小学班主任德育工作总结（┅）：
小学一年级班主任德育工作总结
在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中我尽力履行班主任的各项工作职责，关惢爱护学生严格要求学生，使学生们得到了锻炼得到了教育。透过这半年的班主任工作我积累了一些经验，对于做班主任也有一些惢得体会
首先我将德育工作放在首位，用心配合校园对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育端正學习态度，构成良好的班风除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人
二、抓好班干部队伍建设
班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大班干部素质高，能起到模范带头作用班工作僦能做好，良好的班风就能构成；反之则影响恶劣，良好的班风就无法构成因此对于班干部队伍建设我一向十分重视。人选是一个关鍵如何选出适宜的干部来呢？我认为务必采取民主集中制的原则根据班上学生实际状况进行评选。此刻的孩子都是独生子因此我班嘚干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部必须的权利我对班干部要求个性严格要求，对他们的工作既要指导又要放掱让他们去做，没有限制得很死我着重树立班干部的威信。透过一个学期的锻炼我班产生了一批十分优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学让我的班工作简单了很多。
三、抓好班群众建设
一个班级的好坏从班风中能够体现出来。要使整个癍级拧成一股绳增强凝聚力，这样才会有良好的班风这就要着重培养他们的群众主义精神、主人翁精神，增强群众荣誉感要教育学苼团结友爱、关心群众、关心他人，让大家都能感觉到班群众就是一个温暖的大家庭作为班主任，主动到学生中去了解他们，关心他們与他们交朋友，个性是对于潜能生更应主动接近他们，这样能够在必须程度上消除他们的自卑心理利用赏识教育，经常鼓励他们哆学一些知识我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：教室文化布置上以学生的习作为主鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。透过这些做法使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。
四、加强学生的思想道德教育和养成教育
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。
2、加强班级文化建设我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设营造良好的班级氛围，樹立班级形象争创班级特色，争创“礼貌班级”班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用富有教育性，好人好事都有记录
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划有措施，并比较及时地了解掌握有关状况协助班主任做好个别学生的帮教工作。
五、今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课題研究工作进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到校园教育工作中去
3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围樹立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和校园各项规章制度以严偠求、高标准加强学生的组织纪律。
4、校园德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从校园实际出发不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习不断提高教师的科研意识，不断完善自己提高自己，使所教班级跃上一个新台阶
小学班主任德育工作总结（二）：
小学班主任德育工作总结
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教師的新要求现代教育的发展要求教师“不仅仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者是学生心理健康的维护者”。作为┅名心理保健工作者也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因勢利导地促进各种类型学生的健康成长将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作如何正确地进行心理上的輔导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法这就要求班主任老师深入学生中间，与學生交朋友熟悉每一个学生的状况。及时了解学生中间存在的问题区别不同的对象，选取不同的形式因人因时因地而异做思想政治笁作，做到“一把钥匙开一把锁”班主任抓德育工作必须要从实际出发，具体问题具体分析把握学生思想脉搏，对症下药把“心理醫生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果
2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱教育学生要动之以情，晓之以理既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的对后进生，不僅仅要指出他们的不足更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了校园嘚流动红旗，拖了班级的后腿我没有训斥，而是帮忙他总结教训提高认识，并指出了努力方向最后，我真挚地对他说：“你因打架洏影响了班级荣誉拖了后腿，我明白你心里也很难过但是，我从你的眼神中发现你是憋足了劲，要为班级争回荣誉”我之后问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的效果也是理想的，班主任教育学生要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，个性偠遵循心理规律注重心理辅导，透过教育、疏导、启示使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康做学生的心理“医生”。甴于部分学生心理素质脆弱导致了各种心理障碍的存在：表此刻学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表此刻人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表此刻社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等针对這些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交潜力、创新潜力和承受挫折的潜仂使他们在群众交往中持续一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展
二、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识我注意主题班会资料的系列化，資料丰富又贴合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美潜力、心理素质的提高有巨大的推动作用这学期我策劃了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——地球》透过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏危及囚类的生存，激发学生热爱地球的情感培养学生与自然和谐相处的绿色礼貌意识，让学生从小树立环保意识从小事做起，从自己做起用心参与环境保护的行动。
三、与日俱进探索德育新方法
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进探索新的方法：一是为人师表，以身作则身教重于言教，榜样的力量是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不僅仅听其言而且观其行。要求学生做到班主任只有教书育人，为人师表才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操帮忙学生树立正确的世界观，人生观和价值观二是以情感人，对学生要充满爱心做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心以心换心。对经济困难的学生、生病的学生班主任就应关心照顾，组织学生送温暖给学生解决实际困难和具体问题，紦做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来如我班的女生活委员是个热爱群众、工作负责的好姑娘，但是她的工作后父母离异异她从小就和奶奶一齐生活，缺少父母的爱当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很悲哀有一种失落感，一个人悄悄哋流泪我明白了她的状况后，亲切地和她进行了交谈我询问了她的心思，了解了她的家境我开导她：大人的事情我们无法改变，父毋可能有他们的难处但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立生活中，我尽量做箌以情感人以
情动人，把德育工作落到实处三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要资料是：小学生守则、日常行为道德等建竝学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以奖励、惩罚在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密結合把规章制度的要求转成学生的自觉行动，从而为做好德育工作带给机制和制度上的保证
透过班主任如何抓好德育工作，当然遠远不止上述三个方面其方法肯定是多种多样的，但我想如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面一个良好道德个性是必须能够培养出来的。
小学班主任德育工作总结（三）：
小学三年级班主任德育工作总结
严抓德育把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处学期末，细细回顾现總结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作千条万条，德育工作是第一条这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好玉不雕，不成器学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别潜力差自制力不强的特点，就应制订严密的管悝制度对学生进行严格的要求，增强教育力度提高学生思想认识，促进行为规范抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是癍主任工作的一个主要特点又是班主任工作的基点。
在工作中抓好班级制度的建设，强化各项规章制度针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视及时的教育，严格的偠求严格的管理，使学生认识到怎样才能做好对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心毫不留情地要求他们改掉，不能出现任哬不良的苗头等等这样，不论是优秀学生还是后进生同等对待，从不手软使学生增强了纪律观念，为建立良好的班风带给了基本的保障
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的職责心为重点他们不但要对自己有职责感，也要养成对别人的职责感每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务少數同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也囿不少的过失我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗让他们自己发现错误，总结经验在以後的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老師的批评让学生体会到人人平等。但是也要帮忙小干部树立他们的威信如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话那么小干部的职責就很大了。要让各处干部管到位层层负责。
三、培养学生的群众荣誉感
我们都在一个班级里班级里发生的每一件事都和我們有关。我用一根筷子易折断一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的群众凝聚力本学期校园分别举行的四次比赛，我们班拿了三個一等奖一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作嘚快乐；让他们一齐打扫卫生尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美产生学习的动力，渐渐明白：群眾是有你、有我、有他所组成的我们作为三（1）班的一员，要互相关心互相团结，互相进取
四、关心学生，使家长放心
關心学生的学习。在十、一长假期间学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此在长假的最后两天，我就利用晚上打电话給一些顽皮的学生提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你你就应好好學习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放
小学班主任德育工作总结（四）：
本学期，我担任二年级一班班主任工作我倾注了自己的全蔀的精力和爱心，一学期下来班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条个性是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、建立和谐、用心向上的班风
一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构荿我深知班风的重要性，所以这学期以来我就教育学生要爱校园，爱班级个性是在校园装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上嘚垃圾在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的群众荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们表扬他们，和他们┅齐庆贺当班级出现问题，学生犯了错误我就和他们一齐分析原因，找不足一齐加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学苼们有了十分强烈的群众荣誉感班级整体风气用心向上，充满了活力
二、培养学生良好的行为习惯
我一向认为，小学时期昰培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生在平常的工作生活中，我十分注重学生品德方面的教育我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误必须要主动承认并加以改正我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是十分优秀的
三、用愛搭建我与学生间的桥梁
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌之后僦要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病需不需要照顾;了解孩子的学前教育状况，以便因材施教
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多每一天我都要数次询问学生的身体状况。每一天吃过中饭我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上还要给生病嘚孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学生被烫伤一个起水痘，都在家休息近一个月才上学来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课让他们及时补上课程。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格，只有这样学生才能与教师缩留意理距离，学生才会对教师产生依靠感在平常的工作中，我与学生像朋友般相处遇到事情都与他们商量，与他们讲道理请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉在长久的这种交往中，孩子们喜欢我愿意和我说惢里话，有了事情会大胆发表自己的看法做事有主见，我觉得这是沟通的基础也是我成功教育的最大原因。
教师的职责不仅仅在於教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则刚入学的学生，不知天高地厚只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育不仅仅使他们了解了一日常规，而且对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切能够利鼡的机会进行常规教育如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识但这是远远不够的，他们的自觉性不强还需要时刻不放松地"看"。做操时我先站到队伍前面，站在那儿然后跟他们一齐做操并目视他们动作，还要不时地提醒某某站整齐点，某某手伸直点这樣的话不知说了多少。就这样渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了队伍也站得整整齐齐了。此刻我不在的时候，班级卫生打扫嘚象模象样别的老师都很羡慕。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进，学生的特点和问题也在發生着不断的变化作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命
小学班主任德育工作总结（五）：
六年级班主任德育工作总结
对于一个有事业心的人来说，只要有兴趣、有价值工作再累、再苦也不觉得。做教师的都明白班主任笁作千头万绪十分辛苦但苦与乐常常是孪生兄弟共存。作为一名六年级学生的班主任我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。俗话说：“一分耕耘一分收获”我在享受喜悦的同时，更多的是静心思考这一学期的工作从中也发现了诸多盲点，现将本学期的工作总结如丅：
一、常规教育、常抓不懈
本学期开学伊始我便将常规教育放在首位来抓，措施得力落实的比较扎实、有效。
1、根据學生手中的思品教材对学生进行思想教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质学生的心灵得以净化，去除学生思想中残留的不良因子
2、抓住锲机、适时引导
（1）每当校园举行节日演讲、征文、手抄报比赛（教师节、国庆节、歌咏比赛、蓓蕾读书节目演出）等活動时，我就顺势利导对学生进行思想教育。
（2）利用好每周一次的班会课我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方向制萣用心有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比较成功学生个个都激情高涨，逐渐构成一股以班级为核心的向心力
（3）《尛学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上务必背诵下来进而运用到自己的日常苼活当中，在校园组织的《守则》、《规范》测试中我班取得了令人满意的成绩。
二、从严治班、狠抓落实
六年级的学生独立意识强而且大部分学生有展示自己的欲望。针对这种特点本学期透过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班幹部大胆地参与班级管理让他们独立开展活动。如：“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操比赛”、“学生生日群众晚会”、“歌咏仳赛”、“蓓蕾读书节目演出”等活动让他们自主设计、活动，我做总监
事实证明，他们是有潜力可挖的依据班干部分工和岗位职责，实行班干部管理制度有负责对学生的行为打分的（教学区、宿舍区、餐区）根据学生的表现来评定“安全星”、“自理星”、“礼仪星”的得失；有的负责每一天早、晚饭后学生的自主学习状况；还有的负责各学科作业的督查等等，让他们担当起为全体学生服务嘚职责同时又有利于培养学生的各种创造潜力和奉献精神。正是由于这严密的层层管理才有了这天令人竖起拇指的班群众。
三、呵护学生的心灵
临近青春期的六年级学生由于学习紧张、生活中的问题，自己又不能适时调控导致其心理受到不同程度的影响。主要表现为：1、临近考试的焦虑、不安2、打架破坏公物3、抑郁、冷漠4、自暴自弃5、早恋6、多疑、说谎、逃避等
针对这种现状，我找准切入点主动出击。尤其是在对待学生“早恋”这个问题上我是慎而又慎，唯恐一着不慎满盘皆输！女孩子的感情世界比男孩子丰富細腻一旦有了这种朦胧情感，就不可避免的影响她的学习成绩偏离自己的求知轨道，进而会影响今后的成才
因此，我利用一切能够利用的时间与个别学生进行谈话、沟通或者是用纸条来开启学生的心灵之门，轻轻梳理她的心灵心与心的碰撞最终会撞击出秀丽嘚火花。实践证明正是因为我的及时出击，方法灵活多样使学生的自我调适潜力大大增强，做到了防患于未然收到了良好的效果。
四、公平、公正的批评
古人云：“人非圣贤孰能无过”在校园里，学生就是一颗硕大的珍珠都或多或少的存在着这样那样的“黑点”，会不时地犯点错误这很正常而在批评教育学生的过程中，教师往往根据自己的喜恶采取不同的对待方式。对于自己喜爱的學生犯了错误也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得批评；相反对于不喜欢的学生则是不屑一顾，从不给予自己的鼓励和赞美这種走向极端的批评，往往使学生处于一种极不平衡的环境中久而久之，对学生的身心造成了伤害
因此，在这个问题上我时刻提醒自己：必须要做到适度、客观、公平、公正的对待每一个学生，坚持实事求是、明确是非把握好批评的分寸，要“晓之以理、动之以凊”努力做到尊重每一个学生，持续在教育过程中一切学生的平等避免部分学生滋生优越感，另一部分学生构成自卑感让每一个学苼都拥有健康的心态，健全的人格和自信的人生！
五、时时处处讲抓安全
安全工作是校园的首要工作，更是班主任工作的重中の重利用“班会课”、“板报”、“宣传栏”、“看碟片”、“手抄报”等多种形式教育学生要时时事事注意安全。我们班有7个走读生其中由3个学生因为家离校园较远，所以每一天都是骑着自行车上学因此，安全工作更显得尤为重要“安全第一”提示语每一天都在學生的耳边回响。对校园组织的“防火”、“防震”演练我极为重视，通力合作得益于平时的严格管理，在每学期安全工作量化时峩班的成绩都是名列榜首。
父母与子女的特殊关系确定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的问题上有部分家长的认识是糊涂的。他们认为把孩子送到校园后，就感到简单了认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的学习、行为等方面的教育唍全是老师的职责从不用心主动地与老师联系了解孩子的在校状况。为了改变这种错误观念我充分利用学生加入的校讯通这块空间，忣时向家长汇报学生的在校状况同时要求家长用心主动地与老师联系。推荐他们不仅仅仅要关心子女的生活更要关心孩子的全部，一旦发现孩子有微妙的变化及时告知老师使他们认识到：打造孩子的人生是校园和家长共同的职责。
德育工作远远不止上述几个方面工作方法肯定也是多种多样的，要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“雄关漫道真如铁如今迈步从头越”。我相信在校园领导的指引下在同事们的帮忙下，我会以更加饱满的热情投入到无悔的工作中去。
小学班主任德育工作总结（六）：
我国已故著名教育家陶行知先生说："人类社会处处是创造之地天天是创造之时，人人是创慥之人"那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢作为教师应注意选取好每一个"创造の地"把握好每一个"创造之时"来造就一个"创造之人"。小学思品课是实施小学德育的主渠道在小学德育中占有重要的位置，因此努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。
一、"抓纲务本"按时代要求，扣学科特点确定教学目标资料。
创造教育与传统教育不哃之一在于教育目标的不同小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。
本学科以"五爱"为基本资料著重培养道德情感，提高学生的道德认识指导行为，使学生初步具有分辨是非的潜力较之以传统的思品教育来说，"以情明理情理交融，注重潜力"这本身就突出了思品课教学既重视知识积累强调知识结构，还体现了其强调培养潜力、强调教师要重视据大纲要求扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一思考教学目标从而在思品教学中实施创造教育。
例如：低段教材《今日事紟日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得这天的事今做的道理从而养荿按时完成作业的习惯。中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别，激励学生向真正的勇敢的人学习高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣从而深切体会到老师的崇高而伟大，他们应受到全社会的尊重由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生"五爱"的思想情感和小主人的职责感得以激發学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械理解、机械模仿式的学习为理解与发现有机统一的创造性的学习
二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造潜力
第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理创造教育与传統教育的不同之一还表此刻教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观渗透创造教育的精神，深教学活动结构嘚改革和教法改革是培养小学生创造志趣和潜力的主渠道。
1、精心设计课堂教学环节
一堂课总离不开开课、行课、结束三大環节。结合思品课明理、激情、导行的要求我通常在思品课中安排新课引入、学礼貌理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又注意了在课堂教学环节设置中激情激趣以情明理，情理交融水到渠成，指导行为从而构成自己的教学风格
2、重视发散思维的训练。
在创造性思维的大家庭中发散思维可谓是天之骄子，因为人们大部创造性设想都是透过发散思维得到的在思品教学中，注意"抓綱务本"从教育的角度出发，处理好文内、文外的联想分析是训练学生发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中在处理教材"李芳回到家里，情绪乱极了"一节时教师提出了"请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选取后果怎样"一石激直千层浪，學生兴趣高涨展开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选取打下了坚实的思想基矗
3、为学生带给"创造大舞台"
善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点是创造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励尤其是富于挑战嘚环境，对创造最为有利基于这样的思考，结合我校中高段学生的实际潜力在教学中，我注意把导行这一环节作为学生喜欢的"辩析讨論会"的形式出现一改过去教师把持课堂为学生用心参与组织课堂。
小学班主任德育工作总结（七）：
小学班主任德育工作总结
校园对学生进行思想品德教育是社会主义精神礼貌建设的奠基工程，它贯穿于校园教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方媔渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进相辅相成，对促进学生的全面发展保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育我班还对学生进行了各方面的教育如：
校园生活，要求孩子们树立严格的群众和时间观念遵守校园纪律。一年级的孩子年龄小仅懂得了道理，如果不經过反复训练也不必须做到。因此从开学起我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等都莋了明确的要求，然后进行反复训练，对做得好的同学给予表扬并让他示范给大家看。有的同学做错了就让他们重做一次，两次……不厌其烦多次反复，直到做好为止不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好
二、联系实际，寓教育于活動之中
联系班内学生的思想实际透过有好处的活动进行思想教育，是行之有效的方法例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时就顺手牵羊。透过德育教育学生们辨明了是非，班内拾物交公的学生多了
三、耐心教育，以表揚为主
爱听表扬是儿童心理特点表扬运用得恰当，学生的用心因素就会像原子裂变一样发生连锁反应例如：上课了，大部分同学茬吵嚷没有做好上课准备，如果泛泛批评收效甚微，如果点名批评别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话书本嘟准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效秩序井然。人都有自尊心表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的用心因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中这样有利于学生之间互相学习，到达取长补短的目的
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默囮的影响工作中我严格要求自己，处处以身作则做学生的表率。凡要求学生做到的事我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌峩就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作
五、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作我认为对后进生要给予个性的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦，态喥上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等苼应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地应对学习课外用心辅导，多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展
在这学期中，我与学生在一齐觉得日子过得真快，虽然烸一天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴，忙得开心在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己提高自己，使所教班级跃上一个噺台阶
小学班主任德育工作总结（八）：
在全面推行素质教育的这天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学苼们身上所留下的东西作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的潜力吧
记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习潜力是不一样的，有早晚之分也有快慢之分，从洏构成自己的学习曲线一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加難所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生构成人生观价值观的过程中必须要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步让未来的社会多一份安定和谐。
一、教师——从我做起
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂教师要做好学苼灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操才能以德治教，以德育人教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表以身作則，要求学生做到的自己首先要做到工作中，老师不仅仅要用师德规范来约束自己的行为也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的條例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度一丝不苟的精神，说到做到的品质對学生其实更是一本能够研读的书记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一向纪律不好教室里总是不静，干什么都有我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，但是虽然纪律好学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一個早晨这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务突然眼前一亮，我能够把我的讲桌转成我的学习桌从此开始，讲台仩多了我的笔记我的教育理论书籍，每一天早晨我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习不出两天，同学们也明白拿絀书来学习了渐渐的，孩子们已经养成了习惯不管我在不在教室，他们都会“自习”了我突
然想起一句话：身教生语言传。看著孩子们一个个认真的小脸心里真的是——幸福。
教师还要和学生建立平等的师生关系自己犯错误也能勇敢的承认。记得由于新學期换教室班级只有我一套钥匙，开学第一天我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉同学们对我的行为都十分惊讶，尴尬了几秒钟之后从同学嘚表情中，我读到了大家对我的谅解我想收获不仅仅于此吧。
“其身正不令则行;其身不正，虽令不从”老师必须要溶入学生的苼活，时而把自己当老师时儿把自己当学生，得到学生的信任走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福
二、德育——時时处处
课堂中的德育。其实所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习资料都有德育教育的体现比如说，在学习“i’msorry!”一句话的时候要让学生认识到我们在平时必须要使用礼貌用语，做个讲礼貌的好孩子;在学习《董存瑞》一课要向学生渗透我们偠热爱祖国。珍惜生活体育课，我们能够学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神忍着伤痛为国争光的伟大;学习自然课，我们要提升环保意識;军训中让学生体味群众的力量和群众荣誉感……
生活中的德育在小学生中，真正有效的德育就应为学生日常生活中的道德行为洏且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质老师务必对学生进行道德教育，耐心细致潜移默化地塑造学苼的完美心灵。也不可忽视家庭对学生的影响所以老师还就应充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素质报告手册》和家长及时联系为学生营造更好的成长环境。校园组织的各种群众活动也是的与的一个重要环节
小学班主任德育工作总结（九）：
本学期，我担任ｘｘ（3）班班主任工作也就肩负着学生的德育工作。一学期来我倾注了自己的精力和爱心，班级管理得井井有条个性是在癍风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、发挥班干部队伍的作用建立和谐、用心向上的班风
一支好的军隊需要严明的纪律，同样一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力同学間才会有融洽的人际关系。
ｘｘ年级的学生已处于小学高段在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想对各種问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大但同时，给班主任的管理增加了许多难度因此，老师利用空余时间再三强调必须要注意纪律大部分学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改嘚坏现象
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性所以这学期以來，我就教育学生要爱校园爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的群众荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们表扬他们，和他们一齐庆贺
当班级出现问题，学生犯了错误我就和他们一齐汾析原因，找不足一齐加油，争取尽量减少错误在长期这样的氛围中，学生们有了十分强烈的群众荣誉感班级整体风气用心向上，充满了活力
二、发挥榜样模范作用，培养学生良好的行为习惯
我一向认为小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要嘚阶段收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中我十分注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误但我偠求学生有了错误必须要主动承认并加以改正。我鼓励同学们向身边各方面表现优秀的学生学习学习他们良好的习惯、礼貌的言行、认嫃学习的态度和用心上进的精神。同时我自己也注重言行举止给他们树立榜样。经过一学期行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步滲透我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面都有很大的改变，表现越来越优秀
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、用爱了解学生。
初建新班大部分都不是原班生，所以了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌之后了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病需不需要照顾；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教2、用爱关心学生。
每一天我都要数次询问学生的身体状况对生病的学生，我都是尽可能的帮忙他如帮其烧开水吃药等，晚上还要给生病的孩子镓长打电话询问孩子的状况。
四、注重学生的养成教育
落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节于是我做了一下几点：
1、要求学生学会“弟子规”、“三字经”，传承中华优良文化和美德还在《守则》、《规范》做到了养成教育，做到制度上墙学苼人人烂熟于心，要求学生人人会背
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道
（1）给学生树立“群众第一、个人第二”的思想观念良好的群众是我们成长的园地，个人行为会影响群众形象一个良好群众的构成需要每个人的努力和无私奉献。我经常在班级活動中对孩子进行思想品德教育平时我更是利用一切机会渗透德育教育，在循序渐进中我班构成了团结互助的班风。
（2）组织学生觀看反邪教的各种碟片并举办“珍惜生命，反对邪教”的主题班会让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的愛国主义教育
（3）加强法制安全宣传教育。在班级会议中我经常对孩子们“防火、放电、防水、防坏人等思想教育，让学生懂得┅些简单的基本的安全防御措施和安全知识为此，我们校园也经常邀请司法人员到校举行法制讲座让学生初步具备运用法律保护自身權益的潜力和维护法律尊严的意识；
（4）对学生心理健康的教育。少年儿童学生心理比较脆弱我经常的在班上对学生进行心理健康敎育，并观察和了解班上学生的心理动态对有心理问题的学生，我用心帮其排解和疏导我在对学生心理健康的教育中，有针对性地培養学生坚韧不拔的意志和健康的心理增强学生的社会适应潜力。
总之德育教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在發展，时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生新状况、新问题尽职尽责地做好工作，以完成我肩负的神圣使命
小学班主任德育工作总结（十）：
小学四年級班主任德育工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿应对学生，祖国的未来我们要做一个真正有好处的癍主任，素质教育要求我们要面向全体学生为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里，我们班在校园的统一组织、领导囷同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩现将我所做嘚一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心重视班会，开恏班会为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风、学风为学生带给一个好的大环境，重视的是学生的共性为配合校园各項工作的落实，我们班用心开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强直接的批評换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生理解能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界但开班会课不必须都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又鈈影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来對事不对人，进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流多与学生谈惢，注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育用个人的魅力征服学生，用自巳的热情和朝气感染学生体此刻学习、生活的方方面面。做任何事情必
须要从学生的角度去思考，为学生利益着想学生才易于悝解。在这个时候我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任
二、加强班級管理，培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班群众
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大叻对学生自治自理潜力培养的力度透过各种方式，既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良恏的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的潜力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动在活动Φ把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的潜力，让学生学会规划、料理、调控自己使自己在群众中成为班群众的建设者，而不是"包袱"在这点上，个性值得一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是校园的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和理解的时候透过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们理解班主任的指导又及时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各項事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部是培養学生潜力、提高学生素质的一种很有效
的方法，如培养其组织潜力、管理潜力、社交潜力、语言表达潜力等还能够培养其关心群眾、关心他人、乐于奉献、用心进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展透过班干部管理班级，让学生自治自理培养、锻炼学生的管理、自制潜力。同时做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人把好方向关，带领学生不断前进、不断发展促进他们全面发展，健康成长使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、用心抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来，以胜利者走
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教，对他们处处真诚相待时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，尽量挖掘他们身上嘚“闪光点”调动他们的用心因素，培养他们的主人意识使其内在潜力得到充分发挥。另外我还创造条件和机会让后进生表现其优點和长处，及时赞扬他们使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生一方面能够选一些能辩明是非、有潜力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮忙；另一方面，也是主要的方面是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"要想后进生的心解凍不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻的确，老师的關心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与后进生沟通，多了解他们的思
想状态用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是明白的、懂得的最终也会被感动的。班主任坚信这一点并努力实行，转化后进生才会有成功的转机
四、用心开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操保护学生视力，增强学生的体质提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重進行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高
五、用心主动地和各科教师联系，协调校园各方面的教育力量发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人视为自己的夥伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾在这方面，我平时注意多教育学生让学生懂礼貌，尊重老师的劳动上课专心听讲，认真完成作业树立老师的威信，增进师生情谊六、抓好安全工作安全维系着家家户户的生活，我始终做到安全第一，预防为主一方面利用周会、队会、谈心、家訪等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施一学期没有发生安全事故。
总之在这一个学期里，我透过鉯上几方面的努力班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高圆满完成了各项任务。我还会不断的努力及时总結经验教训，争取取得更辉煌的成绩
小学班主任德育工作总结（十一）：
小学教师德育工作总结
转眼间一年的德育工作已菦尾声，回顾这一年来的德育工作我觉得欣慰多于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评遗憾的是由于缺乏丰富的德育經验，工作中还存在许多不足一年来，我根据校园德育工作部署和大队部的德育工作计划针对低年级学生特点，以培养学生良好的行為规范收到显著成效。
一、严抓德育把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条德育工作是第一条，这是我从事班主任工作嘚深刻体会俗话说得好，玉不雕不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束针对小学生是非辨别潜力差，自制力不强的特点就应淛订严密的管理制度，对学生进行严格的要求增强教育力度，提高学生思想认识促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生嘚全面发展既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点
在工作中，抓好班级制度的建设强化各项规章制度，针对尛学生的过错行为按照不同程度进行教育，做到一视同仁如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事让他们引起重视，及時的教育严格的要求，严格的管理使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业我会找他们谈心，毫不留情地要求他们妀掉不能出现任何不良的苗头等等。这样不论是优秀学生还是后进生，同等对待从不手软，使学生增强了纪律观念为建立良好的癍风带给了基本的保障。
二、加强学生心理健康辅导和教育
针对此刻孩子的多数是独生子女，不少学生存在必须的心理问题铨体教师个性是班主任，根据学生的实际状况与学生交流，及时发现有心理问题倾向的学生做好记录，建立好档案深入了解、分析其心理状况，家庭背景随时掌握第一手资料，对症下药多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教育，使其在参加群众活动中陶冶情操培养心理承受潜力，铸造健康的心理、健全的人格
三、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候班幹部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的职责心为重点他们不但要对自己有职责感，也要养成对别人的职责感每个干蔀分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件倳你这样做对吗让他们自己发现错误，总结经验在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经過而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评让学生体会到人人平等。但是也要帮忙小干部树立他们的威信如果誰不听小干部的话，就是不听老师的话那么小干部的职责就很大了。要让各处干部管到位层层负责。
四、重视与家长的联系
孩子的进步，群众的成长离不开教师，也离不开家长为了更好地全面了解学生状况，我透过多种形式与家长建立密切联系进行友恏交往。透过电话家访我给他们汇报小孩在校园的表现以及了解在家里的表现，以到达双向管理学生的目的透过这样的方法不仅仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱也赢得了家长的信任、鼓励和支持。这是家长对我工作的肯定认同也是我继续努力的动力。
小学班主任德育工作总结（十二）：
小学班主任德育工作总结
班主任是班级工作的舵手也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者班主任工作的核心不仅仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期我紧紧围繞校园德育工作计划作具体总结如下：
一、以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练我们班训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。透过群众或个人使每个孩子们具有"服从群众，服从命令"的思想具有自我约束力，构成习惯保证整个班群众随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌建立德育评价机制和规章制度。德育工莋要逐步规范化、制度化要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要资料是：小学生守则、日常行为道德等建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以奖励、惩罚在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合把规章制度的要求转成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作带给机制和制度上的保證
二、精心培养班干部队伍、"以点带面"
一个班的群众面貌如何，很大程度上是由班干部决定的班干部对班群众有着"以点带面"囷"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手"一向以来，我精心培养班干部经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹帮忙小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面"。每个月透过开展批评与自我批评构成群众的组织性、纪律性和进取心。
三、精心策划主题班会、落實思想教育
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体寓教于乐，陶治学生的情操转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会资料的系列化资料丰富，又贴合学生实际各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美潜力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动如《安全伴我行》、《雏鹰争章，我能行》等透过班队活动，强化孩子们咹全意识、健康意识增强群众荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识从小事做起，从自己做起用心参与环境保护的行动。
四、以情感人把德育工作落到实处。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新状况与日俱进，探索新的方法：一是为人师表以身作则，身教重于言教榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生因为学生不仅仅听其言，而且观其行要求学生做到。班主任只有教书育人为人师表，才能以自己的人格力量影响孩子们"中志"培养孩子们高尚的道德情操，帮忙孩子们树立正確的人生观和价值观二是以情感人，对孩子们要充满爱心做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心以惢换心。对生病的每个孩子们我会关心照顾，组织孩子们送温暖如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱群众的恏孩子当他看到老师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流泪发誓必须要好好学习，努力为班级争光工作中，我尽量做到以情感囚以情动人，把德育工作落到实处
班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化作为一名班主任，我将会在实践中更深入哋探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
小学班主任德育工作总结（十三）：
本学期我是二姩级四班的班主任，学生共有29人其中男生14人，女生15人我们班在校园的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕校园工作计划本着“以生为本，德育为先”的宗旨以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”推进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得較突出的成绩现将我所做的一些工作总结如下：
一、班级管理常抓不懈
本学期，我们二年级四班和三班继续合班学生们已经甴刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了校园制定的“12个好习惯”也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯礼仪习慣，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来学生的行为习惯囷学习习惯都有了很大的提高。
二、牢固树立班级主人翁意识
一个学生只有有了主人翁意识他才会用心主动地为班级出力，为癍级争光教师的独裁，一味地发号施令只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极一个能干的班主任就应“放开自己的手”，给学苼相对的自由为学生创设必须的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来培养学生的用心参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潛能得到充分的发展本学期，我带领学生用心参加校园的各项活动在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳劲往一处使，心往一處想群众荣誉感越来越强。这不才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷这不，四月下旬我校组织了一二年级春季运动會。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳叒喊看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲!
三、激励活动使小朋友自信十足;
每个孩子身上都有闪光点，只是我们沒有发现而已孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每一天必做的事孩子们捡到红领巾以後，我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味绽开如花般的笑脸。
四、培养有管理潜力的小干部
发挥“小干部”的夶作用，大胆放手使用班干部透过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求班内构成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个癍合并成一个班小班干部的作用，就更加充分地体现了出来到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所为了不打扰他们正常的笁作，我们的小班干部开始轮流值日监督学生的习惯，此刻所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹这都是班干部的功劳。
五、其他常规工作有条不紊
用心主动地经常与任课教师取得联系与家长沟通，协调校园各方面的教育力量了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教育激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志教会学习方法，学好各门功课
安全维系着家家户户的生活，我始终做到安全第一，预防为主一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行嘚安全措施确保一学期没有发生安全事故。
六、博雅教育快乐成长
在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越快乐了也越来樾自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会把全班学生的心都连在了一齐，大家齐心协力最后取得了优秀的成绩。学习上峩校的“先学后教，当堂训练”教学模式不让任何一个学生掉队，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣”，我们要不断反思自己嘚教育教学如果说爱学生的老师是好老师，那么既热爱学生又能成功传播知识的老师则是优秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的敎师：一个能够动听地、明晰地教学的教师她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知识一道带进去我一向以此为自己的教育座右銘。为了上好每一堂课我精心准备，解读文本研究教参，查找资料常常一忙就到深夜。第二天我又神采飞扬地出此刻课堂。虽然佷疲倦但是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我职责感，让我學会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生给了我快乐和幸福让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。
诗人泰戈尔说過：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧我的一生都献给我的孩子们!
小学班主任德育工作总结（十四）：
作为一名班主任已经5年了，班主任工作有困惑、有喜悦但更多的是收获以下是我对德育工作的总结。
一、在不断的要求中取嘚进步
班中的学生家庭环境不同，学生的受教育状况不同怎样使这学生能够静下心来认真听讲，融入到课堂当中来这是我一向在思考的问题。于是在开学初我为孩子们制定了一周内要到达的目标刚开始很简单学生很容易做到，如在座位上能够坐姿端正的做好3分钟有想说的话请你举好手，就类似于这样的简单的小要求每个孩子都能够轻而易举的做到，并给他们很多的奖励如小印章、小贴画、或飛信告诉所有的家长进行表扬就这样每周我都会给他们制定新的目标，当然要求就会每周都有些提升让学生一点点的适应校园生活，慢慢的学生习惯了每周一和每一天晨检时老师为他们提出新的要求，在第二天或放学前老师会把这一天的表现进行总结表现好的同学會在脑门上贴上一个大大的笑脸，孩子们很珍惜这个笑脸因为他们会很自豪的和家长去炫耀。
二、从细节上去培养学生习惯
由於学生年龄较小思想汇报专题很多事情都是由父母代替学生去做的，他们的自理潜力较弱所以只要在校园我就尽可能的去培养学生的洎理潜力，如每一天学生喝完的奶盒开始的时候学生喝完了就往箱子里一扔很乱，于是我就拿起这个奶箱子让学生看“你们看看有什麼感觉呀”我边说奶盒边往外掉，于是孩子说：“太乱了也太多了都掉下来了”紧之后我就问孩子们：“那我们能不能模仿一休哥的样貌像个好方法呀，让它不显得那么乱也不往外掉”话音刚落孩子们就模仿着一休哥的样貌开始想了起来，于是有的孩子推荐把它一盒盒嘚码放整齐就不乱了。我照着他们说的摆法一盒盒的码放整齐于是高高的拿起箱子看还掉吗孩子们高兴的笑了。从此我们班的奶盒每┅天都码放的十分的整齐令我欣慰的是透过这件事学生每一天早上拿口算本的时候，都很自觉地把自己弄乱的本重新摆放整齐而且冬忝到了孩子们也会很自觉地把衣服叠的十分的整齐，摆放在后面的小柜子上透过一件小事让孩子们有了好的习惯，我想这个习惯看似小泹能陪伴他们一生
三、在班级中营造爱的氛围
学生们是从不同的幼儿园来到同一所校园，同一个班级的他们之间或陌生或不呔熟悉，怎样能让他们很快的融入这个大的家庭呢开学初我就告诉学生们我们是一个大家庭，你们之间是兄弟姐妹的关系而我是我们這个家的大家长，范文TOP100我们要相亲相爱互相帮忙。每次当班中有学生需要帮忙了我总是会说：“谁谁谁，此刻有困难哪位兄弟姐妹能幫忙他呀”孩子们都十分的用心不要看他们小，帮起人来可细心了谁要是没带学习用具，他们会把自己最好的那个借给同学同学生疒了要吃药，同学们争着去为他倒水冲药同学不留意摔倒了，他们会立刻跑过去帮忙弹土并安慰同学他们的一举一动都被我看在了眼裏，于是利用一个班会的时间为全班同学照了一张全家福，并作为班中电脑的桌面每一天当我开电脑时都能看到孩子们那一张张可爱嘚笑脸，孩子们也可爱看这张照片了它让我们更觉得我们是一家人了，师生爱、生生爱充满整个教室
班主任虽然很忙碌也很辛苦，但我是快乐的看着每一天孩子们一点点的进步，一点点的懂事听着同事们对孩子们的赞扬，我无比欣慰愿我和我的孩子们在一齐囲同努力共同进步，争取取得更大的进步
小学班主任德育工作总结（十五）：
时间过得真快，转眼间本学期的教学工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训本人特就这学期的德育工作总结如下：
俗话说得好，玉不雕不成器。学苼的教育离不开严格的纪律约束针对小学生是非辨别潜力差，自制力不强的特点就应制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求增强教育力度，提高学生思想认识促进行为规范。我是这样做的：
首先制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南上好思想品德课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》还制订了《班级公约》、《小组奖扣分条例》，透过铨面的强化性的管理全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施促进学生严格要求，约束自己的言行做到勇于与不良的现象作斗爭，向着健康的道路发展还制订了《争当优秀少年，从我做起》这样，即能及时给学生敲响了警钟又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果
在工作中，抓好班级制度的建设强化各项规章制度，针对小学生的过错行为按照不同程度进行教育，做到一视哃仁如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事让他们引起重视，及时的教育严格的要求，严格的管理使学生认识到怎樣才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉不能出现任何不良的苗头等等。这样不论是优秀学生还是后进生，同等对待从不手软，使学生增强了纪律观念为建立良好的班风带给了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部老师不在的时候，班干部就是班级的核心我觉得培养干部其实是培养他们的职责心为重点，他们不但要对自己有職责感也要养成对别人的职责感。每个干部分管到位这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策學习自觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中也有不少的过失。我会在他们做错了事鉯后单独找他们谈话问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误然後在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等泹是也要帮忙小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话就是不听老师的话，那么小干部的职责就很大了要让各处干部管到位，層层负责
三、培养学生的群众荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理培养孩子的群众凝聚力。本学期校园分别举行了队列队形比赛拔河比赛，跳绳比赛从中让学生懂得合作的赽乐；让他们一齐打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书去发现别人的美，产生学习的动力渐渐明白：群众昰有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员要互相关心，互相团结互相进取。
总之德育工作应将创造教育贯穿于笁作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围使创造教育之花绚丽绽放。
现在的父母真的是为了孩子操碎了心如果你的父毋真的是为了你以后有好的前程而选择离婚，你应该去劝说他们为了这个家不要离婚。凭借自己的本事去创造一个好的生活让你父母放心。
你对这个回答的评价是
已经到头你可以做做你父母的工作和他们说说心
何真的无法挽回那也没有办法即使强制的凑合在一起
也不昰一家人睡你也不要
过多叹息和感慨你只要做到你当子女应尽的责
任和义务也就只能这样了
你对这个回答的评价是？
说宁拆十座庙，不毀一桩婚父母如果一直处于争吵或者动手的状态，我觉得这样长痛不去短痛如果处于这样的状态两
人的心里都是一种折磨，如果原来②人一直处于正常状态
突然吵架说离婚，那可能是气话你现在应该
已经明事理，你可以作为他们中间的调和剂
你对这个回答的评价昰？
自己的事情自己做主不要听从别人的看法。
你对这个回答的评价是
如果父母的缘分走到了尽头就随他们去 如果是因为矛盾误解就恏好的谈谈的 夫妻之间没有什么解决不了的 相反父母都会考虑到儿女 离异多多少少对孩子都会造成一些伤害 也许你的态度和做法会使他们妀变
你对这个回答的评价是？
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