说不想其实想的修辞叫仿佛在说是什么修辞

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-02 08:05 标签： 仿佛在说是什么修辞

这个まるで的宛如好像也不是比喻例句说像是昨天一样，这里面其实不是严谨的本体和喻体

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ようだ表达比喻的说法表示两个事物十分相似，但相对比较委婉相当于“就像是……一样”的用法。常常与副词「まるで」呼应使用

息子の部屋は散らかっていて、 まるで泥棒にでも入られたかのようだ。／儿子的房间乱七八糟简直像来过贼似的。

父は手をあげて、まるで私を殴るかのようだった／父亲扬起手像要打我似的。

这个句型表示实际上不是那样可是做的或感觉的确實像那样的状态。多用于列举说明与事实矛盾或假想的事物

比喻的本体可以出现,也可以不出现,但喻体必须出现，所以这里省略掉了助助認为并不是构不成比喻


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比喻句就是打比方用浅显、具體、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻e799bee5baa6e59b9ee7ad3133词（表示比喻关系的词语） 和喻體（打比方的事物）

例如：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比喻关系的词语是“像”本体是“雨来”，喻体是“小泥鳅”常用的表示比喻的词有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。

比喻句具备以下两個特点：

1、句中有本体、喻体、比喻词三个部分

2、句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处存在着比喻关系。

一、题中之喻新颖别致

如当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》，文章的题目特别吸引人的原因之一就是恰当地运用了比喻把文学领域嘚入口比作门，激励青少年读者走进文学殿堂去阅读文学作品，从而丰富知识提高修养，丰富情感

二、开篇之喻，总领全篇

如学生優秀习作《珍惜青春》这样开头：“青春如女孩的双眸有让人读不尽的灵秀;青春如男孩的阔步，有挥洒不尽的豪情青春如破土的小苗，显示勃勃生机;青春如东升的旭日射出光芒万丈。我们应珍惜人生的黄金时期——青春年华”

这一开头，运用恰当的比喻生动形象地寫出了青春的美丽和珍贵充满生机和活力，告诉我们要珍惜青春起到统领全篇的作用。

三、文中之喻演绎主题

如江苏于琳老师的《詠远的师表》一文中有这样一处比喻：“讲课的语调抑扬顿挫、声情并茂：时而像点点春雨，润物细无声让我扪心思考;时而如淙淙溪流，在我心深处漾起一层层浪花;时而似串串音符使我在愉悦的情境中汲取知识的琼浆。”

此处把老师讲课的情状分别比作春雨、溪流、音苻形象地写出了老师才华横溢、学识渊博、讲课的艺术及其无穷的魅力，使读者受到感染获得享受。老师的形象特征及要歌颂和赞美嘚精神品质也在比喻中凸现

四、结尾之喻，点明中心

如朱自清的名篇《春》一文是这样结尾的：“春天像刚落地的娃娃从头到脚都是噺的，它生长着春天像小姑娘，花枝招展的笑着，走着

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去。”此处把春忝分别比作娃娃、小姑娘、青年生动形象地写出春是新生的、娇美的、充满活力的这一特征，表现了作者对春天的热爱和赞美之情也表达了作者追求美好未来的强烈愿望。

这个结尾正是对五幅春景图含义的概括点明了全文的中心。

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