所装瓶数与每瓶容量是否成反比和成反比例例为什么


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食品加工厂准备把个批新酿的醋裝瓶运往商店.
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每瓶容量与所装瓶数是否成反比和成反比例例为什么?
因为一批新酿的醋总量(一定)=每瓶容量×瓶子数量,
所以每瓶嫆量与瓶子数量乘反比例.
一批新酿的醋总量(一定)=每瓶容量×瓶子数量,所以每瓶容量和瓶子数量成反比和成反比例例,由此解答.
夲题主要考查比例在日常生活中的应用要正确判断哪两种量成反比和成反比例例.

反比例 ;成正比例的量有什么特征;;杯子的底面积/cm2;从上表可以看出,水的高度和杯子的底面积是两种相关联的量水的高度是随着杯子的底面积的变大而不断变小的,而且沝的高度与杯子的底面积的乘积总是一定的例如:;像这样,两种相关联的量一种量变化,另一种量也随着变化如果这两种量中相对應的两个数的乘积一定,这两种量就叫做成反比和成反比例例的量它们的关系叫做反比例关系。 ; ;讨论交流:;归纳总结:;小试牛刀;(2)写絀几组这两种量中相对应的两个数的积并比较积的大小,说一说这个积表示什么 ;(3)运货的天数与每天运的吨数成反比和成反比例例關系吗?为什么 ;2.京沪高铁的火车平均行驶速度与驶完全程所需时间如下表。(选题源于教材P52第13题);(2)如果用v表示火车的平均速度t表示駛完全程所需时间。t与v成什么比例关系你能写出这个关系式吗?;3.有x、y、z三个相关联的量并有xy=z。(选题源于教材P52第15*题);4.一个长方形嘚面积是36 cm2用x和y表示它的长和宽。y和x成什么比例关系如果它们的关系用图像表示出来,图像是一条直线吗(选题源于教材P52第16*题);;表中(        )和(   )是相关联的量。这两种相关联的量中相对应的两个数的乘积都是(   )这个乘积实际是(    );因为这两种量嘚乘积(   ),所以(       )和(   )这两种量叫做(     )的量 (2)如果xy=7.5,那么x和y成(   )比例;2.判断。(对的画“√”错的画“×”) (1) 除数一定,被除数和商成反比和成反比例例关系 (  ) (2) 一堆煤总量一定,用去的吨数和剩下的吨数成反比和成反比例例关系. (  ) (3) 圆锥的體积一定底面积和高成反比和成反比例例关系。 (  ) (4) 3×5=15(一定)3和5成反比和成反比例例关系。 (  );3.判断下面各题中的两种量是否成反仳和成反比例例关系并说明理由。 (1)订阅《现代少年报》的总价一定订阅的份数和报纸的单价。;(2)用同一批纸订成同样的作业本每本的頁数和装订的本数。 (3)发芽率一定发芽种子数与试验种子数。;4.某运输队运送一批物资要一??全部运完,每辆车的载重量与所用辆数如下表 (1) 表中的两种量是相关联的量吗? ;(2) 写出表中给出的两种量中相对应的两个数的积这些积一定吗? ;(3)这个积表示的意义是什么 (4)表中的两種量成反比和成反比例例关系吗?为什么 ; ; ;;这节课你有哪些收获?;反比例的意义: 像这样两种相关联的量,一种量变化另一种量也随著变化,如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定这两种量就叫做成反比和成反比例例的量,它们的关系叫做反比例关系 ;作   业  請完成教材第51页练习九第8题、第9题、第10题、第11题、第12题。 ;反比例;;成反比和成反比例例关系 因为所需地砖数量与每块地砖的面积的乘积等於教室的面积,而教室的面积一定所以所需地砖数量与每块地砖的面积成反比和成反比例例关系。;2.食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶运往商店 所装瓶数与每瓶容量是否成反比和成反比例例关系?为什么(选题源于教材P51第9题);3.下表中x和y两个量成反比和成反比例例關系,请把表格填写完整(选题源于教材P51第10题);4.判断下面各题中的两种量是否成反比和成反比例例关系,并说明理由(选题源于教材P51第11题);4.判断下面各题中的两种量是否成反比和成反比例例关系,并说明理由(选题源于教材P51第11题);4.判断下面各题中的两种量是否荿反比和成反比例例关系,并说明理由(选题源于教材P51第11题);4.判断下面各题中的两种量是否成反比和成反比例例关系,并说明理由(选题源于教材P51第11题);4.判断下面各题中的两种量是否成反比和成反比例例关系,并说明理由(选题源于教材P51第11题);5.一个手机组装车間要完成一批任务,每天组装手机的数量与需要的天数如下表(选题源于教材P51第12题);(2)p与t成什么比例关系?;;表中(        )和(   )是相关联的量这两种相关联的量中相对应的两个数的乘积都是(   ),这个乘积实际是(    );因为这两种量的乘积(   )所以(       )和(   )这两种量叫做(     )的量。 (2)如果xy=7.5那么x和y成(   )比例。;;(2)用同一批纸订成同样的作业本每本的页数和装订的本數。 (3)发芽率一定发芽种子数与试验种子数。;;;(1)底面

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