能够把高老师是我的的资源给我吗

提到我的数学老师是我的我感箌很自豪:我的数学老师是我的——好!初中时,侯老师是我的与众不同的数学方法让我对数学产生了浓厚的兴趣上了高中,我很庆幸又碰到了一位好老师是我的。

他第一次出现并不是那么闪亮但自从他出现的那一刻,我就觉得我肯定能学好数学

那时,同学们正在敎室埋头苦读随着一阵脚步声,我们抬起头看到了这样一个人:他身穿一件休闲外套,差不多有40大几岁的样子为数不多的几根头发整整齐齐的排列在头上。他走上讲台用一口浓重的宁武乡音作了自我介绍:“我叫李XX,今后将与大家漫步于数学天堂带领大家感受数學的魅力。”哈人不可貌相,没想到外表如此朴实无华的李老师是我的竟这样出口不凡之后,他便把我们今后要学的知识作了一个简單的介绍教室里不是传出开心的笑声。自此李老师是我的便在我心中扎下了根。

李老师是我的的课讲的十分精彩在他的课上,就是想睡也睡不着比如说,李老师是我的讲函数和区间时总是用很滑稽的语言来表述,诸如:肩膀扛住拉过来,按下去之类的那个函數好象被老师是我的给讲活了!看着他使出浑身解数,我们忍俊不禁开怀大笑,每次总是在欢乐中掌握许多知识李老师是我的还时常給我们讲一些很有趣的事,而这些事总是多多少少能和学的知识扯上关系帮助我们用形象的思维来看待每个数学问题。

然而就是在老師是我的如此活跃的教学氛围下,我们的第一次月考以失败而告终整个数学自习,我们都沉没不语李老师是我的没有批评我们,他只昰语重心长地给我们分析失败的原因也就是因为这样,我们每个人更加觉得对不起老师是我的对不起自己。从那以后数学课上的欢聲笑语还有,只是明显少了很多……这也让我对李老师是我的的课产生了一种很复杂的感情,说不上是期待还是畏惧

我的数学基础一般,而今碰到了这样优秀的教师我更应该加倍努力,让数学这朵小花在我的土地上开的更加绚丽

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