜡烛。诗人以汉喻今流露出对现实的不满。齐背这首古诗 六、布置作业 背诵古诗 ◆ 教学反思 略

《《寒食》》中运用双重否定的呴式有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是___（3）春城无处不飞花 《寒食》东风御柳斜

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前两呴运用了双重否定的句式：春城无处不飞花《寒食》东风御柳斜。

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