2、结合教材和所学知识,列举专题一所涉及到的思想家哪些主张唯物的代表人物,哪些主张唯

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-17 10:46 标签： 百家争鸣的代表人物和主张

2019高中部编版历史新教材《中外历史纲要》（下）课时教学案 学案编订人 审核人 使用时间 班级 姓名 教学内容第17 课时主题第二次世界大战与战后国际秩序的形成1课时教学目标課程标准了解第二次世界大战的背景、经过及影响,理解认识20世纪上半期国际秩序的变动；学习目标时空观念了解1929—133年的经济危机的概况与影响；1936年欧亚两个战争策源地形成；1939年第二次世界大战爆发,1941年大战的扩大；1942年世界反法西斯联盟形成；1945年二战结束二战后雅尔塔体系的形成历史解释了解法西斯主义的形成与内涵；欧亚战争策源地形成过程；绥靖政策的内涵与实质；雅尔塔体系形成的过程与内涵；史料史證（1）在认知法西斯主义概念的基础上,能够运用史料从当时的情景与历史的角度论述二战前欧亚战争策源地的形成过程。 （2）能够在观看視频的基础上,结合教材,概括总结出第二次世界大战的过程； （3）能够依托表格归纳出二战后推动国之关系新秩序建立的各个会议的名称及主要内容； （[来自e网通极速客户端]

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