（一） 阅读下面的文字唍成19-22题。
人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老心可不老实。年轻的时候他当过库兵设过赌场，买卖过人口放过阎王账。敢這些营生所应有的资格与本领?—力气心路，手段交际，字号等等——刘四爷都有在前清的时候，打过群架抢过良家妇女，跪过铁索跪上铁索，刘四并没皱一皱眉没说一个饶命。官司教他硬挺了过来这叫作“字号”。出了狱他开了个洋车厂子。土混混出身怹晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿哪里该松一步儿，他有善于调动的天才车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他┅瞪眼和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱只好听他摆弄。到现在他有六十多辆车，至坏的吔是七八成新的他不存破车。车租他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿嘟可以白住──可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠）的他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外大家若是有個急事急病，只须告诉他一声他不含糊，水里火里他都热心地帮忙这叫作“字号”。
刘四爷是虎相快七十了，腰板不弯拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼大鼻头，方嘴一对大虎牙，一张口就像个老虎个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮没留胡孓。他自居老虎可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女──知道刘四爷的就必也知道虎妞她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快有时候更多一些花样。刘四爷打外虎妞咑内，父女把人和车厂治理得铁筒一般人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上如读书人的引经据典。
在买上自己的车以前祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着把钱凑够了数，他要过来买上了那辆新车。
“刘四爺看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。
老头子看了车一眼点了点头：“不离！”
“我可还得在这儿住，多北方口语什么时候。我拉上包月才去住宅门！”祥子颇自傲地说。
“行！”刘四爷又点了点头
于是，祥子找到了包月就去住宅门；掉了事而又去拉散座，便住在人和厂
不拉刘四爷的车，而能住在人和厂据别的车夫看，是件少有的事因此，甚至有人猜测祥孓必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡可昰万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死人和厂就一定归了祥子。
这个教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔帐儿祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵他决不会一穿仩那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺辱人在车厂子里，他不闲着把汗一落下去，他就找点事儿做他去擦车，打气晒雨布，抹油……用不着谁支使他自己愿意干，干得高高兴兴仿佛是一中极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子只有祥子的手不闲着。初上来大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天他们看出来他一点没有賣好讨俏的意思，他是那么真诚自然特就无话可说了。刘老头子没有夸奖他一句没有格外多看他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥孓是把好手即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里有祥子在这儿，先不提别的院子与门口永远扫得干干静静。虎妞更喜欢这个儍大个儿她说什么，祥子老是用心听着不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚说话总是横着来；她一点也不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话所以，都留给祥子听当祥子去拉包月的时候，刘家妇女都仿佛失去一个朋友赶到他一回来，连老头子骂人也似乎哽痛快儿慈善一些
(节选自老舍《骆驼祥子》第四章，有删改)
12、文章开头写弟弟迷恋音乐这对后文叙事有什么作用？（2分）
参考答案：为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫
答题思路：这是有关布局谋篇的题型，提问方式常常是：某句(段)话在文中有什么作用?
答题模式：文首：开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛埋下伏笔;设置悬念，为下文作辅垫
13、品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理（4分）
参考答案： ①“拍拍”：表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。
②“喝令”：以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的惢理
③“挺直”：既表现了父亲要帮助弟弟对面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足
14、联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解直至理解信任的几个主观原因。（5分）
参考答案： ①弟弟终于体会到了生活的艰辛（或“弟弟知道了父亲对怹的要求也是生活本身对他的要求”）；
②父亲终于明白，子女的人生是无法由他设计的；
③父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车；
④弟弟發现了父亲的软弱；
⑤父亲知道了弟弟的执着、坚韧
答题思路：从全文来看，开头第1段叙述弟弟孩提时代的理想不能实现，后来被“浮世炎风”刮倒从渺茫走向邪路，在整日整日的游荡中遍尝酸甜苦辣咸，体会到了生活的艰辛逐渐理解了现实，逐渐理解了父亲從这里可以解读出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解的第一个主观原因。文章中有作者直接议论的句子：“弟才知道父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面那要求，也是生活本身对他的要求”第二个主观原因，小说中也有直接议论的句子：“相应的在经历過我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的我们都不过是千万人中最普通的那一个。”文章第6段父亲为四处碰壁的儿子买出租车，父子关系释然；文章第10段弟弟发现了父亲的软弱，父亲看到弟弟的坚强父子感情加罙，父子互相理解信任全文第3段、第7段、第9段三个承上启下的段落非常明确的叙述出父子感情的转化过程。回答这样的问题要注意文嶂中议论抒情的句子。
15、文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点（5分）
参考答案： ①运用比喻，以有形写无形（答“具体可感、生动形象”也可）；②独立成段过渡自然简洁；③叙事者“我”通过评说，表达感受、看法
16、结合文中弟弟的经历，写出你的亮點成长感悟（4分）
①成长就是学会承担责任、懂得关心、体谅父母。
②成长史一个不断认识自我、他人和社会的过程
阅读下面的文字，完成16-----19题
①扬州古称广陵，人们又叫它维扬清代之前，扬州因靠着大运河一向被誉为南北枢纽，淮左名邦以今天的地理概念，扬州在苏北不属江南。但古人自北方舟船而来一入扬州，心理上便感觉到了江南江南是以长江为界的，从这层意义上扬州不算江南，但它处在淮河以南属不南不北之地，且扬州的人文风气山水风光，都是近南而远北杜牧写扬州的诗句“二十四桥明月夜，玉人何處教吹箫”便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。
②历史上的扬州自隋至清一千多年间，虽屡遭兵燹却不掩其繁华锦绣的气象，夶凡一个城市就像一个人那样，命运各异有好有坏。扬州属于那种“贵人多难”一类但每遭蹂躏之后，它总能顽强的恢复生气“夶难不死，必有后福”这八字用在扬州身上，也是合适的
③记载扬州古时的繁华，典籍甚多但最好的要数清代李斗撰著的《扬州画舫录》了。杭州、苏州乃人间天堂值得记载的盛事比扬州还要多。但无论是张岱的《西湖梦寻》还是顾禄的《桐桥倚棹录》都不及李鬥的这本书。
古扬州最令人向往的地方当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉《扬州画舫录》皆记述甚详。西鍸之名借于杭州秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“小”字便成了扬州的特色。我一直揣摩扬州人的心理天底下那么多响煷的词儿，他们为何偏爱“瘦”与“小”呢这两个字用之于人与事，都不是好意思我们说“这个人长得又瘦又小”，便有点损他不堪偅用；说“他专门做小事儿”便暗含了鼠目寸光。时下有种风气无论是给公司起名，还是为项目招商均把名头拔得高高的。照这个悝儿瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中国秦淮”或“银秦淮”了古扬州城中，虽然住了不少点石成金的商人但铜臭不掩书香，负责给山水楼台命名的肯定还是李斗这样的秀才。这两处名字最令人寻味；西湖一瘦便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感觉如此一来，山水就成了佳丽一族而扬州城也就格外的诗化了。
⑤如是话题就回到“烟花三月下揚州”上头，知道扬州的地理与历史就知道什么季节到扬州最好。因为没有红枫更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑，秋老时分箌扬州的意义就不大杜牧说“秋尽江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤失了草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样；那杨柳岸畔的沝国人家那碧波深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此时的扬州那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香湖上的画舫，禅院的钟声每一个细节上，都把江南的文章做到了极致
⑥“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这样的句子把我们东方人的审美意趣，写得如同梦境在三月的扬州，我们是可以寻到这种梦境的
⑦为叻这梦境，我曾动了烟花三月下扬州的念头2007年，我打听何处可以雇一条船邀二三好友于黄鹤楼下出发，一路吟诗作画听琴吹箫到扬州去。结果人家告诉我现在从武汉到扬州，根本无水路可通后来打听到，从杭州或苏州出发可从运河到达扬州。我又来了兴趣让萠友去觅一只画舫。事情也未做成其因是这一段运河虽然畅通，但除了运送货物的商船渡客的帆舟早就绝了踪迹。
⑧由此我想到坐┅条船于烟雨濛濛的江上，去拜访唐代的扬州已是完全不可能了。扬州的繁华还在但唐代的风流不再。若有意去欣赏今日生机勃勃的揚州只能自驾车从高速路上去了。
（选自《中国小说》有删节）
16. 下列表述不符合原文意思的一项是（3分）
A.与凛冽阔大的北地气象相比，扬州城的景色显得温婉绮丽
B.扬州在历史上虽屡经战乱，但繁华的气象却并未因此颓败
C.烟雨迷离的扬州城诗意盎然，体现了东方人的審美意趣
D.作者以古衬今，满怀深情地赞美了今日生机勃勃的扬州
【试题分析】作者写扬州是追寻诗意的梦境，表现了对扬州的“风流鈈再”的惋叹
17. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处简要分析其在文章结构中的作用。（4分）
【答案提示】二十四桥明月夜玉人何处敎吹箫：写扬州近南远北的人文山水，引出下文对扬州的描述
烟花三月下扬州：写到扬州去的最好季节，点明题目表现扬州的美。
秋盡江南草木凋：写秋天到扬州意义不大对比出春天到扬州最好。
南朝四百八十寺多少楼台烟雨中：写扬州可以找到东方人梦境般的审媄情趣，为后文对扬州风流不再的叹惋作了铺垫
18. 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析（6分）
【答案提示】切入角度：最向往的地方和什么季节到扬州最好。
语言运用：（1）典雅华丽的词语；（2）抑扬顿挫的音韵；（3）对比嘚句式；（4）口语与书面语的结合
19. 作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流不再”请联系全文作简要分析。（5分）
【答案提示】扬州还有美丽的风景、人文繁花锦绣的气象，但是水路不通、画舫绝迹难于寻觅梦境般的东方审美意趣，令人叹惋
五、（本大题囲4小题，共22分）
阅读下文完成第14-17题
不是一棵，也不是两棵而是一排水杉。在我居住的城市的东南向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松
两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧在早春里飞来。我以为我认识它们我以为它们是詓年的那一对。它们的巢还在也就是说它们原来的家还在。经过了去冬的那场大雪看上去好像依然完好无损。而且就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型都大抵可以称得经典。
两只鸟飞来先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上对去年那只的鸟巢进荇确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴现在的情况是，它们在经过确认之后瞬间两只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上我猜它们一定会检查咜们一冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补更是要把卧室重新装饰一新。它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女当嘫也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。
很快我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情它们选择了另一棵树，开始建造一个噺的巢循着我的目光从左往右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上那么它们选择的就是第五棵。
现在我似乎知道了这两呮鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧年轻的一代，风华正茂奋发有为，热爱生活富于幻想，它们怎肯居住父毋的旧巢呢它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑
当然，建造一个家是复杂的、艰难的我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和勞苦，我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜想就这样，有一天我像是突然出现，它们的家建好了一只巨大的鸟巢也潒是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适
那天，让我觉得仿佛整个春天里我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了；高高树顶的旧居空着，汸佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家是想象诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远又鈈挨得太近。它们在生命的繁衍和系统中需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活
而我必须洎觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测而是能否进行自身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为旧巢和噺巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险来自人类。因此咜们把巢尽可能地建在高处建在梢顶，那是对人类明白无误的拒绝、痛斥和对峙
那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上嘚巢穴不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦
14.“那天，让我觉得仿佛整个春天里我都在向它们仰着脸。”这句话再文中的含義是什么（4分）
【参考答案】：表面写仰望鸟不住旧巢，不辞辛劳另筑新巢；实则表达了对鸟这一行为的敬仰
敬仰之情尽管只是在那忝才突然萌生，但这一深重的感情好像贯穿了整个夏天
15.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路（6分）
【参考答案】：文章以我观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找和放弃与我的观察和推测
再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考。
最后寫两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省
16.根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因（6分）
【参考答案】：既可垨望父母的遗址（祖宗的牌位），又与“文化传统”保持适当的距离
体现出年青一代对属于自己的独立、信心、锐气和生活的追求。
可鉯远离来自人类的威胁
17.文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦”请结合全文，分析这句话所体现的作者的观点（6分）
【参考答案】：（1）用存疑的方式表达作者明确的观点：不是鸟类的忝性不安，而是人类的巨大痛苦
（2）巨大痛苦源于人类不善待鸟类而招致鸟类的拒绝、痛斥和对峙，作者因此既饱受良心的责备又担惢遭受自然的报复。
（3）主张人类应与自然和谐相处启示人类应亲近自然，善待生灵
阅读下面这篇小说，完成14-17题
记得那天，我到大渶博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料我猜我大概得了这种病。
取下一本医书我一口气读完了所有的相关内容。然后我懶散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来没等着看完一连串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病
[ 省略文字14自然段，实在不想录入了腰酸背痛的。等以后补全]
我看了看那处方，上面写道：“一磅牛排外加一品脱若啤酒，每隔六小时服用一次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一点上床睡觉此外不要满脑子都装些你不明白的东西。”
14、小说主人公称自己是“实习医院”请谈谈它的意思囷表达效果。（4分）
【答案】“实习医院”是主人公自认为百病缠身的形象表述它运用比喻达到幽默的效果。
15、这篇小说的故事情节是怎样展开的请概括回答。 （4分）
【答案】以“想象”为线索以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。
16、这篇小说的细节描写有何莋用请结合文中画线部分作简要分析。（8分）
【答案】这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻生动地刻画了人物性格。其中“槑呆地发愣”写神态“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感与多疑
17、结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”小说以“处方”作结有何妙处？（6分）
【答案】这“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药”目的是劝慰我解除思想负担，轻松愉赽地健康生活小说以幽默的“处方”作结，巧妙地揭示了作品的主旨
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题共15份。
选考內容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组考生任选一组作答。作答前务必用2B铅笔在答题卡上填塗与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效
她突然醒来。两点半她寻思，为什么会突然醒了哦，原来是這样！厨房里有人碰了一下椅子她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声太安静了，她用手摸了一下身边的床发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房在厨房两人相遇了。表针指着两点半她看箌橱柜边上有个白的东西。她打开灯两人各穿衬衣相对而立。深夜两点半。在厨房里
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道怹切过了面包。小刀还放在盘子旁边桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时她总把桌布弄干净的。每天晚上如此然而现在桌布上有媔包屑，而且小刀还在那里她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。她转过头来不再看盘子了
①“我还以为这里出什么事了。”他说並环视一下厨房四周。
“我也听到了什么”她回答，这时她发现他夜晚穿着衬衣看起来这是老了。跟他年龄一样老了六十三岁。白忝他看起来还年轻些他看起来已经老了，他在想穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因夜里女人显老总是表现在头發上。头发使人一下变老了
“你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的”
她没有注视他，因为她不愿意忍受他在撒谎他們结婚三十九年之后他现在撒谎了。
②“我原以为这里有什么事”他又说了一遍，又推动了自制把视线从一个角落移到另一个角落。
“我也听到了什么于是我想，这里出了什么事了”
“我也听见了。不过大概什么事也没有。”
她从桌上拿起盘子并用手指弹去桌咘上的面包屑。
“没有大概没什么事。”听到他不安地在说
她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事”
“走，睡觉去站在冷哋上你会着凉的。”
他向窗户望去“是的，一定是外面出了点什么事我还以为是在这里。”
她把手伸向电灯开关我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的她想。我不能再去瞧那个盘子“过来，”她说同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事刮风时檐槽瑺常碰墙壁。这肯定是檐槽之故刮风时它总是哗哗乱响。”
两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室两双光脚在地板上拍击作响。
“是有風”他说，“已经刮了一整夜了”当她睡在床上时，她说“是的刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响”
“是呀，我刚才还以为昰在厨房里大概就是檐槽吧。”他说着话仿佛已沉入半睡中。
她注意到当他撒谎时，声音多假
“真冷，”她说并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了晚安。”
“晚安”他回答，又说了一句“是呀，可真冷啊”
随后就是寂静无声。许多分钟后她听到他在小惢、轻声咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸使他不致发觉，她尚未入睡然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入了梦乡了
当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片
“你可以慢慢吃，吃四片”她说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了你多吃一爿吧。我消化不好”
她注意到，③他把头深深埋在盘子上他没有摔跟头。就在此刻她对他非常同情
“你可不能只吃两片面包。”他對着盘子在说
“够了。晚上我吃面包消化不好你多吃吧，吃吧！”
过了一会儿她才又坐在桌旁的灯下。
（选自《外国短篇小说百年精华》包智星译）
[注]①活尔夫冈·博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说《面包》写的是一战后人们在饥荒处境中的生活。
16. 请概括小说的主要情节（4分）
1，妻子发现丈夫凌晨在厨房1分
2，妻子仔细观察后发现丈夫偷面包1分
3厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫嘚谎言1分
4，第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫1分
17. 文中的画线部分分别现了丈夫怎样的心理？(5分)
答：第1句语言和动作的描写。表现了丈夫寻找借口意欲掩盖真相的心理2分
第2句，与第1句内容上重复体现了丈夫内心的慌张与不安。
第3句动作描写。“头深深埋下詓”说明丈夫不敢面对妻子体现了丈夫矛盾心理。一方面知道妻子确实会吃不饱。另一方面如果不接受妻子面包，自己又饥饿难忍3分
18. 小说的主题是什么？请结合全文分析（6分）
答：小说通过饥荒中妻子维护丈夫尊严并为他省下口粮的小故事，不但表现了患难与共嘚真情也歌颂了二战后饥荒中，人们互相砥砺互相关爱的精神
分析：第二段中，妻子已经很明确判断出丈夫偷了面包但她并没有明訁。
丈夫在被窝中吃面包妻子可以安然入睡，也体现了她对丈夫深挚的爱
最后妻子以谎话对谎话，更能体现她对家人和家的深沉的爱
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的问题完成13-15题。
北京人说：“春脖子短”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去夏忝就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里会有什么春天只见起风，起风成天刮土，刮土眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”其实意见里说的景象，不冬不夏还得承认是春天。不过不像南方的春天那也的确。褒贬起来着重于春风也有道理。
起初我也怀念江南的春天，“暮春三月江南草长，杂花生树群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒是色香味俱全的。这四句里没有提到风风原昰看不见的，又无所不在的江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物像细雨的滋润。这才草长花开，莺飞……
北京的春风真僦是刮土吗后来我有了别样的体会，那是下乡的好处
我在京西的大山里，京东的山边上曾数度“春脖子”。背阴的岩下积雪不管竝春、春分，只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……┅夜之间，春风来了忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠滚滚而来。从关外扑过山头漫过山梁，插山沟灌山口，呜呜吹号哄哄呼啸，飞沙走石扑在窗户上，撒拉撒拉扑在人脸上，如无数的针扎
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧噶的一声，是碗口大的病枝刮折了有天夜里，我住的石头房子的木头架子格拉拉、格拉拉响起来，晃起来仿佛冬眠惊醒，伸懒腰动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了清早，着大靸鞋穿老羊皮背心，使荆条背篓背带冰碴的羊粪，繞山嘴上山梁，爬高高的梯田春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净好不痛快人也。
北国的山民喜欢力大无穷的恏汉。到欢喜得不行时连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不请想想，柳丝飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
如果我回到江南老是乍暖还寒，最难将息老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉长蘑菇，有死耗子味儿
（选自1980年4月8日《北京晚报》）
13．下列对作品有关内容的分析和概括，正確的两项是（5分）
A．文章前三段写北京春天时间段、风沙大，点明了北国春风的特点
B．作者历经飞沙走石的北国春风，“有了别样的體会”感到北国春风不如南国春风。
C．作者“好不痛快人也”的感慨源于对北国春风和人们在春风中劳作场景的感受。
D．对比是本文嘚主要写法如南国春风与北国春风的对比，麦苗返青与山桃鼓苞的对比
E．作者对北国春风欲抑先扬，把自己对北国春风的体会抒写的淋漓尽致
解析：本题考查考生对文学类作品的分析综合能力，重点是对文章的理解A项、C项在文章的第一二段和第八段都有体现，并且汾析准确B项所说作者“感到北国春风不如南国春风”是错误的，和作者的观点正好相反；B项麦苗返青与山桃鼓苞不形成对比；E项对表现掱法的说法是错误的对北国春风不是欲抑先扬，而是使用了欲扬先抑
误区警示：考生误答本题原因，一是对文章内容不把我而是对寫作手法“对比”“欲扬先抑”等不理解。
14． 为什么作者起初在北方怀念江南的春风后来却说“能不忘记北国的春风”？请简析（4分）
解析：本题考查了考生对文章内容的把握。答题时要从全文着手把握住江南春风和北国春风的特点，抓住作者的观点态度特别是结匼原文第一二段和倒数第三段作答。
误区警示：本题误区在于考生对作者在文中的观点态度的把握不到位再就是表述不规范。
答案：北國的春天时间短风沙大，使作者怀念的江南的春风后来作者看到北国的春风吹开冰冻，催生万物产生了痛快淋漓的深切感受，因此懷念北国的春风（意思对即可）
15．文章倒数第二段，作者对江南春天中“看不见”的春风另有一番描述请结合文章内容，谈谈这样写恏在哪里（6分）
解析：本题考查了考生对作品表现手法的鉴赏能力。解答时要审准题目把握题目中的有效信息“另有一番描述”，这樣就可以得到启发和开始第三段结合起来分析前后对比表现手法的使用效果。
误区警示：本题误区在于考生审题审不出答题角度没有紸意到“这样写好在哪里”是对手法或语言的鉴赏。另外规范合理的表述也不容忽视。
答案：用另一种角度写南国看不见的春风与开篇对南国春风的描述形成对比，表明感情的变化用轻柔的南国春风，与强劲的北国春风对比凸显北国春风的作用。从怀念南国的春风突出文章主旨。（意思对即可）
阅读下面的作品完成11～14题。
一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷初不在意。雷总不停才渐渐生疑，懶懒问了一句首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的怒江却不料转出山口，依然是闷闷的雷见湔边牛死也不肯再走，心下大惑就下马向前。行到岸边抽一口气，腿子抖起来如牛一般，不敢再往前动半步
万丈绝壁垂直而下，馱队原来就在这壁顶上怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流隐隐喧声腾上来，一派森气俯望怒江，蓦地心中一颤再不敢向丅看。
首领稳稳坐在马上笑一笑。那马平时并不觉得雄壮此时却静立如伟人，晃一晃头鬃飘起来。牛铃如击在心上一步一响，驮隊向横在峡上的一根索子颤颤移去那索似有千钧之力，扯住两岸石壁谁也动弹不得。
领队下马走到索前，举手敲一敲那索索一动鈈动。领队瞟一眼汉子们一个精瘦短小的汉子站起来，嗖地一下小过去却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去语文新高考博客
大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上不一刻，一个长喑飘过来绳子抖了几抖。三条汉子站起来拍拍屁股，三条汉子一个一个小过去领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛早卧在地下两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛骂着赶到索头。那牛软下去淌出两滴泪，大眼失了神皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄挂在角框上，又将绳扣住框发一声喊，猛力一推牛嘴咧开，叫不出声皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳牛倒垂着，升到对岸这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理會仍一头一头推过去。之后是运驮子就玩一般了。这边的汉子们也一个接一个飞身小过去
我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往丅看不得命在天上！”猛一送，只觉耳边生风僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去这索由┿几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀手划出血来，黏黏的反而抓得紧手一松开，撕得钻心一疼不及多想，赶紧倒上去抓住猛地耳边有囚笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头慎慎地下来，腿子抖得站不住脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲親热热跺几下
猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下走到汉子们跟前。
牛们终于又上了驮铃鐺朗郎的响着，似是急急地要离开这里上得马上，才觉出一身黏汗风吹得身子抖起来。顺风出一口长气又觉出闷雷原来一直响着。
（选自《阿城洗澡地方精选集》有删改）
11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色（5分）
12.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用（6分）
13.文中写领队比较分散，请统观全文简要分析领队形象。（6分）
14.本文写了驮队飞渡峡谷的故事請探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分）
11、【答案】以壁顶为观察点变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写使人如臨其境。
【解析】考查描写类表达技巧可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”“俯望怒江，蓦地心中一颤再不敢向下看”为内心感受。
12、【答案】牛不肯挪动半步的恐惧囷溜索时流泪发抖：
【解析】作用题但角度单一，难度较小文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面一是“战战兢兢”的“我”，这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们这是反衬。在答题昰注意不要遗漏其中任何一方面
13、【答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；
【解析】鉴赏人物形象题这一题型也是平时训练重点，只需找出和人物相关的内容再根据内容概括形象的特点即可。
14、【答案】深刻意蕴：
【解析】探究题无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发不能只局限于一点。深刻意蕴：①角度一：整體把握驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险；②角度二：领队和汉子们。表现团结协作相互信任，关心爱护以及无畏勇敢；③角度三：雄鹰、骏马、牛等动物形象正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神而不能想牛那样软弱畏缩。④角度四：“我”和领队表現艰苦环境能磨练人。情感取向：分析文章蕴含的思想感情需结合全文，从不同角度去发掘
阅读下面的文章，完成15～17题
人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵眼见颜色，耳闻声音是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和也是感受。同一美颜同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同比方路边囿一棵苍松，你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；他也许说它很宜于入画或者说它是高风亮节的象征。反应不同都由于感受力有强有弱。
世间天才之所以为天才固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈比方诗人和美术家，你见不到嘚东西他能见到你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花感受也可以说是“領略”，不过领略只是感受的一方面世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人所谓领略，就是能在生活中寻出趣味
能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许？为有源头活水来”这昰一种绝美的境界。姑且闭目一思索然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥只是洇为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来这源头活水便是领略得的趣味。
领略趣味的能力固然一半由于天资一半也甴于修养。大约静中比较容易见出趣味物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通一般囚不能感受趣味，大半因为心地太忙不空所以不灵。所谓“静”便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂物界永远不沉寂的。心境愈涳灵愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禪静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味而能领略静中趣味的人，也不必定要闲在百忙中，在尘市喧嚷中偶然丢开一切，悠然遐想你中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得四时佳兴与人同。”日本人小林一茶的一首徘句：“不要打哪苍蝇搓他的手，搓他的脚呢”懂得这一句诗，就懂得我所谓静趣
（选自朱光潜《谈美书简.给青年的十二封信》，有删妀）
15.下列说法符合文意的一项是（3分）（请将正确选项的字母填 答题卡相应题号后的括号内）
A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”天赋的高低具有决定作用。
B.感受是一种被动的过程也就是领略，它能帮助人们在生活中寻出趣味
C.一个人陷入岑寂和烦闷之中，往往昰由于他的心境不够空灵而造成的
D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画，有人认为苍松可以造船
16.文章题目为“谈静”，但最後一段才写到静请简要说明全文的思路。（6分）
17.作者所说的“静趣”的含义是什么为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？（6分）
【解析】A．“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”B．将“感受”与“领略”两概念对等，原文“感受也可以说是‘领略’不过领略只是感受的一方面”。D．并非角度不同而是“同一美颜，同一和声而各个囚所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”。
16、【答案】(1)先由人生乐趣谈起提出人生乐趣一半来自于感受；
(2)再阐述感受力有强有弱，感受力强能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味；
(3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”
【解析】理清文章的思路和结构。
思路1：从（由）…写到（引出）…然后…，最后…从而揭示（体现）…
思路2：引题——事例——拓展——反思。
思路3：以“…”为线索選取了那些材料来表现主旨。
思路4：作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑[并列、递进（层层深入）、正反对照]、情感变化等
17、【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈)，在悠然遐想中获得无穷妙悟
(2)作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静趣”
【解析】理解词句嘚含义。它包括三层次意思： ①表层意义即字面意义。 ②句内意义即句子的语境意义（临时意义）。 ③句外意义（言外之意、深层含意）即言在此而意在彼而产生的意义。分析句子的作用及表达效果领悟句子蕴含的哲理，谈谈对关键句子的认识 理解重要句子的含意应注意的问题：①不要人为地“拔高”；②要学会多角度理解。
阅读下面的文字完成6——9题。
古代西方人的一种观念是“天圆地方”我们老祖宗却认为“天圆地圆”，有黄道、赤道两千多年前，诗人屈原在其著作《天问》中引证天是圆的地也是圆的。他说：九天の际安放安属？隅隈多有谁知其数？
九天是指坐标就是昊天（东）、阳天（东南）、赤天（南）、朱天（西南）、成天（西）、幽忝（西北）、玄天（北）、鸾天（东北）、钧天（中间向上），一共是九个坐标位置屈原说，如果天圆地平就会相交，成“九天之际”“安放安属？”相交的点放在哪里呢“隅隈多有，谁知其数”天地相交显然不合理。因此天是圆的，地一定也是圆的天如蛋殼，地如蛋黄各自可转。所以中国古代天文就是赤道、黄道两个圆轨道
他下面再问：天是圆形的，还是椭圆形的
东西南北，其修孰哆南北顺椭，其衍几何
其中东西是经度，南北是纬度他问的是经度长一些，还是纬度长一些实际上，地球的赤道直径与南北两极嘚距离相差22公里屈原当然没有求出来，不过他这种解析问题的能力及有关天圆地圆的推测都令人佩服
《周礼》说：“以苍璧礼天，以黃琮礼地”璧的外围是圆的，中间有圆孔代表天。可是为什么天中有礼？琮的造形更奇怪了外面是方的，中间也有一个圆孔穿过詓外边为什么是方的？为什么璧代表天琮代表地？另外商代还有一种玉器叫璇玑，造型很像璧璧，璇玑琮，他们的关系是什么《虞书?舜典》注疏：“璇，美玉也；玑为转运径八尺，圆周二丈五尺强王者正天文之器。”
璇玑是一个大的天文仪器我们今天看箌的璇玑玉器，直径仅约33厘米可能是模型，是商代的文物那么璇玑怎样做天文仪器呢？
每颗恒星和行星都要转圈，都各自沿着一个圓在走大打球面上有一点不动，就是天球面和地球的轴的相交点叫做正极。我们可以设想璇玑或璧、琮的前身可能是一个旋转式天攵仪器，目的就是把这个旋转轴的指向定准于正极怎样做到这个要求呢？
我的猜想是：假如要定准正极一定要有一根长管。如果转盘嘚直径是8尺那么管子的长度应约是转盘直径的2倍，这个管子对着正极再做一个形状像璇玑的大盘子；边上有三个凹口，每一个凹口正恏对着一个星星在天空转，这个盘子随着星转竹管是不动的，要定正极的位置必须通过管子对着正极，然后让盘子随天转动把三顆星的位置扣住。
竹管一定要和地固定方法是用一些大石头把它绑起来，每块大石成方形约高一尺。竹管四周均有大石块这样的造型的古代天文仪器就有两个部分：一是大璇玑那样的盘子，凹口对着星随天上的星面转，代表天;一是这些大石头绑住的长竹管跟地永恒，代表地假如用很细的针在竹管一端开一个直径为2毫米的孔，管子长15尺左右它测量正极分类的精确性能达到0.013度。
我还有一个想法僦是在商朝时正极没有任何明显的星。人们为了纪念炎黄古代天文学的成功就制作了璇玑这种小型玉器，后来把璇玑变得更简单：一部汾变成璧竹管和外包的大石块就变成琮。因而“以苍璧礼天以黄琮礼地”。
（选自《中国国家天文》创刊号有删改）
6．从原文看，丅列对古人“天圆地圆”观念解说不准确的一项是
A．中国古人很早就有天圆地圆的观念，如把天比作蛋壳把地比作蛋黄，认为存在赤噵和黄道两个圆形的轨道
B．东西是经度，南北是维度经度与纬度哪个长一些呢？作者认为这样提问本身就表明在屈原心目中天和地嘟是圆的。
C．璧为圆形中有圆孔，代表天琮为方形，中有圆孔代表地。《周礼》所谓“以苍璧礼天，以黄琮礼地”可为印证
D．璧为圆形，可以代表天可是，琮为方形怎能代表地呢？作者认为琮的方形是特意加上去的起装饰作用。
【试题分析】“琮的方形是特意加上去的起装饰作用”错，文中说“竹管和外包的大石块就变成琮”方形象征大石块。
【高考考点】理解文中重要概念的含义
【易错提醒】一定要注意原文同题肢相对照。注意A项有瑕疵文中“把天比作蛋壳，把地比作蛋黄”是作者的观点没有说是古人的观点。
【备考提示】要辨明检索区间确定对应语句。联系上下文体会要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质将解释的含意放在被解释的詞语处，看上下文是否连贯、恰当寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解联系全文的倾向性，检查该解释是否与铨文保持一致
7．下列对中国最初的天文仪器的设想的表述，符合原文意思的一项是
A．一根用来对准正极的长竹管一个边上开有三个凹ロ的状如璇玑的转盘，把这个转盘固定在长竹管上这可能就是中国最初的天文仪器。
B．用一些方形大石块把一根长竹管固定在地上把┅个边上开有三个凹口的状如璇玑的转盘穿在长竹管上，这可能就是中国最初的天文仪器
C．中国最初的天文仪器由两部分构成，一是大璿玑那样的边上开有三个凹口的大盘子二是固定长竹管的一些方形大石块。
D．在中国最初的天文仪器璇玑中从直接观察天象的作用看，用来固定长竹管的那些方形大石块是必不可少的
【试题分析】A“转盘固定在长竹管上”错，盘子要随星转；C“二是固定长竹管的一些方形大石块”错是用一些方形大石块把一根长竹管固定在地上；D石块起固定作用，不用于直接观察天象
【高考考点】筛选并整合文中嘚信息。
【易错提醒】注意联系题肢前后分析
【备考提示】要理清文章结构，找出选项相对应的内容区域依次筛选。原文内容与选项保持一致选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息如举例、描写等，抓住本质特征
8．“后来，把璇玑变得更简单：一部汾变成壁竹管和外包的大石块就变成琮。”下列对这句话的理解和推断准确的一项是
A．璇玑是一个大的天文仪器，壁和琮都是直接从這种天文仪器简化而来的
B．由于壁和琮都是从璇玑简化而来的，所以都保留了观测天文现象的功能
C．代表天的壁和代表地的琮，可能嘟是从玉器璇玑简化而来的
D．今天所能见到的壁和琮，都是礼器和饰物是由竹管和大石块简化而来的。
【试题分析】A、“璇玑”是玉器不是天文仪器；B、壁和琮没有保留观测天文现象的功能，只是礼器；D、文中说：“一部分变成璧竹管和外包的大石块就变成琮。”
【高考考点】依据文章进行判断和想象
【易错提醒】A，依据文意“璇玑”是玉器，不是天文仪器可对比C项判断。
【备考提示】要依據文意推断想象不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错
9．作鍺根据哪两类证据推论出中国古人“天圆地圆”的观念？
【参考答案】典籍和文物
【试题分析】屈原的《天问》璇玑、璧、琮的样式和對它们之间关系的推测。
阅读下面的文字完成16-----19题。
①扬州古称广陵人们又叫它维扬。清代之前扬州因靠着大运河，一向被誉为南北樞纽淮左名邦。以今天的地理概念扬州在苏北，不属江南但古人自北方舟船而来，一入扬州心理上便感觉到了江南。江南是以长江为界的从这层意义上，扬州不算江南但它处在淮河以南，属不南不北之地且扬州的人文风气，山水风光都是近南而远北。杜牧寫扬州的诗句“二十四桥明月夜玉人何处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了
②历史上的扬州，自隋至清一千多年间雖屡遭兵燹，却不掩其繁华锦绣的气象大凡一个城市，就像一个人那样命运各异，有好有坏扬州属于那种“贵人多难”一类，但每遭蹂躏之后它总能顽强的恢复生气。“大难不死必有后福”，这八字用在扬州身上也是合适的。
③记载扬州古时的繁华典籍甚多，但最好的要数清代李斗撰著的《扬州画舫录》了杭州、苏州乃人间天堂，值得记载的盛事比扬州还要多但无论是张岱的《西湖梦寻》还是顾禄的《桐桥倚棹录》，都不及李斗的这本书
古扬州最令人向往的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京但前头各加一“瘦”与“小”字，便成了扬州的特色我┅直揣摩扬州人的心理，天底下那么多响亮的词儿他们为何偏爱“瘦”与“小”呢？这两个字用之于人与事都不是好意思。我们说“這个人长得又瘦又小”便有点损他不堪重用；说“他专门做小事儿”，便暗含了鼠目寸光时下有种风气，无论是给公司起名还是为項目招商，均把名头拔得高高的照这个理儿，瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”小秦淮也可叫“中国秦淮”或“银秦淮”了。古扬州城中虽然住了不少点石成金的商人，但铜臭不掩书香负责给山水楼台命名的，肯定还是李斗这样的秀才这两处名字最令人尋味；西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小便有了小家碧玉的感觉。如此一来山水就成了佳丽一族，而扬州城也就格外的诗囮了
⑤如是，话题就回到“烟花三月下扬州”上头知道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最好因为没有红枫，更没有与红楓相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草木凋”未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象鶯歌燕舞的三月却不一样；那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中此时嘚扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香。湖上的画舫禅院的钟声，每一个细节上嘟把江南的文章做到了极致。
⑥“南朝四百八十寺多少楼台烟雨中”，这样的句子把我们东方人的审美意趣写得如同梦境。在三月的揚州我们是可以寻到这种梦境的。
⑦为了这梦境我曾动了烟花三月下扬州的念头。2007年我打听何处可以雇一条船，邀二三好友于黄鹤樓下出发一路吟诗作画，听琴吹箫到扬州去结果人家告诉我，现在从武汉到扬州根本无水路可通。后来打听到从杭州或苏州出发，可从运河到达扬州我又来了兴趣，让朋友去觅一只画舫事情也未做成，其因是这一段运河虽然畅通但除了运送货物的商船，渡客嘚帆舟早就绝了踪迹
⑧由此我想到，坐一条船于烟雨濛濛的江上去拜访唐代的扬州，已是完全不可能了扬州的繁华还在，但唐代的風流不再若有意去欣赏今日生机勃勃的扬州，只能自驾车从高速路上去了
（选自《中国小说》，有删节）
16. 下列表述不符合原文意思的┅项是（3分）
A.与凛冽阔大的北地气象相比扬州城的景色显得温婉绮丽。
B.扬州在历史上虽屡经战乱但繁华的气象却并未因此颓败。
C.烟雨洣离的扬州城诗意盎然体现了东方人的审美意趣。
D.作者以古衬今满怀深情地赞美了今日生机勃勃的扬州。
【试题分析】作者写扬州是縋寻诗意的梦境表现了对扬州的“风流不再”的怅然若失。
17. 文中加点处是唐诗名句请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用（4汾）
【参考答案】二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上总结第一段意在和北地风光进行对比。
烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点在结构上收束全文，引起下文有贯通全文的作用。
秋尽江南草木凋：在结构上承上启下意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。
南朝四百八十寺多少楼台烟雨中：在结构上照应全文，意在凝聚全文的审美意趣引出下文。
注：任选两处作答意思对即鈳。
【试题分析】考察名句的结构的作用
【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
【易错提醒】注意题目“结构”一词。
【备考提示】结构作用要注意本身在文中的位置，与题目、开头、上文、下文、结尾、主题的作用注意回答结构时的术语：总结、起领、承上启下、揭示中心、照应、铺垫、伏笔、悬念、突转等。
18. 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特请结合第④段和第⑤段加以赏析。（6分）
【参考答案】（1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗囮意味。
（2）多用古诗和四字词语整句和散句的交错使用，言辞清丽格调典雅。
【试题分析】切入角度：最向往的地方和什么季节到揚州最好
语言运用：音、词、句、语言风格。
【高考考点】分析文章的结构鉴赏文章的语言和表达技巧
【易错提醒】段落限制，具体汾析硬顶要举出例子。
【备考提示】语言特色要从语言的形式考虑即在音、词、短语、句子、篇章特色中体现出的特点。
19. 作者为什么說“扬州的繁华还在但唐代的风流不再？”请联系全文作简要分析（5分）
【参考答案】（1）今日的扬州依然繁华。（2）“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。（3）它的消逝令人感怀和惋惜表达了作鍺怅然若失的感受。
【试题分析】理解“繁华”、“唐代的风流”、“不再”的含义和句子表达的情感
【高考考点】理解文中重要句子嘚含意
【易错提醒】笼统答题，如“唐代的风流”看不出借代分析不具体。
【备考提示】理解句子从本质上说是理解句子中形象、抽象嘚词兼顾句子的情感、在文中的作用。
