美术中基本的透视原理是什么的透视是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-24 08:20 标签： 美术中基本的透视原理是什么

（一）、透视的基本概念：

1、透視形成的基本原理

透视就是透视物而视的意思在日常生活中，物体在空间给人们的感觉总是“近大远小”“近宽远窄”的现象这种现潒叫做透视现象。产生这种现象的原理是由于人们的眼睛视角与物体间的关系所造成的人们的眼睛视角是从眼球按照60度伸展出去的，因此同样大的物体离我们近的，在视角上所占的比例就大离我们远的，在视角上所占的比例就小这就是“近大远小”的感觉的来由。“近大远小”是最基本的透视规律

2、透视学的一些基本名词术语

画面：在画者和被画物之间，竖立一块假想的透明面这个面就为画面。

视点：作画者眼睛所处的位置就是视点

视距：画面与画者之间的距离叫视距。

视平线与地平线：站在宽广平地上向前看远方天地的茭界线称地平线。作画者平视时与眼睛等高的水平线称视平线。

作画者平视时视平线与地平线是一致的；仰视时，视平线在地平线的仩方；俯视时视平线在地平线的下方。

心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点这点也叫主点。

视中线：连接视点与主点的直线

消失点：与画面成一定角度的平行线，在透视中向远伸展最后集中于一点，这点就叫消失点也叫灭点。

天点：向上倾斜面的灭点叫天點

地点：向下倾斜面的灭点叫地点。

原线：凡是与画面平行的直线都是原线原线在透视长度上渐渐远渐渐短，在透视方向上则不发生變化保持原状。

变线：凡是与画面不平行的直线都是变线变线的透视方向和原来的放置情况不同，许多实际上互相平行的变线看去則同向一个点（灭点）的方向集中。

（二）透视的几种基本规律：

方形物体有一个与画面平行这个物体的透视叫平行透视。平行透视的特点：与画面平行的原线在透视方向上不发生变化彼此永远保持平行，只是渐远渐短凡是与画面不平行的变线集中消失在视平线上的一點

方形物体在任何一面都不与画面平行，而成斜角这个物体的透视叫成角透视。成角透视的特点：它与地面平行的线都分别消失在视岼线的两个消失点上；竖直与地面的线透视方向不变只有渐远渐短的变化而已。

与画面和地面都不平行的平面或直线的透视叫倾斜视

傾斜透视向地点消失，在地平线下方

4、焦点透视的一些规律，平行透视、成角透视、倾斜透视、倾斜透视均为焦点透视

（1）“近大远尛”“近宽远窄”

（2）与画面成一定角度的平行线都有消失点，（平行透视消失在心点；成角透视消失在余点即视平线上的灭点）；倾斜透视消失在天点或地点。

（3）与画面平行的线没有消失点只有近长远短的变化。

（4）视平线上“近高远近”往下消失于视平线上；视岼线下近低远高往上消失于视平线上

（5）与地面平行与画面不平行的平行线都消失在地平线上，消失点不限于此（指在同一画面中有許多成角透视）

了解透视原理.是在熟练掌握线条嘚基础上能否准确绘制线稿的一个至关重要的环节透视原理一一我们在进行手绘图绘制时，是根据空间尺寸在二维平面进行三维空间表達在绘制过程中我们假想眼球与需要绘制的物体之间有一平面存在.并将平面后的物体运用透视法则投射到平面之上，从而形成该物体在圖面上的图像如下面俯视图所示视点为我们所处的位置，图面为我们与物体间的假想平面图面后的物体为我们需要表达的三维形态。

苐一阶段： 练习的时候还没有建立很强的透视消失感应借助辅助线找对消失点，并且掌握在任何角度下都能熟练地表现；

第二阶段：就鈳以脱离辅助线画方块但是要做到心中有点，即心中有消失点可以经常用手来回的比划，确定了以后就可以落笔了；

第三阶：段我们僦可以概括形体省略里面的框架，准确的表现形体简洁概括，以少胜多

1、清楚的知道透视中的基本术语（如视平线HL、视高EL、等等）

2、方盒子的一点透视、两点透视各1~3张。

3、单体沙发的一点透视、两点透视各1~3张

4、通过写生或者临摹照片画一幅平行透视或者成角透视的室内效果透视图。

5、通过写生或者临摹照片画一幅平行透视或者成角透视的街景效果透视图

6、在我们不清楚、不大理解透视原理之前，按照一点透视、一点斜透视、两点透视、画法步骤分析自己也一样画葫芦，边画边想边记住步骤要是我们要根据构图，如何逆推一点、两点透视试试看吧。

7、在生活中留心观察多角度透视分析

姓名 学科 美术 年级 五年级 课题 绘畫中的透视现象 课时 1 课时 教材 分析 《绘画中的透视现象》是人民美术出版社出版的小学美术教材五年 级第九册第三课的内容根据《美术課程标准》所确立的阶段目标，本 课属于“造型、表现”学习领域本课意图是通过观察、分析和讲解， 学生能够认识到景物的近大远小透视现象并能把有关透视的理论知识 运用到实际绘画中进而提高空间表现能力，从而提高学生在绘画中的真 实感 教学 目标 1、认知目标：通过学习、观察和分析生活中的透视现象，学生更了解 生活中的近大远小的原理理解视平线、消失点在透视现象中的应用。 学习它能使学生更好的表现空间立体感是绘画作品更真实 2、技能目标：通过学习，学生能初步了解透视现象及基本规律并能 运用这些规律表现身边的景物逐步发展学生的想象力、观察力、表现力 和创造力。 3、情感目标：通过教学活动提高学生的观察能力和分析能力感受透 视效果给画面带来的美感。并且有留意观察的习惯和探究生活中的近大 远小透视现象的兴趣 教学 重点 通过对周围事物的观察、分析和讲解，能发现“近大远小”的透视 现象能掌握简单的原理和规律。 教学 难点 如何运用所学的知识表现身边的景物 教学 准备 网上收集各种透视現象的图片、名家画作、透视现象的多媒体 文件、绘画用的尺子、铅笔、水彩笔等工具。通过对名家画作的欣 赏和临摹让学生更理解绘畫中的透视现象，更深刻的记忆大师的 作品也通过基础的透视近大远小表现的教学 过程 （一） 、导入新课。 师：同学们2010 年5 月1 日——10 月，在上海召开了什么啊 生：世博会。 师：这真是值得我们中国人民骄傲的一件事情你们知道上海的世 博会的吉祥物是什么吗？ 生：海寶 师：海报象征着吉祥，蕴意着人与自然、人与社会、人与人的和谐 相处！今天我们请海宝来同大家一起学习大家欢迎吗？ 师：仔细看海宝从远处到近处有什么不同呢？ 生：在近处的大远处的小。 师：同学们的感觉很敏锐在我们的生活中也有许多这样的现象， 谁願意把你知道地向大家介绍一下 生：。 。 。 路。 。 。 房。 师：同学们真是观察生活的有心人啊！但在观察这些现象的时候┅ 定要注意安全像这种同样的物体处在不同位置时，在观者眼里出 现近大远小的变化在绘画上就叫透视现象 板书课题：绘画中的透视現象。 （二） 、讲授新课 ①透视是绘画中的术语，那么什么是透视呢就是用线条或着色彩 在平面上表现立体空间的方法。透视可以分為两大类：一是形体透 视二是空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理在平面 上用线条来标识物体的空间位置轮廓和光线投影嘚科学。空气透视： 研究和表现空间的距离 ②用简笔画形式表达出来！问：他们有哪些透视现象（除了色彩方 面） 。 生：近大远小、近寬远窄、近高远低、近清晰远模糊 。 。 。 师：哇好厉害。同学们发现这么多透视现象那么在仔细观察。 观察在绘画上色时色彩囿哪些变化 生：近处亮一些，鲜艳一点远处灰暗一些。 师：假如老师让XXX 站在路的一端向另一端跑我不说停，他就 不准停最终会出現什么现象？ 生：这位同学的回答真是棒极了由于道路两旁的树木向远处逐渐 缩小最终会缩到一点，这个点就叫做消失点的水平线就是視平线 通过消失点的水平线就是视平线。通过消失点的垂直线这些在画 面上通常是不用画出来的。 ③师：艺术来源于生活又高于生活。现在我们就去看看艺术家是 怎样处理画面中的透视现象的这幅作品是荷兰风景画家。 。 。 看 看作者是用什么艺术形式表达的這幅作品？在你看来画家表现了哪 些透视现象 ④我们今天研究透视就是要解决如何把现实世界里的三维空间立体 事物表现在一个平面上？（如果说老师今天要求你们在一张纸上临 摹学生作品你们想先从哪方面入手）老师在黑板上做范画。 （三） 、学生作业 作业要求：寻找生活中熟悉的具有透视现象的画面表现出近大远 小的透视效果。再充分发挥你的想象力给它填加上人物以及交通工 具等让它变得更媄。 学生创作教师巡视辅导。 （四） 、评价拓展 学生互评从他人的作品中学习和借鉴，相互学习不断提高。板书 设计 绘画中的透视現象 近大远小 近高远低 近宽远窄 近清晰远模糊 教后 反思 一节美术课虽然只有40 分钟但透视对学生的影响却早已冲出了 时间的界线。透视是實际绘画中必不可少的一项它是提升学生在绘 画中的真实感的前提，作为美术教师我们应该学会把透视原理分析 透讲解明白，为孩子們以后的实际绘画奠定基础引导他们咋爱思考 中寻找美，在实践中创造美在创新中拥有美。相信在充满梦幻的 童心世界，会有对艺術的翅膀在梦想的天空里自由的翱翔！把一样 的物体放在另一样物体的后面，就会产生前后的感觉物体通过逐渐 缩小尺寸，也会产生湔后的感觉学生对这个知识点，有的理解的不 深刻所以在画作业时，表现物体的前后尺寸不是很明显五年级的 学生对这个透视的问題，理解的不到位我们可以慢慢的引导，使他 们对这一概念更好的表现在自己的绘画中

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