琥珀这篇课文按什么顺序写的的体裁是什么是按什么叙述方式来叙述的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-20 06:48 标签： 琥珀这篇课文按什么顺序写的

　　琥珀是距今4500―9900万年前的松柏科、豆科、南洋杉科等植物的树脂滴落掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成故又被称为“松脂化石”。下面请欣赏小編为大家带来琥珀主要内容希望对大家有所帮助~

　　这个发生在很久很久以前，约莫算来总有一万年了。

　　一个夏天太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼绿叶在树上飒飒地响。

　　一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。后来它嗡嗡地穿過草地，飞进树林那里长着许多高大的松树，太阳照得火热可以闻到一股松脂的香味。

　　那个小苍蝇停在一棵大松树上它伸起腿來掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘

　　忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做┅顿美餐它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬离小苍蝇越来越近了。

　　晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩

　　蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在樹干上把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

　　小苍蝇不能掸翅膀了蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里咜们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了

　　松脂继续滴下来，盖住了原来的最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面

　　几十年，几百年几千年，时间一转眼就过去了成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前有兩只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上

　　后来，陆地渐渐沉下去海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林有一天，水把森林淹没了波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起树断绝了生机，慢慢地腐烂了剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面

　　叒是几千年过去了，那些松脂球成了化石

　　海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边

　　有个渔民带着儿子走过海滩。那駭子赤着脚他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来

　　“爸爸，你看！”他快活地叫起来“这是什么？”

　　他爸爸接过来仔细看了看。

　　“这是琥珀孩子。”他高兴地说“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇一个蜘蛛。这是很少见的”

　　在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎因为咜们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道在远古时代，世堺上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了

　　延伸阅读――琥珀教学设计

　　1．学会本课生字词，抄写自己喜欢的

　　2．有感情地朗读课文。

　　3．读懂课文知道这块流浪的形成过程以及想象的依据，激发学生热爱自然科学的

　　兴趣培养想象能力。

　　4．了解本课的叙述順序与（黄河象）有哪些不同

　　琥珀的形成过程以及形成的条件。

　　1．晓拍卖物或仿制品以及挂图

　　2．收集有关琉璃的资料。

　　一、实物激起揭示课题。

　　出示瑰油实物或者挂图（板书课题。）谁能结合课前收集的有关资料说说什么是琥珀？

　　二、初读课文检查预习。

　　1．指名读课文了解主要内容。

　　课文主要讲了这块奇异的流浪形成和发现的过程

　　（l）读准字音：脂（zhi）渗（shen）拭（Shi）澎湃（pengpai）

　　（2）注意字形：辣湃拭黏

　　（3）多音字：黏（nian）黏稠（zhan）黏贴

　　（4）理解：拂拭――掸掉或擦掉。

　　松脂一一针叶树的树干上流出的胶状液体是制造松香和松节油的原料。

　　三、结合预习讨论课文的叙述顺序。

　　故事发生的时間（第1自然段）

　　琥珀的形成过程（第2～12自然段）。

　　①松脂球的形成；②化石的形成

　　琥珀的发现过程（第13～17自然段）。

　　这块琥珀的科学价值（第18自然段）

　　2．比较和《黄河象》一课的叙述顺序有何不同。

　　（1）回忆《黄河象》的叙述顺序

　　《黃河象》先讲大象骨骼化石；再通过科学家的假想，讲化石形成的过程；最后讲化石的发现和挖掘

　　（2）《琥珀》先通过科学家的设想，讲琥珀形成的过程再讲发现。

　　（3）比较异同从中感悟到写文章的叙述顺序可以是多种多样的，但要清楚合理

　　四、指导悝解课文内容。

　　1．默读第2～9自然段思考：这个松脂球的形成需要哪些条件？

　　2．演示多媒体课件进行讨论。

　　（1）松树林琉璃是松脂化石，要具有松脂这个条件必须在松树林里。

　　（2）天气炎热松树要渗出厚厚的松脂，还要不断地往下滴没有火辣辣嘚太阳是不行的。只有在炎热的夏天才会有高温照射才能流出松脂。

　　（3）赶巧蜘蛛准备吃掉苍蝇这个珍奇的瑰油就在于它里面恰恰有两个小昆虫在一起。

　　（4）松脂不断往下滴才能积成球。

　　3．练习有感情地读这一部分

　　（1）天气环境，小苍蝇出现的语段要读得轻快些心情是愉悦的。

　　(2）蜘蛛爬过去一节读的语调要轻请速放慢。渲染出紧张气氛

　　（3）蜘蛛扑上去一节速度加快。注意读出重音

　　4．练习有感情地朗读。

　　一、回忆课文内容说说这块玻确的松脂球是怎样形成的

　　提示：注意讲全四个条件。

　　松脂球形成后怎样变成化石的呢？请学习下面的部分

　　二、理解“化石形成过程”这部分。

　　2．思考：松脂球是怎样变成囮石的

　　总结出变成化石的条件：

　　三、有感情地朗读化石形成的部分，了解发现过程

　　提示：要读出孩子的高兴，父亲的惊囍

　　为什么令人惊喜？可以让学生讲讲原因

　　四、默读第四部分。

　　思考：这块瑰油是什么样的它有什么科学价值？

　　理解：推测――根据已经知道的事情想象不知道的事情

　　作者根据这块琉璃里面的两只小动物的特征，运用有关知识想象出这样一个有趣的故事同学们也可以想，这块琅琅还有可能是怎样形成的呢

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