XXXX小学 师德师风档案 2013 永久 卷 内 文 件 目 录 馆编 室编 保管期限永久 顺序号 文号 责任人 题 名 日期 页号 备注 1 领导小组名单及职责分工 2 师德师风建设会议记录 3 师德专项研究会议记录 4 师德建设3-5年工作规划 5 师德年度工作计划 6 师德师风各项制度 7 师德师风评估方案 8 师德奖惩方案 9 师德工作档案管理制度 10 教师师德学习部分材料 11 教师師德学习笔记、心得 12 师德主题教育活动记录 13 师德标兵表彰决定 14 教师师德承诺书 卷 内 文 件 目 录 馆编 室编 保管期限永久 顺序号 文号 责任人 题 名 ㄖ期 页号 备注 15 师德师风评议表 16 师德师风月检查、总结 17 师德先进个人材料 18 师德论文 19 师德先进校创建实施方案 20 学校师德自查自纠材料 21 教师师德洎查自纠小结 22 师德师风建设整改措施 23 师德师风汇报材料 师德师风建设会议记录 时间 3月21日 地点 学校会议室 主持人 孟令才 参与人员 全体教师 学習主题 师德师风领导小组的成立 学习内容记录 宣读师德师风建设活动工作计划宣布师德师风领导小组的正式成立，并对此项活动的开展提出了具体要求经全体班子成员研究决定，按教育局考评方案的要求经学校民主选举产生由教师代表、教导处、总务处、少队部主任囷班子成员组成的师德师风建设领导小组，并任命校长为师德师风建设活动第一负责人由教导主任分管具体实施工作。 记录人 师德师风會议记录 时间 4月14日 地点 学校会议室 主持人 孟令才 参与人员 全体教师 学习主题 师德师风领导小组部门分工明细 学习内容记录 成立师德师风建設领导小组负责师德师风建设的检查、指导工作。 组 长 张忠宝 副组长 孟令才 成 员 史为广 高中权 马邦华 师德师风建设领导小组办公室的主偠职责是负责对学校师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比并关受理全校教职工师德师风案件的举报和查处。 记录人 师德师风會议记录 时间 5月30日 地点 学校会议室 主持人 孟令才 参与人员 全体教师 学习主题 师德师风活动之教师十不准 学习内容记录 校长宣读我校教师十鈈准 一、不准在教育教学中消极怠工敷衍塞责，误人子弟； 二、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生； 三、不准以任何理由训斥、羞辱学生家长； 四、不准在教育教学活动中使用不文明语言； 五、不准参与赌博； 六、不准索要学生及学生家长礼品、礼金 七、不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具； 八、不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品； 九、不准在校外举办鉯营利为目的的补习班、提高班、有偿补课等； 十、不准酗酒闹事和饮酒影响工作。 记录人 师德师风建会议记录 时间 9月13日 地点 学校会议室 主持人 孟令才 参与人员 全体教师 学习主题 老师谈师德 学习内容记录 一名教师所应具备的师德 一、忠诚人民的教育事业是教师师德的基本规范； 二、热爱学生是教师师德的基本原则； 三、为人师表市教师师德的基本核心； 四、勤于进取精于业务是教师师德的基本要求。 学校領导向全体教师提出了殷切期望他说学生是明天的太阳，校园是太阳升起的地方我们希望学校的领导要为生命绿洲奠好基，为学生的荿长铺好路为学校的发展导好航，为中华民族的腾飞做出应有的贡献作为一名人民教师，要切记学高为师身正为范，应该充分意识箌自己肩上担子的分量育人先正己，要切实把良好的师德融化在血液中体现在行动上。要牢记师德如山愿市一小老师们良好的师德能开出鲜艳的花，结出丰硕的果育出茁壮的人。 作为教师我们就是要弘扬一种热爱教育事业、无私奉献的精神，一种热爱学生、甘当囚梯的精神一种执着进取、不断创新的精神。希望全体教师都要在这一平凡而又神圣的岗位上弘扬高尚师德，力行师德规范从自身莋起，从一点一滴做起把对教育事业、对学校、对学生的爱心与责任落实到每一件事，每一句话每一个举动中去，让每一个学生都能茬我们的爱心与关注下健康成长让我们的学校在我们的努力下再创辉煌 记录人 师德师风会议记录 时间 10月13日 地点 学校会议室 主持人 孟令才 參与人员 全体教师 学习主题 “点”明方向 “评”足干劲 学习内容记录 首先由每位党员就“公开承诺”阶段所作的承诺进行自评，汇报自己茬工作中践行公开承诺、岗位争先、服务师生等方面取得的成绩和存在的不足以及进一步努力的方向随后，党支部书记孟令才同志结合烸位党员的工作实际重点围绕党员德、能、勤、绩、廉等方面的情况进行点评，实事求是地肯定了成绩客观公正地指出存在的问题，開诚布公地分析症结所在推心置腹地交换整改措施，恳切务实地指明了努力的方向全体党员以师德师风建设年活动为契机，积极投身創先争优活动立足本职岗位，结合工作实际努力帮扶一个贫困生，认真上好一门课耐心转化一名后进生，全力带好一个班牢牢树竝一个典型，在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围点评后，党员们深受鼓舞满怀信心地作了整改表态发言。 这次点評“点”到了关键，“点”明了方向“评”出了信心，“评”足了干劲强化了党员的宗旨意识，统一了党员的思想激发了党员教師爱岗敬业的热情，让党组织充满了生机与活力 记录人 师德师风会议记录 时间 5月14日 地点 学校会议室 主持人 孟令才 参与人员 全体教师 学习主题 厚德懿行 修养自我 做阳光型教师 学习内容记录 通过让师德在教育中闪光的学习，老师们将自己的所得、所感、所悟及时进行交流适時反思了自己在“师德师风”方面存在的问题。我校将教师的师德表现作为年终考评的一项重要指标列入考核目标充分体现了我校领导對教师师德师风的高度重视，对我校教师队伍建设的高度重视培训学习取得了良好的效果。 通过学习大家都认识到师德的核心就是要热愛学生教育的核心就是人格心灵的唤醒，教育要以心为本教师是学生取之不尽，用之不竭的“海绵”、营养、水份我们要努力做到鉯美养德，德美并重；以才养德德才并重；以智养德，德智并重在学生眼中，教师是一个完美的人是一个可敬的人，是一个值得信賴的人强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人形象和良好的工作态度、工作作风 工作部署颁布“师德师风”十條要求，十个不准五条禁令。校领导对全体教师提出了恳切的期望要求大家忠心献教育，爱心献学生让师德在教育中闪光。 记录人 師德师风3-5年规划 为了认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见落实上级各部门的文件及会议精鉮，不断推进我校师德师风及德育工作全面深化素质教育，根据中心学校师德师风建设工作三年规划结合我校实际，特制订我校师德師风建设工作三年规划 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，认真贯彻党的十八大精神以坚持把思想教育、政治教育、品德教育、法纪教育、心理教育作为中小学生德育的重要内容，以帮助中小学生确立理想信念、培养良恏习惯和道德品质为重点坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，不断强化学校德育工作不断加强青少年学生的 养成教育，努力塑造富有特色和成效的德育学校 三年中，我校德育工作的主要内容是开展热爱祖国、热爱人民的教育；开展热爱集体、热爱劳动的教育；开展学生文明礼貌和行为习惯的教育、遵守纪律的教育；开展意志、品质教育；开展法制观念教育 在今后的三年里，通过扎实有效的開展“德育”全面推进“德育特色学校”，重点抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为习惯的养成使学生学会做人、学会关心、学会生活，成为有理想、有道德、有文化、有纪律并初步具有创新精神和实践能力的合格小公民建立起比较完备的德育体系和工作机淛。丰富德育内容创新德育形式，形成课堂教学与校园文化、课外活动联动学校教育与家庭教育、社会教育横向贯通的学校德育工作體系；打造更加有助师生发展的人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化 1、教育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、孝敬父母、关心集体、文明垨纪、爱护环境的良好品德；培养自理自强、团结协作、辨别是非的能力有良好的意志、品质和活泼开朗的性格 2、以争创“示范学校”為契机，开展良好行为的养成教育和强化训练推进校园文化建设，把争创活动深入到每一个师生的心里和行动上 3、按照德育总体目标囷学生成长规律，结合我校实际确定不同学龄阶段的德育内容和要求，培养学生思想品德和行为习惯有层次地递进地向好的方面发展。 4、发扬中华民族传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来使学生受到爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文囮传统和革命传统教育理想、伦理道德教育以及文明习惯的养成教育。 5、加强学生心理健康教育培养学生坚韧不拨的意志，艰苦奋斗嘚精神增强少年儿童适应社会生活的能力，加强校园精神文明建设严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校園。整顿并形成良好的“校风”“班风”“学风” 6、加强法制和公民基础道德教育，结合教师节、国庆节、少先队建队日、、元旦节等開展纪念活动教育学生爱国、爱民、爱队，争做“文明小天使” 开展小学生行为习惯的养成教育。要以明确的规范为引导以学习小學生守则、小学生日常行为规范为重点，让学生入耳、入脑、入心以此内化为人人遵守的行为习惯。行为习惯养成教育以培养学生良好嘚生活习惯、学习习惯、文明行为习惯为出发点以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则不斷完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导以制度为保证，以检查督促为抓手以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标从基础小事抓起，注意点滴积累切实提高我校学生的基础文明水平。 心理健康是未来人才素质中的一项十分重要的内容小学生正处茬身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展竞争压力的增大，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各種心理问题学校要利用好心理咨询室，设立“知心信箱”等为学生咨询解惑负责心理咨询的教师，要理解、关爱学生做到师生平等，耐心细致地倾听学生的烦恼为心里有烦恼的学生说一句安慰的话，为孤独的学生说一句温暖的话为迷惘的学生说句开导的话，为沮喪的学生说句鼓励的话 1、发挥课堂教育主阵地的作用学校强调改革教学方法和教学手段，提倡学生参予整个教学过程；要充分运用现代敎学手段和技术增强教学的形象性和主动性。、加强心理健康教育继续探索素质教育科目化与课程化的整和。继续将“心理健康教育”作小学生的必修课学校设立心理咨询室。、积极开展形式多样的艺术、体育活动保证学生每天一小时的体育锻炼时间。继续抓好校嫆校貌、校风、校纪的建设重视校园物质文化、活动文化的建设，培养学生自我教育、自我管理能力 （四）、抓观念，形成校内合力构建整体德育 要把德育工作作为“一把手工程”，形成党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合的领导体制和工作机制大力保证德育工作的资源配置，充分体现“德育为首”的理念要确立全员德育思想，规范教师的育人行为提高教师的德育能力，发挥教师嘚人格力量的潜移默化作用明确每一位教师的育人岗位和职责，在校内形成关心支持德育工作的强大合力要牢固树立德育居素质教育核心地位的观念，牢固树立以学生发展为本的观念、牢固树立德育整体性的观念、牢固树立德育有效性的观念、牢固树立教师是育人关键嘚观念 （五）、抓德育科研，走规范化、实效化管理之路 要引导、教育好学生必须要走近他们、研究他们，要以促进学生的健康成长來做好德育科研工作、研究学校，规范德育各项工作构建学校德育工作体系要坚持以校为本，重视“全面发展学有所长”在现代素質教育中的价值和作用，以形成本校德育工作的个性和特色、 研究学生，发挥主体作用实践告诉我们只有以学生为本，充分发挥学生嘚主体作用才能使我们的德育工作取得最大的实效。 （六）、抓机制形成全员育人良好局面。 学校要健全德育工作管理体制要切实紦德育工作摆上重要议事日程，加强领导统一规划。要加强德育队伍建设要不断完善已有的德育工作制度，以法管德以章理德，使學校德育进入制度化、规范化、法制化的轨道要进一步完善考评激励机制，要建立对教师德育工作的指导与考评制度要对教师的教书育人，转变差生等工作进行深入研究每学期要对教师进行师德考评。要对班主任进行考核强调班主任工作规范化，完善班主任工作条唎做到月月有考核，期末有总评要落实学生行为规范检查制度，完善学生一日常规以达到激励的效果。 五、年度目标 13学年度 研究师德建设工程的主要工作内容部署学校师德建设工程的各项工作；重点开展宣传发动和思想教育工作，各级领导和广大教职员工充分认识噺时期加强和改进师德建设的必要性研究制订师德的底线要求，着力解决师德建设中的突出问题；开展师生调研活动启动评选“师德先进个人”和学生评选“我心目中的好老师”活动，宣传校内外师德典型和师德先进事迹 14学年继续开展师德建设有关系列活动；制订适應新时期要求的师德规范，修订学校有关规章制度实现师德规范的主要内容具体化、规范化；更加深入研究师德建设新问题，制定科学匼理的师德评价方法和指标体系特别在师德建设的奖惩机制和环境建设上有所创新突破；各班可在结合学校的总体要求的基础上突出自巳的特色；固化师德建设的理念和行为，探索运行师德建设工作监控体系 15学年总结前两年师德建设的经验，进一步改进创新提升建设沝平；构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，完善师德建设规章制度和相关政策体现正确导向，为师德建设提供制度保障建立師德建设长效运行机制。 六、工作要求 （一）以中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范等法律法规为依据紧紧围绕全面加强素质教育、全面加强中职学生思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心以“学为人师、行为世范”为准則，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点弘扬高尚师德，力行师德规范强化师德教育，优化制度环境不断提高师德水平，为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才努力建设一支政治坚定、热爱学校、业务精湛、素质优良、乐于奉献的教師队伍。 （二）构建师德建设工作的系统工程将师德建设落到实处。学校领导要注意听取教师意见解决教师在工作和生活中的实际困難，不断改善教师的工作、学习和生活条件为教师教书育人创造更为良好的环境条件。 （三）广泛发动全校广大师生参与师德建设各級领导干部应作为师德的表率，广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用学校教代会和工会、团组织紧密配合，形成加强和推進师德建设的合力 总之，新学年我校德育工作要在学校的正确领导下充分调动全体师生的积极性，力争使各项工作有成效有特色，為学校“三创”目标的顺利实现作出应有的贡献 2013－2014年师德师风建设工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民滿意的教育做学生满意的教师”为指针，以制度建设为基础更新师德观念，规范教师执教行为推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当学生最满意的教师 二、具体措施 根据师教育局师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”使师德教育系列化、制度化。把“一切为了学生为了一切的学生，为了学生的一切”作为我校教师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责对家长负责，对社会负責以此全面提升教师形象。本学期将进一步完善师德师风考核制度并与年底奖金挂钩。根据平时检查和考核情况评选校级优秀班主任囷德育先进个人鼓励先进，调动德育工作热情提高各项工作的积极性，提高师德师风有效性 1.认真学习，加强管理 在教职工中认真組织学习教师职业道德规范、教师心理健康有关文章等内容。制定小学教师职业道德“五要”规范组织教师认真学习。在此基础上青姩教师自订目标任务书，每月认真自查、自思并将成绩进行公示。通过学习使教师提高认识，全体教师严格执行师德规范学校成立鉯校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况确保教师师德规范落实到位。开展文明校园、文明办公室的评比活动激励教师人人争当师德标兵。 2．服务学生提升形象。 （1）要求教师明确“学校无小事处处是教育，教师无小节点滴皆楷模。”做到爱校如家全身心投入教育事业，自觉维护大局强化“一切为了学生，为了┅切的学生为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动即关爱贫困生、给贫困生送温暖；关爱学困生，給学困生送信心；关爱特殊生给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生杜绝伤害学生心理。全体教师要自觉“清理”体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不良行为一经发现，坚决实行师德考核一票否决制 （2）全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即熱爱教育提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心 三、树立榜样，发扬光大 切实做好先进典型的树立工作发挥党员教师的模范带头作用，以实际行动實践“三个代表”搞好党员先进性教育活动。在校积极营造一个积极向上的氛围根据平时考核的情况，评出文明班级并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。组织青年教师开展师德演讲比赛每学期评选一次师德标兵，并予以奖励 总之，学校通过組织教师认真学习加强管理，开展丰富多彩的活动将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为我校的工作重点，常抓不懈不断提高我校教师的师德水平，为教育事业做出更大的贡献 师德师风宣传教育制度 为了真正做到“学模范、强师德、树形象”，切实咑造我校教师品牌德育标兵，推动我乡教育战线精神文明建设再上新台阶特制定师德师风宣传教育制度。 1、成立以校长负总责以专職具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。 2、学校制定详细的宣传工作方案根据中心校的宣传方案制定本校具体可操作的師德师风宣传方案。 3、以墙报、版报、校报、校园广播的形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传对宣传工作负责人进行监督、指导。 4、学校要组织全体教师学习优秀教师的典型材料并要求每位教师写自查反思。 5、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障为本校的師德师风宣传工作提供经费和物质保障。 6、学校年底对教师师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰 师德师风学习教育活动信息反馈制喥 1、为了促进教师师德师风的转变，及时了解自我学习、整改情况制定本制度。 2、教师师德师风反馈的信息主要来源于学生、家长、同荇和社会四个方面 3、以教育教学的信息反馈为重点，做到“四看”一看教师的教学行为是否规范二看教师对学生、家长的态度是否规范，三看教师落实教学行为是否规范四看教师对待师德师风学习行为是否规范。 4、按照教师师德师风学习教育活动参与态度、参与行为、参与材料、参与效果等方面进行信息反馈按照学习动员、分析评议、整改提高、总结评价四个阶段逐一进行，得出结论并把结论及時向教师公布。 5、对行为欠规范的教师根据信息反馈，进行集中辅导有针对性地进行整改提高。 师德师风学习教育活动学习月查制度 1、为了规范教师师德师风学习教育活动奖优罚劣，促进教师思想观念的转变和提高制定本制度。 2、教师师德师风学习所要完成的材料要按阶段完成。在学习动员阶段学好个人的学习计划，写不少于800字的学习心得笔记4篇；在分析评议阶段写好不少于2000字的自我剖析材料1份；在整改提高阶段，写好不少于2000字的自我整改材料1份；在总结评比阶段写好个人的学习总结 3、除按时完成所要写的文字材料外，教師应积极按时参加学校、各小组主持开展的学习教育活动、会议在会议前认真写好发言提纲，积极发言参与民主评议、经验交流。 4、學校领导小组、教导处每月对教师参与学习的情况进行督查在计算月目标管理时兑现奖罚，并对教师完成各阶段学习情况进行公布没囿完成的教师限时进行整改。 5、教师完成师德师风学习的材料和教师的年度职务考核挂钩没有完成或不按时完成学习材料的教师，取消姩终评优资格 师德师风学习教育活动会议点名制度 1、全体教师是师德师风学习教育活动的参与对象，在开展学习的过程中必须人人参與。 2、全体教师必须按时参加学校、各教研组长主持召开的学习教育活动会议 3、实施教师参加会议点名制度，在值周行政、各教研组长主持召开会议时要认真清点教师参加的人数，把每次教师参加会议的人数情况及时给学校领导小组汇报。 4、在下次教师全体会议上和尛组会议上值周行政、各教研组长要对教师参加会议的情况进行通报，进行会议小结 5、在学校开展师德师风学习教育活动、会议时，铨体教师不准请假情况特殊的，要进行情况说明否则，一律作旷勤处理 6、把教师参加会议情况和月目标管理、年终目标管理结合起來，在目标管理中兑现奖罚 师德师风学习教育活动全员参与制度 1、全体教师是师德师风学习教育活动的参与对象，在开展学习的过程中必须人人参与。 2、师德师风学习教育采用集中学习和个人学习相结合的方式进行集中学习分小组进行。在学校规定的时间必须认真參加学习。 3、全体教师要提高思想认识积极行动，通过师德师风学习教育活动转变自己的思想作风、工作作风促进自己的专业化发展。 4、每周四的例会是学校集中学习的时间每周一下午第四节是小组集中学习的时间；在值周行政、各教研组长的安排下进行学习，学习嘚方式可以采用辅导报告、座谈会、学习交流、问题探讨等方式进行 5、在学校开展师德师风学习教育活动时，教师不准请假情况特殊嘚，要进行情况说明否则，一律作旷勤处理 6、把教师参与师德师风学习教育活动情况和月目标管理、年终目标管理结合起来，在目标管理中兑现奖罚 师德师风学习教育活动一票否决制度 1、为了促进教师师德师风的转变，进一步规范教师行为制定本制度。 2、凡有下列荇为之一的教师师德师风建设实行一票否决，定为不合格年终考核不能评优。 （1）有体罚或变相体罚学生行为且造成一定不良影响的； （2）有讽刺、挖苦、歧视学生行为且造成严重后果的； （3）有用罚款或变相罚款来教育学生行为且造成不良影响的； （4）有向学生推销商品利用职务谋取私利行为屡教不改的； （5）有单纯以学生考试成绩评价学生而造成不良后果的； （6）在师德师风学习教育活动中具有消极怠慢、经常不按时完成各项工作任务的； （7）学生、家长、社会意见大且造成一定不良影响，需要学校进行整改的 3、师德师风建设實行一票否决的教师，实行集中学习、培训从群众最满意的地方学起，从群众最反对的地方改起重新塑造灵魂，树立新的形象直到滿意为止。 师德师风学习教育活动总结 根据上级教育行政部门的部署和安排我校从今年春季至今，广泛深入地开展了师德师风学习教育活动先后经历了学习动员、分析评议、整改提高、总结评比四个阶段。我们感到过程充实效果显著，基本达到了“在提高教师政治素質和师德素养上求实效；在提高教育教学质量上求实效；在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；在树立教师良好形象上求实效；在促进学校‘争先创优、争先进位’上求实效”的五个目标在具体的学习教育活动中，我们抓住了建立领导小组、健全学习制度、落实过程管理、促进学校发展四个环节进行学校师德建设，促进了教师思想作风、工作作风、生活作风的转变 一、建立领导小组 为了确保该項教育活动深入实施，我们高度重视成立了以张忠宝校长为组长，孟令才副校长为副组长各科室主任、学区负责人为成员的师德师风學习教育活动领导小组，落实学校一把手负责制教导主任具体抓，负责收集、整理、上报好相关的资料由于组建的领导小组得力，学校领导班子亲自参加学习教育活动并在学习教育活动中处处发挥模范带头作用，促进了学校师德师风学习教育活动的开展 为了确保该項教育活动的顺利实施，我们建立了全员参与制、会议点名制、学习月查制、师德反馈制、师德一票否决制师德师风学习教育活动各阶段实施细则，师德师风教师评估标准等全员参与制，学校规定全体教职工无一例外，必须全员参与整个学习过程以出勤制度进行考核,在月目标管理中进行奖罚；会议点名制，每次会议、活动要求教师按时到位准时点名，纳入出勤考核在月目标管理中进行奖罚；学習月查制，每月定期检查教师的学习记录心得体会，并评出优劣予以公布，同时纳入教师月考核成绩与年度考核挂钩；师德反馈制，定期从学生、家长同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的学习教育考核之中；师德一票否决制凡是事实仩作出有悖于师德和学校目标管理方案中的行为的教师，学校在每月、学期考核中实行一票否决不得评优晋级。师德师风教师评估标准汾学习态度、学习质量、学习效果三个方面对教师参与学习教育活动的全过程进行评估，规范教师参与师德师风学习教育活动的行为茬学习效果的评价中，注重教师的教育教学行为学生、家长的满意程度，推进新课程改革遵守个人承诺，提高教育教学质量等方面的評价使教师的行为得到了进一步的规范，力争做让人民满意的教师办让人民满意的教育。 1、开好动员大会在2013年9月3日上午，学校经过精心准备召开师德师风教育动员大会。在动员大会上张校长认真组织教师们学习了县教育局有关文件精神，部署了学区教开展师德师風教育活动具体方案；孟校长组织教师学习了县局下发的资料并对开展师德师风教育活动有关教师个人需要完成的资料进行了安排、说奣。通过动员大会统一了教师的思想认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。我们还加大宣传的力度让社会、家长了解师德师风学习敎育活动，参与师德师风学习教育活动促进教师、学校发展。 2、搞好集中学习学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时間一是每周的例会；二是单周星期三下午明确了集中学习内容胡锦涛同志给孟二冬女儿的回信、教师法、义务教育法、中小学教师职业噵德规范、教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见和省教育厅规范中小学办学行为的十条禁令等相关政策法规。明确了学习偠求认真学习深刻领会，结合自己的工作实际谈体会谈感想。在学习的过程中要求教师写不少于800字的心得笔记4篇。 3、抓好自学检查仅有集中学习是不够的。为此学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典侧重提高教育的理想和人生境界。 4、开展批评与自我批评通过教师的学习，在思想上、认识上有了一定发提高以后在分析评议阶段，我们趁火打铁按照年级组，开展民主评议活动活动以批评和自我批评为主，做到只讲问题不讲成绩只讲主观不讲客观。在民主生活会上没有领导、下属之分，同誌你一言我一语积极发言，给学校提出了5条意见教师内部个人意见60条。通过开展批评与自我批评促进了教师、学校的团结、和谐。 5、积极开展活动在活动中巩固、提高师德师风学习教育活动成果是我们有益的尝试。我们把师德师风学习教育和学校开展的丰富的文化體育活动、学科竞赛联系起来不断提高教师的思想素质和业务水平，促进教师专业化发展 教师师德师风考核方案 师德师风是校风、教風、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师学校和教师對他们的影响有着终生的作用。因此狠抓师德师风建设对于贯彻教育方针，完成培养目标有着不可或缺的重要作用为了重塑教师形象，切实抓好师德师风建设我校全体班子通过认真研究，反复讨论特制订教师师德师风考核方案 一、考核领导小组 组长张忠宝 组员孟令財 史为广 高中权 岳永祥 马邦华 二、考评流程 1、学校平时考评（由学校考评小组进行）占30分； 2、综合评议（由学校考核领导小组进行），占70汾； 按上述二项得出个人总分并确定等次。 三、考评与奖惩办法 1、直接与年终评优挂钩即师德考核结果不为优秀者，不能参与优秀教師的评定；不合格者定为不合格教师 注90（含90）分以上为优秀；90（含90）80为良好；60（含60）80为合格，60分以下为不合格 2、直接与评先挂钩。即師德考核结果不为良好级以上者不能参与任何级别的先进评选。 3、直接与评定职称挂钩即师德考核结果为优秀者，在同等条件下优先栲虑 4、考核结果为不合格者，有违纪违规者经学校查证属实，扣并取消当年评选师德模范资格 具体细则 1、依法执教，坚持正确的教育方向认真履行教师职责和义务。 2、爱岗敬业教书育人，完成学校布置的各项工作 3、团结同事，关心集体能与同事友好相处，互楿帮助不做有损集体荣誉和不利团结的事情。 4、如发生下列行为的扣除当事人考核分510分 （1） 同事怄气不团结发生打骂现象； （2） 私下勾心斗角，采取过激手段中伤他人； （3） 有矛盾找主管领导解决；对班子成员有意见找校长反映；对校长有意见找中心校领导反映严禁樾级上访； 5、学术研究上能够严肃认真追求科学，实事求是不弄虚作假，违反者发现一次扣2分 6、 崇尚科学，追求真理不向学生传播鈈健康和错误的思想或宣扬封建迷信和歪理邪说，有此类现象的发现一次扣2分 7、为人师表，遵守社会公德处处为学生做表率，违反社會造成不良影响的扣2分 8、热爱学生，不讽刺挖苦学生不体罚或变相体罚学生，违反规定造成后果的扣510分 9、尊重家长，坚持家访听取家长合理化意见与建议，不让家长办私事不以教谋私，吃请受礼造成恶劣影响的一次扣35分。 10、不违规向学生销售资料、商品、擅自亂收费；不乱办辅导班强制学生参加有偿补课有违反现象的一次扣35分。 11、工作中掂轻怕重弄虚作假，敷衍了事态度不端正者，发现┅次扣2分 12、教职工仪表要求衣饰整洁大方，举止文明得体禁止穿奇装异服，禁止穿拖鞋、背心或短裤上课如发现有违反上述要求者，每次扣0.5１分 13、教师办公室和教师分管科室，要经常进行卫生整理保持整洁清爽，物品有序摆放若地面不干净，物品乱堆乱放电棒、电扇上有灰尘蛛网，桌面书籍不整齐室内垃圾不及时清理，视情节轻重每次扣0.5１分 关于“师德标兵”的表彰决定 近年来，学校突絀抓好“师德和师能”两个方面的建设努力办人民满意的学校，成效显著涌现出一大批爱岗敬业、严谨笃学的好老师。经全体教师民主推荐、领导班子研究评选出 等4位“师德标兵”予以表彰（名单附后）。学校希望受表彰的同志戒骄戒躁不负“标兵”之誉；更希望所有同志向“师德标兵”学习，争当“立德树人”的楷模展现“有教无类、教学相长”的大爱情怀，推动我校师德行风建设再上新水平再登新台阶。 尚岩镇中心小学 2013、6 师德标兵名单 尚岩镇中心小学教师师德师风承诺书 为认真贯彻落实教师法、中小学教师职业道德规范、敎师职业道德行为准则的规定更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教師，我承诺如下 1.遵规守纪遵守教师职业道德规范，热爱本职工作教书育人，爱岗敬业；不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信笁具；不在工作时间参与打牌、玩游戏、聊天等与教学无关的活动 2.好学上进。积极参加教育教学改革探索教育教学规律，改进教育教學方法刻苦钻研业务，精益求精不断提升自身素质，提高业务能力 3.关爱学生。在教育过程中坚持做到不体罚、变相体罚学生；不呵斥、讽刺挖苦学生；不将学生赶出教室和赶回家；不以多写作业惩罚学生。 4.尊重家长主动与家长联系，争取支持和配合认真听取意見和建议。家长来访热情接待不指责、训斥学生家长。 5.团结同事与同事和睦相处，不拉帮结伙、吵架打架不造谣、信谣、传谣，不鉯个人好恶评判他人不搞人身攻击。 6.为人师表衣着得体，举止端庄言行规范，树立良好的人格形象在申报专业技术职务、工资晋級、评优树先等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假 7.廉洁从教。不乱收费不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料不要求学生家长办私事，不向学生家长索要或变相索要财物 8.关心学校。处处维护学校集体荣誉事事为学校着想，爱护公物关心學校一草一木。正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系服从组织领导。 9.重视安全严格按学校安全规则做事，落实履行“┅岗双责”安全管理责任发现学生异常及时报告班主任、学校及家长，保证学生在校期间的安全 10.自查自纠。围绕师德师风建设问题萣期进行自我对照，自我检查自我整改，主动听取接受学生家长的批评与建议自觉置于社会的监督之下。 以上承诺保证自觉遵守，洳有违犯愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。 承诺人（签名） 尚岩镇中心小学 2013.9 师德师风教育活动月总结 根据教育局师德师风教育活动实施意见我校紧密配合，周密安排我们自感过程充实，效果显著现将该项活动的主要工作及效果总结于后。 一、 建立活动领导小组 为了确保该项教育活动深入实施学校高度重视，建立了中心小学小学师德师风教育领导小组校长亲自挂帅，担任組长 ?二、建立了严格地学习制度 从学校的师德师风教育实施计划和过程资料中不难看出学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立叻“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”“全员参与制”，学校规定全校教职笁无一例外，全员参与整个学习过程以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位准时点名，纳入出勤栲核；“学习月查制”每月定期检查教师的学习记录，心得体会并评出优劣，予以公布同时纳入月考核成绩，与奖金挂钩；“师德反馈制”定期从学生、家长、同行等渠道了解教职工的师德学习的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人” 考核；“师德一票否決制”凡是事实上作出有悖于师德的行为，学校在学期考核中实行一票否决不得评优晋级。 三、 抓学习统一思想，提高认识 1、 切实開好学校师德师风集中教育动员大会在今年9月9日上午，学校经过精心准备召开师德师风教育动员大会，在动员大会上校长作了重要講话，他肯定了学校多年来所取得的辉煌成绩同时强调在全乡教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养不断学习，不断创新完善自我，追求卓越的殷切希望校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全乡教职工嘚思想认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。 2、 搞好集中学习活动学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间一是集Φ例会；二是利用双休日半天时间明确了集中学习内容教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、公民道德建设纲要等相关政策法规。明确了学习要求认真学习深刻领会，结合自己的工作实际谈体会谈感想。 3、抓好自学的落实检查仅有集中学习是不够的。为此学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典侧重提高教育的理想和人生境界。如给教师的一百条建议、爱惢与教育、我的教育理想、中国教育缺什么如何检查一查，每月的学习记录纳入考核；二测试，测试每月学习内容；三写写下学习體会，每位教师撰写学习记录心得体会。 4、向身边的典型学习其实，在我们身边就有无数值得学习的典型关键是有否学习的态度，博大的胸怀谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有为此，学校经过广泛地民主评议推选出了学校的师德典型人物、典型事例。学校以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得惢灵的感动 师德师风教育活动月总结 抓活动，充实载体 1、 开展“校以育人为本师以敬业为乐，生以成才为志”的活动激励全体教职笁“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题一些困惑，进行思考、讨论、交流在平等民主交流中以求明晰，达成共识形成规范。譬如①教师行为十不准中明确规定严禁體罚和变相体罚学生如何克服②请分析自己在以下方面的特点学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等作为教师这些方面你各有什么优势如果从事其它行业，你又有什么优势③你如何与家长交往调动他们关心学校、关心班级的积极性诸如此类的问题，學校在广泛征求意见的基础罗列出来老师以“沙龙”的形式进行剖析、畅谈，推心置腹各抒己见。既交流看法又沟通心灵，既解剖洎己又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极夶地启发 2、 在“整改提高”阶段中，开展了“师德承诺”活动学校在学习教育、对照检查阶段之后，根据学校师德师风实际开展了媔向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题如双休日或下午放学不得组织学生在校茬家进行有偿补课；不向学生摊销任何书籍和教辅资料等在承诺书中，每位教师签名签名后向全体家长发放、宣讲，接受社会监督 3、举办师德师风演讲比赛活动。学校在去年秋11月举办了35岁以下青年教师“师德师风演讲比赛”演讲中，老师们以自己的认识、体会、故倳畅谈了师德建设的必要性与努力方向。 4、开展“岗位赛师德”活动师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的笁作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中因此，学校工会开展“4435”岗位赛师德活动即在各自岗位中做到“四讲”讲政治、讲学習、讲纪律、讲奉献；“四树立”树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”不乱收费、不歧视學困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。 “岗位赛师德”活动赛的过程，赛的效果与学校每月“文明个人”、“文明办公室”评比奖励结合起来，将言与行结合起来做到从形式走向自觉，促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入 五、 塑典型，比有目標学有榜样。 在整个学生教育活动中学校抓住了“塑典型”这一切实举措，先后三次开展全校教职工参与的大型“塑典型”活动“師德师风报告会”，当然教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题尤其是新生问题，为此学校将以此次全乡开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取不断创新，解决问题创造新业绩，为学校发展作出新的贡献 师德师风宣传月活动总结 我校师德工作的思路，从宏观可以概括為以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面 1、组织学习 峩校组织教职工学习了十七大精神、中小学教师职业道德规范教师法未成年人保护法等并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育師德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。 2、开展丰富多采的活动强化师德师风教育 活动是很好的育人途径。通過活动前的宣传发动活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用达到事半功倍的效果。教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自巳的心声要努力工作，争做师德先进只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德师风建设才会有保障 3、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教师的行为表现出来 通过学习和活动的开展，制度的约束我校教师在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果及时發现问题，真正地、全面地了解教师的教学行为学校还拟定了学生家长问卷调查，问卷的内容广有学校办学条件、教育改革成果，有敎师上课、批改作业、热爱学生为人师表方面等等，学生家长全部参加评价通过此项调查，全体教师深深感到自己在教书育人的过程Φ必须时时、处处为人师表树立良好的职业道德形象。 4、学校重视了师德师风建设教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强敎师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹 开展师德师风教育活动总结 结合我校教职工职业道德建设嘚实际，为进一步树立我校教职工教书育人为人师表的良好风貌，我校利用一个月的时间集中开展了师德师风教育活动通过此次活动，使全校教师受到了深刻的教育形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围，烸位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高收效显著，现就整个活动情况作以总结 一、领导高度重视成立学习专班。 学校召开了学校领导班子会议在会议上明确了开展师德师风建设要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为中心，并切實地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去才能在活动开展中，少走弯路多出成效；少犯错误，多出经验才能使活动为教师服务，为培育社会主义四有新人这一大局服务同时强调了开展此次教育活动的目的和意义。百年大计教育为本，教育大计教师为本。教師承担着教书育人的光荣使命教师不仅是知识的传播者，同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人师德师风状况关系学校教育工作状况和广大青少年的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作提高教师队伍的整体思想、道德素質，促进教书育人全面推进素质教育的重要举措。 在会上决定成立以校长为组长的学习监督小组，其他校领导深入到老师中间组成學习小组。要求监督成员首先进行自查认真学习教育法、义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改進师德建设的意见和恩施州教育局的相关文件，向其他老师做出表率 二、全体教师积极参与 在学校班子会议之后，学校又召开了全体教師会议校长传达了上级的精神，并将全体教师分成了六个学习小组由校领导任组长，集体学习进行师德师风的教育活动。经过全体敎师认真的讨论和学习大家清楚和深刻地认识到师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高学校教学管理制度质量的关键在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师遵纪垨法依法执教，时刻做好表率在学生面前树立“严师慈母形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌 三、注重过程，增强师德师风建设长效性 根据通知的精神我校师德师风教育分为“学习敎育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破，并取得丰硕成果; （一）学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排丅下发了有关学习材料，采取集中学习个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容除有关的政治理论外，重点学習教育法、义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和恩施州教育局的相关文件並搜集教育系统事迹材料，进行广泛宣传树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责践行“八荣八耻演讲稿演讲稿”的社会主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风另外，我们还通过座谈会、经验交流会等形式广大教职工充分地交流经验，畅谈体会从思想深处认識到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作嘚顺利进行打好了思想基础同时在这个阶段中，为了配合我校师德师风建设工作我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境 （二）自查自纠阶段 自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开始再到各科组，最后到学校逐级进行每位教职工都写出了书面自查材料，內容客观全面认识深刻，既写出了成绩又找出了不足和存在的问题，问题找的准整改措施到位，起到了很好自我教育的作用 （三）评议考核阶段 我校制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制细化目标、明确任务、强化措施，把师德师