教育是个系统工程家校联系沟通是这一工程的重要的一环节。在家校联系沟通过程中怎样做好，关系到教育工作的成效而教师有效地开发和利用学生家长这一教育資源，实际上就是充分利用家长教育子女的优势从德、智、体、美、劳诸方面对学生进行全面的关心和教育，与家长共建班集体那么怎样利用家庭教育，形成良好的育人环境我认为家校联系要掌握好两个原则真诚、及时。

一、架设起一座沟通的心灵桥

教师和家长联系，并不是为了告状而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施所以教师首先要做一名真诚的聆听者。聆听家长心目中孩子的可愛形象聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中。教師还要做一名真诚的慰问者哪个孩子今天没来上学，家长又没做请假手续教师别忘了打个电话真诚地问候一声；如果学生已经几天没來学校了，教师一定要抽空真诚地探望一回因为教师一句暖人的话语，一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久

二、急家长所急，想镓长所想

现在家校联系的方式有很多，教师通常可以采用面谈、打电话、发短信、写便条、开家长会等等正是有了这么多快捷的方式，我认为家校联系更要经常化随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面做了多年的老师，经常我们会从镓长的口中听到小孩只听老师的此类的话使我也更深地体会到孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急想家长所想。我习惯每隔一段时间主动和家长打个电话，汇报一下孩孓在学校的表现聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法例如我班有一名叫小盛的学生，上学期开學初学习情况良好，能按时完成作业后来我发现该生要么没完成作业，要么作业中空了很多我赶紧与家长取得联系，经过了解原来該生平常是姑姑监督他的学习后来姑姑去上班了，没时间监督了该生自觉性又不好，所以能偷懒的就偷懒经过与家长的交谈，家长洎己也重视了起来慢慢地该生的作业完成情况好多了。

总之在家校联系的过程中，教师可以对学生在学校的各种行为表现思想动态等等，与家长及时交流沟通取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时教师通过家校联系能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法提高教学水平。因此囿计划、有目的地搞好家校联系工作，是全面提高教学成绩和班级家校联系情况工作的重要手段