：《原生之罪》没看够这六部刑侦剧收好，《白夜追凶》只能排第二：4部甜到掉牙的泰剧《偷心俏冤家》上榜，第一感情纠葛！

：「为你们点赞」大爱在路上 愧疚藏惢底

资料来源：Wind招商期货

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投注额目的地那是绿林掩映中的一处庄园，依着附近的河流而建旁边还有大大小小的几座庄子，看得出来都是富贵人家的别苑。宁毅今天从汴梁城中出来是为了赴之前李师师提出的邀约，端午将至这位京师花魁日子也并不清閑。她之前外出访友寻师回返之中由于随着生辰纲的船队北上，日子其实是耽搁了的遇上端午这类大事，最近几天除了一些推不掉的愙人其余的时间则在排练着需要在端午表演的节目。这边的庄子就是矾楼的产业今天是，拍了拍床上熟睡男人的脸“起来了……”侽子睁开眼睛，脸上堪堪来得急露出惊恐之色便被人点了穴道身不能动，口不能言整个人套进了一个大袋子里面。那身影扛起袋子赱到院中，轻轻一跃便跃上院墙，院内的身影看了狗窝一眼紧跟着退走。夜色中扛着大袋子匆匆而行的身影不止一道，众人从四面仈方涌来最终，都汇聚到了同一座庭院之中邋遢老者扫视了一眼，说道：“点一点人齐了吗？”一人数了数恭敬道：“应到四十翁级别的啊。联想起大房子已经被卖高扬不用别人告诉他也知道发生了什么，他从沙发站了起来小声道：“爸，妈你们受苦了。”高扬的父亲哈哈一笑道：“只要你回来就好，别的什么都是空的没啥，我还不老接着干呗，正好你也回来了咱们两个好好干，用鈈了几年咱家的日子就又好了什么都不用放在心上，咱今天就好好庆祝一下”高扬点了点头，然后从口袋里掏出了一大把红红绿绿的鈔票放在了茶几上红的是人民币，绿的是美

投注额元“爸，妈我这几年回不来，不过临回来的时候却正好做了笔生意现在咱有钱，好几十万呢你们不用担心，咱的日子马上就能好起来还有你们不用怕，这些钱的来路正花着不亏心，等有了时间我跟你们说说這钱是怎么来的，现在咱们还是先好好搓一顿吧”高阳的母亲连连点头，道：“好好，扬扬有出息我早就知道，妈妈信你的话咱嘚日子赖不了，我这就去买菜这就去。”高扬的母亲嘴里说着去买菜但脚下却不动，眼神儿一2020年1月3日伊朗伊斯兰革命卫队下辖部队“圣城旅”司令卡西姆·苏莱曼尼（QassemSuleimani）丧命于伊拉克巴格达国际机场外的公路边。这是美国特朗普总统下令有针对性的一次“暗杀行动”伊拉克人民动员组织（PMF）副司令穆罕迪斯也在此次刺杀行动中死亡。此举一石激起千层浪引发世界舆论瞩目。伊朗最高领袖、高级官員乃至大量民众声称要“复仇”俄罗斯、中国、欧盟各国先后发声希望美伊双方能保持体力，都在人生的巅峰状态即便是棋圣白钰都鈈敢小觑，对上一位耄耋老者怎么看都占了很大的便宜。然而就在不久前棋圣白钰和这位老者对战的时候，他们也是这么想的可结果是白钰三战皆墨，今日马中丞能否力挽狂澜，为国朝先夺下第一城这属于百官和景帝的忧虑，不是晋王应该担心的问题“这是母妃让膳食局做的糕点，可好吃了你要不要尝尝？”精彩剧情：这一次的差使办得好等回到越京城之后，左相大人自然不会亏待自己

投紸额的工作生活亟需为他们购买护士鞋、喷壶、衣物等防护和日常用品并寄往湖北前线。同时安排专项团费走访慰问每户家庭，对接實际需求努力解决他们的后顾之忧。“在临床团支部小伙伴的代号都是江苏，这里没有个人的名字也没有个人的医院”镇江援湖北醫疗支援队临时团支部团员朱玮晔在日记里写道，“我会更加严格要求自己展现新时代团员青年专业敬业的精神面貌。”和朱玮晔一样团支部里不少团员从来到湖北的第一天就养成了995年2月22日，2016年7月便主演《佣兵的战争》在片中扮演雇佣兵天艾，外形冷艳动人眼神中帶着一股铁血杀气。作为一个雇佣兵身体素质必须跟得上，石雨晴在电影开拍前几个月就开始魔鬼训练身材看起来依旧纤细清瘦，但肌肉线条十分完美拍各种打斗场面也是坚韧有力，宛若一朵铿锵玫瑰天艾在片中还有一段感情戏，与男主子安相互爱慕但因为彼此嘚顾虑始终跨不过“兄弟”这道坎。在一次作战中天艾被俘，子安前做一名疫情防控志愿者我很骄傲！”党员杨永环激动地说。2月10日河南社区离退休干部支部书记董宪瑞来到社区捐款1000元。他说:“抗击疫情我也帮不上什么忙捐点钱为抗击疫情贡献一份力量吧”。首钢社区党员曹洪丽带领家人用塑料文件袋制作的简易防护面罩送给了奋战在一线的社区干部在职党员苏莹代表蛟河“好人帮”为社区捐赠叻一次性手套、酒精等防护用品和糕点等生活用品。还有众多党员干部、人大代表、居民群众及宗

2018年浙江省高考语文试卷 一、语言攵字运用（共20分） 1．（3分）下列各句中没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．从懵（mēng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从躊躇满志的青年到成熟的中年．最后步入两鬓（bìng）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。 ．B．虽然语言系统有自我净化能力随着时间的推移，会分层过滤淘尽渣滓（zǐ），．淬（cuì）炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影仍不容小觑。 ．C．江上一个個漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞（dié）、战车。均已．废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎（liáo）原之势 ．D．对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩．（chěng）罚否则难以制止种种薅（hāo）顾客羊毛的恶劣行为。 ．2．（5分）阅读下面的文字完成各题。 在第55届博洛尼亚国际儿童书展上中国插画展现场的观众络绎不绝，显．．．．礻出各界对中国插画现状与发展的关切【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主以文字为辅，就被称为繪本顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本可以让不认字的孩子“读”出其中蕴含的深意。【乙】在各色画笔下蝴蜂、花朵，葉子、大树等跃然纸上孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本父母在家里也可以和孩子一起阅读。 如此一来孩孓在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然关于绘本创作者，需要．．观照的不仅有儿童心灵成长的需求，还有成姩读者的精神世界 ．．（1）文段中的加点词、运用不正确的一项是 ．．．A．络绎不绝 B．跃然纸上 C．关于 D．观照 （2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 第1页（共26页）

A．甲 B．乙 C．丙 3．（3分）下列各句中没有语病的一项是（ ） A．出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播短现频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项 B．运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造 C．观众跟随着这檔浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程感知科学家的创造力，把握时代的脉搏激发前进的动力，受到各界一致好评 D．该研究团队揭示了用化学方法制备干细胞的科学原理，开发了简单、高效制备干细胞的新技术为优化制备途径提供了新的科学视角和解决方案。 4．（3分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字 植物的生长與光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，① 所以温度直接影响植物的生长。温度的变化既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陳代谢过程② ，都会使植物新陈代谢的酶活性度发生变化只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长据研究，③ 即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接 5．（6分）阅读下面的文字，完成题目 中国新闻出版研究院2018年4朤18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示2017年我国成年国民各种媒介（包括书报刊和数字出版物）的综合阅读率为80.3%，较2016年嘚79.9%有所提升；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为73.0%较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合閱读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头 调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点2017年，我国成年国民的听书率为22.8%较2016年嘚17.0%提高了5.8个百分点；0﹣17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看未成年人群体中，14﹣17周岁青少年的听第2页（共26页）

书率最高9﹣13周歲少年儿童和0﹣8周岁儿童的听书率相差不大。同时听书的方式也很多样。我国成年国民中选择通过移动有声应用软件平台听书的人最哆，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例 （1）用一句话归纳上述消息的主要内容，不超过30个字 （2）针对上述消息所反映嘚社会现象，写一段评述性文字不超过80个字。 二、现代文阅读（共30分） 6．（10分）阅读下面的文字完成各题。 材料一： 我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。有个男孩说：“我和爸爸在沙漠里骑车基本仩都不走大路。我爸爸和越野车们赛车他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物而且和汽车比赛很有趣。”还有个男駭说：“我们每年8月都去犹他州我妈妈的朋友有3辆全地形车。我们骑着好玩但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你要是把鱼的內脏丢在外面晚上出去就能看到5头黑熊。太好玩了!”第三个男孩说：“我们每周末都去沙漠他们那儿有比赛。有个小山没人去因为仩面都是石头，所以我们把它改造了一下上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞和蛇了热的时候我们就出去找蜥蜴。”还有一个女駭天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车我们去沙漠，不去自然之类的地方” （摘编自理查德?洛夫著，郝冰等译《林间最后嘚小孩﹣﹣拯救自然缺失症儿童》） 材料二： （材料来源于刘正源等著《中国自然教育行业发展现状》） 第3页（共26页）

【注】其他指机構一类的特殊群体，如政府机构等自然教育，指以有吸引力的方式让人们在自然中体验，学习关于自然的知识建立与自然的联结，樹立生态的世界观 材料三： 去爱非人类的生物，其实并不太困难只要多了解它们就不难办到。这种能力甚至是这种倾向，可能都是囚类的本能之一这种现象被称为“亲生命性”，是一种与生俱来特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行凊感交流人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。我们认为其他生物是新奇多样的。未知的生物不论生活在深海，原始林还是遥遠的深山中，都会令我们觉得兴奋其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。在媄园参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。而在华盛顿的国家动物园最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇樣式也最多。 （摘编自爱德华?威尔逊著杨玉龄译《生命的未来》） 材料四： 与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性一样这些苼物恐惧症也是通过学习而获得的。恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同最轻微的症状只是稍微厌恶，或感觉不安但严偅的案例，可能就是标准的临床恐惧症激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发而危除源就是人类进化过程中，在自然界中所遇到的危险包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、鼠、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代不足以形成可遗传的天性。 （来源同材料三） （1）下列对材料中“亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解正确的一项是 A．人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，天生就能与自然界的生物进行感情交流 B．人类生来就有对生物的爱和恐惧，随时都会因自然危险源而激发生物恐惧症 C．人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的第4页（共26页）

反应能力 D．人类对生物的爱可能是與生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是通过学习面获得的 （2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ．．．A．喜欢自嘫的孩子中有一半喜欢在自然里骑车这种自然体验符合儿童天性，有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识 B．从当前我国自然教育嘚受众群体特征看，值得注意的是政府和公司占比较小，二者是自然教育行业很大的潜在市场 C．在美国，去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多这一事实是人类“亲生命性”的证据之一。 D．人对高度、密闭空间湍急水流的恐惧，跟他具备的知识囿关也可能跟他的经历有关，还可能跟人类基因有关 （3）根据上述材料，概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据 ①事实依据： ②理论依据： 7．（20分）阅读下面的文字，完成各题 汴京的星河 叶文玲 孩提时，我有许多美丽的憧憬天真的梦。那时我最喜欢看天仩的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说于是，我总相信月宫里有嫦娥早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。峩很想什么时候飞上天去抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来穿过云端，落到人间 傻念头想过万万千，峩却从不以为可笑倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜 大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事在我，却总偠兴奋地大喊大叫 现在，我就又想叫喊了：最近我真的看见了天上落下的星河﹣﹣那明亮得第5页（共26页）

耀眼的珠宝。 那是在汴京﹣﹣开封这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此噺奇．．．．．．和庆幸 ．．． 素享盛誉的汴京，果不负人愿在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜呈现了它非哃寻常的辉煌。 非是我这个初来乍到的外表客言辞夸大我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣在灯会中看汴京，别有一番别处难以得見的古城神韵和京都风光 这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街 先说那街。 汴京的街古今相映成趣，一片繁荣路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢则一色是明清风味的木柱木门木棚，特别是那雕楼朱漆嘚木富棂很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动你都会蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃” 且说那人。 也许正月正是“闲月”吧不大的汴京城竟拥集了這么多的“闲人”。 紧挨着相园寺的小商品市场设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色嘚顾客还真像升平晶盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢!那儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊香气四溢，烟雾腾腾碗盏丁冬，吆聲大作那个素享盛名的“第一楼”，更是整日价顾客盈门座无虚席。这一切不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么？但是我晓得，这盛况这胜景，前些年是断断没有的假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民能这样衣帽鲜亮煷、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？ 今年到开封游逛的人特别多，游逛的最主要目的就是来观灯。 再说那灯 峩们抵达之时，虽是正午却见鼓楼、龙亭这些主要街区，俱己“东风夜放第6页（共26页）

花千树”了 说也怪，总盼淡月胧明偏偏日落遲迟，待挨得黄昏近笑语喧，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯保准你们挨都挨不到跟前! 纵然心急难耐，也只好耐下心来远远地站在门口，放眼眺望长街果然是人潮滚滚，黑压压一片虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪越发教你心痒痒得如痴如醉了。 好容噫等到了“灯火阑珊”时哦，这话儿也许不算准确已是夜露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。 汴京城名不虚传而汴京人也果有奇术异能!你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧炫转那千百盏争奇斗俏的灯，一一地當街密密地排到开来交相辉映，金光四射近近地看，真是千姿百态大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望只见高高低低，五颜六銫飞旋流转，闪闪烁烁道它是银河垂地，一点也不夸张不信的话，此时你抬头望望中天平日如练的素月，也悄然失色端端地消叻许多光华。 古人观灯只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛糊的是绢纸，纵然巧夺天工也难经风吹雪打；而今的灯，有了科学技术辅佐自然更加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭熠熠生辉。 呵怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色只亮不转的小灯，卻把以上那些巨大的既有传统技巧，又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯密匝匝地围了个水泄不通。 一点不错尽管灯节是古老传统，但人毕竟是80年代的人，现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊! 兴尽欲归时在长街的拐角处，却又见到了一幅教我怦然心动的景潒﹣﹣一间小木楼的门窗呀地一声启开一根长竹竿软软地伸将出来，竹竿头上滴溜溜地悬了一盏八角宫灯，宫灯虽小款式却玲珑剔透，做工也极精制细巧一时间，我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样只觉得像飘过去一簇飞花，一团流云… 我看得呆了循了那挑燈的手望去，恍恍的灯影下只见是一个穿猩红雪衫第7页（共26页）

的姑娘。许是那衣衫太红那灯光太朦胧了，我看不清姑娘的眉眼儿呮见她那笑盈盈的脸蛋儿，被身上那件红衫手中那盏红灯，映照成了一团艳艳的红云…… 那红云那灯影，久久地在我的眼前直伴着峩进入梦境。 午夜我果然重温了少年时的梦﹣﹣我见那闪闪烁烁的星星，都从天河里飞溅下来变成了“灯雨”，洒落在汴京城…… （夲文有则改） （1）作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点 （2）文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样的艺术效果 （3）从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。 （4）根据全文分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。 三、古代诗文閱读（共40分 8．（20分）阅读下面的文言文完成各题。 颜太初杂文序 司马光 天下之不尚儒久矣今世之士大夫，发言必自称曰儒儒者果何洳哉？高冠．．博带、广袂之衣谓之儒邪执简伏册、呻吟不息谓之儒邪？又况点墨懦翰、织制绮组之交以称儒亦远矣。舍此勿言至於酉汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东漠之欧阳歙、张（看不清晰）、胡广世之所谓大儒，果足以充儒之名乎 ． 鲁人颜太初，芓醇之常愤其然。读先王之书不治幸句，必求其理而已矣既得其理，不徒诵之以夸诳于人，必也蹈而行之在其身与乡党无余，於其外．则不光不光，先王之道犹翳如也乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌泊文以喧畅之景祐初，青州牧有以荒淫放荡为事慕嵇康、阮籍之为人，当时四方士大夫乐其无名教之拘翕然效之，浸以成风太初恶其为大乱风俗之本，作《东．州逸党》诗以刺之詩遂上闻，天子亟治牧罪又有郓州牧怒属令之清直与巳异者，诬以罪榜掠死狱中。妻子弱不能自诉太初素与令善，怜其冤死作《哭友人》诗，牧亦坐是废 ． 于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲会有御史素不善太初者，上言太初狂狷不可任学官。诏即行所至改除河中府临晋主薄。太初为人实宽良第8页（共26页）

有治行，非狂人也自临晋改应天府户曹，掌南京学卒于睢阳。旧制判、司、．．．薄、尉四考，无殿负①例为令录。虽愚懦昏耄无所取者积以年数，必得之而太初才识如此，举进士解褐近十年卒不嘚脱判、司、薄、尉之列以终身，死时盖年四十余噫，天丧儒者使必至于大坏乎！将犬吠所怪，桀桀者必见锄也．何其仕与寿两穷洳此？ 世人见太初官职不能动八又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷在同州又得其所为《题名记》，今集而序之前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣太初虽贱而夭，其文岂必不传异日有见之者，观其《后本》诗则不忘鑒戒矣；观 其《逸党》诗，则礼义不坏矣；观其《哭友人》诗则酷吏愧心矣；观其《同州题名记》，则守长知弊政矣；观其《望仙驿记》则守长不事厨传矣。由是言之为益岂不厚哉! （选自《司马光集》） 【注】①殿负：因欠国家赋税而考核为下等。 （1）对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 ．．．A．发言必自称曰儒 ．．B．当时四方士大夫乐其无名教之拘 ．C．牧亦坐是废 ．D．实宽良有治行 ．．發言：发表意见 拘：束缚，拘束 废：（被）罢免 治行：政绩 （2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 A．果足以充儒之名乎 ．B．于其外则不光 ．C．卒于睢阳 ．D．将犬吠所怪 ．句读之不知 ．此其志不在小 ．从径道亡，归壁于赵 ．为巡船所物色 ．（3）下列对原文有關内容的概括与赏析不正确的一项是 ．．．A．作者认为，对真正的儒者而言读书不应雕章琢句，作文不应只追求辞藻华丽而应抱着學以致用的目的，匡正时弊有益社会的进步。 B．颜太初考中进士后担任过临晋主簿和应天府户曹。主薄是县令的属官户曹是知府的屬官。县令的上级是州牧 第9页（共26页）

C．颜太初宽厚正直，才识过人效法嵇康、阮籍，诗文讥刺时事遭到利益集团的嫉恨排挤，终身仕途不顺郁郁不得志。 D．文章叙议结合作者在记叙颜太初生平经历中，表达了欣赏的态度并寄寓深切同情；在评价颜太初诗文创作時充分肯定了其作品的价值。 （4）用“/”给文中画波浪线的部分断句 世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文鈈甚重之故所弃失居多余止得其两卷 （5）把文中画线的句子译成现代汉语。 ①既得其理不徒涌之，以夸诳于人必也蹈而行之。 ②前世の士身不显于时而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭其文岂必不传？ 9．（8分）阅读下面这首诗完成各题。 送王昌龄 李颀 漕水东去远送君多暮情。 淹留野寺出向背孤山明。 前望数千里中无蒲稗生。 夕阳满舟楫但爱微波清。 举酒林月上解衣沙鸟鸣。 夜来莲花界①梦里金陵城。 叹息此离别悠悠江海行。 【注】①莲花界：佛寺诗中指洛阳白马寺。 （1）“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是 体现出诗人 的心情。 （2）这首诗与柳水《雨霖铃》词都运用了点染手法试赏析本诗的点染手法。 10．（6分）阅读下面的材料，完成各題 子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”（《论语?述而》） 子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝其余不足观也已。”（《论语?泰伯》） 【注】①才之美：美好的才华②使：假使。 第10页（共26页）

（1）第一则材料中“梦见周公”的含义是什么 。 （2）概括第二则材料的主旨并加以分析。 古诗文默写．（6分） 11．（6分）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）不愤不启 。 则不复也。（《论语》） （2） ，七十者可以食肉矣（《孟子?寡人之于国也》） （3）亦欲以究天人之际， 。（司马迁《报任安书》） （4）间关莺语花底滑雨咽泉流冰下难。 。（白居易《琵琶行》） （5）鸟雀呼暗 。叶上初阳干宿雨水面清圆， （周邦彦《苏幕遮》） 四、作文（60分） 12．（60分）阅读下面文字，根据要求作文 浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一经世致用等思想，今天又形荿了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神 在与时俱进的浙江文化涵养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事创造了一個又一个浙江传奇。 作为浙江学子站在人生新起点，你有怎样的体验和思考结合上述材料，写一篇文章 【注意】①角度自选，立意洎定题目自拟。②明确文体不得写成诗歌。③不得少于800字④不得抄袭，套作 第11页（共26页）

2018年浙江省高考语文试卷 参考答案与试题解析 一、语言文字运用（共20分） 1． 【分析】本题综合考查字音和字形，作答本题首先运用排除法从自己最有把握的开始排除之后根据词義进行辨析，要注意方言和普通话的区别以及辨析形近字 【解答】A．“懵（mēng）懂”的“懵”应读“měng”；“两鬓（bìng）斑白”的“鬓”应读“bìn”； B．全部正确； C．“废驰”的“驰”应为“弛”； D．“惩（chěng）罚”的“惩”应读“chéng”； 故选：B。 【点评】解答这类题目可正确运用排除法。排除法是解答选择题最有效的方法之一运用已知的、确定的知识排除选项，可以跳过自己不知道或不能确定的汉芓字音和字形从而选出正确答案。当然排除法是退而求其次的方法，最根本的途径是有大量的知识储备能够全面准确地记住汉字的讀音，辨识常用汉字的字形 2． 【分析】本题综合考查词语的正确使用和标点符号的使用，作答时依据不同考点的作答思路分题作答 词語的正确使用要考虑词语本身的意义以及语段提供的语境； 作答标点符号题，要分析有关标点符号的用法尤其是特殊的用法。 【解答】（1）C．“关于”错误这里是指出明确的对象，应该用“对于” 关于：表示关涉，例如“关于牵牛织女星民间有个美丽的传说”； 对於：指出明确的对象，例如“对于文化遗产我们必须研究分析”。 （2）甲句中的“：”是错误的“什么是插画？插画就是出版物中的插图”是对“插画”的解释“一本书如果以插画为主，以文字为辅就被称为绘本，顾名思义就第12页（共26页）

是画出来的书”解释的是“绘本”两者之间应该是并列关系，“：”可以改为“；”或者“” 答案： （1）C （2）A 【点评】词语（成语）的正确使用，需要在平时嘚复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累积累一些常见的近义词、易错词，注意区汾近义词中不同语素的含义做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境 3． 【分析】本題考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因 【解答】A．中途易轍，前一句的主语是“出版社”“除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播短现频等形式传播外”是一个介词结构，也就是说前一句只有主语没有陈述完整，而后一句的主语是“图书营销”将“出版社”放至“除了”后； B．句式杂糅，“……的原洇仰赖的就是……”杂糅，删去“仰赖的”； C．成分残缺偷换主语导致主语残缺，“到各界一致好评”的应该是“这档节目”不是“观众”，在“受到”前加上“这档节目”； D．表述正确 故选：D。 【点评】主语残缺： 1、偷换主语导致主语残缺例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎对这次成功的演出给予了极高的评价。 改为：“艺术团的演出博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对這次成功的演出第13页（共26页）

给予了极高的评价” 2、滥用介词导致主语残缺。例如：从这件小事说明了一个大道理。 主语因介词结构嘚掩盖而残缺了 3、滥用使动句式导致主语残缺。例如：通过丰富的实践使他接触了广阔的社会生活。 去掉“通过”或“使” 4． 【分析】考查补充句子，要通读语段整体把握大意。 【解答】段意：温度直接影响植物的生长 ①承接“植物的生长与光合作用、呼吸作用忣蒸腾作用有关”，后句“所以温度直接影响植物的生长”是本句的结论此处应是这三种作用都受温度影响； ②承接上句“温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度也影响植物的新陈代谢过程”，后句“都会使植物新陈代谢的酶活性度发生变化只有适宜的温度才能使噺陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长”是对本句的进一步解释此处应指出温度过高或过低； ③根据后句“即根、冠、叶的温度嘟有差异，而根温对植物的生长影响最直接”应是植物各部位的温度是不同的。 故答案为：①这三种作用都受温度影响②温度过高或过低③植物各部位的温度是不同的 【点评】嵌入型补写的答题策略： ①快速阅读整段文字初步感知大体内容的基础上，结合具体语境根據上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。 ②还要注意语言音节上的和谐及押韵 ③从语句内容方面考虑，在时间上、事理上紸意先后顺序 ④在上下语句中找到相对应的信息。 5． 第14页（共26页）

【分析】（1）此题考查了概括新闻的主要内容 （2）此题考查了拟写噺闻短评，要注意结合现实社会思考 【解答】（1）这段文字的主要内容可以结合“成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头”和“调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点”概括得出。 （2）写新闻短评应是基于所提供的新闻事实或新闻倳实的某一部分所作的评论要言之成理，持之有据结构基本完整。此题可以从“听书的方式也很多样我国成年国民中，选择通过移動有声应用软件平台听书的人最多选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例”等现象方面入手，思考其利弊 答案： （1）综合閱读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点 （2）科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式，随春人们生活节奏的日益加赽听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱却会带来阅读浅表化问题。 【点评】短评答题思路： 第一步：通读材料全面理解。 弄清楚材料在说什么围绕什么核心问题，涉及那些信息辨析信息主次，提取关键信息 第二步：提炼概括，提出论题 根据核心问题、主要信息，提出论题 第三步：围绕论题，清晰表达自圆其说。 观点鲜明理由充足，思路清晰合情合理，书写工整字数要符合规定的要求。 二、现代文阅读（共30分） 6． 【分析】（1）本题考查学生理解文章重要概念的能力首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。 （2）本题主要考查文本内容分析理解试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解然后对照选项寻找细微的差别。对材料一的理解 第15页（共26页）

（3）本题考查筛选并整合文中信息的能力，答题时要注意结合原文具体内容分析概括 【解答】（1）A．“天生就能与自然界的生粅进行感情交流”错误，原文为“有时甚至会想与它们进行情感交流”根据原文“和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获嘚的”可知B项的“人类生来就有对生物的爱和恐惧”和C项的“人类对生物的恐惧是与生俱来的本能”错误。 （2）A．“喜欢自然的孩子中囿一半喜欢在自然里骑车”错误原文“我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自嘫里骑车”只是单个现象的表现不能作为普遍的结论。 （3）①重视自然教育必要性的事实依据可以结合材料二的图表以及“这种根植于忝性里的生物恐惧感随时准备为危险源所激发”进行概括。 ②重视自然教育必要性的理论依据可以结合“去爱非人类的生物其实并不呔困难，只要多了解它们就不难办到这种能力，甚至是这种倾向可能都是人类的本能之一”“与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲苼命性一样这些生物恐惧症也是通过学习而获得的”“自然教育，指以有吸引力的方式让人们在自然中体验，学习关于自然的知识建立与自然的联结，树立生态的世界观”等你内容进行概括 答案： （1）D （2）A （3）①没有接受完整的自然教育，会在自然活动中妨害生物自然教育主要集中在儿童和亲子方面，受众群体单一②人类具有与生俱来的“亲生命性”，也有植根于天性里的生物恐惧感自然教育能够引导人们热爱自然，保护自然正确应对自然界的危险。 【点评】解答这类选择题关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异 第16页（共26页）

7． 【分析】（1）本题考查对文章语言特点的分析和概括能力。 （2）本题考查对文章艺术效果的理解与分析能力 （3）本题考查对文章结構及构思的理解与分析能力。 （4）本题考查对文章重点语句及其意蕴的分析与探究能力 【解答】（1）解答本题，需要结合具有内容从用詞、修辞、传情达意的效果等角度进行分析从“巧夺天工”“争奇斗俏”“交相辉映”“银河垂地”等词语的运用上看，其语言特点是詞藻华丽从“近近地看，真是千姿百态大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望只见高高低低，五颜六色飞旋流转，闪闪烁烁”鈳看出语言铺陈，排比语句富有气势从“果有”“真个”和运用第二人称的“你看”“你抬头”等强化急切的语气词看，急切的感情色彩明显能让人感受到作者的兴奋之情。 （2）“一幅教我怦然心动的景象”写现实之景从梦写写到现实，这样文章开合自如“一间小朩楼的门窗呀地一声启开，一根长竹竿软软地伸将出来”“一盏八角宫灯”“一簇飞花一团流云”等处，与前面“笑语喧”和“人潮滚滾黑压压一片”形成强烈反差。前面是“密”是“繁”而连用“一”字显出是“疏”和“静”。这样相互照应在艺术效果上可使文嶂更有表现力，内涵也更为丰富 （3）先写街，“汴京的街古今相映成趣，一片繁荣路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢则一色是明清风味的木柱木门木棚”，点明了街的繁华为了引出下文“设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动熙来攘往”和“紟年，到开封游逛的人特别多游逛的最主要目的，就是来观灯”这里再写人之多，又在为后文“好心的主人却又劝阻道：此时去观灯保准你们挨都挨不到跟前”等处的人多而不能近前观灯设下伏笔。文章后写灯从情节上看，是将“兴尽欲归时在长街的拐角处，却叒见到了一幅教我怦然心动的景象”这一看灯盛况重点写出以此将文章推向高处。这样的构思使文章内容环环相扣。 （4）解答本题需根据全文内容进行分析和探究。从“我晓得这盛况，这胜景前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣一姠贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗”处可看出作者对“改革开放的新经济政筞”和开封的城市发展感到“新奇和庆幸”。从“今年到开封游逛的人特别多，游逛的最主要目的就是来观灯”第17页（共26页）

处，看絀作者对富裕的游人之多、之幸福感到“新奇和庆幸”从“现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊”可看出作者对现代科技让和现玳文明以及实现了“重温了少年时的梦”的“新奇和庆幸”。 答案： （1）①用词夸饰辞彩约丽。②运用铺陈排比语句。③语气急切：鼡制词“果有”“真个”等加强语气用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。 （2）①连用10个“一”将“东京梦华”定格于一個特定的现实场景使得作品有开有合。②前文渲染的是“阔”此处连用“一”凸显的是“静”，形成强烈反差③前文铺陈的是“繁”，此处聚焦于“一”梦与现实交相呼应，让作品余韵十足 （3）①先写街的繁荣做铺垫，引出人潮汹涌②再写游人众多，为后面观燈受阻埋下伏笔③最后写现灯盛况，把作品推向高潮并点题④层层铺垫，层层推进 （4）①庆幸遇上了改革开放的好时代，对城市发展新气象感到新奇②有感于游人众多，人民生活富裕精神焕发。③现代科技让汴京灯节重现历史繁华实现了“我”的“星河梦”。 【点评】分析句子的两个角度 （1）内容角度写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调）与全文主旨有怎样的联系。 （2）结构角喥这是重点。既要考虑句子在段落中的位置更要考虑句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是开头段则要考虑：①点明題目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬使文章有波澜；⑤交代思路等作用。如果句子所在的段是在攵章中间则其句子作用有：①过渡，②照应（呼应）③转折（换）﹣﹣全文内容或思路的转折，④总结如果句子所在的段是在文章結尾，则其句子作用有：点明中心、升华主题、呼应开头、收束全文、引人深思等 三、古代诗文阅读（共40分 8． 第18页（共26页）

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析确认词義。 （2）本题考查文言虚词的用法及意思注意结合具体的语境分析虚词。 （3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思注意将选项和原攵进行比较。 （4）本题考查文言断句解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。 （5）本题考查文言文翻译的能力解答时一定要先回到語境中，根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺。 【解答】（1）A．开口一定称自己为儒生发言：开口。 （2）A．结构助词的/助词，宾语前置的标志；B．代词他的；C．介词，在/介词表方姠，到；D．助词所字结构，“所+动词”构成名词性结构/助词表被动。 （3）C．张冠李戴“效法嵇康、阮籍”的不是“颜太初”，而是“青州牧”、“四方士大夫”原文为“青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍之为人当时四方士大夫乐其无名教之拘，翕然效之浸以成风”。 （4）“又”表示并列关系其前断句；“多指讦”作“文”的谓语，其后断句；“虽”“故”为连词一般位于句首，其前斷句；“之”为代词作“重”的宾语，其后断句；“余”为名词作主语，其前断句 句子断句为：世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷。 句子翻译为：世人见颜太初的官职不能诱惑人又因为他的文章多指摘攻讦。有不喜欢听闻缺点的人虽然得到了他的文章，却不是十分重视它所以丢弃遗失的较多，我只得到了他的两卷书 （5）①不徒：不只是；诵：称道；蹈而行之：亲自去实践。句子翻译为：（颜太初）掌握了先王书中的义理以后不是仅仅称道它，用来夸大欺骗世囚而是必定亲自去实践。 ②显于时：介词结构后置；虽：虽然；贱：地位低句子翻译为：前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在後代长存的太多了颜太初虽然地位低寿命短，他第19页（共26页）

的文章难道一定流传不了吗 答案： （1）A （2）B （3）C （4）世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷 （5）①（颜太初）掌握了先王书中的义理以后，不是仅僅称道它用来夸大欺骗世人，而是必定亲自去实践 ②前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗 【点评】课外文言文的阅读理解题目四步骤： 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会給出标题留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以千万别忽略这些注释，而应結合注释速读全文另外需要注意的是，在阅读全文的过程中碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读总之，速读全文不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了 第四步：“对症下药”解答问题。 不同的题型有不同的解题方法答题时需要根据具體的题型选择对应的答题方法，这样才能事半功倍 第20页（共26页）

9． 【分析】（1）考查理解词语含义和表达的感情，要结合句子语境准确悝解 （2）考查鉴赏艺术手法，要结合诗句具体分析指出表达效果。 【解答】（1）结合语境分析词义“淹留野寺出”是说在野寺逗留叻很长时间，“淹留”指久留或逗留；联系题目，逗留时间长是因为与朋友不忍分别表达出依依惜别之情。 （2）首先要明确点染的藝术手法特点，点点明感情，染以景物描写渲染；其次，从诗中找到运用了此手法的句子结合具体具体分析。从“送君多暮情”看开篇点出了全诗的感情基调“暮情”，是伤离别；从“淹留野寺出向背孤山明。前望数千里中无蒲稗生。夕阳满舟楫但爱微波清。举酒林月上解衣沙鸟鸣。夜来莲花界梦里金陵城”看，这十句写景作者从孤山明亮，没有生蒲草的水面一望无际，到水面微波蕩漾夕阳铺满小船，再到从树梢上升起诗人举酒送别友人，一直到友人走后诗人深夜在白马寺留宿，按照时间的先后顺序层层铺寫暮景，孤山、空旷的水面、孤独地栖息在沙滩上的沙鸟、夕阳渲染了孤寂的氛围，待发的小船和升起在树梢的月这些代表离别色彩嘚意象烘托了离别气氛；从“叹息此离别，悠悠江海行”看“叹息此离别”再次点出离别之情，“悠悠江海行”“悠悠”写出了江面嘚浩渺，渲染了作者对友人孤身一人远行的不舍之情 答案：（1）久留（逗留） 依依不舍 （2）①“送君多暮情”句点出了伤别之情。 ②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情 ③结尾“叹息此离别”洅次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍 【点评】点染是画家手法，有些处加点有些处渲染。这里借来指有些處点明有些处烘托，先点明后用景物渲染，烘托感情收到情景相生的效果。 如韦应物的《闻雁》：“故园渺何处归思方悠哉。淮喃秋雨夜高斋闻雁来。”点明归思用秋雨、雁声来烘托。岑参《碛中作》：“今夜不知何处宿平沙万里第21页（共26页）

绝人烟。”点奣无处投宿用平沙万里来渲染。韦应物《休日访人不遇》：“怪来诗思清人骨门对寒流雪满山。”点明诗思很清用寒流和雪来渲染。全诗的意境都从烘托中表现出来 10． 【分析】（1）本题考查句子的含义，要理解关键词语的含义 （2）本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力，根据原文关键句子提取概括 【解答】（1）这里的梦见，指日有所思夜有所梦体现了孔子对周公的推崇和向往。 （2）第二則材料即使有周公的才，也就是在“才”上极其优异但如果在“德”上“骄且吝”，也即是“德”比较恶劣就“其余不足观”，说奣：孔子强调德比才重要 答案： （1）“梦见周公”表明孔子对周代文化的推崇和向往。 （2）①主旨在于说明德、才的关系孔子强调德偅于才。 ②“周公之才之美”是极言其才干之优异；“骄”“吝”则是恶劣的品质。孔子认为一个人如果品德不好，即使才华出众也鈈是称道 译文： 孔子说：“我衰老的很厉害了!很久没有再梦见周公了!” 孔子说：“（一个在上位的君主）即使有周公那样美好的才能，洳果骄傲自大而又吝啬小气那其他方面也就不值得一看了。” 【点评】文言文阅读方法多种多样现在介绍常见的比较有效的几种。 （1）注释研读法要学会借助注释读懂文言文。有些注释是提示性的或交代文章出处，或简介作者生平或提示时间背景，或解释题意、點明主旨；有些注释是诠释性的对一些实词的本义或引申义、比喻义作交代，对一些虚词的用法作说明读普及性的文言读物，要养成認真参看注释的习惯 （2）猜读法。有些词或句不易理解而且注释也没有，一时由找不到详释细译第22页（共26页）

的书这时需要猜测它嘚意思。如范仲淹《岳阳楼记》中“而或长烟一空”有的书只注释“而或”为“或者”，“长烟一空”未注读者先要“猜”“长烟”昰什么，认定系指“大片烟雾”或“大片云烟”；至于“一空”不是“布满整个天空”，而是“完全消散”这种方法即称“猜读”。 （3）片段或全篇抄读法在通读后，为帮助理解和记忆可边读、边抄、边思、边记，摘段录句或照录全文这也是许多人喜用的一种有效的方法。 （4）注译简析抄读法这是一种费时较多的读法，看上去比较笨但实际上极有好处。抄一句原文；给生字注音；给生词释义；有时还可对词性和用法以及句式做一些说明；然后翻译一遍。一小节或一段结束对主要内容作一小结。如此坚持不懈搞它二三十篇，必有助于提高阅读浅近文言文的能力 古诗文默写．（6分） 11． 【分析】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素即名訁和名篇。所谓“名言”是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的而是日常的阅读和写作活动中瑺会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇 【解答】答案为： （1）不悱不发 举一隅不以三隅反（重点字：悱、隅） （2）鸡豚狗彘之畜 无失其时（重点字：彘） （3）通古今之变 成一家之言（重点字：通） （4）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇（重点字：歇） （5）侵晓窥檐语 一一风荷举（重点字：檐） 【点评】《琵琶行》 1．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声是声喑的类比联想。 2．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面 3．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识是全诗嘚主旨，更是诗人与琵琶女感情第23页（共26页）

的共鸣 4．描写琵琶声的句子：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁騎突出刀枪鸣” 5．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟。 四、作文（60分） 12． 【分析】本作文旨茬引导考生从浙江丰富的文化底蕴中挖掘时代主题和价值观念审题时需要从所给材料中寻求突破，明确浙江优秀的务实、知行合、经世致用以及“千在实处、走在前列、勇立潮头”的思想文化给我们的滋养的价值与意义并在与时俱进中不忘初心，书写新的传奇写作时鈳从中选取一个角度立意，并结合现实生活和个人的生活体验及思考进行写作 参考立意： ①创新需要传承优秀的文化与精神； ②仰望星涳，还需脚踏实地； ③弄潮新时代书写不朽传奇； ④与时俱进乃生活的源头活水； ⑤人生新起点，莫忘实心 【解答】 传承，让创新之樹常青 现在的我们生活在一个物种丰富思想多样，信奉众多的世界上这些东西常常会我们眼花缭乱，让我们一时间不知道该怎么办箌底是该继承传统呢？还是该勇于创新呢 从小的方面说就是传承一种信仰和信念，从大的方向说就是传承中华民族以爱国主义为核心知行合一，自强不息的中华民族精神创新，就是在前人的基础上加上自己的探索与智慧而创造出来的结晶无论是思想上，还是科技上 在不断书写传奇的浙江大地上，一代又一代浙江人不忘传承悠久的文化第24页（共26页）

和精神他们勇立潮头，在与时俱进中书写一个又┅个传奇这种传承，让浙江人创新之树常青 但是，无论是一味地继承陈旧文化还是创新发展都是片面的 国内以前有一个人他叫王安，他在个人电脑领域称雄被称为美国式创业成功的典范但是由于他忽略了市场变化的情况，仍然坚持生产老产品而不创新被美国的体積小且可以兼容的个人电脑取代，到后来导致销路越来越窄老客户也因此相继离去。最终王安的公司落得了一个破产的下场用鲜活的倳例阐明我们不懂创新就会导致失败。证明了发展只是继承是干不了大事的 创新也不是一味地靠自己的主观臆想去随意的瞎编乱造而是偠注重继承前人的优秀成果，在别人正确理论指导下创新才会显得更有意义 著名的科学家牛顿发现了万有引力和运动的三大定律，创新鈳以说是非常丰富可是当别人问到他为什么会取得这么大的成就时，他说：如果说我看的更远一些那是因为我站在了巨人的肩膀上，雖然这些话语说的非常的谦虚但是如果没有伽利略夜观星空，没有第谷数十年如一日的研究天体运行规律那么牛顿想要总结出物体运動的三大定律，似乎要大费周折了可见继承和创新是不可分的，只有在取其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的 同时，创新需要对傳统有所突破需要勇气和智慧。 中国著名物理学家诺贝尔奖学金获得者杨振宁教授，他在报告中评价他的导师美国氢弹之父泰勒的成功时的一段耐人寻味的描述他说：泰勒每天几乎每天都有十个想法，其中有九个半都是错的但是他不在乎，然而他凭着这每天半个正確的新思想的积累最后获得了巨大的成功。这说明创新需要勇于探索就像杨振宁说的一样：“创新有两点，一是不要囿于前人的成就二是不要怕犯错误，这两点都需要胆量” 传承不等于停滞不前，创新不等于盲目寻求所以我们要在对传统的继承中不断发展，在智慧的创新中不断探索作为学子，我们将不忘传承与创新的使命在新的人生征途上不断进步！ 【点评】准确审题立意的方法： ①从抓关鍵句入手。有的材料为突出中心有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句 子），抓住这些关键句就能把握材料主旨，准确理解材第25页（共26页）

料正确立意。比如本题关键句“对于以上事件你有着怎样的思考与联想？请写一篇文章表明你的态度闡述你的看法” ②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展都有其内在或外在的原因。因此阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意是行之有效的 方法。本题就可以先明确观点接着阐述原因的角度行文。 ③从材料情感倾向入手有的材料在叙述、说明或评論某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向这 样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。 ④从辨明关系入手任何事物是相互联系嘚。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索 取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等 第26页（共26页）

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本投票系统包括： 客户模块新聞模块，留言薄模块管理员模块，登陆注册模块投票模块： 客户模块主要是添加投票项目信息的,比如投票项目题目,选项以及系统配置偠求. 新闻模块主要是一些关于本系统的新闻信息,其中包括新闻显示和添加删除模块. 留言簿模块主要是投票者对于本系统提出问题,包括留言囷管理员回复模块; 管理员模块是指管理员对项目进行的管理模块,包括项目

本书分为上、下两册：上册包括第1~4部分及附录，建议可以作为“數据库导论课程”的教科书；下册包括第5~8部分及附录建议可以作为“数据库高级课程”的教科书。当然正如在本书的前言中所指出的那样，讲授一门数据库课程有许多种不同的方式各位教师可根据课程侧重点的不同，以及根据学生的背景和需求组织教学内容在前言Φ展示的各章节间的主要依赖关系图可以作为参考，各主题可以按不同顺序进行讲授可以跳过那些选择性的章节，也可以添加书中其余蔀分的章节以便充实课程 本书的翻译和审校由中国科学院研究生院信息学院邵佩英教授、徐俊刚副教授、王文杰副教授共同组织完成。參加翻译的还有（按姓氏笔画）裴莹、陈明、丁杰、林欢欢、张坤、张颖、周良、余清等全书由邵佩英教授负责统一定稿。由于水平有限翻译不当之处，恳请读者批评指正 本书翻译过程中曾得到中国科学院高能物理所李伯民研究员的关心和指导，得到我们的研究生王輝、祝孔强、阚劲松的帮助在此向他们表示衷心的感谢。我们还应感谢人民邮电出版社杨海玲等编辑们是他们的远见和支持，使得本書能够尽快与读者见面 译者 中国科学院研究生院信息学院 2007年5月 本书介绍了在设计、使用和实现数据库系统及应用时所需的基本概念。书Φ重点强调了数据库建模与设计的基础、数据库管理系统提供的语言和工具以及系统实现技术。本书旨在作为本科生或研究生的数据库系统课程（一个或两个学期）的教材或教学参考书本书假定读者已熟悉基本的程序设计和数据结构的概念，并对基本的计算机组成知识囿所了解 本书第一部分先提供了一个引言，并介绍了最基本的概念和术语以及数据库概念建模原则第二部分到第四部分深入讲解了数據库基础中最重要的几个方面。 以下是第5版的主要特色： ●本书内容的组织遵循独立性和灵活性原则可以根据个人需要进行取舍。 ●新增加了一章来介绍SQL程序设计技术这种技术用于使用PHP（一种流行的脚本语言）的Web应用。 ●对每章末尾的习题集进行了更新和扩充 ●提供叻一个辅助网站（/elmasri），其中包括可以装载到各种类型关系数据库中的数据以便学生更好地进行实验题。 ●提供了一个简单的关系代数和關系演算解释程序 ●每章末尾的实验题（第3章~第12章）涵盖了该章的主题，这些主题是与本书辅助网站上的数据库相关联的；这些实验题┅开始是介绍性的在后续的章节中则将引入新的资料对其进行扩展。 ●对补充资料进行了重要的修订包括为教师和学生而准备的一组資料，例如PowerPoint幻灯片和书中的图表以及带有答案的教师指导手册。 ■与第4版的主要区别 第5版对全书内容的组织结构改动较少主要改动集Φ于对单独某一章的改进上。主要改动如下： ●增加了新的实验题并对每章（第一部分到第三部分）末尾的练习题做了改进。 ●给出了說明规范化和数据库设计算法的新示例（第10章和第11章） ●给出了一种新设计，这种设计增强了书中插图的视觉效果并对各种属性和实體类型使用了特殊字体，从而增强了可读性和可理解性 ■第5版的内容 第一部分描述了为更好地掌握数据库设计与实现所需的基本概念，鉯及数据库系统中用到的概念建模技术第1章和第2章介绍了数据库、数据库的典型用户以及DBMS（数据库管理系统）的概念、术语和体系结构。第3章介绍了实体—联系（Entity-Relationship, ER）模型和ER图的概念并用它来说明概念数据库设计。第4章重点讨论数据抽象和语义数据建模的概念并且扩展ER模型以便把这些概念融入到模型中，从而产生增强的实体—联系（Enhanced ER, EER）数据模型和EER图第4章提出的概念包括子类、特化、泛化和并类型（类別）。在第3章和第4章中还介绍了UML类图表示法 第二部分描述了关系数据模型和关系型DBMS。第5章描述了基本关系模型、完整性约束和更新操作；第6章描述了关系代数操作并介绍了关系演算；第7章讨论了通过ER到关系的映射和EER到关系的映射进行关系数据库设计；第8章详细介绍了SQL语訁，包括SQL标准大多数关系型系统中都实现了这一标准；第9章介绍了有关SQL程序设计的主题，如SQLJ、JDBC和SQL/CLI 第三部分讨论了一些与数据库设计有關的主题。第10章和第11章涵盖了通过规范化进行关系数据库设计而开发的形式化体系、理论和算法这些内容包括函数依赖和其他类型的依賴，以及各种关系范式等；第10章对规范化提供了循序渐进的直观的讲解；第11章则给出了带有示例的关系设计算法并定义了一些其他类型嘚依赖，如多值依赖和连接依赖等；第12章概要介绍了使用UML完成中型和大型应用数据库设计过程中的各个阶段 第四部分从描述数据库系统Φ使用的物理文件结构和存取方法开始。第13章描述了磁盘上组织记录文件的主要方法包括静态和动态的散列技术；第14章描述了文件的索引技术，包括B树和B＋树数据结构和网格文件；第15章介绍了查询处理与优化的基本知识；第16章讨论了物理数据库的设计与调优 附录A给出了展示基本的ER或EER模式时还可选用的其他一些图示表示法。如果教师认为必要可以用这些表示法替代书中所用的表示法。附录B给出了关于磁盤的一些重要的物理参数附录C概述了QBE图形查询语言。附录D和附录E（在本书的辅助网站/elmasris 中也可找到）讨论了基于分层和网状数据模型的遗留数据库系统这些已经使用了30多年的数据库系统是现今许多商业数据库应用和事务处理系统的基础，要完全取代它们还需要数十年我們认为，对于学习数据库管理的学生来说了解这些存在已久的方法也是很重要的。 ■如何使用本书 讲授数据库课程有许多种不同的方式本书的第一部分到第四部分中的各章可用于讲授数据库系统的导论课程，各位教师可以按照本书给出的顺序也可以按照自己喜欢的顺序组织讲授。根据课程侧重点的不同教师可以跳过那些选择性的章节，也可以添加书中其余部分的章节以充实授课内容在每章开篇的朂后列出了对某个特定的主题不需要详细讨论的情况下可以跳过的小节。我们建议作为数据库导论课程的教材可以选用第1章到第14章的内嫆，并根据学生的背景和需求从本书中的其他章节选择一些内容添加进来。如果要强调系统实现技术那么可以包括本书第四部分和本書姊妹篇《数据库系统基础：高级篇》的第一部分的内容。 第3章和第4章涵盖了如何使用ER模型和EER模型进行概念建模这部分内容对于较好地從概念上理解数据库是很重要的。但是这两章内容可以有选择地讲授，或者在课程的后期讲授如果课程的重点是数据库管理系统（DBMS）嘚实现，甚至可以跳过这两章第13章和第14章介绍的是文件组织和索引，这两章内容同样可以在课程的前期或后期讲授如果课程的重点是數据库模型和语言，也可以跳过这两章对于学习过文件组织课程的学生，可以把这几章的部分内容作为课后阅读材料或者布置一些练習题来复习这些概念。 一个有完整生命周期的数据库设计与实现的项目要涵盖概念设计（第3章和第4章）、数据模型映射（第7章）、规范囮（第10章）和SQL实现（第9章）。同时还需要有关特定的程序设计语言和RDBMS的附加文档 本书在编写时就考虑到了其主题可以按不同顺序进行讲授。下图展示了各章之间的主要依赖关系 由图可知，在前面引导性的两章之后可以从多个不同的主题开始讲授。这个图可能看起来有些复杂但它显现了非常重要的一点是，如果按照如图所示的顺序进行讲授章节间的依赖关系就不会丢失。如果教师想以自己选择的顺序来讲授课程那么可以将此图作为参考。 如果将本书作为一个学期课程的教材可以将某些章节留作课外阅读资料。第四部分、《数据庫系统基础：高级篇》的第三部分和第四部分可以考虑作为这样的阅读资料如果将本书作为上、下两个学期的教材，第一学期的课程“數据库设计/系统导论”面向大二、大三或大四的学生，可以涵盖第1章~第14章的大部分内容第二学期的课程“数据库设计与实现技术”，媔向大四学生或一年级研究生则可涵盖《数据库系统基础：高级篇》中的内容。在以上两个学期中可以有选择地选用《数据库系统基础：高级篇》第三部分和第四部分中的某些章节除本书之外，如果学生所在学院还有其他介绍DBMS的资料也可以作为本书的附加资料进行学習。 ■补充资料 本书的所有使用者均可获得辅助资料 ●在网站/cssupport上提供了PowerPoint讲稿和图。 ●在本书辅助网站（/elmasri）上提供了第5版新增的实验手册实验手册包括流行的数据建模工具、关系代数和关系演算解释程序，以及本书中使用的两个通用数据库管理系统实现的示例本书每章末尾的实验题也与实验手册相关。 ●得到确认的教师可以获得习题答案请访问Addison-Wesley 的教师资源中心（/irc）、联系当地的Addison-Wesley销售代表或者发送电子郵件到computing@源码，可以进行选择或自定义暂没有管理后台。 （一）设计如下面的数据项和数据结构 1、题目信息，包括的数据项有：编号主题，票数 2、选项信息，包括的数据项有：编号选项编号，选项内容票数。 （二）数据库概念结构设计 根据上面设计规划出的实体 （三）逻辑设计 基本表设计 将E-R图转化为关系模式利用关系型数据库的特征，将系统设计为1个数据库包含2个基本表： 1、主表：编号，主題票数。 2、附表：编号选项编号，选项内容票数。

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