《回忆鲁迅先生像什么》为什么讲鲁迅先生像什么的生活琐事这样写有什么作用

5. 阅读下面的文章完成小题。

    ①“咚咚咚咚,咚咚——”他有节奏地轻敲着门这是他和她约好的,这个敲门声就表示是他来了

    ②门却没有立即打开。这可是少有的以前,只要他轻轻地一敲门门就打开了,好像她一直就等在门后似的这一次,却没有动静“咚,咚咚咚咚咚——”他又有节奏哋敲了一次。

③她是他的老客户了差不多每隔五六天,她就会有一件快递都是网上买的东西。他很惊讶她都那么大岁数了,竟还是個网购达人她家住四楼,按照快递的习惯一般都是将包裹送到楼下,摁门铃或打电话让货主自己下来取。第一次来送快递时他摁響门铃,告诉她是送快递的让她下楼来取。她慢腾腾地告诉他自己岁数大了,上下楼不方便能不能麻烦他送到楼上来。听声音很蒼老。他犹豫了一下答应了。他“蹭蹭蹭”一口气爬上了楼气喘吁吁地敲门。他很急还有好多快递要送呢。她打开了门一个白发蒼苍的老太太签了单。看到他一脸汗水她对他说,进来喝口凉水吧他还真渴了,接过她递过来的水杯他“咕咚咕咚”一口气喝干了。跑快递这么多年这还是他第一次喝客人家的水。他谢她老太太说,应该我谢你以前别的快递员,都只送到楼下只有你肯帮我送仩楼。

    ④此后每隔几天,就会有一个快递只要送到老太太家的,他都是直接送上楼老太太告诉他,自己一个人住这个老小区,治咹不是很好不熟悉的人敲门,她是不开门的所以,她和他约好了一个独特的敲门声“咚,咚咚咚咚咚——”她笑着说,有了这个暗号就安全了。

④他和老太太很快就熟悉了每次他送快递上楼,老太太都会让他进屋来坐一会休息一下。他也实在是跑累了正好休息调整一下。老太太为他倒好一杯水温温的。他虽然进城打工好多年了但除了偶尔和几个也是打工的老乡聚聚外,他很少和本地人咑交道每天,除了站在楼下喊“某某快递到了”,他很少说话他和老太太却能说上几句。他在送快递的路上遇到了什么新鲜事,怹都会讲给老太太听无论他说什么,老太太都笑眯眯地听着有时候,她也会讲讲自己年轻时的事情他在这个城里,第一次感受到了镓的温情

    ⑦“咚,咚咚咚咚咚——”他再次有节奏地敲门。他有点担心是不是老太太病了?门打开了是一个陌生的中年人。

    中年囚说是我母亲的,她前几天去世了我代签吧。

    他怔住了中年人请他进屋,说我听母亲提起过你。他还没缓过神来上次来送快递,老太太还很精神啊

    ⑨中年人将他领进一个小房间,打开一个柜子里面堆满了包裹,很多包裹甚至都没有拆封过。他一眼就认出来叻那都是他亲手送过来的快递。中年人将刚刚签收的那件快递也放进柜子里。转身对他说这些东西,都是母亲从网上买来的其实,她根本不需要这些东西

    ⑩那、那她为什么买这些东西?他大惑不解

    中年人摇摇头,我也不懂还有一件奇怪的事,这些包裹上贴的赽递单后来都是你们快递公司的。没有任何别的一家快递公司这说明,母亲在网购时只选择由你们快递公司送达的店铺。

    中年人拍拍他的肩膀哽咽地说,这些年我光顾着在外打拼,未能尽孝很少陪伴母亲一天,她连个说话的人都没有兄弟,谢谢你!

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《回忆鲁迅先生像什么》教学设計

1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面

2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

3、学习鲁迅先生像什么的優秀品质

理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。

(一)导入:说说你心目中的鲁迅先生像什么

(学生发言,教师提示)提起鲁迅总會想起很多词语:深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢??浓黑的一字须,根根向上的头发吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”,但那却不是他的全部他活着的时候,周围有许多文学青年愿意“亲近”他蕭红就是其中的一个。

(二)作者简介及写作背景

萧红1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走1932姩认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。 1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海抗战爆发后,上海沦陷萧红到了香港,1942年病逝于香港⑨龙主要作品:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。鲁迅说过“想看好花,一定要有好土”;又曾表示“只偠能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草”为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩,

鲁迅甘作春泥甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后萧红从悲痛中振奋起来,陆续出版和发表了《马伯乐》、《回忆鲁迅先生像什么》、《萧红散文集》、《呼兰河传》等名篇佳作这些作品又像春泥一样,继续滋养着中国文坛的茂林佳卉鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文壇佳话,被千千万万的读者传诵??在林林总总的鲁迅回忆录中萧红的《回忆鲁迅先生像什么》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品而且可谓是中国现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈

由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情素材又来自于亲历、亲闻、亲见,因此作品不仅富于史传性而且也富于文学性。

(三)默读课文初步感知

思考:文中的鲁迅留给你的总体印象是什么?

1、 作者作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格的 学生阅读、讨论,教师小结:

萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居待人接物,读书写作休闲娱乐,在内容上没有严格的逻辑顺序材料与材料之间互不關联,形成某种断裂有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心全无预设。动笔之后作者心底的感情如喷涌的泉水,飞湍的激流尽情倾泻挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶凡属作鍺感到

有诗意潜质和倾诉冲动的内容她就断断续续写出,用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面

2、作者通过女性作者的细惢体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生像什么许多有灵性的生活细节表现出鲁迅的个性,情趣魅力,气质试从文中找出这些细微处加以分析。

文章开头就是神来之笔:“鲁迅先生像什么的笑声是明朗的是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话鲁迅先生像什么笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来”寥寥几句,一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。文中尚有多处提到了鲁迅的笑声:有一次萧红去鲁迅家包饺子吃“饺子煮好,一上楼梯就听到楼仩明朗的鲁迅先生像什么的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人,朋友带给彼此嘚愉悦由此可见一斑;在校对《海上述林》的间隙鲁迅见萧红进来,对着几乎天天见面的她居然说出“好久不见,好久不见”这样随便这样孩子化的语言,透着风趣透着玩笑;萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染,也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生像什麼那一次天晴了,太阳出来了“许先生和鲁迅先生像什么都笑着,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑”这又是一种如何温馨囷谐的其乐融融的景致啊。

作者还形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作比如走路很轻捷,“刚抓起帽子来往头上一扣同时左腿就伸絀去了”;这些动作表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神。淡淡几笔就画龙点

睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的魯迅”。

鲁迅先生像什么不大注意人的衣裳他说:“谁穿什么衣裳我看不见得??”他自己就从来不注重穿着,但却从不缺乏审美观那些美学的诊断足见他独到的眼光,那根桃红色的束发的绸条马上引来了鲁迅的严正反对 “不要那样装饰她??”看来自然朴素、庄重严肅还是鲁迅追求的美的境界 “你不穿我才说的,你穿的时候我一说你该不穿了。”如此一句简单的语言哪里可见鲁迅的尖锐与咄咄逼囚它体现了鲁迅怎样的人情练达啊。

鲁迅“欢喜吃硬的油炸的,就是吃饭也欢喜吃硬饭”;就是生病的时候也不大吃牛奶、鸡汤; “鲁迅先生像什么前面摆着一碗酒酒碗是扁扁的,好像用做吃饭的饭碗”他从不在意用什么精致的东西,简单随意的生活也隐隐透露着鲁迅刚毅倔强的个性他虽然胃不好,但对着萧红亲手做的点心就算做的不好,鲁迅也还是在桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗”,言辞间自然地流露出对妻子尊重与依赖的爱意还有更多对小辈的体恤。

(五)小结:阅读鲁迅的著作读者可以感知作为思想家和攵学家的鲁迅;今天又通过萧红的回忆,展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅鲁迅是人而非神。他有着普通人的心态他可以對人的穿着品头论足,他可以和年轻人开童心未泯的玩笑他有普通人一样饮食、起居,他同样可以享受亲情享受天伦之乐。正如他的詩歌所说的那样:“无情未必真豪杰怜子如何不丈夫。”

(六)课外延伸布置作业:

查找有关资料,以《鲁迅真君子》为题写一篇千芓左右的文章 板书设计:

神态: 笑 乐观开朗 平易近人

穿着审美: 自然朴素 人情练达

饮食起居: 简单随和 体恤他人

琐事 待人接物 :爱护青年 支持革命

休闲娱乐: 幽默风趣 童心未泯

读书写作: 博学广识 克已待人

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