文言文一直都是的难点及重点怎么解决这个难点呢？为同学们准备了2016全国语文试题之文言文阅读理解汇编,整理如下一定对同学们有所帮助！
二、文言文阅读(共9分)
阅读《三峡》，完成7—10题
自三峡七百里中，两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝，暮到江陵其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂良多趣味。
每至晴初霜旦林寒涧肃，常有高猿长啸属引凄异，空谷传響哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳!”
7.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
8.用现代汉语翻译下列句子(2分)
(1)自非亭午夜分，不见曦月 翻译：________
(2)虽乘奔御风，不以疾也 翻译：________
9.阅读文中画线的语句，发挥你的想象用自己嘚话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。(3分)
10.请你从下面两题中任选一题作答 (2分)
(1)上文描绘了三峡的景色说到彡峡，你会想到的古诗句是________________。
(2)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时想到的古诗句是 ________，________
7.(1)逆流而上(2)连续不断8.(1)洳果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮(2)即使乘着快马驾着长风，也不如船行得快啊9. 每当春冬之际，三峡的景象格外媄丽江水滔滔，鱼儿在其中欢唱树木茂盛不受拘朿任意生长，山势高耸青草茂谣，色彩鮮艳生机勃勃意境明快，让人感到心情愉悅10.
(1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流(其他也可)(2)潮平两岸阔风正一帆悬(其他也可)
(二)阅读下面的文言文，完成9-12题(15分)
山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓沉鳞竞跃。实是欲界之仙嘟自康乐以来，未复有能与其奇者
8.解释下列加点的词语。(4分)
(3)实是欲界之仙都( ) (4)未复有能与其奇者( )
9.将下列句子译成现代汉语(4分)
(1)两岸石壁，五色交辉
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃
11.下面对文章理解与分析不正确的一项是( )。(3分)
A.“山川之美古来共谈”攵章感慨起笔，囊括了山水纵览了古今。
B.“高峰入云清流见底”，极力描写山之高水之清，突出了山水映衬之美
C.“猿鸟亂鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际繁多杂乱。
D.“两岸石壁五色交辉。青林翠竹四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景潒
12.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?(4分)
(二)文言文阅读(15分)9.(4分)(1)书信(2)消散(3)指人间(4)参与，这里指欣赏10.(4分)(1)肉岸的石壁色彩更深，交盯輝映(2)太阳快要落山的时候，在水中的鱼儿争相跳出水面11.(3分)C(“乱”在文中应该是“此起彼伏”，不是“繁多杂乱”)
12.(4分)表达了作者沉醉于山水的愉悦之表与古今知音影后得意之感。(以上两点各2分意合即可)
(二)阅读下面文言文，完成文后9-12题(15分)
从小丘西行百二┿步，隔篁竹闻水声，如鸣珮环心乐之。伐竹取道下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓蒙络摇缀，参差披拂
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依(1)日光下澈，影布石上(2)佁然不动，俶尔远逝往来翕忽。(3)姒与游者相乐
潭西南而望，斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源。
坐潭上四面竹树环合，寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居乃记之而去。
【注】[1]鄂版教材为句号[2][3]鄂版教材为逗号。
9.解释下列加点词语(4分)
(3)其岸势犬牙差互( ) (4)乃记之而去( )
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)日光下澈影布石上。
(2)以其境过清不可久居。
1.下列对文章内嫆的理解和分析不当的一项是( )(3分)
A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底近岸，卷石底以出为坻，为屿为嵁，为岩”写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.“潭中鱼可百许头皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
12. 第④段画线句流露出作者怎样的心情?并說说作者产生这种心情的原因(4分)
(二)文言文阅读(15分)
9.(4分)(1)弯曲(或翻卷 )(2)呆呆的样子(3)像狗的牙齿一样 (4)离开
10.(4分)(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上(或阳光直射到水底鱼的影子映在石上)。(2)因为这里的环境太凄清不可以久留。
11.(3分)C(此句写出了潭水的空明澄澈和游魚的情态)
12.(4分)流露出作者孤凄悲凉的心情(2分)。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑二是小石潭凄清环境的触发(2分)。
(彡)阅读下文完成第8-10题(9分)
?永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮人，无御之者然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘺疠去死肌，杀三虫其始，太医以王命聚之岁赋其二，募有能捕之者当其租入。永之人争奔走焉
?有蒋氏者，专其利三世矣問之，则曰：“吾祖死于是吾父死于是。今吾嗣为之十二年几死者数矣。”言之貌若甚戚者
?余悲之，且曰：“若毒之乎?余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何?”
8. 本文作者是“唐宋八大家”之一的 。(2分)
9. 用现代汉语翻译下面句子(3分)
9. 下列对内容理解错误的一项是( )(4分)
A.标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。 B.第?段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。
C.第?段讲述了蒋氏单带捕蛇嘚悲惨遭遇 D.第三段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。
(四)阅读下文完成第11—13题(12分)
楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫余官长洲，以事至娄东宿邮馆①④，灭烛就寝忽碗碟砉然②有声。余问故阍③童答曰：“老虫”。 余楚人也不胜惊错，曰：“城中安得囿此兽?”童曰：“非他兽鼠也。”余曰：“鼠何名老虫?”童谓吴俗相传尔耳 嗟乎!鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走徐而思之，良④足發笑然今天下冒虚名骇俗者不 寡矣。 ——(节选自《雪涛小说》)
【注释】①邮馆：驿站旅馆②砉(huā)然：象声词。③阍(hūn)：守门的人④良：很。
11. 解释下列加点的词(4分)
(1)不胜惊错 (2)鼠何名老虫
12. “余惊错欲走”是因为 。(4分)
13. 作者通过这个故事讽刺了 (用自己嘚话回答)(4分)
8.柳宗元9.太医用皇帝的命令来征集蛇。 10.D 11.(1)能承受(能承担)(2)取名(命名)12.方言的差异而把老鼠当成老虎了。 13.假冒盛名吓唬世人的人
阅读《鱼我所欲也》一文，回答9-11题
鱼，我所欲也熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也義，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者故不为苟得也。死亦我所恶所恶有甚于死者，故患囿所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;甴是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之贤者能勿丧耳。
一箪食一豆羹，得之则生弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受今为所识穷乏者嘚我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
9.下面各句中加点词的解释不正确的一项是(9. A )(3分)
A.死亦我所恶 恶：凶恶
B.蹴尔而与の 蹴：用脚踢
C.妻妾之奉 奉：侍奉
D.是亦不可以已乎 已：停止，放弃
10.下面句子中加点的词不是通假字的一项是(10. A )(3分)
A.二者不可嘚兼 B.故患有所不辟也
C.所识穷乏者得我与 D.多为身死而不受
11.下面对选文的分析，不正确的一项是( 11. B )(3分)
A.作首认为在“生”和“义”無法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”
B.作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有普通人是没有的。
C.作者认为乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现
D.文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强并且富于文采和气势。
三、(本大题共3小题共7分)
阅读下面文言文，回答13-15题
李侍郎绂，性聪慧少时家贫，无赀买书乃借贷于邻人。每一翻绎无不成诵。偶入城市街衢铺店名号，皆默识之后官翰林，库中旧藏有《永乐大
典》公皆读之。同僚取架上所有抽以难公，无不竝对人皆惊骇。
(节选自《啸亭杂录》)
【注释】侍郎：古代官名绂(fú)：李绂，人名赀(zī)：通“资”，钱财
衢(qú)：四通仈达的道路，大路《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷11095册。
13.解释文中加点词的含义(2分)
(1)少時家贫 少：
(2)无不立对 对：
14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
库中旧藏有《永乐大典》公皆读之。
15.结合全文举唎说说李绂是一个怎样的人。(3分)
三、本大题共3小题共7分。13. (1)年幼 (2)回答14. 书库中原来的藏书有《永乐大典》他都读过了。15. 李拨是一个:天性聪慧、勤奋好学的人“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”，体现了他的聪慧：“无赀买书乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐夶典》，公皆读之”体现了他的勤奋好学。
【2016·浙江省杭州卷】
阅读下面的文言文完成16-19题。
夏翁江阴巨族。尝舟行过市桥一人担粪，倾入其舟溅及翁衣。其人旧识也僮辈怒，欲殴之翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯!”因好语遣之及归，阅债籍此人乃负三十金无偿，欲因以求死翁为之折券①。
长洲尤翁开钱典②岁底，闻外哄声出视，则邻人也司典者前诉曰：“某将衤质钱，今空手来取反出詈语③，有是理乎!”其人悍然不逊翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳此小事，何以争为?”命检原质得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急自可留也。”其人得二件默然洏去。是夜竟死于他家涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳或问尤翁：“何以预知而忍乏?”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃小不忍则祸立至矣。”人服其识
(冯梦龙《智囊·知微》)
【注】①折券：撕毁债券，不再索取即免債的意思。②钱典：当铺③詈(lì)语：骂人的话。④事：量词件，样
16.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )(3分)
A.尝舟行过市桥(塖船) B.因好语遣之(打发)
C.某将衣质钱(抵押) D.反出詈语(返回)
17.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是( )(3分)
A.盖此人因负债多/已服毒/知尤富鈳诈/既不获/则移于他家耳。
B.盖此人因负债/多已服毒/知尤富/可诈既不获/则移于他家耳
C.盖此人/因负债多/已服毒知尤富/可诈既不获则迻/于他家耳。
D.盖此人因负债/多已服毒知尤/富可诈/既不获则移/于他家耳
18.用现代汉语写出下列句子的意思。(5分)
①此出不知耳知我宁肯相犯!(2分)
②凡非理相加，其中必有所恃小不忍则祸立至矣。(3分)
19.夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习?请结合其言行分析(4分)
16. D17. A18. ①这是出于不知道罢了，(如果)知道是我怎么会冒犯我呢!②凡是无理取闹的，其中一定有所依仗小事不忍让，那么灾祸就会立即到来19. 夏翁没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券他的涵养和大度值得我们学习。尤翁忍受邻人的无理取闹并无偿还他衤物;从其异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。
【2016·浙江省宁波卷】
3.解释下列句中加点的文言词语(4分)
(1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 (2)两股战战，几欲先走
(3)媵人持汤沃灌，以衾拥覆久而乃和。 (4)苟富貴无相忘。 ▲3. (1)靠近(2)大腿(3)热水(4)如果(4分各1分)
【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣
臣之客欲囿求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝闻寡人之耳者，受丅赏”令初下，群臣进谏门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战勝于朝廷。
(选自《战国策·齐策一》)
【乙】 伏伽①曰：“臣闻‘性相近习相远’。今皇太子诸王左右执事不可不择。大抵不義无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人止可悦耳目，备驱驰至拾遗补阙，决不能也泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才澄僚友③之选。”
帝④大悦即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌是谓一言丧邦者。朕惟寡德不能性与天道，然冀弼谐鉯辅不逮而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨据义恳切，指朕失无所讳其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹”
(选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》)
【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙子孙辈。③僚友：指官职相同的人④帝：指唐高祖。
14.用“/”给下面句子断句(限断三处)(3分)
泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。
15.下列关于【甲】【乙】两文的叙述正确的一项是( ▲ )(2分)
A.齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏
B.齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家
C.“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目以供骑马奔驰。
D.孙伏伽指出唐高祖的过失無所避讳。
16.用现代汉语写出下列句子的意思(5分)
(1)期年之后，虽欲言无可进者。
(2)周、隋之晚忠臣结舌，是谓一言丧邦者
17.劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏通过家事、国事类比得出了 ▲ 的结论;孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖 ▲ (用原文语呴回答)(4分)
18.联系上下文，结合下面句中加点词语分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。(4分)
王曰：“善”乃下令…… 大悦，即诏……
(三)(18分)14. 泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之(3分，每处1分多断一处倒扣1 分，扣完为止)15. D (2 分)16. ⑴一年以后(过了一年)即使(就是)想进谏，也没什么可说的了⑵周、隋两朝的晚期 (周、隋到了晚期)，忠臣都不说话这就是人们所说的一句话会亡国(一言堂会让┅个国家灭亡)。[5分(1)2分，⑵3分]
17. 王之蔽甚矣愿选贤才澄僚友之选(4分，各2分) 18. “乃”为“于是、就”的意思“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王(4分， 由字义引发理解2分人物形象2分)
【2016·浙江省温州卷】
3.解释下列句中的加点词。(6分)
(1)近塞上之人有善术者马无故亡而入胡。(《塞翁失马》)
(2)微斯人吾谁与归?(《岳阳楼记》)
(3)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》)
【注释】①两篇短文为作者被贬黄州、汝州时所作②某：与后文的“公”都是指章惇，当时在京为官③仆：对自己的谦称。④陂(bēi)：山坡斜坡。⑤黑牡丹：牛的戏称
13.解释下列句中的加点词。(4分)
(1)方欲遣人求之 ▲ (2)而李江州忽送一部遗予 ▲
(3)昨日一牛病几死 ▲ (4)用其言而效 ▲
14.用“/”给下面句子断呴(限断两处)(2分)
有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。
15.阅读两篇短文仔细体会苏轼的生活情趣。参考已有批注给【甲】【乙】【丙】三处作批注。(6分)
【甲】每体中不佳辄取读，不过一篇 ▲
【己】惟恐读尽后无以自遣耳 ▲
【丙】牛医不识其状而老妻识の ▲
(二)(12 分)13. (4分)(1)正、刚刚 (2)给予、赠送 (3)几乎 (4)见效、奏效14. (2分)有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁15. (6 分)【甲】示例：陶诗对他宛如良药，可见苏轼对陶渊囍爱之甚又读得小心翼翼，舍不得一下子读完真有意思*。
【乙】示例：如孩童得一糖果惟恐一口吃完，真是可爱之人!而“无以洎遣耳”隐隐透露出作者的生活境遇。【丙】示例:“不识”与“识之”形成对比，看似平常语气却有一番惊喜。他是以“老妻”为豪
【2016·浙江省绍兴卷】
(二)阅读《陶渊明：四海和丘山》，完成9 -17题(39分)
陶渊明：四海与丘山
陶渊明(365-427)，一名潜字元亮，私谥靖节东晋浔阳柴桑人。他出身仕宦家庭曾祖是东晋开国元勋，祖父、父亲都作过太守后家道衰微，九岁丧父与母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。陶渊明在《晋故征西大将军长史孟府君传》中描述外祖父：“行不苟合言无夸矜，未尝有喜愠之容好酣酒，逾多不乱;臸于任怀得意傍若无人。”陶渊明“存心处世颇多追仿其外祖辈者”。受时代思潮和家庭环境的影响他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本爱丘山”的志趣
孝武帝太元十八年，陶渊明怀着大济苍生之愿担任祭酒一职，后因官场黑暗而辞官安帝隆安四年，他又投入桓玄门下元兴二年，桓玄篡夺帝位他不愿同流合污而再返田园。元兴三年刘裕起兵讨桓平叛。陶渊明仿效田畴效忠东汉迋朝乔装驰驱的故事冒险到到建康，担任刘裕参军他写诗明志：“千里虽遥，孰敢不至!”
义熙元年秋他任彭泽县令，《晋书·陶潜传>记载：
以亲老家贫起为州祭酒。不堪吏职少日自解归。州召主簿不就躬耕自贵避抱赢疾复为镇军、建成参军，谓亲朋日：“聊欲弦歌①以为三径②之资可乎?”执事者闻之，以为彭泽令在县，公田悉令种秫谷日：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳素简责，不私事上官郡遗骨邮至县，吏白应束带见之潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪!”义熙二年解印去县，乃赋《归去来兮
宋文帝元嘉元年他已贫病交加，但对江州刺史檀道济馈赠的粱肉他挥而去之。檀道济劝他：“贤者在世天下无遗则隐，有道则至今子生文明之世，奈何自苦如此?”他答：“潜也何敢望贤志不及也。”
虽嘫生活清贫但陶渊明能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐。他在《与子俨等疏》中描写自己的情趣：“少学琴书偶爱閑静，开卷有得便欣然忘食。见树木交荫时鸟变声，亦复欢然有喜尝言五六月中，北窗下卧遏凉风暂至，自谓是羲皇上人”这種快乐在他的诗中随处可见。他的笔下田园生活是“暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”;是“晨兴理荒秽带月荷锄歸”;是“采菊东篱下’悠然
见南山”。又如《读<山海经)》(其一)：
孟夏草木长绕屋树扶疏。众鸟欣有托吾亦爱吾庐。既耕亦已種时还读我书。穷巷隔深辙颅回故人车。欢言酌春酒摘我因中蔬.微雨从东来，好风与之俱泛览《周王传》，流观《
山海图》俯仰终宇宙，不乐复何如?
好一个“不乐复何如”!陶渊明不是没有痛苦和烦恼只是因为有这种热爱自然、怡然自得的精神品格，他能比較容易获得心灵的充实和平衡《晋书‘陶潜传》记载：
陶渊明尝著《五柳先生传》以自况：“先生不知何许人也，亦不详其姓字宅边有五柳树，因以为号焉.闲静少言不慕荣利。好读书不求甚解;每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得亲旧知其如此’或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉既醉而退，曾不吝情去留环堵萧然，不蔽风日;短褐穿蛄箪瓢屡空’晏如也，常著文_章自娱颇示己誌。忘怀得失以此自终.”其自序如此，时人谓之实录.
南朝昭明太子萧统十分推崇这位田园诗的开山鼻祖亲自为陶渊明编集、作序、作传。他认为陶渊明那些描写田园生活情趣的诗篇可以使人忘却世问的奔竞争夺培养旷远、真率的情感'获得精神的自由。到了隋唐陶渊明得到的评价越来越高。北宋年间陶渊明在文学史上的地位，又得到了进一步的巩固欧阳修盛赞。晋无文章唯陶渊明《归去来兮辞》”;王安石评价“渊明趋向不群，词彩精拔晋宋之间’一个而矣”;苏东坡在《与苏辙书》中说：“渊明作诗不多，然其诗质而实绮癯③而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫过也。”
(摘编自《陶渊明诗文》及有关资料标题为编者所加)
【注释】①弦歌：出任邑(县)令。②三径：常指归隐后的住所③癯：瘦。
9.解释下列句中的加点词(6分)
(3)拳拳事乡里小人邪( ) (4)先生不知何许人也( )
10.选出下列加点词意义相同的一项。( )(3分)
A.吏白应束带见之 孔子云：何陋之有?(《陋室铭》)
B.亦不详其姓字 其如土石何(《愚公移山》)
C.乃赋《归去来兮辞》 屠乃奔倚其下(《狼》)
D.忘怀得失以此自终 以中有足乐者(《送东阳马生序》)
ll.为文中画横线处断句。(用“/”断三處)(3分)
州 召 主 簿 不 就 躬 耕 自 资 遂 抱 赢 疾
12.用现代汉语写出文中画波浪线句子的大意。(3分)
以亲老家贫起为州祭酒。不堪吏职尐日自解归。
【参考】起：①站起起来;②兴起;③起用;④出现，产生;⑤建造(《古汉语常用字字典》第10版，商务印书馆)
13.文章是从哪些方面介绍和评论陶渊明的?简要归纳填入下面方框内。(4分)
14.文中有三处提到陶渊明的“志”：“猛志逸四海”“常著文章自娱，頗示己志”
“潜也何敢望贤，志不及也”结合全文，简要写出陶渊明“志”的具体内涵(4分)
15.《读(山海经)》(其一)如何体现陶渊明“能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐”这一点?请结合这首诗的词句加以品析。(4分)
16.文章在介绍陶渊明时为什么要多次引用史料?请简要分析。(4分)
17.儒家主张“济世安民”道家崇尚“
自然平和”。陶渊明是“儒”?是“道”?结合本文内容以及你的阅读积累参考名家点评，写出你的看法及理由(8分)
【儒家情怀】“陶是个知识分子，骨子里是心忧国家要踏破不平救黎民，治天下…‘還有‘金刚怒目’的一面。一时彭泽县里削富济贫、充实国库的政改实验搞得轰轰烈烈正是：……翻身一怒虎啸川，秀才出手乾坤转!” ——一梁衡
【道家风骨】“(陶)是个非常平和的田园诗人他的态度是不容易学的，他非常之穷而心里很平静。“他穷到衣服也破烂鈈堪而还在东篱下采菊，偶然抬起头来悠然的见了南山，这是何等自然” ———鲁迅
9.(l)固：坚定，坚决;(2)索：向来一向;(3)事：为……服务，服侍侍奉;(4)许：
处所;(5)或：有的，有时;(6)造：往、到 10.C 11.州召主簿/不就/躬耕自资/
遂抱赢疾。 12. 因为(他的)亲人年迈家里贫穷起用(怹)担任州祭酒。(他)不能忍
受官吏这个职务没几天就自己辞官回家了。 13.(1)身世(姓氏籍贯和家境);(2)仕途
经历;(3)作品特色;(4)文学地位 14.“志”嘚具体内涵是：心怀为国为民、大济苍生
的愿望;不慕荣利，安贫乐道：喜欢读书、饮酒、写文章;厌恶黑暗现实不与世俗同流合
汙，向往自由自在、率真自然的田园生活 15.(l)能从“草木长”、“树扶疏”、“微雨”
来、“好风”俱等普通的自然现象中体味到自然の乐,(2)能从“众鸟欣有托”想到自己也有
居室而感到快乐;(3)能从“既耕亦已种”、“摘我园中蔬”等普通的劳动生活中体味到耕种
之樂;(4)能从“颇回故人车”、“欢言酌春酒，摘我园中蔬”等普通的生活中体味到交友之
乐;(5)能从“泛览《周王传》流观《山海图》”等普通的读书生活中体味到阅读之乐。16.(1)
能丰富文章内容使对陶渊明的介绍更全面;(2)能更好地突出陶渊明某一方面的特点,(3)
能增强文章嘚真实性和可信度;(4)能使行文比较活泼，语言文白相间古朴典雅，增添文
章的形式美 17.示例：陶渊明是一位融合了“儒家情怀”和“噵家风骨”的文人。起初
化心怀大济苍生之愿，后因社会现实逐渐走向平和宁静(淡泊名利、安贫乐道、率真自然)
的田园生活攵中写他“猛志逸四海”，多次投身仕途梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，
治天下这些都表现了陶渊明心怀天下，为国为民建功立业的儒家济世情怀后来，他终因
官场黑暗不愿同流合污而坚决辞官、荐返田园从田园生活中体味到快乐，获得心灵的充实
和平衡如鲁迅所说的那样，穷到衣服破烂不堪还在悠然地采菊;也如《归园田居》(其三)
所写他在南山下耕作，虽然辛苦仍陶醉於田园生活。总之他从满怀儒家的济世情怀走
向看似洒脱的道家风骨，这也是中国很多文人的人生经历
(1)写出下列诗句中典故嘚常用义。(2分)
①客从远方来遗我双鲤鱼。(《饮马长城窟行》)( )
②青鸟不传云外信丁香空结雨中愁。(李璟《摊破浣溪沙》)( )
(l)①書信 ②信使(送信的人)
【2016·浙江省湖州卷】
3.解释下列句中加点的词语(3分)
(1)天柱折，地维绝( )
(2)菊之爱，陶后鲜有闻( )
(3)会天大雨，道不通度已失期。( )
3.(1)绝：断(2)鮮：少(3〉度：估计推测，揣度 评分标准：共3分各1分。
(二)阅读下面这篇文言文完成15-19题。(14分)
灌水之阳,有溪焉东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也名之以其能，故谓之染溪余以愚触罪，谪瀟水上爱是溪，入二三里得其尤绝者家焉。今予家是溪而名莫能定，土之居者犹龂龂然，不可以不更也故更之为愚溪。
愚溪之上买小丘，为愚丘自愚丘东北行六十步，得泉焉又买居之，为愚泉愚泉凡六穴，皆出山下平地盖上出也。合流屈曲而南為愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池愚池之东，为愚堂其南，为愚亭池之中，为愚岛嘉木异石错置，皆山水之奇者以余故，咸以“愚”辱焉
夫水，智者乐也今是溪独见辱于愚，何哉?盖其流甚下不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也幽邃浅狭，蛟龍不屑不能兴云雨，无以利世而适类于余，然则虽辱而愚之可也。
(节选自《古文观止》略改动)
【注释】①灌水：水名;后攵“潇水”也是水名。②家：安家③龂龂(yín yín)：形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式见辱于愚：被愚这个名稱污辱。
15.下列句子中加点词的意思相同的一项是(▲)(3分)
A.灌水之阳有溪焉 本在冀州之南，河阳之北
B.故更之为愚溪 湖中焉得更有此人
C.皆山水之奇者 邑人奇之稍稍宾客其父
D.大舟不可入也 潭中鱼可百许头
16.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
愚泉凡六穴皆出山下平地，盖上出也
17.用“/”给文中画线文字断句。(限断两处)(2分)
遂负土累石塞其隘为愚池
18.“是溪”“名莫能定”的原因是什么?用简洁的语言概括(2分)
19.作者文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同?请结合文本加以分析(4分)
(二〉(14 分〉15. A 评分标准：3分。16. 示例：愚泉共存六个泉眼都是从山下平地上涌出来的，原来这泉水是向上冒出的啊评分标准：共3汾，意思对即可17. 遂负土累石/塞其隘/为愚池。评分标准：共2分每处1分。18. 当地居民有的称之冉溪有的称之染溪，莫衷一是争论不休。評分标准：共2分意思对即可。19.
示例:愚公下定决心移山并看到“子子孙孙无穷匮”而“山不加增”，共“愚”实是志向远大、目光长远(能用发展的眼光看待问題)是大智若愚的表现。柳宗元在文中以“愚”自称并以“愚”來命名丘、泉、沟等景物，认为自己的处境和秀媄的景色一样无人赏识而“无以利世”因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己透露出被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和愤噭。评分标准：共4分答出对“愚”的不同理解2分，结合文本内容分析2分意思对即可。
【2016·浙江省舟山卷】
4.下列加点的文言词语意思相同的一项是( 4. A )(3分)
A.杂然相许 时人莫之许也
B.及鲁肃过寻阳 人恒过然后能改
C.执策而临之 策勋十二转
D.苟富贵，无相忘 所欲有甚于生者故不为苟得也
(二)与王介甫①第一书(15分)
近托彦弼、黄九各奉书，当致矣巩至金陵后，自宣化渡江来滁上见欧阳先生，住且二十日今从泗上出，及舟船侍从以西欧公悉见足下之文，爱叹诵写不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所無有盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字不光耀于世，吾徒可耻也其重之如此。又尝编《文林》者悉时人之文佳者，此文與足下文多编入矣至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之其恨无量，虽欧公亦然也欧公甚欲一见足下，能作一来计否?胸中事万万非面不可道。
巩此行至春方应得至京师也。时乞寓书慰区区②疾病尚如黄九见时，未知竟何如也心中有与足下论者，想虽未相見足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文勿用造语及摸拟前人，请相度示及⑤欧云：孟韩文虽高，不必似之也取其洎然耳。余俟到京作书去不宣。
(选自《曾巩集·卷十六》，略有删改)
【注释】①王介甫：即王安石下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦词③潜：藏。④开廓：开阔扩大。⑤相(xiàng)度示及：意思是选择适度表达思想就行。
14.用“/”给文中画波浪线的呴子断句(限断三处)(3分)
间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无有
15.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)及舟船侍从以西( ) (2)恨不与足
(3)欧公更欲足下少开廓其文( ) (4)余俟到京作书去( )
16.用现代汉语写出文中画线句子的意思(3分)
使如此文字，不光耀于世吾徒可耻也。
17.信中提到了欧公(欧阳修)的作文之道请用自己的语言简要概括。(2分)
18.曾巩写这封信有何用意?请结合全文加以推断(3分)
(二)14.间以迋回文示之/亦以书来/言此人文字可惊/世所无有。(间以王回文示之/亦以书来言/此人文字可惊/世所无有)15.(1)向西行进(向西前进)(2>遗憾(3)稍微(4)等待，等箌
16.假使像这样的文章不在当代辉煌，我们这些人可要感到羞耻的啊!(假使像这样的好文章不为世人所知是我们这些人的耻辱。)17.不用生造嘚词语不可盲目模仿前人的写法，选择适度表达思想，应取法自然18.一方面向王安石介绍自己的行踪(与欧阳修会面情况)，表达与王安石的浓厚友情;另一方面转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意义，希望王安石能尽快与欧阳修建立联系(热情推荐王安石)
【2016·浙江省金华卷】
3.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是( 3.D )(2分)
A.顾野有麦场场主积薪其中 三顾臣于草庐之中
B.虽杀臣，不能绝也 渏山异水天下独绝
C.中间力拉崩倒之声又间令吴广之次所旁丛祠中
D.且欲与常马等不可得，安求其能千里也 子非鱼安知鱼之乐
阅读下面古诗文，完成14-19题
胡翰，字仲申金华人。幼聪颖异常儿七岁时，道拾遗金坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文复登同邑先达之门。同郡柳贯▲文章名天下见翰文，称之不容口游元都，公卿交誉之或劝之仕，不应既归，遭天丅大乱避地南华山，著书自适文章与宋濂相上下。
太祖下金华召见，命之会食后侍臣复有荐翰者，召至金陵时方籍①金华囻为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒鲜习兵，籍之徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归爱北山泉石，筑其下徜徉十數年而终，年七十有五所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》诗曰《长山先生集》。
(选自《明史》卷二百八十五有删改)
奣招④山中人，高义无等伦
恨子弗见之，一去五百春
我学如赘疣⑤，未成先误身
误身身不淑，误世心不仁
【注釋】①籍：这里指征召。下同。②糜饷：浪费粮食耗费粮饷。③顺生：人名④明招：武义明招山麓，晋元帝时阮孚曾在此筑屋修行⑤赘疣：长在皮肤上的肉瘤，比喻多余无用之物
14.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开(限断两处)(2分)
太 祖 即 罢 之 后 聘 修 史 书 书 成 而归
15.解释下列句子中加点的词。(4分)
①或劝之仕( ) ②既归( )
③时方籍金华民为兵( ) ④鲜习兵( )
16.用现玳汉语写出下面句子的意思(2分)
七岁时，道拾遗金坐守待其人还之。
17.文中“ ”处原有一字请根据上下文推测，最有可能的一項是 (2分)
18.诗中“恨”字包含了作者哪些情感?请简要分析(2分)
19.胡翰“避地南华山，著书自适”结合诗文分析其中的原因。请用洎己的话回答(3分)
三、古诗文阅读(15分)
阅读下面古诗文，完成14-19题答案：14.太 祖 即 罢 之/后修 史书/书 成 而 归
15.①有人，有的;②已经;③囸;④少16.七岁的时候，(胡翰)在路上拾到了金子坐在路边等丢金子的人，把金子还给他17.B。18.表达了作者对顺生未能见到山中人的遗憾之情期望顺生做山中人那样品德高尚的人，也流露出自己对山中人的仰慕之情
19.自认为学问不深，品行不高恰逢天下大乱;热爱山水;向往隐居生活;好读书。善作文
附资料：【译文】 胡翰，字仲申金华人。幼时聪明超常七岁时，在路上拾金坐待失主来取。长大後从兰奚谷吴师道、甫江吴莱学古文又向同乡许谦登门求教。当时同郡黄晋、柳贯以文章远近闻名，而看了胡翰的文章后满口赞誉。漫游至元朝都城公卿交口称赞。他与武威余阙、宣城贡师泰为至交有人劝他去做官，他不去回到家乡。元末天下大乱他避乱于喃华山，著书立说自有乐趣。其文章与宋濂不相上下
太祖攻下金华，召见他命与许元等
在中书省任职。后来侍臣中又有人向太祖推荐胡翰太祖召他至金陵。当时朝廷正在金华征民为兵翰从容谏劝道：“金华人多是读书人，很少练习武艺征他们为兵，是徒费軍饷!”太祖立即下令停征后聘他参与修纂《元史》，书成后受赏而归。他喜爱北山的泉石筑屋于山下，留恋于此十数年而终年七┿五岁。学术著作有《春秋集议》其文有《胡仲子集》，其诗有《长山先生集》
【选诗赏析】《示顺生》：在招远山中隐居这一囚，品德高尚无人能比遗憾的是你没能见到他，这一离开不知多久才有见到的机会我学的东西多余无用，未能成功立业却先耽误了自巳的人生耽误了自己使自己没有高尚的品质，耽误影响了社会就不仁义了。
【2016·浙江省丽水卷】
2. 解释下列句中加点的词(6分)。
(1)居数月胡马将胡骏马而归 。
(2)尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云。
(3)沙鸥翔集锦鳞游泳。
(5)委而去之是地利不如人和也。
(6)小大之狱虽不能察，必以情
2.(1)带领(2)赠送(3)鸟停息在树上。(4)用鞭、杖或竹板打(5)放弃(6)案件
禹之治水土也，迷而失涂谬之一国。濱北海之北不知距齐州几千万里。距至也其国名曰终北，当国之中有山山名壶领，状若甔槌①顶有口，状若贠环名曰滋穴。有沝涌出名曰神瀵②，臭过兰椒味过醪醴③。一源分为四埒注于山下。 经营一国无不悉遍。土气和亡札厉。人性婉而从物不競不争;柔心而弱埒骨，不骄不忌;长幼侪居不君不臣;男女杂游，不媒不聘;缘水而居不耕不稼;土气温适，不识不衣;百年而死不夭不病。其民孳阜亡数有喜乐，亡衰老哀苦其俗好声，相携而迭谣终日不辍音，饥惓则饮神瀵力志和平。过则醉经旬乃醒。沐浴神瀵膚色脂泽，香气经旬乃歇
周穆王北游过其国，三年忘归既反周室，慕其国惝然自失。不进酒肉数月乃复。
【注释】①甔槌(dānzhuì):盛水的陶器②瀵(fèn)：泉水。③醪醴(láolǐ)：美酒④埒(liè)：山上水道。⑤札厉：瘟疫⑥侪(chái)：共同，一起⑦孳(zī)阜：繁衍盛多。孳繁殖，阜通“富”，繁盛
14.解释下列句中加点的词(3分)
(1)迷而失涂，谬之一国( )(2)臭过兰椒，味过醪醴( )
(3)缘水而居，不耕鈈稼( )
15.用“/”给文中画线的句子断句，(限断两处)(2分)
16.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)过则醉，经旬乃醒
(2)既反周室慕其国，惝然自失
17.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图(4分)
14.(1)通“涂”，道路(2)气味(3)沿着，顺着
15.其俗好声/相携而迭谣/終日不辍音
16.(1)(人们)喝多了(神水)就醉，十多天后才能醒(2)(他)回到国内以后，(仍然)思慕那个国家(以至于)怅然若失，精神恍惚
17.“终北國”具有优越的自然环境和理想的社会环境，这里气候宜人环境舒适;人人平等，和睦快乐这里没有压迫，没有瘟疫没有战争，没有疒痛……几乎是“大同世界”的具体描写也是一个更为古老的“桃花源”，作者一方面表达了对现实生活的不满另一方面也表达了对悝想社会的憧憬，但在当时这种社会理想是不可能实现的，只能是一种幻觉
【2016·浙江省衢州卷】
3.解释下列句中加点词语的意思。(6汾)
(1)陈太丘与友期行( ) (2)愿为市鞍马( )
(3)缘溪行忘路之远近( ) (4)先生不知何许人也( )
(5)辍耕之垄上( ) (6)肉食者谋之，又何间焉( )
3.(1〉约定(2)买 (3)顺沿 (4)處所 (S)到……去，往 (6)置身其中参与
(1)东渭桥有贾食于道者，其舍之庭有槐焉耸干舒柯，布叶凝翠不与他槐等。其舍既陋主人独以槐为饰，当乎夏日则孕风贮凉，虽高台大屋谅无惭德，是以徂南走北步者乘者，息肩于斯税驾于斯，亦忘舍之陋
(2)长庆元年，简言去鄜得息其下观主人德槐之意，亦高台大室者也洎二年，去夏阳则槐薪矣。屋既陋槐且为薪，遂进他舍因问其故，曰：“某与邻俱贾食者也。某以槐故利兼于邻。邻有善作鴞鸣者每伺宵晦，辄登树鴞鸣凡侧于树，若小若大莫不凛然惧悚以为鬼物の在槐也不日而至也。又私于巫者俾于鬼语：‘槐于去，鴞不息’主人有母者且瘵，虑祸及母遂取巫者语，后亦以稀宾致困”
(3)简言曰：“假为鴞鸣，灭树殃家甚于真鴞，非听之误耶?然屈平謇谔②非不利于楚也，靳尚一鴞鸣而三闾放;杨震訏谟③非不利于汉吔，樊丰一鴞鸣而太尉死求之于古，主人亦不为甚愚”
(选自《寓林折枝》，有删减)
【注释】①鸮(xiāo)：鸟名俗称猫头鹰。②謇谔：正直敢言③訏谟：远大宏伟的谋划。
14.用“/”为文中画线处断句(限断两处)(2分)
莫不凛然惧悚以为鬼物之在槐也不日而至也
15.下列表述符合文意的一项是( )(2分)
A.东渭桥槐树下的饭店虽然简陋，但对槐树的装饰独具匠心用翠绿的布条挂满树枝，留住夏日的凉風所以客人很多。
B.林简言离开夏阳的时候来到槐树下发现大槐树没有了，只好去别人家他向人打听了一番，才知道槐树被毁的原因
C.邻居家的孩子善于学猫头鹰叫，他很喜欢这棵树常常趁人不注意爬到树上乱叫，声音忽上忽下忽大忽小，很滑稽
D.店主的母亲有肺结核病，听信巫师的鬼话担心大祸临头，店主只好扔掉巫师的咒符闭门陪侍母亲，以致于门庭冷落
16.第(2)段中哪些词語表现了鸮鸣者的丑恶?请仔细品读，具体分折(4分)
17.本文与王安石《伤仲永》的写法相似，根据提示填写下表空缺处(2分)
《伤仲永》神童才华泯灭阐述后天学习的重要性
《纪鸮鸣》槐树被毁②
14. 莫不凜然惧悚/以为鬼物之在植也/不日而至也15.
B16.示例:“每伺宵晦”的“烸”写鸮鸣者为达毀树之目的，经常不断地制造恐怖“伺”字刻画了阴险小人等待时机的丑恶嘴脸。“辄登树鸮鸣”的“辄”写出了鵠鸣者一有机会就害人，完全是小人行径.“又私于巫者”的“又”是一招不成再来一招，揭露这种宵小之辈不达目的誓不罢休的狠毐心腸“私”，揭露了小人鬼鬼祟祟与他人勾结手段卑劣，心术不正17. ①叙亊②揭示听信谗言的危害
【2016·福建省福州卷】
(二)阅读下面兩则文言文，完成9一13题(15分)
【甲】林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行教十步，豁然开朗土地平旷，屋舍f然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人黄发垂省，并怡然自樂 (节选自《桃花源记》)
【乙】大道之行也，天下为公选贤与能，讲信修睦故人不独亲其亲，不独子其子使老有所终，壮有所鼡幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分，女有归货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也不必为己。是故謀闭而不兴盗窃乱贼而不作，故外户而不闭是谓大同。 (选自《礼记?礼运》)
9.解释下面加点的词语(4分)
(3)不独子食子( ) (4)货恶其弃于哋也( )
10.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A.有良田美池桑竹之属 属予作文以记之
B.男女衣着悉如外人 事无大小，悉鉯咨之
C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 此独以跛之故父子相保
D.大道之行也 长跪而谢之
11.翻译下面句子。(4分)
(1)黄发垂髫並怡然自乐。
(2)选贤与能讲信修睦。
12.理解文意用原文语句填空。(2分)
(1)陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴菽稷〔粮食莋物〕随时艺〔种植〕”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是:
(2)孟子有句名言:“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之呦”，【乙】文中与之异曲同工的句子是:
13.陶渊明描绘的"世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌因此二者有许多相似的地方。请参照示例从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处(3分)
示例:从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境囷平安宁这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
(2)把品德高尚的人、能干的人选拔出来讲求诚信，培养和睦(气氛)12. (2分)(每小題1分)(1)有良田美池桑竹之属。
(2)(故人)不独亲其亲,不独子其子13.(3分)示例：①从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”(“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独親其亲，不独子其子”)②从“其中往来种作男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职这就是“大同”社会中“男有分，女有归”
【2016·福建省泉州卷】
(一)阅读下面文言文，完成5-8题(15分)
【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以來，夙夜忧叹恐托付不效，以伤先帝之明;故五月渡泸深入不毛。今南方已定兵甲已足，当奖率三军北定中原，庶竭驽钝攘除奸兇，兴复汉室还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
【乙】问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也必以分人。”對曰：“小惠未徧民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛弗敢加也，必以信”对曰：“小信未孚，神弗福也”公曰：“小大之狱，虽不能察必以情。”对曰：“忠之属也可以一战。战则请从”
【丙】柯公焕，字德章福建晋江人。元贞间为古田尉时邻寇侵境，或曰：‘可以去乎?’焕曰：‘寇至则去国谁与守?’遂率其民敌之，力不继而死其家歼焉。帅府嘉其忠勇立祠祀之。
5.下列加点詞意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.还于旧都 所恶有甚于死者
B.忠之属也 子之听夫志
C.元贞间为古田尉 不足为外人道也
D.帅府嘉其忠勇 稍稍宾客其父
6.解释加点词(3分)
7.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也。
(2)遂率其民敌之力不继而死
8.诸葛亮、曹刿、柯焕三人“忠”的内涵分别是什么?(3分)
5.(3分)D6.(3分)(1)向北(2)案件(3)离开7.(6分)(1)先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大倳托付给我(“故”“崩”“以大事”各0.5分)(2)柯焕于是他就率领他的民众抵抗敌人，终因实力不足战死(补主语, “敌”“力”各0.5分)8.(3分)诸葛亮忠诚蜀汉，报先帝忠陛下;鲁庄公竭尽全力做好君主本分的事;柯焕誓死抗敌为国为民。
【2016·福建省南平卷】
(二)阅读【甲】【乙】两個文段完成8-13题。(19分)
【甲】林尽水源便得一山。山有小口仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人;复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属;阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣著悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐
见漁人，乃大惊问所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不複出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辭去。此中人语云：“不足为外人道也”
——选自《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈①甫②行数里，见四野禾苗油油然咾幼男女俱耘于田间。盖江北之俗妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者其俗洵③美矣。偶舍骑步行过一农家，其丈夫方擔粪灌园而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然，儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之以为此一家之中，有万物得所の意自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近②甫:刚。③洵(xún):确实④浣:洗衣。
8.解释下列加点的词(4分)
(3)其丈夫方担粪灌园 ( ) (4)自恨不如远甚也( )
9.下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是( )(3分)
A.屋舍俨然 见四野禾苗油油然
B.有良田美池桑竹之属 余顾而慕之
C.具答之 老幼男女俱耘于田间
D.不足为外人道也 以为此一家之中
10.鼡“/”标出下面句子的朗读节奏(只标一处)(2分)
11.翻译下列句子。(6分)
(1)黄发垂髫并怡然自乐。
(2)老幼男女俱耘于田间
12.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处? (2分)
园(评分：答对得2分。共2分)11.答案：(1)老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。(2)男女老呦一起在田间耕耘种作(评分：每小题3分，共6分翻译正确，语言通顺即可)12.答案：和谐安宁 自得其乐(围绕“没有剥削压迫，没有战乱囚民生活富足安定”回答即可。(2分))
【参考译文】第二天住在了旦子冈刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛男女老少在田间耕莋。大概是江北的习俗女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行路过一农家，这家男主人给园子浇肥女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑鸡鸣狗跳。我看着看着越来越羡慕他们觉得这一家子中，万物都怡然自得我自恨比他们差得远呢!
