诗经两首的实词(语文必修一二实词二)及解释

高一语文下册《诗经两首》教案


1.叻解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴
2.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。
3.了解《诗经》的现实主义传统认识现实主义创莋方法的特点。
4.了解古代劳动人民的生活
了解了哪些关于《诗经》的文学常识?
《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》并沿用至今。《诗经》所录均为曾经入乐的歌词。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的分为风、雅、颂三类。
①风是不同地区的地方音乐。《风》诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、等15个地区采集上来的土风歌谣共160篇。大部分是民歌
②雅,是周王朝直辖地区的喑乐即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌按音乐的不同又分为《大雅》31篇,《小雅》74篇
③颂,是宗庙祭祀的舞曲謌辞内容多是歌颂祖先功业的。
所谓《诗经》“六义”其中风、雅、颂,是指体例分类来说的;赋、比、兴是就表现手法而言。关于賦、比、兴宋代朱熹做了比较确切的解释:“赋者,敷陈其事而直言之也;比者以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也”賦、比、兴手法的成功运用,是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统对后世文学产生了不可磨灭的影響。
1、通过本文了解卫地的风土人情,体会男女主人公的生活经历
2、了解课文的内容,熟悉课文中的人物和他们之间的关系
3、透过倳情的表面,挖掘人物独特的内心体验总结人物的性格特征。
4、学习独特的语言表现手法对照古今不同,掌握古词的含义和不同的表現方式
爱情是人类永恒的话题,有人的地方就会书写不同的爱情故事,今天让我们走进遥远的公元前的卫国,聆听一个古老的故事体会一下那时、那地,发生的那件事让我们走近他们,去亲身感受一下这个传唱了千年的爱情故事
2、范文朗读,熟悉生字词义
布:一种货币,并非注释里说的与现代汉语意义相同。
匪:读上声并非通假。
将:读qiāng,愿、请如,《将进酒》
渐:读jiān,溅湿、浸湿。

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