一.复习导入认定目标
回忆等式嘚性质是什么?
再次推理:等式两边同时乘或除以同一个数所得结果仍然是等式吗?
那么下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想。
⑴自主看图第一组图填空
第一组左图,能写出一个等式吗
观察右图,你发现了什么能再写出一个等式吗?
比较这两个等式,说说它們之间的联系
C.小结:等式的性质2:“等式两边同时乘同一个数,所得结果仍然是等式这是等式的性质。”
(2)自主学习第二组图
在一個等式两边同时加上或减去同一个数所得结果仍然是等式
生自由猜想,指名说说自己的理由
引导学生仔细看图并写出答案
生回答师板書:X=20
两个等式比较,第二个等式就是在第一个等式的两边同时乘2得到的
方法:先写一个等式,再两边同时乘同一个数看看还是等式吗?