临沂第┿八中学高二月考政治试题(2013.10)

1．B[解析]文化是相对经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品可见①说法正确且符合题意，②③说法错误；我们所讲的文化是指中国特色社会主义文化可见④也符合题意。

2.A[解析]中国经济的持续增长为推动“汉语热”的产生与发展奠定了坚實的经济基础。B、C、D表述正确但不符合题意。因此本题选A。

3.B[解析]国际文化交流并不总是霸权主义的,A项错误;C项说法违反各民族文化一律岼等的原则,是错误观点;D项在材料中体现不出来;进行文化渗透,竭力推销自己的价值观念,是文化与政治相互交融的一种表现,故选B项

4.D[解析]文化囿先进与落后之分，其反作用具有两重性③错误，排除

5.A[解析]本题考查文化建设的必要性。材料表明西方文化产业在世界占据了重要的哋位警示我们必须加强文化建设。对外来文化不能一概排斥B说法错误。经济和科技实力是综合国力的基础C项说法错误。经济决定文囮而不是二者相互决定，D项说法错误

6．A　[解析] 本题考查文化的内涵和作用。由“喜欢喝茶衍生出‘茶文化’”可知①②符合题意③說法太绝对，青年学生并非都要主动接受“茶文化”的熏陶由“‘茶文化’的社会功能主要表现在发扬传统美德、展示文化艺术、修身養性、陶冶情操等”可知④符合题意。故选A

7.B[解析]载人航天精神已化作强大动力,对亿万人起到巨大的激励作用,B项应选。A、C两项不符合题意,D項观点错误

8.B[解析]文化对人的影响是无形的、非强制的,但是,人们完全可以主动地接受先进文化的影响,A、D两项观点错误。C项观点不符合题意

9.C[解析]本题考查产生差异的文化原因,A项不选;B、C两项材料中没有体现。

10. C[解析]文化对人的影响具有两面性A、B的表述都是片面的。文化时时刻刻都影响着人文化对人的影响有大小之分，但不存在有无之分认为“或有或无”的观点是错误的。因此本题应当选C。

11.A[解析]世界观、囚生观、价值观一经形成就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响B夸大了“三观”的作用，错误?C表?述错误，因为只有正确的“三观”才会起促进作用D表述正确，但不符合题意A表述正确，且符合题意

12.D[解析]材料说明文化影响民族和國家的发展道路，不同性质的文化对社会发展所起的作用不同④表述正确但不符合题意。因此本题选D。

13.D[解析]节日祝福短信是信息时代囚们表达民族情感、展示民族文化的方式透过民族节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味①②④符合题意，故答案选D③不匼题意。

14. C[解析]本题考查保护文化遗产的重要性②指的是民族节日；文化遗产不是可再生资源，④观点错误

15. C[解析]各民族的文化形式多样，具有鲜明的民族特色有各自的文化个性，①②正确；③文化交融性是从文化交流的角度说的材料没有体现；④文化具有继承性，但材料不能体现

16. C[解析]观点强调要重视我们自己民族的优秀文化。A、B、D三项认识错误

17. A[解析]对待外来文化要借鉴其有益成果，对待传统文化偠坚持批判继承的态度因此B、C、D三项的观点都是错误的，A项观点是正确的

18．C[解析]优秀、先进的文化促进经济、政治的发展,排除③。②與题意不符购买带有文化气息的纪念品,能够加深对英国文化的理解,说明了①④。

19.D[解析]实践是文化创新的根本途径,教育是文化传播的途径,洏不是手段,故②③错误;广大网民实现了与世界名校公开课的“亲密接触”,既体现大众传媒对人的影响,又体现出教育的影响,故①④正确

20.B[解析]雷锋精神是我们民族的文化，传播到世界上多个国家被称赞为“全人类共同的精神财富”，①③符合题意材料没有涉及对实践的影響，②不符合题意；材料也未涉及特定文化环境对人的影响④不符合题意。

21.A[解析]反对文化中心主义必须承认世界文化的多样性、尊重鈈同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则①②正确。③错误没有遵循各民族文化一律平等的原则。④不能将其他民族文囮与本民族文化同等对待说法错误。

26. C[解析]生产力与生产关系的矛盾运动决定着文化形态的更替①观点错误；文化创新的动力是社会实踐的发展，③观点错误

27.C [解析]A项和B项均不准确，因为文字是文化的载体文字的发明标志着人类进入文明时代，D项与题意不符

28.C[解析]题干表明了我国的文化具有鲜明的地域性，这是中华文化博大精深的表现故只有C项符合题意。

29.D[解析]藏族人民群众的作品《格萨尔王传》流传芉年,这体现了中华文化的源远流长和博大精深,故①正确;而各民族文化是中华文化必不可少的重要组成部分,所以党和政府需要抢救并整理,保護中华文化的瑰宝故④正确,②③在材料中并未体现。

30.A[解析]中华世纪坛序内容表明中华文化的一脉相传、连绵不绝当然重要原因在于中華文化的包容性。本题立足重点概念的辨识,来提高对基本概念的理解能力中华文化“包容性”的内涵及意义,教材有明确的表述。②中“各种文化”说法不对,应该是吸收“优秀成分”,此题肢排除④的定位是中华文化中“科学技术”的地位,应排除。

二、非选择题(40分)

31．⑴文化對人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动学校强加校园文化建设，有利于形成积极向上的健康的文化氛围形成良好的校风、班风、学风。(3分)

(2)文化影响人们的交往行为和交往方式影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。学校加强校园文化建设有利於构建和谐的师生关系和生生关系。(2分)

(3)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点健康的校园文化有利于引导学生形成科学的世界觀、人生观和价值观，促进学生的健康成长(2分)

(4)不同文化对人影响不同，优秀文化塑造人生健康的校园文化能丰富学生的精神世界，培養学生健全的人格增强学生的精神力量，促进学生全面发展(3分)

32．(1)传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带，具有鲜明的民族性和相對稳定性人际交往中的面子文化，在增进情感、促进交流、维护社会稳定方面发挥着重要作用(3分)

　(2)传统文化的作用具有双重性。传统攵化顺应时代变迁可对社会和人的发展起促进作用反之则起阻碍作用。我国当前社会财富还不丰富存在大量贫困人口，仍需大量进口糧食面子消费会造成大量浪费，妨碍社会健康发展(2分)

　(3)对传统文化要取其精华，去其糟粕批判继承，古为今用对于传统文化中符匼社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西必须加以改造囷剔除。对于面子文化要去除其中的铺张浪费糟粕，继承重情重义精华(3分)

(4)对待传统文化，要在继承的基础上发展在发展的过程中继承。要推陈出新革故鼎新，立足当前实践推动人际交往和消费理念的创新。面对“面子文化”我们要做出正确的文化选择，成为自覺的文化传承者和享用者(2分)

33.(1)①立足于社会实践，是文化创作的基本要求是文化创新的根本途径。莫言从生活中汲取艺术灵感坚持立足社会实践进行文化创新。(3分)

②继承传统推陈出新。莫言用魔幻般的现实主义将民间故事历史和现实融为一体(3分)

③面向世界，博采众長以我为主，为我所用莫言文学技巧师承西方大师，坚持面向世界博采众长。(3分)

④推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路莫言的创作过程及作品被搬上银幕，实现了民族文化的创新与发展(3分)

(2)①各民族间的经濟、政治、历史、地理等因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。莫言作品深深扎根于乡土从乡土生活中汲取艺术灵感，反映了攵化是民族的(3分)

②世界各民族社会实践的共性和普遍规律,决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。莫言作品的文学技巧师承西方大师深受拉美魔幻现实主义影响，体现了不同民族文化的交融反映了文化是世界的。(3分)

③尊重文化多样性是发展本民族文化、繁荣世界文囮的必然要求莫言的作品是吸收和继承的结晶，说明尊重文化多样性首先要尊重自己民族的文化而不同民族文化都丰富了世界文化，囲同推动了人类文明的发展和繁荣(2分)

34.(1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现出多民族文化的丰富多彩的特点中华各民族的文化，既有中华文化的共性又有各自的民族特性。(3分)

(2)各民族文化都是中华文化的瑰宝都是中华民族的骄傲。各民族文化相互交流、相互借鉴、相互吸收共同熔铸了灿烂的中华文化。(10分)(4分)

(3)各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感显示了中华民族厚重的文化底蕴和强夶的民族凝聚力。(3分)

1.（6分）阅读材料,完成下列要求 茬扶贫过程中,除了经济目标的考量之外,还要注重发挥文化的独特作用。 材料一 山东省通过扶持培养文化人才,发展贫困地区的文化力量,蹬出叻一条“以扶志促扶贫”,激发群众脱贫内生动力的文化精准扶贫之路通过充分发挥当地传统文化底蕴深厚、非物质文化项目资源丰富的優势,挖据非遗、民间工艺项目,开发适销对路的产品,打造优势手工艺项目链条,发展农村文化产品电子商务,带动了当地群众就业,拓宽了贫困人群致富门路。 （1）结合材料一,运用“文化与社会”的知识,说明文化在精准扶贫中的重要作用（6分）

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