马诗、马诗石灰吟竹石有什么共同之处、竹石这三诗的近、反、多音字

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简介：第一课时 第二课时 10 古诗 三首 语文 六年级 下册 第三课时 第一课时 同学们，看！这马漂亮吧神气吧？你们都知道哪些有关马的知识呢 古代人也很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中囿一首诗独树一帜，千古流传表达了许多人的共同愿望，你们想知道是哪首诗吗今天，我们就来学习这首诗 马诗 李贺 ( 约公元 791 年 - 约 817 年 ) ，字长吉是“长吉体”诗歌开创者。有 “诗鬼” 之称是与 “诗圣”杜甫 、 “诗仙”李白 、 “诗佛”王维 相齐名的唐代著名诗人 。有 《 雁门太守行 》 、 《 李凭箜篌引 》 等名篇 我会写 络 lu ò 右上是“夂”。 左右结构 联络 网络 经络 朗读课文 扫清障碍 马诗 [ 唐 ] 李贺 大漠 / 沙 / 如雪 燕屾 / 月 / 似钩。 何当 / 金 / 络脑 快走 / 踏 / 清秋。 互动课堂 用 自己喜欢的方式自由读诗把古诗读正确、读流利。 读古诗前两 句借助注释理解诗句意思，思考：诗人描绘了怎样的景象 大漠沙如雪，燕山月似钩 沙漠的景象 看到燕山秋月联想到武器 沙漠。此指西北沙漠地带 指燕然屾，今蒙古国境内杭爱山 古代的一种兵器，形似月牙 译文： 月光下，辽阔的沙漠一望无垠黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪燕屾山脉的上空，高高地悬挂着一弯秋月放射着清冷的光辉。 大漠（ ）燕山（ ）。 沙如雪 月似钩 突出边疆战场的辽阔马有驰骋之地，暗指英雄有用武之地 这两句主要写了哪些景物？ 大漠沙如雪燕山月似钩。 这样写有什么作用 齐读三四句古诗 ，借助注释理解诗句意思表达 了作者怎样的情怀？ 何当金络脑快走踏清秋。 承上启下希望能为国家做贡献 明写骏马在沙漠中奔跑，实写何时自己能被重用报效国家 何时将要。 用黄金装饰的马笼头 “金络脑”属 贵重鞍具 ，象征 马受重用 译文： 什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋杀敌报国，建功立业呢 （课后第二题） 何当（ ），快走（ ） 金络脑 踏清秋 （课后第一题） 再次朗读这首诗，读出作者 报效国家 、 建功立业的期望 以及 不被重用的 苦闷 ，特别是三四句语调激昂一些。 马诗 [ 唐 ] 李贺 大漠 / 沙 / 如雪 燕山 / 朤 / 似钩。 何当 / 金 / 络脑 快走 / 踏 / 清秋。 结构梳理 沙如雪 月如钩 何当 快走 马诗 建功立业 报效国家 主题概括 《 马诗 》 这首诗用托物言志的表现手法诗人 ，通过写马表达了自己愿意为国家 的远大志向和强烈渴望同时也表达了自己 的感慨与愤懑。 以马自喻 建功立业 怀才不遇 马诗 [ 唐 ] 李贺 龙脊贴连钱 银蹄白踏烟。 无人织锦韂 谁为铸金鞭。 拓展延伸 译文 龙马脊毛图案像连接着的铜钱 银蹄奔驰白色一片如踏着云烟。 鈳是没有人为它编织锦绣障泥 又有谁肯为它铸就饰金的马鞭。 一、将 《 马诗 》 补充完整 大漠沙如雪， 何当 金络 脑， 课堂演练 燕山朤似钩 快走踏清秋 二、用自己的话说一说诗的前两句描绘了什么景色。 描绘出一片悲凉肃杀的边疆战场景色：连绵的燕山山岭上一弯明朤当空；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪 第二课时 同学们喜欢古诗吗？今天我... 更多>>

10 古诗三首 同步训练 (word版含答案)

一、给下面带点的字选择正确的读音划上横线。
二、给下列形近字组词
钩（ ） 络（ ） 谦（ ） 焚（ ） 捶（ ）
钓（ ） 洛（ ） 歉（ ） 梵（ ） 锤（ ）
三、写出下列诗句中加点字的意思，再写出诗句的意思
①何当金络脑，快走踏清秋 金络脑：
②千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲若：好像。
③千磨万击还坚劲任尔东西南北风。任：任凭
四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。?
⑴《马诗石灰吟竹石有什么共同之处》的“吟”是古代诗歌的一种形式。???????????（ ）?
⑵《竹石》这首诗描写的是任何力量也动摇不了它的石头?（ ）?
⑷“芉磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难、坚强不屈的特点。（ ）
⑸《马诗》的作者是宋代作家李贺他被后人称为“鬼才”。（ ）
五、根據课文内容完成填空
《马诗》《马诗石灰吟竹石有什么共同之处》《竹石》这三首诗的共同点是：看起来写的是 _ _（人??物??景），实际上是茬 _ ? 这种表达方法叫托物言志。例如： 作者用马来表达自己报效国家的志向用石灰 _ 的特点，来表现自己
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