结和课文田忌赛马写出胸有成竹课文和跃跃欲试的意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-11 06:38 标签： 胸有成竹课文

知识与技能：认识本课生字“垂 瞪 耀 讥 讽 蔑”6个字；认读本课词语会模仿说话；正确、流利、有感情地朗读课文；

过程与方法：通过抓住人物神态、语言的描写词句、感受体会人物形象；了解概括两次赛马的经过，领会故事的寓意；

情感、态度价值观：感悟孙膑的足智多谋学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。

了解两次赛马经过感悟寓意—还是原来的马，只调换了出场顺序就可以转败为胜。

抓住神态、语言描写感悟人物形象

今天继续学习智慧故事《田忌赛马》，再结识几位古代人物

1.出示本课的字词，检查认读情况

默读课文，了解两次赛马经过和结果：

为什么还是原来的马结果却截然不同？

1.指导抓住人物神态、动作、语言描写感受人物形象。

指导朗读3—13自然段：

2.理解运用部分词语：

抓住重点词读—示范读—体会读—齐读—分角色朗读

你还知道类似的故事吗

善于观察，认真分析才能解决生活中的苦难。

《完璧归趙》、《空城计》

1.  轮读课文结识了哪些人物：田忌、孙膑、齐威王

2.  课文讲了一件什么事？

1.独立默读田忌共赛了几次马？结果如何

2.交鋶介绍两次赛马的经过和结果。

3.朗读课文最后一个自然段：

还是原来的马只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜

1.抓住各段中描写人粅神态、动作、语言的词语段落，读出生动的人物形象；

4.组内分角色朗读课文

田忌：扫兴、垂头丧气、疑惑、没信心、

齐威王：得意洋洋、轻蔑、有点心慌了、目瞪口呆

1.  口述第二场比赛的经过和结果；

分享自己查到的其他故事，说出自己受到的启发

检查学生的预习情况，为学文铺垫

学习抓住描写人物神态、动作、语言的词句，多元阅读提升学生的阅读能力中，从而感受人物特点

学会从故事中获得啟发。

齐国的大将田忌很喜欢赛马有┅回他和齐威王约定，进行一次比赛

　　他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候上等马对上等马，中等马对中等马下等馬对下等马。由于齐威王每个等级都比田忌的强三场比下来，田忌都失败了田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场

　　这时，田忌发现他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看齐威王的马比你的马快不了多少吖……”

　　孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼说：“想不到你也来挖苦我！”

　　孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次我有办法让你取胜。”

　　田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马”

　　孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换”

　　田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”

　　孙膑胸有成竹课文地说：“你就照我的主意办吧。”

　　齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马看见田忌和孙臏过来了，便讥讽田忌：“怎么难道你还不服气？”

　　田忌说：“当然不服气咱们再赛一次！”

　　齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”

　　一声锣响，赛马又开始了

　　孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了

　　接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马胜了第二场。齐威王有点儿心慌了

　　第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马又胜了一场。这下齐威王目瞪口呆了。

　　比赛结果田忌胜两场输一场，赢了齐威王

　　还是原来的马，只调换了一下出场顺序就可以转败为胜。

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