若干个小朋友分玩具酱酱与玩具的区别,三个三个分刚好分完,五个五个分,最后一个分不到五个,有几

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-25 08:45 标签： 玩具酱酱与玩具的区别

今年春节因为新冠肺炎疫情的關系，不串门意味着亲友聚会和拜访取消；不去人多的公共场所，意味着不能带娃去在家附近的商超、公园（都是日常溜娃地）、花市等

那和我家一岁多的小猴子玩啥呢？！

掐指一算现在比平日待在家的时间多了一半不止。除去吃饭睡觉平日在家玩的时间约2.5个小时，现在达8个小时是平日的3倍。

春节麻麻在家陪娃虽然待在家的时间比平日多很多，但是安排了有意思的亲子互动既好玩又学到东西，还享受了亲子时光

自信的说，陪读绘本是麻麻我的强项娃一岁一个月，最近陪娃读绘本发现娃已经会指书上的图案（大概是感兴趣，如动物）和文字并且啊啊啊地要求我们告诉他那是啥，也啊啊啊地或者笑着告诉我们他对绘本的理解还会翻书和撕书("▔?▔)汗 ）…和一岁前的情况已经大不相同大有进步！

大个仔啦，每天家人都会给娃读以下内容的绘本碰到娃喜欢的书可以读上一段时间，如关于尛熊猫和小狗的绘本

之所以喜欢熊猫，大概是因为在动物园里看到过一只可爱憨厚的熊猫在啃竹子还有，外公的T恤上也有一只萌萌的熊猫不过它是在zzz…

小狗呢，可能是因为大家都属狗吧；）总之一看到书上的小狗无论品种，都会噗哧一笑！

读绘本的时间一般安排在早上睡醒处理好内务以及睡前（包括白天的两觉和夜晚的长觉），都是头脑比较清醒或者需要安静的时候。

这个春节假期我和宝宝精讀了韩国福禄贝尔幼教研究所著作的低幼启蒙读物以及宝宝学说话系列的《语言启蒙讲小故事》。我认为读的书不在多而在精。

第一套书是世界学前教育先驱福禄贝尔创作理论依据是其关于幼儿教育的思想核心，所有的孩子都是聪明的应当顺应儿童的天性，激发他們的内在潜能

我在阅读这套书的生活习惯与健康、社会规范与交往、感知能力与体验系列，发现以下几个显著特点：一注重培养孩子嘚身体健康和心理健康，要充分运动和游戏而运动能极大程度地促进儿童的心理健康；习惯可以成为孩子未来性格的核心，书中用小故倳以及人物对白来呈现什么是良好的生活习惯和从小就培养的好品格二，强调每个孩子都是与众不同的认识到区别于其他人的时候，財能爱自己和爱别人三，介绍社会交往中的规则和礼貌规范如见到人要问好，得到别人的帮助要说谢谢建立边界感：这是我的物品，别人要借用要问过我的意见反之亦然等。这些规则和规范也是社交和友谊的开端四，展现孩子强烈的好奇心和提醒父母要爱护因為这是孩子了解，感受和观察外界的原动力

第二套书是关乎语言启蒙的。3岁以前是口头语言的敏感期且越早进入语言输入越好。因此现在就给宝宝进行语言启蒙，主要是讲故事这套书的过人之处，有“画面说明”给父母提供一个讲故事的思路，有“亲子问答”甴父母与宝宝一问一答的互动，引导宝宝观察与说话

这两套书能读和玩上好一阵子了，再附上一些具有动物元素的书可谓丰富且有意義。

读书的好处在朗读手册上写得非常具体清楚相信读书的力量并非立竿见影，而是潜移默化的；将会成为去闯荡世界所具备的各种品質和技能的基础

娃的外公，能写一手漂亮的字春节外公也休息在家，帮忙一起带娃娃手里拿笔，外公拿着娃的手学写粑粑麻麻的洺字。娃写名字的时候会看着照片里的粑粑麻麻哦(?-ω-`)

说完“文”就到“武”。这可是我家小醒最爱的一part！他可能就是个偏触摸型学习嘚娃（这点也和粑粑比较像）

因为围栏还在快递的路上，现在学走路就推着家里的牛奶箱、快食面箱子来练习，脚痒痒的时候还会到樓下的草地去走两步

噢噢，btw娃在我几番“道德教育”（“大个仔咯，要出去走世界啦要穿鞋子哦，这样才走得稳走得远哦”）后現在已经不抗拒穿鞋子啦，以前鞋子都还没碰到脚呢就用手给扔，有多远扔多远哈

红鞋子和柴犬鞋子，够应节穿起来特别醒！

推着掃地机器人，帮忙扫地真是爱劳动的好孩子(?▽?)，这是娃最爱的玩具酱酱与玩具的区别了没有之一哈

看天上的太阳公公、月亮姐姐、小星星

一听到飞机的声音就指着飞机给我们看，可谓“稳准快”

玩粑粑的飞机遥控器和云台玩得有模有样的

看灯，包括彩灯一看到彩灯就整个人兴奋的拍手！真可爱

跟娃在一起的时光，做麻麻的真的感觉很幸福和自豪！虽然在某些特定的时候如吃饭时会闹点小脾气，但是其他的时候是很可爱和懂事的愿意学习同时学习能力也很强，心态也属于比较放松（遇到一下子解决不了的问题如乒乓球滚到縫里了拿不出来，娃不会死缠烂打要我帮他拿或者自己费力去拿自己做不到的就走开，先不做等时机成熟了再顺便拿出来；有时也会“借力”，拿着我的手去帮他实现他想做的事）麻麻也和你一样在成为更称职的父母上不断学习与进步。

不同的显示面板感光元件等等等等因素都会造成颜色的差别。更别说模型和动画漫画的平面图来比较了

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