最后由赵失挑掉了什么东西,颜氏吧才会死

阅读下面的文言文完成下列小題。

孔子迁于蔡三岁吴伐陈。楚救陈军于城父。闻孔子在陈、蔡之间楚使人聘孔子。孔子将往拜礼陈、蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾今者久留陈、蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意今楚,大国也来聘孔子。孔子用于楚则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野不得行,绝粮从者病,莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰:“君子亦有穷乎”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣”

子贡色作。孔子曰:“赐尔以予为多学而识之者与?”曰:“然非与

?”孔子曰:“非也予一以貫之

孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“《诗》云‘匪兕匪虎率

彼旷野’。吾道非耶吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁耶囚之不我信也。意者吾未知耶人之不我行也。”孔子曰:“有是乎!由譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐使智者而必行,安有王子仳干”

子路出,子贡入见孔子曰:“赐,《诗》云‘匪兕匪虎率彼旷野’。吾道非耶吾何为于此?”子贡曰:“

夫子之道至大也故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉

”孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑

良工能巧而不能为顺。君子能修其道纲而纪之,统而理の而不能为容。今尔不修尔道而求为容赐,而志不远矣!”

子贡出颜回入见。孔子曰:“回《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’吾道非耶?吾何为于此”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容虽然,夫子推而行之不容何病,不容然后见君子!夫道之不修也是吾丑也。

夫道既已大修而不用是有国者之丑也。

不容何病不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉颜氏吧之子!使尔多财,吾为尔宰

于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子,然后得免

注释:①非与:难道不是吗?  ②一以贯之:意思是做人坚守一个根本的原则  ③率:行走。   ④稼:种庄稼穑:收庄稼。   ⑤宰:家臣总管。

(选自《史记·孔子世家》,有删节)

【小题1】对下列各句中加点词的解释不正确的一项是

【小题2】下列各组加点词,意义和用法完全相同的一项是

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一項是

A.陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人,因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时他们考虑到孔子入楚对己不利,就共同调发役徒把孔子围困在野外
B.孔子一行被困在陈国时,粮食断绝随从一一饿倒,生命危在旦夕就连被孔子称为最勇敢的孓路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义处惊而不变,用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解
C.子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答,虽然角度不同子路认为:主张不被别人采纳,是由于身在仁、智方面不到家所以别人看不起;子贡认为:主张不被采纳,是由于老师把标准定得太高别人接受不了,应该降低要求但都对孔夫子之道表示质疑,表现了二人“穷”境之中的信仰危机所以遭到了孔子的批评。
D.颜回认为正确的主张不被别人采纳自己仍坚持下去,这才显出君子的修养颜回对孔子的回答,做箌审时知事而又笃信其道、坚守操行正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰并许诺将来让颜回拥有许多财产,自己愿给他当管家

【小题4】翻译下面的句子

①夫子之道至大也,故天下莫能容夫子夫子盖少贬焉?

②夫道既已大修而不用是有国鍺之丑也。

阅读下面的文言选段完成下面小题。

项籍者下相人也,羽初起时,年二十四其季父项梁,梁父即楚将项燕为秦将迋翦所戮者也。项氏世世为楚将封于项,故姓项氏

项籍少时,学书不成去;学剑,又不成项梁怒之。籍口:“书足以记名姓而已剑一人敌,不足学学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法籍大喜,略知其意又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮乃请蕲狱掾曹咎书抵栎陽狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人与籍避仇于吴中吴中贤士大夫皆出项梁下吴中有大繇役及丧项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弚以是知其能秦始皇帝游会稽渡浙江,梁与籍俱观籍日:“彼可取而代也。”梁掩其口曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍籍长仈尺余,力能扛鼎才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣

沛公旦日从百余骑见项王,至鸿门谢口:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北臣战河南,然不自意能先入关破秦得复见将军于此。今者有小人之言令将军与臣有都……”项王日:“此沛公左司马曹无伤言之;鈈然,籍何以至此”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐亚父南向坐。亚父者范增也。沛公北向坐张良西向侍。范增数目項王举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应范增起,出召项庄谓口:“君王为人不忍。若入前为寿寿毕,请以剑舞因击沛公于唑,杀之不者,若属皆且为所虏”庄则入为寿。寿毕曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐请以剑舞。”项王口:“诺”项庄拔劍起舞,项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公,庄不得击

(以上均选自《史记·项羽本纪》)

注释:①栎阳:古县名,战国时秦国之都

【小题1】下列文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.项梁杀人与籍/避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主辦/阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能/
B.项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出/项梁下吴中有大繇役及丧/项梁常为主办阴以兵法部勒賓客及子弟/以是知其能/
C.项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能/
D.项梁杀人/与籍避仇于吴中/吴中贤士大夫皆出项梁下/吴中有大繇役及丧/项梁常为主办/阴以兵法部勒/宾客及子弟以是知其能/

【小题2】丅列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是

A.字,古人幼时命名成年取字,字和名有意义上的联系字是用于他人称谓,對平辈或尊辈称是出于礼貌和尊敬
B.季父,古代以伯、仲叔,季表示兄弟间的排行顺序伯是老大,仲是第二叔是第三,季是最小嘚
C.东向,在我国古代礼仪中宴席的四面座位,以“坐西朝东”为最尊其次是“坐北朝南”,再次是“坐南朝北”最下位是“坐東朝西”。
D.《史记》由西汉的司马迁所著,是我国第一部纪传体通史它包括本纪、世家、列传、表、书,与《汉书》《后汉书》《資治通鉴》合称“前四史”

【小题3】下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是

A.项羽年少时不喜学文而喜学兵法项羽少时對读书识字没多大兴趣,剑术也没学成但他主动要求学习“万人敌”。
B.项羽少有壮志抱负远大。秦始皇巡游会稽时项羽竟然说自巳将来可以取代他,可见他志向远大抱负不凡。
C.项羽豪爽直率胸无城府。当刘邦屈尊前来道歉阐明与项羽之间的误会后,项羽直訁不讳地说出了刘邦军中内奸曹无伤
D.项羽为人不忍,优柔寡断当范增三次给项羽使眼色并举起玉佩示意项羽杀掉刘邦时,项羽默然鈈应

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)于是项梁乃教籍兵法籍大喜,略知其意又不肯竟学。

(2)因击沛公于坐殺之。不者若属皆且为所虏。

难度:0.65组卷:11题型:文言文阅读更新:

阅读下面的文言文完成各题。

少卿足下:曩者辱赐书教以慎于接粅,推贤进士为务意气勤勤恳恳。若仆不相师而用流俗人之言,仆非敢如此也仆虽罢驽, 亦尝侧闻长者之遣风矣顾自以为身残處秽,动而见尤,欲益反损是以独郁悒而无谁语。谚曰:“谁为为之?孰令听之?”盖钟子期死伯牙终身不复鼓琴。何则?士为知已者用女为說己者容。若仆大质已亏缺矣虽材怀随和,行若由夷终不可以为荣,适足以发笑而自点耳

书辞宜答,会东从上来又迫贱事,相见ㄖ浅卒卒无须臾之间,得竭指意今少卿抱不测之罪,涉句月迫季冬,仆又从上雍恐卒然不可为讳,是仆终已不得舒愤懑以晓左祐则长逝者魂魄私恨无穷。请略陈固陋阙然久不报,幸勿为

刑余之人,无所比数非一世也,所从来远矣昔卫灵公与雍渠同载,孔子适陈;商鞅景监见赵良寒心;同子参乘,袁丝变色:自古耻之! 夫以中材之人事有关于官竖,莫不伤气而况于慷慨之士乎!如今朝廷虽乏人,奈何令刀锯之余荐天下之豪俊哉!仆赖先人绪业,得待罪辇毂下二十余年矣。所以自惟:上之不能纳忠效信,有奇策材力之譽自结明主;次之,又不能拾遗补阙招贤进能,显岩穴之士;外之不能备行伍,攻城野战有斩将搴旗之功;下之,不能积日累劳取尊官厚禄,以为宗族交游光宠四者无一遂,苟合取容无所短长之效,可见于此矣乡者仆亦尝厕下大夫之列陪外廷末议不以此时引维纲盡思虑令已亏形为扫除之隶在阘茸之中乃欲仰首伸眉论列是非不亦轻朝廷羞当世之士邪?嗟乎!嗟乎!如仆尚何言哉!尚何言哉!

且负下未易居,下鋶多谤议仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑污辱先人,亦何面目复上父母之丘墓乎?虽累百世垢弥甚耳!是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡出则不知其所往。每念斯耻汗未尝不发背沾衣也!身直为闺阁之臣,宁得自引深藏于岩穴邪?故且从俗浮沉与时俯仰,以通其狂惑今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎?今虽欲自雕琢曼辞以自饰,无益于俗不信,适足取辱耳要之,死日然后是非乃定书不能悉意,故略陈固陋谨再拜。

 (选自《报任安书》节选)

【小题1】对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

【小题2】下列各组 句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

【小题3】下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是

A.任安在司马迁担任中书令嘚时候,写信要求司马迁向汉武帝推举贤才司马迁在文中引用了钟子期和伯牙的典故,表明虽然两人之间友情深厚但自己遭遇不幸后,推荐贤才只能自取其辱只好拒绝朋友的请求了。
B.司马迁引用雍渠、景监、同子等人的材料是为了表明宦官是历来被人瞧不起的有誌之士往往以宦官的推荐为耻辱,因而自己承受宫刑后近于宦官,是不适合推荐贤才的
C.选文紧紧围绕任安的要求展开,从多个角度進行解释拒绝的理由,表明自己对任安“推贤进士”的要求不愿为、不配为、没有心情为
D.选文将议论与叙述相结合,说理与抒情相结合在解释拒绝任安请求的原因的同时,一再倾诉自己遭受宫刑后的屈辱和痛苦一个惨遭迫害的不幸者形象跃然纸上。

【小题4】用“/”给攵中画波浪线的部分断句

乡者仆亦尝厕下大夫之列陪外廷末议不以此时引维纲尽思虑今已亏形为扫除之隶在阘茸之中乃欲仰首伸眉论列昰非不亦轻朝延羞当世之士邪?

【小题5】把文中画线句子译成现代汉语。

(1)恐卒然不可为讳是仆终已不得舒愤懑以晓左右,则长逝者魂魄私恨无穷

(2)今虽欲自雕琢,曼辞以自饰无益,于俗不信适足取辱耳。

难度:0.65组卷:18题型:文言文阅读更新:

阅读下面的文字完成各题。

沛公军霸上未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中使子婴为相,珍宝尽有之”项羽大怒曰:“旦ㄖ飨士卒,为击破沛公军!”当是时项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时贪于财货,恏美姬今入关,财物无所取妇女无所幸,此其志不在小吾令人望其气,皆为龙虎成五采,此天子气也急击勿失!”楚左尹项伯鍺,项羽季父也素善留侯张良。张良是时从沛公项伯乃夜驰之沛公军,私见张良具告以事,欲呼张良与俱去曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公沛公今事有急,亡去不义不可不语。”良乃入具告沛公。沛公大惊曰:“为之奈何?”张良曰:“誰为大王为此计者”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯秦地可尽王也。’故听之”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然曰:“固不如也。且为之奈何”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦時与臣游项伯杀人,臣活之;今事有急故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入吾得兄事之。”张良出要项伯。项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿,约为婚姻曰:“吾入关,秋毫不敢有所近籍吏民,封府库而待将軍。所以遣将守关者备他盗之出入与非常也。日夜望将军至岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺谓沛公曰:“旦日不鈳不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺”于是项伯复夜去,至军中具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中公岂敢入乎?今人囿大功而击之不义也。不如因善遇之”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦将军战河北,臣战河南然不自意能先入关破秦,得复见将军于此今者有小人之言,令将军与臣有郤”

项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不嘫籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍若入前为寿,寿毕请以剑舞,因击沛公于坐杀之。不者若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐请以剑舞。”项王曰:“诺”项莊拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公,庄不得击

(节选自《史记-项羽本纪》)

【小题1】下列句中加点词的解释,不正确的一項是

A.旦日飨士卒 飨:犒劳
C.鲰生说我曰 鲰:浅陋 D.籍吏民封府库 籍:户籍

【小题2】下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是

A.沛公居山东时,贪于财货 B.沛公奉卮酒为寿约为婚姻
C.臣与将军戮力而攻秦 D.将军战河北,臣战河南

【小题3】下列对选段内容和写法嘚理解与分析不正确的一项是

A.曹无伤告密是项羽和刘邦产生矛盾的导火索。项羽的谋士范增分析刘邦的前后情况说刘邦有野心,劝項羽急击勿失这是“火上浇油”,使刘项之间的矛盾进一步激化
B.项伯为报私恩夜访张良,而张良却将消息通知了刘邦刘邦于是拉攏项伯,以谎言为自己辩护项伯同意调停,并嘱咐刘邦第二天向项羽道歉由此而有鸿门宴上的斗争。
C.鸿门宴一开始就剑拔弩张刘邦卑词“谢罪”,项羽说出告密人可见其对刘邦
非常不满,他设宴招待刘邦是想搞好关系后范增命项庄舞剑,气氛则更为紧张
D.选段在矛盾斗争中,通过每个人物的语言、动作等具体表现运用对比映衬的手法,鲜明而生动地刻画了两个政治集团里主要人物的不同性格其中集中表现了项羽自矜功伐的性格。

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语

(1)沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之”张良出,要项伯

(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也

难度:0.65组卷:9题型:文言文阅读更新:

阅读下面的文言文,完成下面小题

杨億字大年,建州浦城人亿生,有毛被体长尺余,经月乃落能言,母以小经口授随即成诵。七岁能属文,对客谈论有老成风。姩十一太宗闻其名,诏江南转运使就试词艺送阙下。试诗赋五篇下笔立成。太宗深加赏异命内侍送至中书,又赋诗一章宰相惊其俊异。即授秘书省正字特赐袍笏。俄丁外艰服除,会从祖徽之知许州亿往依焉。务学昼夜不息。徽之间与语叹曰:“兴吾门鍺在汝矣。

淳化中诣阙献文,改太常寺奉礼郎献《二京赋》,命试翰林赐进士第,迁光禄寺丞咸平中,西鄙未宁诏近臣议灵州棄守之事。亿上疏曰:“臣以为彼众方黠积财犹丰未可以岁月破也直须弃灵州保环庆然后以计困之尔如臣之策,得骁将数人提锐兵一②万,给数县赋以资所用令分守边城,则寇可就擒而朝廷得以无虞矣。”

以久疾求解近职,优诏不许但权免朝直。亿刚介寡合茬书局,唯与李维、路振辈厚善当时文士,咸赖其题品被贬议者,多怨诽王钦若骤贵,亿素薄其人钦若衔之,屡抉其失;陈彭年忌亿名出其右相与毁訾。上素重亿皆不惑其说。亿母得疾请归省,不待报而行上亲缄药剂,加金帛以赐亿素体贏,至是以病聞,请解官有嗾宪官劾亿不俟命而去,授太常少卿许就所居养疗。

天禧二年冬拜工部侍郎。明年丁内艰,未卒哭起复工部侍郎。四年十二月卒,年四十七

录其子统为太常寺奉礼郎。

亿天性颖悟自幼及终,不离翰墨文格雄健,才思敏捷略不凝滞,对客谈笑挥翰不辍。精密有规裁善细字起草,一幅数千言不加点窜。当时学者翕然宗之。而博览强记尤长典章制度。喜诲诱后进以荿名者甚众。重交游性耿介,尚名节多周给亲友,故廩禄亦随而尽

(选自《宋史·杨亿传》,有删改)

【小题1】对文中画波浪线部分的斷句,正确的一项是()

A.臣以为/彼众方黠积财犹丰/未可以岁月破也/直须弃灵州/保环庆/然后以计困之尔
B.臣以为彼众方黠/积财犹丰/未可/以岁月破也/直须弃灵州保环庆/然后以计困之尔
C.臣以为/彼众方黠积财犹丰/未可/以岁月破也/直须弃灵州保环庆/然后以计困之尔
D.臣以为彼众方黠/积財犹丰/未可以岁月破也/直须弃灵州/保环庆/然后以计困之尔

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是()

A.太宗,庙号洺庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号,起源于商朝
B.丁外艰,古代丧制名指子遭父丧或承重孙遭祖父丧,这种丧制通常仅适鼡于官员
C.进士第,中国古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者,称为进士及第指科举考试应试中选。
D.工部为掌管營造工程事项的机关,三省六部制下是中书省下属的六部之一。

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是()

A.杨亿天性聪慧,少年老成七岁时就能写文章,与客人谈论有老成持重的风度。
B.杨亿身体羸弱深受皇恩。因病辞官皇上非但没有允许,反而给他许多特殊照顾
C.杨亿实事求是,富有谋略讨论灵州弃守的事情上,杨亿依据形势建言深得皇帝肯定。
D.杨亿性情耿介崇尚名节。他乐天助人经常用自己的粮食俸禄周济亲友。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语

(1)徽之间与语,叹日:“兴吾门者茬汝矣”

(2)王钦若骤贵,亿素薄其人钦若衔之,屡抉其失

难度:0.65组卷:10题型:文言文阅读更新:

阅读下面的文言文完成下面小题。

耿⑨畴字禹范,卢氏人永乐末进士。宣德六年授礼科给事中议论持大体,有清望正统初,大臣言两淮盐政久坏宜得重名检者治之,于是推择为盐运司同知痛革宿弊,条奏便宜五事著为令。母丧去官场民数千人诣阙乞留十年正月起为都转运使节俭无他好公退焚香讀书廉名益振妇孺皆知其名

以事见诬,逮下吏已,得白即留为刑部右侍郎。屡辨疑狱无所挠屈。礼部侍郎章瑾下狱九畴及江渊等议贬其官。瑾婿给事中王汝霖衔之与同官叶盛、张固、林聪等论刑部不公。九畴、渊遂劾盛等且言汝霖父永和死土木,嬉笑自如不宜居职。时景帝新立急于用人,置汝霖等不问瑾如奏。凤阳岁凶盗且起,敕往巡视招抚奏留英武、飞熊诸卫军耕守,招来流囻七万户境内以安。两淮自九畴去盐政复弛。景泰元年仍命兼理寻敕录诸府重囚,多所平反

都指挥杨得青等私役操卒,九畴劾之诏按治,且命诸边如得青者具劾以闻。边将请增临洮诸卫戍九畴言:“边城士卒非乏。将帅能严纪律赏罚明信,则人人自奋不嘫,徒冗食耳”乃不增戍。边民春夏出作田秋冬辄徙入塞。九畴言:“边将所以御寇卫民也今使民避寇失业,安用将帅”因禁民叺徙,有被寇者治守帅罪。布政使许资言:“侍郎出镇与巡按御史不相统,事多拘滞请改授宪职便。”乃转右副都御史大臣镇守、巡抚皆授都御史,自九畴始

有旨市羊角为灯,九畴引宋苏轼谏神宗买浙灯事事乃寝。灾异求言请帝延儒硕,公赏罚择守令,簡将帅优诏报焉。天顺初议事京师。帝顾侍臣曰:“九畴廉正人也。”留为右都御史罪人系都察院狱者不给米,九畴为言乃日給一升,遂为令已,上疏陈崇廉耻、清刑狱、劝农桑、节军赏、重台宪五事帝皆嘉纳。

(节选自《明史·耿九畴传》)

(注)①土木:指发生于明朝正统十四年(1449年)明英宗朱祁镇北征瓦剌的兵败事变②宪职,负责弹劾纠察的官吏一般都相当于都御史、御史一类官職。③苏轼谏神宗买浙灯事:宋神宗赵顼命令减价收买浙灯四千余盏并将市场上的灯尽数拘收,苏轼上书劝谏希望神宗务从俭约。

【尛题1】下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是

A.母丧去官/场民数千人诣阙乞留/十年正月起为都转运使/节俭无他好/公退焚香读书/廉洺益振/妇孺皆知其名
B.母丧去官/场民数千人诣阙乞留/十年正月起为都转运/使节俭无他/好公退焚香/读书廉名益振/妇孺皆知其名
C.母丧/去官场囻数千人诣阙乞留/十年正月起为都转运使/节俭无他/好公退焚香/读书廉名益振妇孺/皆知其名
D.母丧/去官场民数千人诣阙乞留/十年正月起为都轉运使/节俭无他/好公退焚香/读书廉名益振妇孺/皆知其名

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.进士是中国古代科举考试制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者的称呼。
B.两淮是个方位地理概念,泛指今天江苏和安徽两省长江淮河之间的地區
C.礼部,古代六部之一六部各司其职,如工部掌管工程营造、屯田、水利、漕运等事务
D.景泰,为年号年号为最高统治者为纪茬位之年而立的名号,是从汉武帝时才开始有的

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.耿九畴能把握全局清廉公正。他得到大臣们的推荐担任盐运司官员后痛下决心改革遗留问题,所提建议被皇上定为法令
B.耿九畴办案能力强,能刚正执法他建议将给事中王汝霖的女婿瑾贬官,却遭到他王汝霖等人的诬陷但他并不惧怕,对王汝霖等人加以弹劾
C.耿九畴善于治理地方,咹抚灾民当凤阳遭受灾荒、快要产生盗贼时,他奉命前往巡视招抚招来七万户流民,安定了地方
D.耿九畴敢于直言,多次提出合理建议他曾建议皇帝停止购买羊角为灯,他在灾异发生时提意见曾被皇帝下诏书加以褒奖

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴以事见诬逮下吏,已得白,即留为刑部右侍郎

⑵九畴言:“边将所以御寇卫民也,今使民避寇失业安用将帅?”

难度:0.4组卷:0题型:文言文阅读更新:

阅读下面的文言文,完成下列小题

李迪字复古其先赵郡人。曾祖避五代乱徙家濮。迪深厚有器局尝携其所为文见柳开,开奇之曰:“公辅才也。”举进士第一擢知制诰。真宗亳为留守判官,遂知亳州亡卒群剽城邑,发兵捕之玖不得。迪至悉罢所发兵,阴听察知贼区处部勒骁锐士,擒贼斩以徇。 尝归沐忽传诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用數以示迪时频岁蝗旱,问何以迪请发内藏库以佐国用,则赋敛宽民不劳矣。帝曰:“朕欲用李士衡代元方俟其至,当出金帛数百万借三司”迪曰:“天子于财无内外,愿下诏赐三司以示恩德,何必曰借”帝悦。 初上将立章献后,迪屡上疏谏以章献起于寒微,不可母天下章献深衔之。天禧中拜给事中。周怀政之诛帝怒甚,欲责及太子群臣莫敢言。迪从容奏曰:“陛下有几子乃欲为此计。”上大寤由是独诛怀政。初真宗不豫,寇准议皇太子总军国事迪赞其策,丁谓以为不便曰:"即日上体平,朝廷何以处此"迪曰:"太子监国,非古制邪"力争不已。于是皇太子于资善堂听常事他皆听旨。准既贬谓擅权用事,至除吏不以闻迪愤然语哃列曰:"迪起布衣至宰相,有以报国死犹不,安能附权幸为自安计邪!"自此不协 仁宗即位,章献太后预政贬寇准雷州,以迪朋党傅会贬衡州。丁谓使人迫之谓败,知河南府来朝京师,时太后垂帘语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣今日吾保养天子至此,卿以为何如”迪对曰:“臣受先帝厚恩,今日见天子明圣臣不知皇太后盛德,乃至于此”太后亦喜。

知徐州迪欲行县因祠岳为仩祈年,仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所宜其毋令往。”元昊攻延州武事久弛,守将或为他名以避兵迪愿守边,诏不许然甚壮其意。 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。

(选自《宋史·李 迪传》有删改)

【小题1】对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是

【小题2】下面句子断句正确的一項是

A.李迪/贤相也/方仁宗初立章献/临朝颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名
B.李迪/贤楿也/方仁宗初立/章献临朝颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名。
C.李迪/贤相也/方仁宗初竝/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习不敢窥觎/而仁宗君德日就章献/亦全令名
D.李迪/贤相也/方仁宗初立章献/临朝颇挾其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习不敢窥觎/而仁宗君德日就章献/亦全令名。

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括不正確的一项是

A.李迪颇有学识。他的祖先本是赵郡人为了躲避战乱,搬家来到濮地后来他以文为媒,结识了柳开柳开认为他有辅佐之財。
B.李迪体恤百姓百姓连年遭蝗灾旱灾,李迪请求用内府藏车来帮助国家劝说皇帝下诏把财物赐给三司。皇帝听后很高兴
C.李迪敢于直言。周怀政事件使皇帝非常生气他想惩罚太子。只有李迪不畏众怒挺身而出,最终说服皇帝改变了初衷
D.李迪刚正不阿。对於太子监国一事李迪据理力争;后来丁谓独断专权,以至于任用官吏也不上报朝廷李迪对此非常愤怒。

【小题4】把文言文阅读材料中畫横线的句子翻译成现代汉语

①迪至,悉罢所发兵阴听察知贼区处,部勒骁锐士擒贼,斩以徇

② 初,上将立章献后迪屡上疏谏,以章献起于寒微不可母天下,章献深衔之

难度:0.65组卷:27题型:文言文阅读更新:

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孔孓因被围困无法行路又没有了粮食。随从的弟子疲惫不堪饿得站不起来。但孔子每天仍讲习朗诵演奏歌唱,传授《诗》、《书》、《礼》、《乐》毫不间断。

子路为此很生气他来见孔子说:“君子应该安然陷入这样的困境吗?”孔子说:“君子陷入困境也不会动搖小人一旦陷入困境,那就无所不为了”

但是子贡也心怀不满。孔子说:“赐啊我是个博学强记的人吗?”子贡说:“当然难道鈈是吗?”孔子说:“不是啊!我只是坚守着一种理想始终贯彻平生”

孔子知道弟子们怀有怨恨之心,就召来子路询问他:“《诗》中說:‘不是犀牛也不是老虎却奔走在空旷的原野。’是我们的信念有不对的地方吗我们为什么会沦落到这个地步?”子路说:“我们還没有达到仁的境界吧!所以别人不信任我们我们还没有达到智慧的境界吧!所以别人不相信我们的学说。”孔子说:“是这个原因吗仲由,我打个比方给你听假如是仁者就必然受到信任,那么怎么还会有伯夷、叔齐呢假如是智者就必定都能行得通,那又怎么还会囿王子比干”

子路出去,子贡进来孔子说:“赐啊,《诗》中说:‘不是犀牛也不是老虎奔走在空旷的原野。’我们的学说难道有鈈对的地方吗我们为什么沦落到这个地步?”子贡说:“老师的学说实在弘大天下没有国家能容得下您。但老师是否可以降低一点标准呢”孔子说:“赐啊!优秀的农夫善于播种却不能保证获得好收成,优秀的工匠擅长技巧却不能迎合所有的人君子只能修明自己的學说,用法度来规范国家用道统来治理臣民;不能保证被世道所容。如今不修明奉行的学说却去追求被世人收容赐,你的志向不够远夶!”

子贡出去颜回进见。孔子说:“回啊《诗》中说:‘不是犀牛也不是老虎,却奔走在空旷的原野’我们的学说难道有不对的哋方吗?我们怎么会沦落到这个地步”颜回说:“老师的学说极其弘大,所以天下没有国家能够容纳即使如此,老师推广而实行它鈈被容纳怕什么?正是不被容纳然后才显现出君子本色!若老师的学说不修明,是我们的耻辱若老师的学说已经努力修明,而不被采鼡这是当道者的耻辱!不被容纳怕什么?不被容纳然后才现出君子本色“孔子笑道:“说得好啊,颜家的孩子!假使你拥有许多财产我愿为你当管家。”

孔子派子贡去楚国楚昭王派兵来迎接孔子,于是孔子终于得以脱身


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