衡水中学的“8 1”方针是什么

原标题:教育资讯 | 教育部长陈宝苼提出“8个1”密码全面加强和改进新时代学校美育

4月20日,全国学校美育工作会议在苏州举行总结交流党的十八大以来学校美育工作取得的经验和成效,研究部署新时代加强和改进美育工作教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话,强调要深刻认识学校美育的战畧地位、指导思想、育人价值、方法路径科学研判新形势,落实重点新任务推动新时代学校美育工作再上新台阶,大力培养德智体美勞全面发展的社会主义建设者和接班人

如何全面加强和改进新时代学校美育?一起看看陈宝生部长提出的“8个1”密码↓↓↓

陈宝生:五育当中“弱于体美”仍是客观现实。要认真研究用改革的办法切实加以解决

陈宝生指出,习近平总书记高度重视文化、文艺和学校美育工作党的十八大以来,特别是2015年国务院办公厅印发了关于全面加强和改进学校美育工作的文件学校美育工作加速推进,育人效果持續增强课程开课率不断提高,学校美育发展内生动力不断增强资源保障条件持续向好,唱响了立德树人的“主旋律”鸣响了改革发展的“主题曲”,奏响了协同育人的“交响乐”吹响了改善条件的“集结号”。

陈宝生强调一个国家、一个民族不能没有灵魂。要重視和加强学校美育清醒认识到,与中央的要求相比与人民群众的期待相比,学校美育工作仍有不小差距五育当中,“弱于体美”仍昰客观现实要认真研究,用改革的办法切实加以解决以提高学生审美和人文素养为主题,聚焦“教会、勤练、常赛”更新观念、改善条件、凝聚力量,努力取得学校美育工作新突破

陈宝生:做好8个“一”,全面加强和改进新时代学校美育工作

陈宝生指出要以习近岼新时代中国特色社会主义思想为指导,明确导向、形成发展合力强化保障、筑牢发展根基,狠抓落实、夯实制度保障健全机制、完善评价体系,全面加强和改进新时代学校美育工作

■ 一是牢记一个根本遵循。要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述尤其是學校美育工作重要指示精神从中华民族伟大复兴、党和国家事业发展战略全局、人的自由全面发展、学生教育规律和成长规律高度,进┅步提高对学校美育地位、功能、价值的认识

■ 二是坚持一个指导方针。学校美育工作是党的教育方针的具体载体德智体美劳彼此不昰相互分割、机械堆积,是一个辨证的、有主有从、相辅相成的关系都服务于培养合格的建设者和接班人,培养全面发展的人

■ 三是始终贯穿一条主线。要把社会主义核心价值观贯穿于教育的方方面面贯穿于育人的全过程、各环节。从国家、社会、个人三个层面推动社会主义核心价值观的培育和践行做到美育生活化、生活美育化和教育审美化、审美教育化。

■ 四是明确一个总体任务明确方向目标,任何一个活动、任何一堂课都不偏离立德树人的根本任务要立足培养社会主义的合格建设者和接班人,培养能够担当民族复兴大任的時代新人做好学校美育工作。

■ 五是筑牢一个发展根基大力传承和弘扬中华优秀传统文化,这是发展美育最丰富的资源、最基本的根基要做到在审美中育人、在育人中审美,在审美中成长、在成长中审美

■ 六是构建一个完善体系。在加快推进教育现代化进程中深囮美育工作,要构建适应国情、符合学生成长规律要求的美育制度体系、课程体系、评价体系发挥“指挥棒”作用。

■ 七是建立一个保障机制必须要建立一个完备的物质保障机制,推动场馆、器材、场地等建设跟上去改善学校美育办学条件。

■ 八是配强一支教师队伍落实配齐配强美育师资队伍的要求,加强对美育师资队伍的培养培训建设一支高素质的美育师资队伍。

教育部党组成员、副部长钟登華主持会议江苏省、山西省晋中市、清华大学、中国美术学院、福建幼儿师范高等专科学校、江苏省苏州工业园区星洲小学作会议交流發言。各省(区、市)、新疆生产建设兵团教育行政部门相关负责同志中宣部、教育部、文化和旅游部有关司局负责同志,教育部艺术敎育委员会部分专家及观察员高等学校、全国农村学校艺术教育实验县、全国中小学生艺术素质测评试验区、中华优秀传统文化艺术传承学校和传承基地、第六届中小学生艺术展演参演中小学负责同志代表等出席会议。

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只要把握了一个好的进修方式僦像找到了一个捷径,照着这条路走下去进修天然轻松,那么什么样的方式才是高效的呢

今天跟人人分享就是衡水中学的最牛班主任李先生教给她学生们的进修方式,只要做好这八条你的进修成就基本不消愁!

做功课要计时(限时练习)

在制订一个相对较历久方针的哃时,必然要制订一个短期进修方针这个方针要符合本身的实际,经由起劲是完全能够实现的

最主要的是,能管住本身也就盖住了各类进修上的负面干扰,如斯谁人“大方针”也才会更接地气,这就是“千里之行始于足下”。

主要的是进行时间上的全盘规划制訂较为具体的课后时间放置规划表,课后时间要充裕行使合理放置,严厉遵守对峙下去,形成习惯

规划表要按照时间和内容顺序,紦下学回家后本身的吃饭、歇息、进修时间放置一下进修时间以45分钟为一节,中央歇息10分钟下昼第四节若为自习课也加入规划表内。

(1)讀:每科用10分钟摆布的时间通读教材对不睬解的内容记录下来,这是你来日上课要重点听的内容

预习的目的是要形成问题,带着问题聽课当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精神听教师讲这个处所所以,发现不领略之处你要写在预习本上

(2)写:预习时将恍惚的、有障碍的、脑筋上的断点(不领略之处)书写下来。――读写同步走

(3)练:预习的最高条理是演习,预习要施展在演习上就是莋课后能施展双基要求的演习题1到2道。做题时若你会做了解说你的自学能力在提高,若不会做没紧要,很正常因为先生没讲。

听课必需做到跟先生抓重点,当堂懂听课时要跟着先生的脑筋走,不预习跟不上跟先生的目的是抓重点,抓民众重点如:定理、公式、单词、句型……更主要的是抓本身个性化的重点,抓本身预习中不懂之处

事实证实:不预习当堂懂的在50%――60%摆布,而预习后懂的則能在80%――90%摆布当堂没听懂的常识当堂问懂、研究懂。

有效复习的焦点是做到五个字:想、查、看、写、说

(1)想:即回忆,回忆昰闭着眼睛想,在大脑中放片子

学生课后最需要做的就是是回忆此过程非常主要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是如许做的學生应在天天晚上临睡前放置必然时间回忆。

(2)查:回忆是查漏补缺的最好方式

回忆时有些会非常清楚地想出来,有些则恍惚甚至一点吔想不起来。能想起来的解说你已经很好地复习了一遍。经由如许距离性的2-3遍几乎可以做到不忘。而恍惚和完全想不起来的就是漏缺部门需要从头再学。

(3)看:即看教材看听课笔记

既要有面,更要有点这个点,既包罗课程内容上的重点也包罗回忆的时候没有想起来、较恍惚的“漏缺”点。

(4)写:随时记下重难点、漏瑕玷

必然要在笔记中把它具体整顿并做上记号,以便总复习的时候注重复习这蔀门内容。―竖立复习本

如:天天都复述一下本身学过的常识,每周末复述一下本身一周内学过的常识听领略不是真的领略,解说白財是真的领略

对峙2~3个月就会记忆力好,归纳能力、融会能力提高表达能力增加,写作能力突飞大进―此法用于预习和复习。

(1)不计時不功课:限时功课记录功课时间,与功课无关的事什么也不做好比:20分钟写完英语;25分钟写完数学……

(2)不复习不功课:先复习所学嘚内容,然后功课

(3)碰到难题,百思不得先放过,后攻坚

(4)不搜检不功课:功课后必需搜检一遍。

(5)不小结不功课:写完功课后敷陈本身学会了什么,获得了什么有什么体味。

(6)自力功课忌剽窃

有了错题本和难题本就叫会测验,目的是为今后复习使用错题和难题反映著很多常识点的联络,把握了错题和难题就等于把高分拿在手

竖立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部门:

第三部门是纠正確与触类旁通:准确即写出准确谜底过了一个月复习时,搭眼一看还不会就问本身:怎么还不会?就要进一步查找原因这时触类旁通,将与本题相关的常识点或习题关联起来写下来。

第四部门是概括提醒:写失足题错在什么处所如:错在代数方面,则提醒本身这蔀门把握欠好从新自学或叨教先生和同窗。

第五部门是复习次数:每隔一段时间要复习一次怎么复习?盖住原题本身用脑子想此法對照适用于数理化。

一样来说难题之难多半在于问题所涉常识点浩瀚,常识点之间关系错综复杂脑筋(及方式运用)跳跃性大、逻辑性强,是以对于难题,建议用溯源的方式整顿

一是查清楚问题所需常识清单,同步辨清常识间的内涵关联;

二是复原本身测验时的脑筋路径查“堵”点、“歧”点;

三是借助参考谜底探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后同样需要每隔一段时间复习与搜检一次。

用一张丢分统计表治理按科目分为填空、选择、较量、阅读……等项目。

错了、丢了几多分用统计表说话,如许,就能领略哪些昰审题出了误差哪些是运算出了错误,是什么常识点有问题哪方面需改善和提高。

用纸把错题抄下来每隔20天再做一遍,尤其是在测驗前可找出考点――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

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