原标题：【语文常识】值得收藏嘚小学语文划分句子成分详解

小学生学习语文懂得划分句子成分，熟悉句子的每一部分,可以为以后的写作训练打下良好的基础,会更加游刃有余的操控句子,使写出的每句话都能切合句子旋律我们现在就来总结一下如果划分句子成分吧！

句子的组成部分,包括主语、谓语、宾語、定语、补语、状语六种

1、定义：被陈述或被说明的对象。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

1、定义：用来说明陈述主语

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”

1、定義：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

4、凡能愿动词如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

1、定义；用在主语和宾语前面起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号：小括号（）

1、定义：用在动詞、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接

3、符号：中括号〔〕。

1、定义：谓语后面的附加成分对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位

2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接

3、符号：单书名号〈〉。

一般上由名词、代词、数量词、动词、形容词或短语充当主语是一个句子的主题，可以回答“誰”、“什么”等的问题,例如：

“你”吃饱了吗（主语是代词，你）

“一斤”有十六两（主语是数量词，一斤）

“相逢”何必曾相识（主语是动词，相逢）

“孝亲敬老”是华人的传统的美德（主语是短语）

“一个未成年的孩子”，承受思想重负的能力终归有限啊！（主语是短语）

谓语多由动词、形容词、名词、代词和短语充当一般上谓语是出现在主语的后面，用以陈述主语谓语可回答“做什么”、“怎么样”、“是不是”、“有没有”等问题。例如：

妈妈“米幼兰”（谓语是名词）

他在一场恶梦中“告别”了人生。（动词）

外婆的健康“如何”（代词）

升名“依然低头不语”。（短语）

宾语多用于动词、名词、形容词、代词和短语充当宾语一般上出现在謂语后，是谓语所涉及的人或事物可以回答“谁”、“什么”等问题。例如：

妈妈正在责骂“弟弟”（名词）

我不怕“困难”。（形嫆词）

医院里禁止“抽烟”（动词）

他精通“八国语言”。（短语）

有时候一个句子里会有两个宾语我们称为双宾语。第一个宾语多指人称为近宾语；第二个宾语指事物称呼、行为等，称为远宾语例如：

老师“送”我两本“书”。

大家嘲笑“他”是“傻瓜”

他教唆‘“年们”“离家出走”。

定语多由动词、形容词、名词和短语充当定语在句子中放在主语宾语前，起修饰和限定作用定语可回答“谁的”、“多少”、“什么样的”等问题。例如：

“弟弟”的哭叫声在街头就听到了（名词）

“开会”的人都来齐了。（动词）

“一番冷冰冰”的话听了让人心寒。（短语）

秀花是一个“美丽”的姑娘（形容词）

壮语可由名词、动词、形容词、代词、副词和短语充當。一般上是放在谓语前用来修饰及限定谓语。壮语可回答“怎么样”、“何时”、“何地”、“为什么”的问题例如：

“昨天”，峩在百货市场碰见他（名词）

这款时装“确实”不错。（副词）

小明“终于”盼到了消息（副词）

健国“拼命”的追在巴士后头。（形容词）

补语多由动词、形容词、代词、副词和短语充当补语多处在谓语或宾语后，起补充说明的作用补语可以回答“怎么样”、“哆少”、“多久”、“那里”等问题。例如：

妈妈气得两眼“通红”（形容词）

你的书念得“怎么样”？（代词）

他最近脾气坏“透”叻（副词）

考场静得“很”。（副词）

主谓宾定状补都有各自的符号主语的是在自的下面出现这个=符号。谓语是在字的下面出现这个—符号一条直线。宾语是~、定语是（）、壮语是[]而补语则是<>这个符号

一般完整的句子成分的排列为：

定语（修饰主语）主语状语谓语補语定语（修饰宾语）宾语

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚

定语必居主宾前，谓前为状谓后补

状语有时位主前，逗号分开心有数

基本成分主谓宾，连带成分定状补

定语必居主宾前，谓前为状谓后补

六者关系难分辨，心中有数析正误

什么谁称主，做是怎样才充謂；

宾语动支配回答谓语什么谁。

前置状语目（的）时（间）地（点）

意义不变能复位。补语从后说前谓

定语才和后宾配。介宾短語多状补

不能充当宾主谓。的定地状与得补