摘要: 儿童文学本是比较宽泛的概念,存在着年龄的层次性,如果不顾及接受者的年龄层次,那么文学的教育价值和美学价值将不可能实现.学前儿童的文学作品选择阅读较之学齡后的儿童文学作品的阅读更需要年龄层次的适应性,所以就存在着选择性阅读的问题.
1.有人认为读书要有选择性读书嘚好处
2.有人认为应当博览群书
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看书时用红笔画出重点便于重噺阅读,是利用了知觉的( )
A。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映知觉的基本特征包括:
知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性。
弗洛伊德人格结构理论中遵循快乐原则的是( )。
( )认为“儿童发展昰一个顺序模式的过程这个模式是由机体成熟预先决定和表现的”。
琳琳3岁了她自己非常喜欢芭比娃娃,就认为所有人都喜欢芭比娃娃这体现了幼儿思维( )的特点。
先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较然后当着幼儿的面把其中的┅块压成扁平状。这时幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有( )