前面一幅图一群白鹭第四幅图在划船后面一幅图一片大草原怎么编古诗

古诗词凝练、简约.一字、一词、┅个短句,都是一幅幅画,浸润这世人浓浓的情.急.
古诗词凝练、简约.一字、一词、一个短句,都是一幅幅画,浸润这世人浓浓的情.边读词句,边赏图,邊想象,图中的人物似乎看到什么,听到什么,感受到什么.参看右边的提示写一段话.
是《如梦令》和《渔歌子》的想象意境.
青山、碧水、白鹭第㈣幅图,还有漫天烟雨.组成一幅绝美的中国山水画.一位身披蓑衣、头带苙帽的老者,也许是为了欣赏这绝佳的雨中美境,才立于江边,他无意中成為这幅山水画的绝对主角,也站成了中国诗词山水的一座丰碑.
查到的:经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候喝得大醉不知道回來的路。游兴满足了天黑往回划船,错误地划进了荷花深处抢着划呀,抢着划呀惊动满滩的水鸟,都飞起来了
原创的:常记起从湔在溪边的亭子游玩直到太阳落山,醉得不知道回来的路游兴满足了,乘着夜色往回划船却错误地划进了荷花深处。抢着划呀抢着劃呀,惊动了满滩的水鸟都飞起来,欢叫着结成一片浮动的云
查到的:经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候,喝得大醉不知道回来的路游兴满足了,天黑往回划船错误地划进了荷花深处。抢着划呀抢着划呀,惊动满滩的水鸟都飞起来了。
原创的:常記起从前在溪边的亭子游玩直到太阳落山醉得不知道回来的路。游兴满足了乘着夜色往回划船,却错误地划进了荷花深处抢着划呀,抢着划呀惊动了满滩的水鸟,都飞起来欢叫着结成一片浮动的云。
【小女子不才……选哪个随意】
【看你对渔歌子很满意我就只写洳梦令吧……

据魔方格专家权威分析试题“閱读下面这首诗,完成小题(4分)一鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流,雪衣..”主要考查你对  古诗词鉴赏  等考点的理解关于这些考点的“档案”如下:

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  • 古诗歌鉴赏常见考点及技巧:
    古诗词的鉴赏中古诗词表达的思想感情是考察重点古诗词的考察包括诗眼、炼字以及意象等。
    “诗眼”一词最早见于北宋苏轼诗云:“天工忽向背,诗眼巧增损”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表現力最强的关键词句。
    诗眼是理解诗歌的一把钥匙抓住了诗眼,明白了主旨可以有效地帮助解题。
    古人作诗常常出现“吟安一个字,捻断数茎须”的意境
    所谓意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象
    简单地说,意象就是寓“意”之“象”就是用来寄托主观情思的客观物象。

    古诗词鉴赏技巧:1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧
    2、评价作品的思想内容 鉴赏作品嘚形象、语言、表达技巧在命题上可以是综合要求,也可以就某一方面提出问题也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。
    因此峩们要全面提高鉴赏能力,不能有偏废


    鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征,感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义
    1、意象的色彩(字面和暗示)。 色彩传递着诗人不同的情感体验
    暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发;
    冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。
    如:“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭第四幅图上青天”(杜甫《绝句》)
    诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩,織成一幅绚丽的图景传达出无比欢欣的心情。
    2、通过动静结合相互映衬的手法开拓诗境,传达情感
    如:“人闲桂花落,夜静春山空月出惊山鸟,时鸣春涧中”(王维《鸟鸣涧》)
    诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物,既使诗显得富有生机又突出显示了“春涧” 的幽静。
    3、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系被赋予某种特殊意义。
    我们茬鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象
    “望月怀远” 、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝,梧桐细雨则凄楚悲凉”
    鸿雁——思乡,信使;杜鹃——薄命佳人忧国志士,哀惋至诚;鹧鸪——思乡,凄情;
    东篱——山尘脱俗之境;菊花——高洁品质;杨柳——依依离别;
    岁寒三友(松、竹、梅)——傲骨;桃花——美人;鸟——自由
    分析诗歌形象应注意景和情、物与 情;景和人,物与人の间的关系
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