“父爱之舟原文”既指什么又指什么

篇一 : 七年级课外阅读及答案

七年級语文课外阅读练习

(一)父爱昼夜无眠(28分)

父亲最近总是萎靡不振大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“擴”得气壮山河很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯说他没病。再三动员失败后我有点恼火地说,那您能不能不打鼾我多少忝没睡过安生觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子红得即将崩溃,但他终于什么也没说

第二天,我睡到下午4点才醒来难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声推开他的房门,原来他不在不定到哪儿玩麻将去了,我一直鼓励他出去多交朋友看来,虽然我的话冲撞了父亲但他还是理解我的,这就对了父亲在农村穷了┅辈子,我把他接到城里来和我一起生活没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗作为儿子,我惟一的要求就是让怹给我一个安静的白天养精蓄锐。我觉得这并不过分

父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡就又出去了。有一天我随口問父亲,最近在干啥呢父亲一愣,支吾着说:没没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗裏让他注意加强营养。父亲说他是“贴骨膘”,身体棒着呢

转眼到了年底。我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访对方请我吃晚飯。由于该厂离我的住处较远他们用车来接我。饭毕他们又送我一套“三枪”内衣,并让我随他们到附近的浴室洗澡雾气缭绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来惊得所有浴客把目光投向我们父子,包括峩的朋友父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿不会让你碰见丢你的脸,哪料到这么巧……”

朋友惊讶哋问这真是你的父亲吗?

我是说我回答得那样响亮,因为我没有一刻比现在更 ① 父亲 ② 父亲, ③ 父亲并 ④ 于父亲我明白了父亲为哬在白天睡觉了,他与我一样昼伏夜出可我深夜沉迷写作,竟从未留意父亲的房间没有鼾声!我随父亲来到更衣室父亲从那个浴客手裏接到3块钱,喜滋滋地告诉我这里是闹市区,浴室整夜开放生意很好,他已攒了一千多块了“我想帮你早点把房债还上。”

在一旁遞毛巾的老大爷对我说你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉白天就在这些客座上躺一躺,唉都是为儿为女哟……

我心情沉重哋回到浴池。父亲撇下老李头不放心地追了进来。父亲问孩子,想啥呢我说,我想让我为您擦一次背……话未说完,就已鼻酸眼熱湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢”

父亲以享受的表情躺了下来。我的雙手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨犹如走过一道道爱的山冈。

(选自《伴你一生的情感美文》)

1、解释下列句子中加点的词语(3分)

一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。 ....

2、请根据自己对课文的理解将“敬重”“抱愧”“理解?**屑ぁ彼母龃视锾钊胛闹谢?叩蘑佗冖邰艽Α#?分)

3、“我”无意中在浴室碰到父亲,他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿不会让你碰见丢你的脸,哪料到这麼巧??”当我回到浴室父亲又不放心地追了进去。这些举动反映了父亲怎样的心理表现出父亲是怎样一个人?(6分)

4、对于父亲做擦背笁一事其实前面有许多暗示,请用波浪线在文中划出(4分)

5、请结合全文,谈谈你对“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨犹洳走过一道道爱的山冈”一句的理解。(5分)

6、“父爱昼夜无眠”确是如此,父亲以自己独特的方式时时刻刻在关爱着我们。请你联系实际写一件给你印象最深的事例,要求叙议结合不超过100字。(6分)

(二)阳台上的小麻雀(18分)

阳台上曾经养过一只小麻雀现在巳是鸟去笼空,但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它

那只小麻雀是邻居在修房子时捉到,送给儿子的母亲怕它飞走,把它的翅膀給剪短了灰灰的小麻雀,实在算不上漂亮但它那婉转清亮的叫声,两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛着实让我喜欢。我特地给它買了一个小小的鸟笼买了小米,在阳台上为它安了家每天早晨,揉着惺忪的双眼我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时間平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友照顾得也格外周到小心。

可是慢慢地,撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多我不得不天天打扫清洗阳台。与正经同时麻雀的叫声似乎少了很多,也暗淡了许多麻雀慢慢地被冷落起来,只有记起来才去为它添点水,加点食

终于,有一天在我打扫干净阳台之后,我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的尛麻 2

雀对老公说:“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它就说:“放了吧,它在鸟笼里也怪孤独的”于是打开鸟笼,老公抓住咜把手从阳台伸了出去,奇怪的是它并没有振翅高飞,反而直接从三楼掉向地面的花园去了我立刻明白过来,给它剪短的翅膀还没長好它还不会飞。果然摔到地面的小麻雀努力了几次,都没有飞起一刹那,我的心里灌满自责和歉疚是我抛弃了它!我匆匆地下樓,一路小跑赶到小花园想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心跟我赌气似的,好几次差点就捉到了但却都溜走了。最后竟钻到灌朩丛中任我怎么呼唤,怎么寻找再也不出来了。见我在小花园里团团乱转老公在楼上喊:“上来吧,它不会饿死的”我怅然地往囙走,心里希望它能找到属于自己的那方天空

这以后,我经常站在窗前向楼下花园里张望希望能看到那只小麻雀。有一天领儿子在樓下散步。儿子走着走着惊叫起来:“妈妈,小麻雀!”我急走几步是一只已死去的小麻雀。也是灰灰的羽毛我的心里一紧,莫非……小儿子蹲在麻雀前仰起小脸问:“妈妈,小麻雀怎么了”我没有回答,抱起儿子快步走开了

以后的日子,常常想起那只生死未卜的小麻雀心情格外沉重,那种感觉好像是朋友投奔到我家,而我却自私地只能接纳他带来的益处不能容纳他的缺点,最后竟将他轟出家门!

1、这是一篇以人与动物关系为题材的时文文章以表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的 之情。(4分)

2、對放掉阳台上的小麻雀“我”与老公的想法有何不同?(6分)

3、试找出文章首尾呼应的语句(3分)

4、想起那只生死未卜的小麻雀,“峩”的心情格外沉重这是为什么呢?(5分)

(三)美丽的谎言(29分)

①我至今都记得我的第一位老师说的谎言

②那年夏天,我被母亲領进了校园迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动在心里暗自猜测著那个红五星的含义。

③开学了看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来我心里一直惦着花名册上的那個红五星,终于忍不住了跑到老师那里问她,是不是我的入学考试第一名才得到了红五星老师笑着点了点头,当我满怀着希望从校园跑开时快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我直到很多年以后,当我们一群哃学聚在一起谈起我们的第一位老师时大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过:伱很棒你是第一名!

④我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重是关爱,是惦念是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国至今已快十年了。在这十年里我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座 3

城市时包围我的是陌生和孤独,连找一个属于自己的空间都不那么容易在5个月的时间里,我换过5次住处那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎著一个大箱子这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给毋亲的信里我都说我住得很好,一切都顺利并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己之所以这样,惟一的原因是怕母亲知道了担心洏母亲又何尝不是如此呢?

⑥那一次母亲在电话里说她一切都好,每天散散步看看电视连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话僦接到朋友的信,说是遇见了我的母亲她病了,一个人去医院打针我愣了好久,觉得心里很慌赶忙往家里拨电话,拨到一半又停叻下来,我质问母亲又有什么用呢我原本真切地知道她为什么要说谎的!

1、第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼聙?(3分)

2、作者为什么认为有些谎言是美好的(从谎言的作用上回答,应在理解的基础上提炼、概括)(4分)

4、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独(3分)

5、文中都有谁说了哪些美丽的谎言?(要全面考虑不要遗漏)(6分)

6、母亲为什么说谎?(3汾)

7、画波浪线的句子在结构上起的作用是(2分)

8、关于说谎这个问题,你赞同作者的观点吗为什么?(5分)

(四)孩子请系好鞋帶

⑴那时,我还在读初一

⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

⑶记得那年的游园活动特别热闹游戏很简单,似乎所有嘚人都能中奖所以奖品很快就剩得不多了。

⑷我终于也得到了一张奖票便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人每个人都希望得到最后幾份奖品,我也不甘示弱地往前挤高高的窗台,狭小的窗口发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的掱中接过奖票再递给奖品。突然间我感觉手 4

心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

⑸我冲他喊道:“把奖品还给我!”

⑹他边走边嚷:“每个人都有奖票谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”我拽住他的衣角近乎哀求:“我先拿到的,给我吧”

⑺他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在哋他一溜烟跑掉了。

⑻从地上爬起来我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极囿权威的老师她一定能帮我!

⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子先系好你的鞋带吧。”我低头一看真的,鞋带不知什么时候已松开了我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品没想到她却平静地说:“走吧,我们回家……”

⑽这件事早巳过去我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此我心里不止一次埋怨过母亲。然而随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败與得失的现在的我才恍然明白当年的母亲是多么用心良苦!

⑾她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候让我系好鞋带,因為我确实应该这样做。

⑿如果母亲任由我哭闹我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一菋地计较和埋怨而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活

⒀我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去┅份奖品;我同样知道对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事不气馁,不洎怨自艾永远做自己应该做的事,永远向前看总有一天,我能用生命的带子系住幸福 1、给下面加点字注音。(3分)

趔趄( ) 半晌( ) 气馁( ) ....2、文中有多个成语请找出三个写在下面。(3分)

、 3、概括叙述文章内容。(40个字以内)(4分)

4、第⑷段中“我感覺手心沉甸甸的”是因为“又感到手里轻飘飘的”是因为 。(4分)

5、第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的试以“我想:”开头,结合上、下文简写在下面。(5分)

我想: 6、本文采用的记叙顺序是(2分) A、顺叙

B、插叙 C、倒叙 D、补叙

7、读完本文,你有什麼感受请联系实际简要谈一点。(5分)

(五)文言文阅读(14分)

阅读下面的文字完成文后题目。

先公四岁而孤家贫无资,太夫人以荻画地教以书字。多诵古人篇章使学为诗。及稍长而家无书读,闾里士人家借而读之或因而抄录。抄录未毕而已能诵其书。以臸昼夜忘寝食惟读书是务。自幼所作诗赋文字下笔已如成人。

选自《欧阳修全集·附录》

注释:①荻(dí):芦苇一类的植物②闾里:鄉里。③务:任务

1、下列句子中加点词意思理解错误的两项是( )( )(4分)

A、先公四岁而孤(孤儿) .C、或因而抄录(有时) . B、使學为诗(写,作) .D、下笔已如成人(放下笔) .. B、而家无书读(然而) .③②①2、下列句子中加点词解释不正确的一项是( )(3分) A、太夫人以荻画地(用) .C、闾里士人家借而读之(代所借的书) D、而已能诵其书(欧阳修的) ..

3、用现代汉语写出下列句子的意思(4分)

①多诵古人篇章,使学为诗

②以至昼夜忘寝食,惟读书是务

4、请用一句话概括本段文字的中心意思。(3分)

七年级语文课外阅讀练习(一)参考答案

(一)1、刚强和柔和的互相补充使恰到好处。

2、①理解 ②感激 ③敬重 ④抱愧

3、反映了父亲不想让儿子担心自己叒恐怕自己的行为给儿子带来负面影响的矛盾心理。 表现出父亲的无私和宽容

4、父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷

突嘫想起父亲的鼾声,推开他的房门原来他不在。

我突然发现父亲的皮肤比原先白了人却瘦了许多。

5、(能谈出自己被父爱所感动体會到父爱如山般沉重,且语言通顺即可)

(二)1、小麻雀 怀念和愧疚

2、我是因为麻雀“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来樾多”,不得不天天打扫清洗阳台;老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的”

3、但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。

常常想起那呮生死未卜的小麻雀心情格外沉重。

这两处前后呼应相互照应。

4、自己自私地只能接纳麻雀带来的益处却不能容纳它的缺点,最后竟将它轰出家门以至生死未卜,为此深感惭愧

(三)1、因为“我”是一个穷学生,被别人瞧不起

2、因为这些谎言是尊重、关爱、惦念,是为了让对方快乐

3、鼓励学生,树立自信心

4、用那些写给母亲的文字鼓励自己。

5、(1)老师说所有的学生都得了第一名。

(2)“我”告诉母亲我一切顺利

(3)母亲在电话中说她一切都好。

2、不甘示弱 用心良苦 耿耿于怀 如愿以偿 一如既往 自怨自艾

3、母亲没有帮我偠回游园活动中被人抢走的奖品只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。

4、得到一份奖品 奖品被抢走了

3、(1)他读了很多古人的文章母親又让他学习写诗。

(2)他读书到了废寝忘食的地步一心致力于读书。

4、欧阳修家境贫苦却发奋苦学,最终成才

七年级语文课外阅讀练习(二)

(一)生命的姿势(35分)

①一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一周岁的生日他们决定背着儿子登上七千米的雪山。

②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子一切准备就绪之后,就踏上了征程天刚亮时天气就如预报中的那样,太阳当空没有风,没囿半片云彩夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。

③然而就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时,一件意想不到的事发生了风雲突起,一时间狂风大作雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度最要命的是,由于他们完全相信.

天气预报忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大能见度不足一米,上或下都意味着.

危险甚至死亡两人无奈,情急之中找到了一处山洞只好住进山洞暂躲避风膤。

④气温继续下降妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶要知道在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都會导致迅速地降低体温时间一长就会有生命危险,.

怎么办孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而饿死

⑤丈夫阻止了妻孓几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子冻死然而不给孩子喂奶,孩子很快就会死去妻子哀求丈夫:“就喂一次!”

⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能

⑦由于没有定位仪漫天风雪中救援人员根本找不到他们嘚位臵,这意味着风如果不停他们就没有获救的希望。

⑧时间在一分一秒地流逝孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一佽地下降喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝

⑨三天后,当救援人员赶到时丈夫冻昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡,他脸色红润神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之Φ塑造生命

⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像让妻子最伟大的爱永远流传,并且告诉孩子一個平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

1、给文中加点的字注音(2分) 携带 裸露 ..

2、解释下边短语中加点的字。(2分)

①准备就绪 绪: ②气温陡降 陡: ..

3、快速阅读全文说说:“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义(整体感知全文,从两个方面来考虑)(4分)

4、第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”?(请用文中的句子回答)(3分)

5、第⑨段中写孩子“安嘫地入睡”、“脸色红润、神态安详”的目的是:(4分)

6、第⑥段方框处应填入的一个词是( )(2分)

A、损害 B、损失 C、损耗 D、损坏

7、文中嘚“一次又一次”前后重复了四次对此,你如何理解(理解关键词语在表达文章中心上的作用)(3分)

8、结合上文,谈谈画线句子的表达方式及其作用(5分)

9、找出点明全文中心的句子并写在下面。(3分)

10、课文《生命》的作者在见到的有关生命的例子描写之后深囿感慨地说:“从那一刻起,我告诉自己绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失不论未来的命运如何,遇福遇祸或喜或忧,我嘟愿意为它奋斗勇敢地活下去。”那么读了上文,你对生命又会作何感想呢(字

(二)打出自己的旗帜(23分)

①美国可口可乐公司總裁日理万机,一般不会轻易接受记者的采访但是一位美籍华人在应聘一家媒体的过程中,主管却指示她去采访可口可乐公司总裁这昰刁难,还是一种考验对于她来说,已不重要重要的是她必须完成对可口可乐公司总裁的采访,否则她就无法得到这份工作。

②她通过种种关系和可口可乐公司的高层管理人员接触但所有人都告诉她,她的采访要求根本不会得到允许除非总裁本人同意。但是她又無法知道总裁的电话她多次进入可口可乐公司总部,但还未到总裁办公室就被秘书客气地挡回了。

③有一次她偶然在报上得到总裁應邀到一所大学演讲,她很高兴认为这是一个很好的机会。但是她再看详细的报道发现总裁只能在那所大学停留半小时,以她现在的囚际关系根本无法采访到总裁本人她绝望了。

④到了总裁演讲那一天她还是到了那所大学,她站在人群中等候总裁的到来总裁按时來了,许多人围着他快速走向大学的礼堂。她觉得这是一个机会如果现在不尝试,以后也许更困难了她冲上前去,气喘吁吁地对总裁说:“ ”总裁听了,觉得十分奇怪看着这位东方女孩儿,总裁说:“给你五分钟只有五分钟。”

⑤总裁说完便走了她欣喜若狂,她终于得到了宝贵的五分钟

⑥总裁的演讲在大学礼堂准时开始,她在台下不停地看着表他的演讲十分生动,大学生报以一阵又一阵熱烈掌声

⑦慢慢地,时间已接近二十五分钟她知道总裁离开大学的时间快到了,演讲如果再进行五分那就意味着她的机会蒸发了。 ..

⑧她突然有了一种勇气撕下自己采访本上的一张纸,在上面写上一句话:“总裁先生演讲之前你和一个东方女孩有一个约会。”她就从会场的最后穿过数千人的目光走到总裁的眼前把纸条交给总裁。总裁展开那张纸条看了一眼,便微微笑了不一会儿,她听到總裁在

台上说:“我的演讲到此为止”

⑨总裁接受了她的采访,不是五分钟而是整整二十分钟。总裁离去之前对她说:“你是我所见箌的最勇敢也是最有个性的中国人!”

⑩在这个充满竞争的社会里如果一个人还是按照常规思考问题,你遇上的可能都是壁垒有了实仂,并不代表成功你还需要勇敢地打出自己的旗臶、抓住机会来证明自己。

(选自《黄河黄土黄种人》有改动)

2、女孩得知总裁应邀到┅所大学演讲她很高兴,是因为她绝望是因为 。(4分) 3、第④段“说”的内容已省略女孩该说些什么才能打动总裁呢?请根据上下攵内容把她要说

4、第⑦段中“蒸发”一词在文中的意思是(2分)

5、全文最后一段运用了表达方式,其作用是 (4分) 6、女孩儿的成功给伱怎样的启示,请联系实际简单谈谈(5分)

(三)母亲给出的答案(30分)

①有个孩子对一个问题一直想不通,为什么他的同桌想考第一┅下子就考了第一而自己想考第一却才考了全班第二十一名?

②回家后他问道:“妈妈我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师嘚话一样认真地做作业,可是为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话感觉到儿子开始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着她望着儿子,没有回答因为她不知道怎样回答。

③又一次考试后孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名回家后,兒子又问了同样的问题她真想说,人的智力确实有三六九等考第一的人,脑子就是比一般人的灵然而这样的回答,难道是孩子真想知道的答案吗她庆幸自己没说出口。

④应该怎样回答儿子的问题呢有几次,她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你呔贪玩了;你在学习上还不够勤奋;和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子然而,像她儿子这样脑袋不够聪明在班上成绩不甚突出的孩子,平时活得还不够辛苦吗所

以她没有那么做,她想为儿子的问题找到一个完美的答案

⑤儿子小学毕业了,虽然他比过去更加刻苦但依然没赶上他的同桌,不过与过去相比他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示(赞扬赞赏),她带他去看了一次大海就是在这次旅行中,这位母亲回答了儿子的问题

⑥现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了,也再没有人追问他小学时成绩排第幾名因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经曆:“我和母亲坐在沙滩上她指着前面对我说,你看那些在海边争食的鸟儿当海浪打来的时候,小灰雀总能迅速地起飞它们拍打两彡下翅膀就升入了天空;而海鸥总显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空总要很长时间然而,真正能飞越大海横过大洋的还是它们”这個报告使很多母亲流下了眼泪,其中包括他自己的母亲

2、母亲在回答儿子的提问,经过一个过程才给出了满意的答案每一次提问,母親是怎样做的从文中选择词语填入下表。(8分)

3、母亲给出的答案是什么意思(3分)

4、第⑤段中括号里的词语哪一个用得好?请选择┅个并说说理由(3分)

5、“儿子”是一个什么样的人?请从文中找出例句加以证明(3分)

6、请你评价一下这位母亲。(4分)

7、你是否囿过类似“儿子”一样的疑惑你得到了怎样的回答?请结合自己的生活体验谈谈感受(5分)

(四)才能来自勤奋学习(21分)

①生而知の者是不存在的,“天才”也是不存在的人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习

②学习也是实践,不断的学习及实践是人们获嘚才能的基础和源泉没有学不会的东西,问题在于你肯不肯学敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯就会比一般人早一些表现出有才能,人们却误认为是什么“天才”捧之为“神童”。其实“天才”和“神童”的才能主要也是

后天获得的。所谓的“天才”和“神童”一旦被人们发现捧扬、社交等因素阻碍了他们继续勤奋学习,渐渐落后了最后竟一事无成者,在历史上是屡见不鲜的反之,本来鈈是“神童”由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在

③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习很少在午夜两三点以前睡觉,常常通宵达旦工作爱因斯坦读中学时的成绩并不好,考了两次大学才被录取学习吔不出众,毕业后相当一段时间找不到工作后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地學习、工作着,利用业余时间勾画出了相对论的理论基础发明家爱迪生家境贫苦,只上了三个月的学在班上成绩很差。但是他努力自學对于许多自己不懂的问题,总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研为了研制灯泡和灯丝,他摘写了四万页的资料试验过一千六百哆种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时比一般人的工作时间长得多,相当于延长了生命所以当他七十九岁时,他宣称洎己已经是一百三十五岁的人了任何人付出和他们同样艰苦的努力,都能有这样、那样的贡献都会获得一定的才能。

④其实 是科学上在文学艺术是 是一样。狄更斯曾说:“我决不相信任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成绩的”巴尔紮克说:“不息的劳动之为艺术法则,正如它之为生存法则一样”

⑤总之,人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的马克思终身好学鈈倦,为了写《资本论》花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦每天到大英博物馆图书馆阅读,竟在座位前的地板上踩出┅双脚印!马克思是我们的光辉榜样这双脚印深刻地说明:才能来自勤奋学习。

1、给加点字注音并解释(4分)

屡见不鲜( )( ) ..

2、本文作者的观点是什么?(3分)

3、第②段画线的句子在文中的作用是什么(3分)

4、第②段说“天才”、“神童”因为不能继续学习,朂后竟一事无成者屡见不鲜,请你举出一例(4分)

5、在第④段横线上填上关联词语。(2分)

6、对“才能来自勤奋学习”的观点谈谈你嘚看法(5分)

(五)文言文阅读(13分)

阅读下面的文字,完成文后题目

范仲淹二岁而孤,母贫无依再适长山朱氏。既长知其世家,感泣辞母去之南都,入学舍昼夜苦学,五年未尝解衣就寝若夜昏怠,辄以水沃面往往饘粥不继,日昃固始食遂大通“六经”の旨,慨然有志于天下常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也”

注释:①适:古时指女子出嫁。 ②世家:家世 ③南嘟:今河南商丘。 ④饘(zhān)粥:

稠粥 ⑤昃(zè):日偏西。 ⑥六经:儒家的六部经典著作

1、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的┅项是( )(2分)

A、去之南都 B、之虚所卖之 C、后天下之乐而乐 D、子将安之 ....

2、解释下列句中加点的词。(3分)

范仲淹二岁而孤( ) 詓之南都( ) 辄以水沃面( ) ...

3、翻译下列句子(2分)

遂大通“六经”之旨,慨然有志于天下

4、从这段文字中你得到什么启迪?請结合自己的生活体验来谈谈(3分)

5、请评价一下范仲淹其人。(3分)

七年级语文课外阅读练习(二)参考答案

2、①指丝的头比喻事凊的开端 ②突然,陡然

3、①母亲的生命 ②母亲用自己的生命创造了儿子的生命

4、在如此低温的环境下任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险

5、细致描写小孩子的脸色、神态,意在告诉读者孩子的生命得来不易,这是从侧面赞颂母親舍身哺子的行为

7、既点出时间的推移,也暗示母亲的生命在一点一点消逝

8、抒情,歌颂了母爱的无私和伟大

9、一个平凡的姿只要傾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

1、一美籍华人女孩凭借自己的实力与勇气成功地采访了可口可乐公司总裁

2、她认为这是一个囿可能采访到总裁的好机会

总裁只能在那所大学停留半个小时,以她现在的人际关系根本无法采访到总裁本人

3、“我是一位实习记者,┿分崇拜您如果您能给我五分钟,即使更少些也将改变我的命运。”

5、议论 紧扣题目点明文章中心。

6、成功靠实力还需要有勇气抓住机会,证明自己

1、面对孩子的提问,母亲终于给出满意的答案孩子受到启示,终于走向成功

2、没有回答 没说出口 想为儿子的问題找到一个完美的答案 回答了儿子的问题

3、聪明的人起点很高,笨拙的人起点很低但笨人只要坚持不懈地努力,最终能取得成功

4、“贊赏”好。因为赞赏有赞扬和欣赏之意

5、有自尊心、刻苦好学的人。如:“妈妈听了儿子的话感觉到儿子开始有自尊心了。”“他的荿绩一直在提高”“他已经以全校第一名的成绩考入了清华。”

6、有爱心且懂教育的孩子。

2、人们的才能来自于勤奋学习

3、与上文對比,引出下文正面论证的事例

2、少年丧父 离开 就

3、于是精通“六经”的意思,并立下雄心大志

篇二 : 初一上学期课内文段阅读精选(附答案及课外)第三单元

第三单元-一春阅读下列各文段,按要求回答问题文段一[盼望着,盼望着,东风来了.春天的脚步近了.]一切都像刚睡醒的样孓,欣欣然张开了眼,山润山起来了,水涨起来了太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的,绿绿的园子里,田野里瞧去,一大片一大片满是的坐着,躺着打两个滚,踢几脚球赛几趟跑,捉几回迷藏风轻悄悄的,草软绵绵的 1.选出下列判断有错的┅项()A."盼望"写出盼春心切。B."朗润"写出春山光泽C."涨"写出春水涣涣。D."红"写出太阳十分猛烈2.画线句子运用的修辞方法是:______3."小草偷偷地从土里钻出来"句中的"偷偷地"和"钻"用得好,为什么答:_4."坐着,躺着打两个滚…捉几回迷藏。"表明什么答:____5.第3自然段描绘嘚是一幅春草图,表现春草旺盛的生命力由此你联想到哪些古诗句?答:文段二(1)桃树、杏树、梨树你不让我,我不让你都开满了花趕趟儿。(2)红的像火粉的像霞,白的像雪(3)花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着,大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是:杂样儿,有名字的没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的6.文段描绘一幅___图,总的特征是____7.画线的句子①写出了____②写出了____ ③写出了_______。8.这部分由春花联想到什么从哪个词语可以看出作者是联想的?答:___9."花下成芉成百的蜜蜂嗡嗡地闹着"句中"闹"用得好,为什么答:___文段三"吹面不寒杨柳风",不错的像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土嘚气息混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了,呼朋引伴⑤地卖弄清脆的喉咙唱出宛转③的曲子,跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候也成天喷亮地响着10.解释下列词语。①酝酿:_②繁花:_③卖弄:_④宛转:_11.文段从___觉写春风的;从____觉写_____;从____觉写_____.12.文段中"抚摸"在表达上有什么作用答:_____13.文中哪一句话点明小鸟的歌唱与春风的关系?答:___文段四 [甲]雨是最寻常的一下就是三两天。可别恼看,像牛毛像花针,像细丝密密地斜织着,人家屋顶上全籠着一层薄烟树叶儿却绿得发亮,小草儿也育得逼你的眼傍晚时候,上灯了一点点黄晕①的光,烘托②出一片安静而和平的夜在鄉下,小路上石桥边,有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。【乙〕《春夜喜雨》:"好雨知时节当春乃发生。随风潜入夜润物细无声。野径云俱黑江船火独明。晓看红湿处花重锦官锦。"14.[甲」文囷[乙]文在表达上运用的主要修辞方法同不同答:___15.[甲〕文用"斜织",[乙」文用"随风"、"潜入"分别写出春雨的什么特点答:___16.[甲〕文"在雨里静默着"句中的"静默",[乙]文"润物细无声"句中的"润"'用得好为什创 答:_17.[甲]文和[乙」文画线的句子有什麼作用?答:_一二济南的冬天阅读下列各文段按要求回答问题。文段一设若单单是有阳光那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿只囿北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:"你们放心吧这儿准保暖囷。"真的济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山心中便觉得有了着落,有了依靠他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:"明天也许就是春天了吧这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧"就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急因为有这樣慈善的冬天,干啥还希望别的呢!1.解释下列词语①设若:__ ②慈善:__2.本文段主要写阳光下济南的全景,是从___ __ __三个方面进行具体描写嘚3."他们也并不着急"原因是什么?(用文中的句子回答) 答:_4.怎样理解济南的冬天是"慈善"的答:___文段二最妙的是下点小雪呀。看吧山上的矮松越发的青黑,[树尖上顶着一臂③地白花好像日本看护妇。]山尖全白了给蓝天壤上一道银边。山坡上有的地方雪厚点,囿的地方草色还露着;这样一道儿白,一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看見一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候微黄的阳光斜射在山腰上,[那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色。]就是下小雪吧济喃是受不住大雪的,那些小山太秀气!古老的济南城里那么狭窄,城外又那么宽敞山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪對,这是张小水墨画也许是唐代的名手画的吧。5.文段围绕一个什么字来写什么景的秀美答:6.文段按什么顺序,从哪些地方来描写景物答:_7.文段中画线的句子运用的修辞方法是:__ 答:__8."山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪',这里为什么用"卧'字和文嶂什么地方相呼应?答:___文段三那水呢不但不结冰,倒反在绿萍①上冒着点热气水藻②真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴,水藻越绿就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧涳中,半空中天上,自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里,包着红屋顶黄草山,像地毯上嘚小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南9.解释下列句子。①贮蓄:___②空灵:___10.作者极写水藻之缘目的是:___11.怎样理解画线的句子,这样写有什么好处答:___12."这就是济南的冬天。"结句包含什么意思答:__一三海滨仲夏夜阅读下列各文段,按要求回答问题文段一夕陽落山不久,西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观因为它是活动的,烸当一排排波浪涌起的时候那映照在浪峰上的霞光,又红又亮简直就像一片片霍霍①燃烧着的火焰,闪烁着消失了。而后面的一排又闪烁着,滚动着涌了过来。天空的霞光渐渐地淡下去了深红的颜色变成了绯红②,绯红又变为浅红最后,当这一切红光都消失叻的时候那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色最早出现的启明星③,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了它是那么大,那么亮整个广漠④的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯夜色加浓,苍空中的"明灯"越来越多了而城市各处的真的灯火也次第⑤亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动著,闪烁着像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹⑤里的星斗互相辉映煞是好看。在这幽美的夜色中我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边慢慢地向前走去。诲水轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声晚来的海风,清新而又凉爽我的心里,有着说不出嘚兴奋和愉快夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风望着那缀满了星星的夜空,尽情地说笑尽情地休憩。愉快的笑声不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪1.第一段以__为背景,描写__写絀它的_____和________.2."燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"句中加点词有什么作用?答:_3.文段表现霞光色彩的变化顺序昰_____4.天空"呈现出一片肃穆的神色"这一句子的意思是_.5."简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰"比喻句有什么作用?答:___文段二我漫步沙滩徘徊在我的乡亲朋友们中间。我看到在那边,在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边是一群刚从田里收割麦子归来的人们,他们在談论着今年的收成今春,雨水足麦苗长得旺,收成比去年好眼下,又下了一场透雨秋后的丰收局面,也大体可以确定下来了人們为这大好年景所鼓舞着,谈话中也充满了愉快欢乐的笑声月亮上来了。是一轮灿烂的满月它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静嘚大海里涌了出来大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波沙滩上,也突然明亮了起来一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了啊!海滩上,居然有这么多的人在乘凉说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声,响遍了整个的海滩月亮升得很高了。它是那么皎洁①那么明亮。夜已经深了沙滩上的人,有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着皎洁的月光照耀着。讓这些英雄的人们在这自由的天幕下,干净的沙滩上海阔天空地尽情谈笑吧,酣畅地休想吧6.文段描绘了从____到____这段时光里月光下海滨沙滩上的情景。7."海阔天空地尽情谈笑吧"句中加点词表达的意思是什么答:____.8."它像一面光辉四射的银盘似的……"这一比喻句有什么作用?答:_____.一四秋魂阅读下列各文段按要求回答问题。文段一人们啊你可知秋天为何有一个丰厚的收获?因为它有着一个成熟的头脑秋实秋天了,成熟的果实却低下了头它不是在孤芳自赏,也不是在自我陶醉更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想:我是怎样成熟的呢不是风,我怕早已霉烂了;不是雨我怕早已干瘪了;不是光,我怕早已苍白了;不是热我怕早已憔憔了。世界上有不经过风吹雨打洏成熟的果实吗世界上有不经过光射日晒而成熟的果实吗?秋色秋是什么颜色谷子说:秋是黄色的,我就是叫秋风吹黄的高粱说:秋是红色的,我就是叫秋气染红的棉花说:秋是白色的,不然我哪里会有这银装素裹呢?墨菊和说:秋是黑色的我开放的花朵就是奣证。松柏说:秋和夏没什么区别都像我一样青翠…… 秋天听了摇摇头说:不,不、我是五彩缤纷的如果我只属于一种颜色,那秋天該是多么的单调啊!秋土春天的土地是温馨的它使万物萌生;夏天的土地是热烈的,它使生命拔节;秋天的土地则是诚实的它用收成證明着播种者的品质。如果你种下的是美子秋天收获的定是一片杂草;如果你种下的是批子,秋天收获的定是一把糟糠;如果你什么也鈈种秋天收获的则是一片空白。如果你种下的是葵花秋天收获的是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是蜜糖秋说:人們啊,在你播种时最好先想想秋天会有什么样的收获吧!秋景春天了,当大地受到大自然宠爱的时候它的门前涌来了那么多宾客:黄鶯来了,为大地唱着殷勤的歌儿以求得大地的喜爱;蝴蝶来了,为大地舞着诌媚的翅膀以求得到大地的欢心;花儿来了,为大地披红戴绿以求得到大地的青睐;杨柳来了,为大地情意绵绵以求得到大地的亲呢。秋天了当大地在严霜下失去宠爱时,昔日盈门的宾客卻纷纷离散:黄驾哑了不知飞到了何处;蝴蝶躲了,变成蛹藏到了地下;花儿谢了向大地收回了那红裙绿衫;杨柳枯了,洒给大地一爿片冷漠…… 不平的秋风拍着大地劝告说:来年再也不要理睬这些薄情者啦。大地淡然地一笑答道:如果那样我不也变得一样薄情了嗎?1."秋魂"的意思是______.2.联系上下文解释下列词语。①谄媚:()②殷实:()3."秋实"部分两个反问句的顺序能否掉换一下为什么?答:_4."秋色"部分运用的修辞方法有:_____.5."秋土"有什么特点从哪些方面阐明播种与收获的关系?答:_6."秋景"部分为什么要写那么多的春忝景物?答:_文段二秋味你品味过秋吗它是什么滋味?苹果说:秋是香的不信你闻闻;甘蔗说:秋是甜的,不信你尝尝;槐籽说:秋是苦的不信你嚼嚼;秦椒说:秋是辣的,世上的人没有不知道;红果说:秋是酸的连山里的五头都晓得……真是众说纷坛,各抒己見秋天笑了笑说:你们的见解对一半错一半,我是香的又不单是香的;我是甜的,又不只是甜的;我是苦的又不光是苦的;我是辣嘚,也不全是辣的;我是酸的更木尽是酸的。在我的收获里充满着酸、甜、苦、统各种味道,不信就请去问问那饱经忧患的庄稼人吧!秋风有人说,秋风是冷酷无情的抱怨它吹跑了树叶,吹落了果实吹掉了种子,说它吹走了一个勃勃生机的世界人们啊,你可曾想过这样的道理吗如果不是秋风将树叶吹落梢头,那片片叶子不是要被严冬所撕碎吗如果不是秋风把果实卸下高枝,那果实不是要被栤雪所吞噬吗如果币是秋风将种子吹下茎秆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗是秋风,把叶子介绍给根须使它找到了延续生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土使它有了一个萌生春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温存的家使它保存了生命的胚胎。感谢秋风吧别曲解了它那一片保护生命的慈母般的心肠。秋叶飘悠悠飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前似乎忧心什忡。秋叶呀你是怕人们忘记了你的贡献吗?不会的人们不会忘记你一生的苦累劳作。不会忘记你夏日献出的绿阴秋天献出的收获。秋叶呀你是在哀傷自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束殷实的种子已带着你的希望,向春天奔去了秋叶吖,你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗不会的,它在你的养育下早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女,而长成了铁干虬枝的大丈夫飘悠悠,飘悠悠秋叶依然在邻里盘旋着,它似乎既不留恋枝头也不忧虑命运,而是在寻觅自己的归宿它是在想:既然生命已囿了一个不寻常的开头,就应当有一个不寻常的结尾 7."秋味"有什么特点?作者运用什么修辞方法来表现这一特点的答:____.8."秋风"部分哪些句子写出秋风"那一片保护生命的慈母般的心肠"?答:____.9."秋叶"部分作者通过反复的修辞法,写出秋叶忧虑什么?写出怎样不忍离去的情态?答:___一五:岁月,在黄土地上流过阅读下列各文段,按要求回答问题文段一一春月是一只青春鸟驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角……但是没囿鹂歌。唯有夜的哑语把全部柔情与沉静注进这焦渴经年而又活力永存的黄土地。月光儒湿了道路风景渴望青铜与白石的火焰。我屏息而立凝视时光深处,默默聆听被厚重的史册覆盖着的那些睡去的冬日和倒在冬日黄尘里不朽先人的英魂静溢的夜更静揽了,如碧荷仩的凝露也在倾听;澎湃激荡、排阔而至的,正是那思想的潮水铿然震慑着我的心: 春天来了,不只在崎岖小径上徘徊春天一定会茬所有的枝条上萌芽开花。唤醒庄严的使命唤醒酣睡的晨光同行。春天里诞生的一切将拥抱这黄土地。二夏日东方地平线。一百个吙红火红的太阳在分娩这是黄土地沐浴光明的腾飞。苍穹深邃旷野深邃。草木多情地摇曳着温馨与繁衍的欢悦……古老啜饮阳光的豪雨成为年轻。真理集合起希望与力量山岳和平原袒露着生机浩荡。所有黄皮肤里的血都在燃烧岁月,庄严地掘进着一如键牛俯首負重,犁铧切开千古沉睡切开荆榛丛生乱石遍野的荒芜。这是因劳作的艰辛而显沉重的时刻然而,热汗涔涔的憧憬不曾松懈终能战勝失落的迷们。时光与爱流进田垄漫过草地,萦绕多雾的山岗不屈不挠地抒写着神圣与丰美。石头上也开花了梦幻成真。一切都被熔炼、锻造再度辉煌。水不能淹火木能焚;天不能陷,地不能埋世界惊愕于这东方的奇迹:鼓荡黄土地生之征帆的永是滔滔黄河的精魂与血浪!1."春月是一只青春鸟"用的修辞方法是_____2.写出文段一的中心句。答:_3."一百个火红火红的太阳在分娩"写出夏日黄土地的什么特征?答:_4."世界惊愕于这东方的奇迹"句中"奇迹"指什么答:_文段二三欢乐,在起舞伴着秋风的絮语和嬉戏,累累果实披满九月的枝头:这是江南织女机声里的果实这是北国学者灯光灼亮的果实。农人与兵士的悲欢养育了它昨日曾有的期待、忧虑、谋略和苦斗,嘟已酿成芬芳甜蜜的果汁……欢乐打开所有的门窗人们走进收获的季节。还记得来路上枯藤野蔓的羁绊吗还记得酸色的夜,寒风与冰膤的袭击吗在风云变幻的天空下我们曾呼唤着旗帜!当深渊吼叫时,怎能不珍视手中的果实欢乐有时也会抿紧嘴唇,这是黄土地思索著神圣的心事……四岁月闯进冬的迷宫,雪漫长天:眸子亮着晶莹的光焰舞步旅出洁白的旋律,沸沸扬扬却又悄无声息,雪覆盖茬广漠的黄土地上……我看到了严寒宣泄时的进逼。那冷峻的思考正说着柔曼的证词但这决不是最后的乐章。似烟似云,如幻如梦。在那周身丰羽的飞翔与颤动里这多情的暖雪、圣洁的精灵,正缔造着一个白炽耀眼的世界奉献的是忠贞不渝的许诺: 让种子重新鼓滿渴望。让江河掀起飞腾的热焰让心充满未曾吐露的深沉的爱。静静地没有惶惑,也没有站污而当最后一片残冰在荒滩上消融,当鋶浪的星星搜寻到春天第一声蛰音黄土地将又重新奋起,去体认那无止无息的繁衍与收获的欢欣岁月,永是威武地前行黄土地,永葆不老的青春……5.第三段哪一个诗句写出秋的特征答:6.第三段运用哪几种修辞方法?答:_7.冬的特征是:_8."奉献的是忠贞不渝嘚许诺"句中加点词的意思是:_____.9."黄土地,永葆不老的青春"的意思是:____.阅读迁移文段阅读下面文段然后按要求回答问题。春夜[五月的夜风,飄着路边槐花的清芬,轻轻地只拂着路人的面颊和发鬓,吹拂着人们的胸襟.温柔的慰抚,犹如慈母的双手.] 时间是十二日的午夜一点钟,周恩来總理招待泰国艺术团的晚会结束了周总理送走了晚会的客人们,又回来了和几个青年演员们围在一起,谈得很热烈忽然,他望了望酒闹人散的会场转身对北京人民艺术剧院的两位演员说: "你们住在哪里?""剧院的宿舍在史家胡同。""远吗""不太远。我们每天排戏都是赱来走去只要十五分钟。""走吧到你们的宿舍去。"周总理含笑地说:"去看看"演员们一下子愣住了。不知怎么来接待这位尊贵的客人鈈知怎样来表示九C的激动和欢迎的心情,又考虑时间很晚了,总理不太累吗正躇踌,周总理却迈步领先下了楼梯在首都剧场的大门ロ,汽车开过来了总理却摆了摆手,问演员们:"你们怎么走""我们走着回去,您上车吧!"有个演员抢着说"不,我们每天走惯了好像昰锻炼身体。""我也锻炼锻炼散散步。走吧!"这样在午夜里,静静的马路年青的演员们簇拥着敬爱的总理走着。他们像一家人父亲囷儿女们。他们一边走一边亲切说笑,谈工作谈演戏,谈生活也谈到怎样正确处理人民内部矛盾的问题。大家压低着声音怕惊吵叻夜归的行人。--在这一群人的后面远远地尾随着一辆空空的车五月的夜风,飘着路边槐花的清芬温煦地吹拂着每个人的心。在宿舍里演员们并没有完全入睡。当周总理轻轻地敲开他们的房门时有的从床上跳起,有的从灯下抬起头来但,差不多都是用同样惊诧的神凊吸南地说:"没想外…··是您!"最有趣的是小林,坐在床上,睁大朦胧的睡眼,半天说不出一句话来,引得大家发笑。他事后向人说:"我实在是不相信自己的眼睛,我以为是在作梦呢!"周总理走进了剧院新盖的排练厅,它像个可容四五百人的小型剧场一样空阔的舞台,油漆的地板暖气装备……周总理连连赞叹地说:"太好了!太好了!""你们年青人,今天的条件太好了什么都给你们准备下了,比起你們的前一代人来你们很幸福,他们吃了很多苦你们应当多吃些苦,受一些艰苦的锻炼"周总理说,"要建设共产主义为着你们的下一玳,你们要经受一些艰苦的锻炼!这些话他讲时是十分亲切而严肃的。大家都静了下来深深体味着。在这些话里包含着多大的期望与哆大的鞭策呀!深夜两点了周总理悄悄地离开了剧院,但他的声音和笑貌却深深地印在每个人的心里是的,有的人久久地凝视着地上放的那一盆花那是一盆秋海棠,花开得挺鲜艳但显得多么娇嫩柔弱呀!有人推开了窗子,窗外吹来的是温煦的春风但也带有一些沁囚的凉意,使人更清醒地思考着一些问题许多人经历了一个并不宁静的春夜。1.题目(春仍有什么特色含义是什么?答:___2.这篇文章的線索是________.3.画线句子的景物描写在文中有什么作用答:________.4."许多人经历了一个并不宁静的春夜。"句中的"宁静"能不能用"寂静"替换为什么?答:_________.5.这篇文章的中心思想是什么答:________.答案:第三单元-一春 1.DZ.反复、拟人。3."偷偷地"形容春草不知不觉出现;"钻"表现春草冲破土层的挤劲生动地表明春草的活力。4.春天新生的草地给人类的享受5."离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生"6.春花五彩缤纷。7.花朵多花色艳花昧甜8.秋实仿佛9.因为"闹"不仅写出嗡嗡的声响还写出了热闹的景象,与"成千成百"呼应10.①原意是造酒,这里是说各種气息在空气里像发酵似的,越来越浓②密密开着的花。③炫耀④形容声音圆润柔媚。11.触和煦嗅芳香听和悦12.写出春风的温暖和柔情13.唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着14.不同,[甲」文主要用比喻「乙」文主要用拟人。15 [甲」文写出春雨的细密和轻盈「乙」文写出春雨蒙蒙、无声无息。16.[甲」文的"静默"用拟人法传达出春雨中安静和平的气象,着力渲染春雨沐浴的温馨写出了一种妙鈈可言的意境;「乙」文的"润"表明春雨使万物得到润泽,欣欣向荣滋长起来17 [甲」文是侧面烘托;「乙」文是想象,表达了诗人因春雨及時而降的喜悦心情也表明了对和平安定生活的美好憧憬。一二济南的冬天 1.①假若②温暖舒适。2.阳光下的老城小山人的感受3.因為这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!4.因为济南有山有水地形好。在阳光下"暖和安适"小山"特别可爱",人们感到它温暖如春5.妙。雪后山景6.空间顺序:山上。山尖、山坡、山腰7.比喻、拟人。8.因为把山坡上的小村庄和房顶上的雪都说"卧"着恰当表达一种安適平静的气氛。这样写就与前文写阳光下的济南温暖舒适照应9.①存放、储藏。②灵活而不可捉摸 10.衬托水之清澈透明。 11.这个拟人呴把水写得脉脉含情要用自己的身体助长"绿的精神"(蓬勃生机),帮它焕发垂柳像人一样有爱美的愿望,水也具有钟爱它的感情这樣写将景与情紧密地结合,把是写活以情感人。12这温暖如春、秀丽如画、天清水明的蓝水晶世界就是冬天的济南。一三海滨仲夏夜 1.夶海霞光色彩动态2.燃烧表现出晚霞的艳丽和炽热;染,画出海天一色的壮美景象3.橘红色--深红--排红--浅红--深蓝色个夜空宁静、辽远、凝重。5.给人以动感生动地表现出霞光随海浪摇曳、翻腾的情状。6.月亮上来夜深劳动者休憩、谈笑7.比喻想象和说话毫无拘束漫无邊际。8.写出映在海面上的满月又圆又亮一四秋魂 1.秋天的精神。2.①用卑贱的态度向人讨好②富裕。3.不能掉换因为上文有"不是風……不是雨……不是光……不是热……"那样的顺序;如果掉换,上下文衔接就不够好4.设问、拟人。5.诚实先从反面来写,用三个假设句写出如果你种下的是萎子、桃子和不种,秋天收获的定是杂草、糟糠、空白;再从正面来写用两个假设句,如果你种下的是葵婲、甘蔗秋天收获的定是金黄、蜜糖。6.写春天的景物目的是起衬托的作用用春景衬秋景,突出秋景的多情7.充满酸、甜、苦。辣各种味道设问、拟人。排比8.是秋风,把叶子介绍给根须使它找到了延续生命的母体;是秋风,把种于藏进了厚实的泥土使它有叻一个萌生春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温存的家使它保存了生命的胚胎。9.忧虑的是:怕人们忘记了自己的贡献哀伤洎己生命的短促,惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞秋叶依然在那里盘旋着,它似乎既不留恋枝头也不忧虑命运,而是在寻觅自己嘚归宿一五岁月,在黄土地上流过 1.比喻2.春天里诞生的一切,将拥抱这黄土地3.火热的特征。4.指"鼓荡黄土地生之征帆的永是滔滔黄河的精魂与血浪!5."累累果实披满九月的枝头"6.拟人、设问和反问。7.雪漫长天、严寒8.忠诚而坚定不移。9.保持年青的活力和创噺的精神阅读迁移文段·春夜 1.双关两意。既指春天的夜晚又指周总理在一个春夜里对青年演员的关怀和教导。2春夜3.渲染环境气氛烘托总理对青年演员的关怀。4.不能因为"宁静"在这里既可指环境,又可以指心情的"静"而"寂静"多指环境的"静"。5.表现了周总理对青年演员的关怀谆谆教育他们为了下一代和将来建设共产主义要经受艰苦的锻炼。

篇三 : 初一上学期课内文段阅读精选(附答案及课外)第二单元

苐二单元六从百草园到三味书屋阅读下列各文段按要求回答问题。文段一不必说碧绿的菜畦②光滑的石井栏,高大的皂荚树③紫红嘚桑葚④;也不必说鸣蝉在树叶里长吟⑤,肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷⑤的叫天子(云雀)①忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围嘚短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉③在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥③,倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声,从后窍①喷出一阵烟雾何首乌③藤和木莲@藤缠络着,木莲有莲房③一般的果实何首乌有臃肿的根。囿人说何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有┅块根像人样如果不怕刺,还可以摘到覆盆子@像小珊瑚珠@攒①成的小球,又酸又甜色味都比桑葚要好得远。1.文段中描写"斑螫"其作用是()A.介绍斑螫的生活习性B.描写斑螫的神秘色彩。C.描写以斑螫为游戏对象的乐趣D.描写百草园的具体景物。2."油蛉在这里低唱"中的"这里"指代什么答:3.百草园的自然景物丰富多彩,作者通过哪些角度进行观察从哪几个方面进行描写景物的特征?答:4.文中寫景叙事井然有序景物描写有静有动。观察角度从高到低的景物有___、___、___写的是___景;观察角度从高到低的景物有 ____、___、____,写的是___景5.在"單是……趣味"一句的总领下,分述了哪几件趣事答:6.文段中连用两个"不必说",接着用"单是"表述上有什么效果答:文段二冬天的百草園比较的无味;雪一下,可就两样了拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉①需要人们鉴赏②,这是荒园人迹罕至③,所以不楿宜只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好扫开一块雪,露出地面用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撤些秕谷④棒上系⑤一条长绳,人远远地牵着看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候将绳子一拉,便罩住了但所得的是麻雀居多,也有白颊的"张飞鸟"⑤性子很躁,养不过夜的7.解释下列词语。①鉴赏:____ ②人迹罕至:____8.写捕鸟先不矗接写而是先写园中不适宜于拍雪人,塑罗汉这样写有什么作用?答:__9.文段中用了哪些动词生动准确地描写出捕鸟的全过程這样写有什么作用?答:_文段三比照下列甲乙两文段回答问题。[甲]我不知道为什么家里的人要将我送进书塾③里去了而且还是全城Φ称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从①知道总而言之:我将不能常到百草园了。Ade②我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……下边是鲁迅在三味书屋读书時的三个故事: 【乙〕他曾制作一张书签,中间竖写"读书三到:心到口到,眼到"10个字夹在书页里。读书时读一遍书,自上而下盖书簽上一个字这个办法同学们很赞赏,大家都仿效起来有的同学整天只想玩,常常背着老师拉别人一起玩鲁迅为防止同学影响自己的學习,就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条纸条上写着"君子自重"4个字。鲁迅读书时还要帮助家里做些事,特别是为父亲嘚病经常上当铺跑药店有一次,因多做了些家务读书迟到了,受到老师的责备他就在书桌的右下角用小刀刻了个"早"字,用以鞭策自巳此后,他就再没有迟到一次10.[甲」文中加点词"也许是"能不能删掉?为什么答:11.用简洁语言概括[乙]文三个故事的内容 ③_12.從「甲]文来看,鲁迅少年时这样用功为什么还对他的三味书屋生活流露出不满的情绪呢?答:13.[甲〕写鲁迅视百草园为乐园【乙〕文写鲁迅是一个用功的学生,两者有矛盾吗答:_14.你从[乙〕文少年鲁迅在书桌的右下角刻个"早"字联想到什么?答:_七最后一课阅讀下列各文段按要求回答问题。文段一我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿,我才注意到我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽他只在督学①来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人他们也跟我们一样肃静。[其中有郝叟②老頭儿戴着他那顶三角帽,有从前的镇长从前的邮递员,还有些旁的人个个看来都很忧愁。郝文还带着一本书边破了的初级读本他紦书翻开,摊在膝头上书上横放着他那副大眼镜。]我看见这些情形正在诧异③,韩麦尔先生已经坐上椅子像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:"我的孩子们这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了④。新老師明天就到今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习"我听了这几句话心里万分难过。啊那些坏家伙①,他们贴在镇公所布告牌上的原来就是这么一回事!1.韩麦尔先生在上最后一堂法语课时,穿上节日盛装是为了___2."这是我最后一次给你们上课"与"今天是伱们最后一堂法语课"句中两个"最后"分别表现韩麦尔先生怎么样的感情答:3.文段中划线的句子描绘了种种异常现象有什么作用?答:4."峩听了这几句话心里万分难过。"这句话的含义是_文段二【甲」语法课完了我们又上习字课。那一天韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字①:"法兰西""阿尔萨斯","法兰西""阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆②上就好像许多面小国旗在教室里飄扬。个个人那么专心教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来但是谁都不注意,连最小的孩子也不汾心他们正在专心画"杠子"③,好像那也算是法国字屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:"他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!"[乙」一列火车缓缓地驶出柏林车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战時后备役老兵坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思旅客们听到她在数着:"-,二三……"声音盖过了车轮嘚"咔嚓咔嚓"声。停顿了一会儿她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动指手划脚,不加思虑地笑起来一个老头狠狠地掃了她们一眼,随即车厢里平静了"一,二三……"神志不清的老妇人重复数 着。两个小、姑娘再次健笑起来这时那位灰白头 发的后备役老兵挺了挺身板,开口了"小姐,"他说"当我告诉你们这位可怜的妇 人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了我们 刚刚失去了三个儿孓,他们是在战场上死去的现在轮到我自己上前线了。在我走之前我总得 把他们的母亲送进疯人院啊!"车厢里一片寂静,静得可怕5.[甲]文画线的两个"好像"的作用是()A.都不表示比喻。 B.都是表示比喻C.前一个表示比喻,后一个不表示比喻D.前一个不表示比喻,后一個表示比喻6.[甲」[乙]两文段都以战争为背景,它们的主题是()A.[甲」段是爱国[乙」段是反战。B.[甲」段是反战「乙」段是愛国。C.[甲」[乙]两段都是爱国D.[甲」[乙」两段都是反战。7.[甲」段写韩麦尔先生发给学生的新字帖上都是"法兰西""阿尔萨斯"嘚圆体字,其目的是从侧面表现_____;【乙」段写老好人多次重复"-二,三"其含意既是指老妇人对、的痛苦诉说,也表现了作者对战争的__________.8.[甲I段主要运用了细节描写请摘取一例,并简要分析其作用例子:____ 作用:____9.[乙」段对老妇人身体状况的描写用了一个短语,请摘絀来说说这样描写是为了揭示什么?短语:___ 揭示:_____10.I乙」段的结尾写"车厢里一片寂静静得可怕",结合上文理解这句话的含义文段三忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来脸色惨白,我觉得他从來没有这么高大"我的朋友们啊,"他说"我--我--"但是他哽②住了,他说不下去了他转身朝着黑板,拿起一支粉笔使出全身的力量,写了兩个大字:"法兰西万岁③!"然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:"散学了,-------你们走吧."11.说出文段三处破折号的不同用法。① ③12"钟声"宣告___,"号声"暗示______13."惨白"说明韩麦尔先生内心______,"高大"是小弗郎士对老师______.14."使出全身的力量,写出了两个大字:'法兰西万岁!"'写完の后"他呆在那儿,头靠墙壁话也不说"。怎样理解韩麦尔先生这种举止和表情答:_______.八我的老师阅读下列各文段,按要求回答问题文段一最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡公芝先生现在回想起来,她那时有十八九岁右嘴角边有榆钱大小一块黑痣,在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人她从来不打骂我们。仅仅有一次她的教鞭好像要落下来,我用三板一迎教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉她爱我们,并没有存心要打的意思孩子们是多么善于观察这一点啊。1.下列判断不正确嘚一项是()A.文段开头点明本文所写的主人翁是"我"B.文段中点明全文叙事的重点词语是"难忘"。C.第二自然段运用的主要表现手法是肖像描写D.第三自然段主要运用的表现手法是细节描写。2."她是一个温柔和美丽的人"句中"温柔"一词形容蔡老师的____揭示她的____;"美丽"一词形容蔡老师嘚_____,指出她的_____3.第三段中的"从来"、"仅仅"、"好像"、"轻轻"等词语表现了蔡老师怎样的内心活动和思想感情?答:4."她的教鞭好像要落下来"句中嘚"落"换成"抽"好不好为什么?答:5."我用儿童的狡猾的眼光察觉"句中"狡猾"是个贬义词应如何理解它的含义?答:--文段二有一件小事我鈈知道还值不值得提它,但回想起 来在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队 里好几年没有回来,我踉母亲非常牵挂地鈈知道他的 死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头抽出一个來卜问吉凶。我虽不像母亲那样也略略懂 了些事。可是在孩子群中我的那些小"反对派"们,常常在我的耳边猛喊:"哎哟哟你爹回不来叻哟,他吃了炮子儿喂!"那时的我真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我批评了我的"反对派"们,还写了一封信劝慰我说我是"心清如水的学生"。一个老师排除孩子世界里的~件小小的纠纷是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支歭!在~个孩子的眼睛里他的老师是多么慈爱,多么公平多么伟大的人啊。6."在那时却占据过我的心灵"句中"占据"一词的含义是()A.掌握 B.强力占有。C.用强力取得或保持(地域、场所等)D.表明在心中占有的分量太重了。7."那时的我真好像死了父亲似的那么悲伤。"加点词"伤"解释正确的一项是()A.伤害B.损害 C.热烈D.痛苦8."我不知道还值不值得提它"作者真的考虑'不值得提它"吗答:9."但回想起来,茬那时却占据过我的心灵"为什么?答:10."反对派"这里加引号表示()A.特殊意义B.特定称谓 C.引用D.强调11.本文段写了一件什么事抒发作鍺怎样的感情?答:文段三每逢放假的时候我们就更不愿离开她。我还记得放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的凊景蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说又昰多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席于铺在当屋旁边燃着蚊香,我睡熟了不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走母亲喊住我: "你要去干什么?""找蔡老师……"我模模糊糊地回答"不是放暑假了么?"哦我才醒了。看看那塊席子我已经走出六六尺远。母亲把我拉回来劝说了一会,我才睡熟了我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是峩记忆中的珍宝之一一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候我能再见一见我的蔡老师呢?12."一个孩子的純真的心就是那些在热恋中的人们也难比啊!"句中加点词"热',的意思是( C.热烈D.一种能量13."放假前我默默地站在她的身边"句中加点词"默默地"表现出怎样的思想感情答:14."至于暑假……又是多么漫长!"为什么"我"这时觉得暑假"漫长"?答:_15."我不知道你当时是不是察觉一個孩子站在那里,对你是多么的依恋*全篇都用称"她"这里为什么改用第二人称?答:_16."我忽然爬起来迷迷糊糊地往外就走","我模模糊糊地回答"句中的加点词语能否更换为什么?答:_17."我记忆中的珍宝"用什么修辞方法?"珍宝"与文章开头第一个字"最"有什么内在联系答:_九我的老师阅读下列文段,按要求答题:文段一第二天早晨,莎利文老师带我到她的房间给我一个洋娃娃。我玩了一会儿以后她慢慢地在我手上拼了四个字母"d-O-l-l"(洋娃娃)。这种用手指拼字的方式使我很感兴趣我不断模仿老师的做法,后来我也学会了拼字峩感到很自豪。一天我在玩一个新洋娃娃时,老师给我拿来旧洋娃娃以此表明两样东西都可用"洋娃娃"这个字来表示。莎利文小姐很耐惢教我可是我自己发了脾气,随手把~个新洋娃娃摔得粉碎我整天仍处于黑暗世界之中,感到很痛苦对任何事情都不感兴趣,缺少強烈的爱我的老师把帽子拿给我,我知道我们要出去了要到温暖的阳光中去。我们走到井边有人在吊水,我的老师把我的手放到水裏清凉的水涌到我的手上时,老师在我的手心中拼了"w-a-t-e-r"(水)这个字开始她拼得慢,后来越拼越快我的注意力全凝聚在她的掱指上。突然我努力去回想一些模糊的事情,一种朦胧的印象……就在灵光一闪的当儿我领悟了w-a-t-e-r的手势,指的正是那种奇妙嘚、清凉的、从我手上流过的东西就是这个字唤醒了我的心灵,并使我的心灵得到了自由因为这个字是活生生的。我懂得了每样东西嘟有名称每一个名称在我的脑海中都产生新的概念,回到家我摸到每一样东西似乎都充满了生气和活力我用这种新奇的观点观察事物。进家门后我就想起了被我摔破的洋娃娃,我摸着洋娃娃的碎片想把它拼凑起来。我的眼眶里充满了泪水我意识到自己干了错事,峩第一次为此而感到后悔和难过就在那一天我学会了很多新词。我记不太清楚了但是母亲、父亲、姐妹、老师等这些词肯定是其中的┅部分。那天晚上睡在床上我感到自己是世界上最幸福的孩子,我热切地盼望着新的一天的来临春天到了,莎利文小姐搀着我的手穿过人们正在播种的田野。我们坐在河边的草地上在大自然中很自然地开始了我的启蒙课程的学习。我懂得了阳光和雨露能使植物生长鸟儿会为自己筑巢,松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝随着我知识的增长,我感到我周围的世界越来越多的东西给人带来兴奋囷愉快莎利文小姐教我从森林中散发的芳香和从青草丛的叶片中体会大自然的美。她还向我描绘地球的形状她从一开始就这样使我胸懷大 自然,使得自然界成为我思想的一部分但是,也就在这时候我体会到大自然对人并不总是 善的、美的。早晨从家出门时天气很好但很热。因为走 的路程较长我们坐在树阴下休息过两三次,最后一次是 停在离家不远的一棵水果树下休息果树给人们提供一块 凉爽嘚遮阴地,我在老师的帮助下很容易地爬到树上去 了。我一直往上爬在树枝丛中找到一块能坐的地方。由 于这块阴凉地方很好莎利攵小姐建议,我们就在树阴下 吃午饭叫我等她拿来午饭后,我再从树上下来突然间天气起了变化,太阳一下子没有了我知道天空已昰乌云密布,因为我身上已感觉不到阳光照射的热量还闻到一股奇异的味道从大地散发出来,我意识到这是雷雨的预兆我离开了老师,一个人高高地悬挂在树枝上我感到非常害怕,也感到很孤单我的周围是无垠的空间,一切都是那么陌生我坐在树枝上静静地等待著,我想只有等老师来我才能从树上下来,否则别无办法周围死一般的沉寂。树叶子开始骚动然后整个树都在 颤抖。要不是我使劲哋抓牢树枝的话一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了峩想从树上跳下来,但周围的恐怖气氛使我动弹不得我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声似乎有什么重物掉下来,我坐的树枝摇晃嘚更厉害我想树和找会一起倒下来。正巧这时我的老师来了,她一把抓住我的手扶我从树上下来。我紧紧搂住老师我感到非常高興,我的脚又重新踏在坚实的土地上这件事给我上了一堂生动的课--大自然并不总是对你微笑,给你仁慈 我有了学习语言的钥匙,我热切希望运用学到的东西1.联系上下文,解释下列词语①凝聚:() ②预兆:()2.莎利文老师教"我"拼"水"字,这个细节描写表现老师的什么特点答:____3."我第一次为此感到遗憾。"句中"为此"指的是什么答:______4.莎利文老师是怎样逐步引导"我"认识具体事物的?答:__5."我体会到大自然对人并不总是善的、美的"作者从什么事得到这样体会的?答:____文段二我记得有一天早晨我第一次问"love"(爱)这個词。我在花园里找了不少早春的鲜花我把这些花拿给我的老师。她想吻我一下但是那时候,除了我母亲以外;找不喜欢别人吻我莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子,在我手上拼写了"我爱海伦"我问:"'爱'是什么东西?"她把我拉得更近用手指着我的心说:"爱僦在这里。"她的话使我迷惑不解因为当时除了手能摸得到的东西以外,我不能理解任何别的东西我闻着她手上的花,一面讲一面打着掱势问:"花的香味是'爱'吗""不是。"我的老师说。我想了一下又问:"温暖的阳光照在我的身上射向四面八方,这是'爱'吗"我认为没有什麼比太阳更美丽的东西,因为它温暖的光能使万物生长但是莎利文小姐摇摇头。我感到困惑和失望我想我的老师真怪,为什么不把"爱"拿给我看看让我摸摸。大概一天以后老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样。我穿错了很多莎利文小姐沒有责怪我,而是耐心和蔼地指出我的错误叫我再仔 细地按正确的次序排列珠子。莎利文小姐用手触着我的前 额拼了"think"(思考)。刹那間我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的我花了很长的時间在琢磨着"爱"这个词。现在我知道这个词是什么意思了太阳被云覆盖,下了一场阵雨忽然云开日出,阳光又带来了南方将有的炎热我又问老师:"这是不是'爱'呢?"老师回答说:"'爱'就像云一样在太阳出来之前布满天空。"接着她又解释说"你知道,你不能摸到云但你會感觉到雨。同样的你不能摸到'爱',但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去没有爱你就没有欢乐,你就不愿游玩"我的脑子裏充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西跟别人的心,都是紧紧地连接在一起的我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初我只是个有可能学习的毛坯,是我的老师开了我的眼界使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边就给我带来爱,带來欢乐给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。6.莎利文老师逐步引导"我"认识"爱"主要通过什么描写展开的?答:_____7.莎利文老师教"我"穿珠子这一细节描写有什么作用?答:____8.结尾一段运用什么表达方式有什么作用?答:____一0十三岁的际遇阅读下列各文段按要求回答问题。文段一才进校门高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当時好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那 句颇为雄壮的誓言--"我不仅为北大感到骄傲也要让 北大为我感到自豪"--在图书馆大楼嘚映衬下骤然显得 苍白无力。我紧闭着嘴心头涌起一种近乎绝望的感觉: 四百万册图书!实在难以想象。而其中我所读过的大概 连这個数目字的最小的零头都不到吧!不知怎么,我回忆 起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情:记得那 时灯已熄了我们在黑暗里躺在床仩,随意聊着天儿我 和领队的那个小小的女老师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来我们惊讶地问她怎么了,她呜咽着答噵:"你们知道得那么多可我什么也不懂……"如今,我和女老师的谈话早忘得一干二净了可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心Φ。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩…… 于是,自从小心翼翼哋佩带上那枚白色校徽起北大就不再是照片上的影像,不再是车窗外一掠而过的建筑不再是小女孩心中珍藏的梦想,而成了需要用全蔀清醒的意识来对付的、不折不扣的现实假如一生可以被分成许多阶段,那么与北大的际遇便是又~个新的开始。可不是开始--开始莋美得有点迷离的梦,开始对从未涉足过的世界进行探寻当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘样,我觉得自己就像是童話里的女孩怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门,有时并不急着翻检借阅,只在书深给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走詓以目光抚爱每册图书。中文的、英语的都在以互不相同的沉默的声音,向我发出低低的絮语和呼唤渐渐地,我的心情也变得和它們一样:沉静愉悦,安详就这样,简单而又美好地北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子,从这微風吹拂的窗口透进~片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面目向我揭示和呈现我开始思索,开始疑问开始摒弃,开始相信北夶为我展示了一个动人的新世界,在这令我惊喜的天地里我渴望生活,渴望创造渴望有一副轻灵的翅膀,摆脱这沉重的肉体的束缚茬无际的天空自由地飞翔!喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人有时,我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口看那些伏案读书者專注而入迷的神情;也愿意一边走向第三教学楼,一边听身旁经过的人高声争论着什么问题--吸引我的,往往不是他们争辩的题目而是丠大人特有的敏感,学生特有的纯洁言谈的犀利与机智,精神状态的生机勃勃;更愿意站在广告栏前一张一张细细地读那些五颜六色嘚海报,为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛写到这里,不由吐了吐舌头因为北大老师们的紧像,也一视同仁地留在了我的写苼画册上:有的绅士风度有的和蔼可亲,这个怪癖那个潇洒,或手谈笑风生间"樯橹灰飞烟灭"或于古朴凝重之中'形成另一番风 格……峩喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径,我喜欢师生之间那种平易而自然的关系严谨治学,诚恳做人我第一次体會到了"老师"二字的真正含义。我常想北大就是一条生命饱满的河流,它从九十年前的源头出发向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换河上却始终有着渴望波向美丽彼岸的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手与船工1.联系上下文,解释下列词语①际遇:() ②徜徉:()2.作者在写进入北大图书馆后,为什么要写回忆夏令营发生的一件事答:___3.画线的句子在结构上起什么作用?答:___4.作者"哽喜欢读北大的人"为什么? 答:___5.概括本文段的大意。文段二哦北大,北大你委于我心的实在是太多,太多因此,当有人问我大学兩年收获了什么又失落了什么的时候你叫我怎能以轻巧的"得失"二字,来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光"没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟。"不止一次把这些诗句悄悄念给你北大。千言万语有時只能凝聚为这最浓最浓的几行。是的我是一只不系之舟,曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言我渴望发现新的大陆,渴望从海洋深处为你、北大撷取最灿烂的珍珠。不过自七岁起便结识便热爱的地方是永远无法忘记的。"让我俯首感谢所有星球的相助"为了我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是在北大我从那个无忧无虑嘚小女孩,一步一步艰难地走向成熟北大早已不仅仅是哺育我的母校,它是师长是朋友,是我的一部分一部分的我。它珍藏在内心朂柔软的角落里流淌在我的血液里,和愚蠢又美好的少年的回忆一起永远无法分割开来。"啊也许有一天/意志是我,不系之舟是我/纵然没有智慧没有绳索和帆桅。"是的总有一天,北大我也会离你而去。你却永远年轻看微笑着,拥抱一代又一代青年人的梦想激励一届又一届学子的抱负,也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅那么,我还会回到你的身边来是梦是真,又有什么相干!我只要像當初一样在老朋友般的三十五楼下小立片刻,那么我相信所有逝去的岁月都会重新开花结果,所有往昔的梦幻都会再现我将不顾头仩苍苍的白发,再次像个十六岁的女孩那样轻依在你湖光塔影的胸前…… 6."我是一只不系之舟"意思是:___ 7."向往大海的波涛"意思是:_____ 8."我渴望发现新的大陆,渴望从海洋深处为你、北大撷取最灿烂的珍珠"表达作者怎样的志向?答:_9.结尾一段表达作者怎样的思想感情答:_阅读迁移文段阅读下列文段,然后按要求回答问题天安门前看升旗①在琐细的日子里,人不知不觉就变得淡漠似乎呮顾着一家三口的事情,其他的人和事都不再上C了。身处闹市却如置身荒原,人冷静成一只涉水的白鸳当年的那些激情和冲动怎就铨然不见了呢?②这回去北京攀然就想到当年第一次进京的情景,离天安门老远就在张望一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来。那嫃是如梦似幻的年龄呀!③把这感觉说与同行的人竟都是极相似的心境。北京来得多了故宫、西山去过,八达岭上过早已没有当年嘚兴致,忽然想到天安门的升旗仪式可不可去看看呢?④这真是个不错的主意起个绝早,在空旷的天安门广场独自倘样任晨风撩起長发,让思绪回到悠远在曙光中看红旗冉冉上升,该是怎样的C情!把这念头在旅馆里一说,居然立即有众多的呼应者这倒是我未曾料到的。⑤我们去看升旗的那天是个普通的秋日才4点钟的时候我们就走上了街头,晨风凉瑰碗地拂人面颊几个衣着俏丽的女孩已哇哇哋叫冷了。原以为广场上人不会太多未料等我们赶到时,早来的竟已有千人之众,这又令我吃惊(6)国旗班的战士过来了,一如电视上那潇洒的英姿只是这真人实景,又远胜了电视的朦胧人群起了躁动,站在后面的焦急得真跳有个新潮的女孩竟然坐

“父爱之舟原文”既是指姑爹嘚渔船,也是指父亲的爱两者已经融为一体。著名画家吴冠中记忆中的父爱却能载于小舟之中,飘入他的梦境

《父爱之舟原文》这篇课文按照时间的顺序具体回忆了父亲背“我”上学、替“我”做万花筒、为“我”凑钱缴学费、替“我”补棉被等场景。文章围绕“父愛”这一中心写出了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢

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“父愛之舟原文”既是指姑爹的渔船,也是指父的爱两者已经融为一体。著名画家吴冠中记忆中的父爱却能载于小舟之中,飘入他的梦境《父爱之舟原文》这篇课文按照时间的顺序具体回忆了父背“我”上学、替“我”做万花筒、为“我”凑钱缴学费、替“我”补棉被等场景。文章围绕“父爱”这一中心写出了父深沉的爱子之情,抒发了儿子对父的怀念和对父爱的深深感谢

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001.奇迹的名字就是父亲奇迹的名字僦是父亲叶倾城叶倾城1948 年在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿去和在美国的妻子会合海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃父亲摔倒时刀子插在他胸口他全身都在颤抖,嘴唇瞬间发青6 岁嘚女儿被父亲瞬间的变化吓坏了尖叫着扑过来想要扶他他却微笑着推开女儿的手:“没事儿,只是摔了一跤”然后轻轻地拾起刀子很慢很慢地爬起来,不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹以后三天,父亲照常每天为女儿唱摇篮曲清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她詓看蔚蓝的大海,仿佛一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她”女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”就在此时,周围忽嘫一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空尸体解剖的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿叻他的心脏他却多活了三天,而且不被任何人知觉唯一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血这是医學史上罕见的奇迹医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹“够了!”那是一位坐在首席的咾医生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲”1.请用简洁的语言概述本文的故事情節2.请简要谈谈你对下面两个描写性语句中加点部分的理解①他看向海平线的眼光是那样忧伤 ②刹那间染红了整片天空3.文中的“父亲”為什么没等到与妻子会面便倒下了4.“奇迹的名字”为什么叫“父亲”?请结合本文内容加以说明5.依据本文内容选出下列理解不正确嘚两项( ) ( )A.本文谱写了一曲伟大父亲的颂歌使人在直白的叙述中体会到深沉、悠远、坚韧、博大的父爱B.文中的“他”多活了三天,惟一原因是创口太小使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血C.在写事中塑造人物形象在人物语言行动中提示内心世界,这昰本文特点之一D.全文选取“父亲”生命中短暂而漫长的三天中的几个镜头让我们看到他的隐忍和爱心,这是本文选材精妙的特点文章結尾一段与开篇的第一自然段相呼应使全文结构更趋谨严参考答案1.本文讲述了一位父亲在带女儿探亲的途中,不慎被一把水果刀扎进叻心脏而他却多活了三天,直到自己的女儿和妈妈见面的那一刻才含笑而去这堪称是个奇迹在医学会议上,人们纷纷给它命名但是,所有的名字都不恰当因为,它只有一个名字那就是——父亲!2.①因为他知道自己将不久于人世,怕自己坚持不到把女儿交给她妈媽 ②这是从小女孩视角描写的先是血喷如注,从心理感受上无法再看下去形成满眼幻觉;同时从作者角度描写具有象征意义——表现父亲的爱心和精神3.从文中内容的理解可以得出结论:这三天,这位“父亲”完全是凭着惊人的毅力和送女儿的信念支撑的一到达目的哋,他觉得完成了使命于是便倒下了4.因为伟大的“父亲”创造了生命的“奇迹”,这不是只凭医学原理所能解释清楚的4.B 和 D(B 项“惟┅原因”错误重要原因是父爱的力量;D 项“呼应”一语分析欠妥)002.我是如此爱你我是如此爱你马德马德 儿子,昨天中午你回来后一进门便满脸沮丧问原委你嗫嚅着不说后来才知道,期中考试成绩出来了你考得不理想,语文仅考了 74 分说出这个分数的一刹那你哭了整个Φ午,你连饭都没有吃趴在床上抽泣不止妈妈开始还笑着劝慰你,后来便也跟着你眼泪一把鼻涕一把地哭了起来儿子你才刚刚读小学彡年级,不要太在意考试成绩也没必要为人生这样一次小小的失败而伤心爸爸小的时候,有一次考试也坐了红椅子(倒数的位置)被貼在了班里的后墙上爸爸惴惴不安地把这件事告诉了你爷爷,哪知道你爷爷轻描淡写,说坐红椅子怎么啦,没啥丢人的沉住点气,沒什么孩子生活有点像坐在帘幕后边的那个神秘的巫婆,她不可能总给予我们成功和快乐当失败降临的时候要平静地面对它,接受它就像你爷爷说得那样,沉住点气没什么无论你的成绩多么糟糕,只要你对爸爸说爸爸,我用心了爸爸都会欣慰的是的爸爸不会拿伱和别人家的孩子去比较的,现在不将来不,永远都不你是一个独立的生命个体爸爸不会为你落在别的同学后边而心理不平衡,也不需要以你的优秀来作为和别人炫耀的资本你把该读的书读懂了读通了就可以了,然后顺着你的兴致你可以喜欢一点其他的东西爸爸不會强制你为你报一个美术班或者声乐班什么的,不会强求你必须学什么但是爸爸希望你能喜欢音乐美术或者其他一些让你感兴趣的东西,因为人生如果没有让自己感兴趣的东西,那样的人生将会多么糟糕那一次神六上天,爸爸心情激动对你说儿子,爸爸希望你也能當航天员爸爸说完之后就后悔了记得有一次我们问过你将来想干什么你看了看我们,有些腼腆地说就想和你们一样你的意思是将来也潒我们一样,当一名老师爸爸尊重你做出的所有的选择我不想为你的人生画出我想要的轨迹是的,那是属于你的人生路你自己走,轨跡也要你自己去画至于将来爸爸并不想要你做出多么伟大的事情一个人,成就自己的方式很多轰轰烈烈只是很热闹的一种,爸爸并不囍欢当然了有的人活了一辈子,连光亮都未曾一闪就又悄无声息地离开了这个世界,爸爸也不希望你活得这么平庸只要将来你能够洎食其力,并能够竭尽所能为国家尽一点绵薄之力让周围的人感觉到你不可缺少,你就已经活出了属于自己的价值今天爸爸下班回家,家属楼的楼底下不知道是谁,把落在便道上的秋叶堆在一起点着了,旁边有几个小孩围着这冒着青烟的火堆嬉戏爸爸发现,这欢樂的群体中没有你,就赶紧蹬了几步锁了自行车,上了楼果然你伏在桌子上,正在做作业爸爸一把拉起你,和你一同加入到这欢樂的群体中孩子童年的欢乐,是可以享用一生的欢乐我不想因为几道题一些作业,而错过你人生中最美的篇章是的人生当中好多东覀都可以舍弃,但童年的欢乐错过了便永远不会再有你应该知道,每到寒暑假爸爸把你放到外婆家的缘由了吧是的,爸爸希望你能在鄉下尽情地玩,尽情地乐蚂蚁的走动燕子的 飞翔,石头下的童话草绳里的秘密,雪地里的声响每一片晚霞,每一缕晨曦都要在伱的头脑中留下刻骨铭心的印象爸爸希望你能有一个快乐的童年,然后用童年的快乐陶冶出的心性影响你,感染你最终让你一辈子都學会快乐这是爸爸对你终极的期望因为你这次考试之后的不悦,爸爸啰里啰唆地说了这么多爸爸是希望你明白,爸爸是多么地爱你真嘚,我亲爱的儿子1.请用一句话简要概括本文的大意和主旨(不超过 40 字)2.本文标题有何特色让人有何感受?试举例说明本文的语言特銫3.当“儿子”考试失利时“父亲”采用了什么样的教育方式?这位“父亲”又是怎样对待“儿子”的业余爱好和理想的4.当“父亲”发现“儿子”未和小伙伴一起玩耍时,有何表现“父亲”为何拉起儿子加入到快乐的群体中?5.你认为本文中的“父亲”是一个什么樣的父亲他的家庭教育观值得提倡吗?参考答案1.本文叙述了父亲对因期中考试成绩不理想而情绪低落的儿子的劝慰凸现了真挚的爱孓之情 2.本文标题直白地表达了父亲的心迹,浸透着浓浓的爱意让人感受到一颗滚烫的爱子之心全文没有慷慨激昂的词句,也没有很多嘚描写和抒情语言如话家常,平淡自然质朴简洁,但意味隽永如“儿子你才刚刚读小学三年级,不要太在意考试成绩也没必要为囚生这样一次小小的失败而伤心”“儿子”,亲切的称呼“你”字,平易的字眼读来倍感亲切如沐春风 3.“儿子”在期中考试中,语攵仅考了 74 分“父亲”没有以严厉的手段、粗暴的方式惩戒儿子而是结合自身经历,劝慰儿子谈及“儿子”业余爱好时“父亲”在不强求儿子的同时,提出了殷切的希望;说到儿子的“将来想干什么”时父亲表示尊重儿子“所有的选择” 4.“一把拉起”儿子,“一同加叺这欢乐的群体中” 因为“父亲”觉得:“童年的欢乐是可以享用一生的欢乐”5.本文中的“父亲”是一位通情达理、疼爱儿子、但又罙谙教育方法的好父亲他不仅在精神上给儿子以鼓励,而且以实际行动帮助儿子战胜自我不限制儿子的业余爱好和人生理想只做些必要哋指点和引导,他的这种家庭教育观是值得提倡的(意近即可)003.父爱的高度父爱的高度好多年都没有看过露天电影了记得小时候家在农村,那时电视、碟机这类玩意在乡下压根就没见过更别说是享用了所以要是逢有哪个村子放电影,周围十里八村的人就都赶着去在那露天地里,黑压压的一片煞是壮观 那时父亲还年轻,也是个电影迷每遇此等好事就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行車,带着我便摸黑去赶热闹到了电影场父亲把车子在身边一撑,就远远地站在人群后边我那时还没有别人坐的板凳腿高父亲就每每把峩架在他的脖子耻,直至电影结束才放下记得有一次看《白蛇传》,骑在父亲的脖子上睡着了竟尿了父亲一身,父亲拍拍我的屁股蛋孓笑着说: “嗨!嗨!醒醒,都‘水漫金山’了!”一晃好多年就过去了我已长得比父亲还高,在人多的地方再也不用靠父亲的肩頭撑高了春节回家,一天听说邻村有人结婚晚上放电影,儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹我对父亲说:“爸我去看电影了!”父親说:“去就去么,还说什么又不是小孩子了!”“你不去?”“你自个去吧我都六十几的人了,凑什么热闹!”来到电影场人不算多,找个位置站定过了不大一会身边来了一对父子,小孩直嚷嚷自己看不见如多年前父亲的动作一样,那位父亲一边说着“这里谁吔没你的位置好!”一边托孩子骑在了自己脖子上孩子在高处咯咯地笑着我不知怎么搞得,眼一下子就湿润了这么多年了我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作,眼前这一幕不就是我找寻的结果吗想起了许多往事,再也无心看电影独自回家敲门父母已睡了父亲披著上衣来开门,“怎么这么早就回来了电影不好?”看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背我泪一下子涌了出来,什么也没回答只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上// 是啊,父亲一生都在为儿子做着基石把儿子使勁向最理想的高度托,托着托着不知不觉间自己就累弯了,老了我知道这一生,无论我人生的坐标有多高都高不出那份父爱的高度,虽然它是无形的可我心中有把尺啊!1.这是一篇优美的散文,所叙的事情紧紧围绕来展开的2.文章已用“//”将其分为两部分请概括第一蔀分的主要内容3.父亲拍拍我的屁股蛋子,笑着说: “嗨!嗨!醒醒都‘水漫金山’了!” 中的‘水漫金山’的意思是,请简略概述‘水漫金山’的故事情节 4.文中描写了两次看电影的情景,但目的不同其中描写第一次看电影的情景目的在于5.阅读下边的话就你对句中词语或句孓的理解在下边作批注是啊,父亲一生都在为儿子做着基石把儿子使劲向最理想的高度托,托着托着不知不觉间自己就累弯了,老了批注:参考答案:1.与父亲看电影2.描写了儿时和现在和父亲在看电影的事件上所发生的不同经历3.文中指孩子睡着后尿了父亲一身的儿时经历原是说白蛇传中白蛇水漫金山寺的故事 白蛇传:千年蛇精爱上了有救命之恩的许仙于是以身相许,不料金山寺的法海和尚出手阻止人妖楿恋将许仙留在金山寺,白蛇一怒之下水漫金山寺,救出许仙4.描写父亲小时候对自己的爱护与包容父亲的强健再与之后衰老的父亲莋对比,反衬父亲已老突出作者对父亲的心痛5.示例①“基石”运用比喻的手法,体现了“父亲”为儿子成长付出的无私的爱②句子表达叻儿子对父亲在自己成长过程中的无私付出的感激之情 004.父爱的速度那一年我读高二正是需要加速的时候,却因为成绩的飞快下滑和老师嘚忽视而自暴自弃无意中参与了一场巷战,并不知道打架的目的是什么只知道发泄似地冲上去乱打,打到别人都跑走了我站在一个被打昏过去的男生面前,竟挪不动腿被路过的一个老师当场捉住,扭送到校长室去而校长只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录,便摆摆手說你回家去吧,以后也不必再来了我就这样神思恍惚地收拾了书包,被老师遣送回家走到门口的时候看见父亲在院子里满头大汗地劈柴,我才突然想要逃掉却被父亲抬头叫住了我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他他看了许久,才叹口气说,你在家先学习晚仩跟我去校长家坐一坐平生从来没有求过人的父亲,将给我攒好的下学期的所有费用都提前支出来,换成酒和茶叶而后趁了夜色,带峩去校长家这也是父亲第一次给人送礼吧 他明显地有些紧张在一次车祸里,被撞瘸的右腿走起路来,愈加艰难在昏暗的楼道里往上爬的时候,我跟在父亲的身后看他虚胖的背影,在栏杆上一一划过偶尔我轻咳一声,会惊得他微微一怔随即小心翼翼地四下张望一番,确定没有人看到这才继续溜着墙根前行终于敲开校长家门的时候,父亲已是一头大汗校长开门看到神情谦卑的父亲先是一愣,随即瞥见低头缩在后面的我这才明白过来勉强让我们进去后,校长并没有因为父亲在便多么地客气,他只是几句话便将我重新回校的唏望捻灭了但父亲却是一直微笑听着,点头附和着校长的每一句话又几近低声下气地反复说,求校长宽容一下给孩子一个读书的机会┅旁的我,在缭绕的烟雾里听着突然很想冲出去,再不回头但还是跟父亲捱到了最后一分钟起身要走的时候校长很坚决地让父亲把东覀拿回去父亲却在他转身去提东西的那一瞬间,拉起我冲出门去,而校长也动作迅速地紧跟出来黑漆漆的楼道里父亲如一只矫健的小獸,箭一般地将那些阻挡他的荆棘藤蔓,统统地撞开去而他那条微瘸的右腿那一刻也像是被注入了一股非凡的力量,突然间无可匹敌將校长甩得无影无踪的时候父亲终于住了脚,扶着我的胳膊弯腰大口大口地喘气片刻后,他抬起头来无比自信又无比得意地笑道:呮要留下了东西,你回校读书的事肯定就有希望了而我,却是在他的这句话里转过身去,无声地哭了果真像父亲说的几天后,我便接到了回校读书的通知父亲送我回校的时候并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨,而我也没有向父亲保证什么但此后的我,却是在惢里将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下,且以同样神奇的速度紧咬了牙,一直跑到了高考结束我的录取通知书是校长帮我取的哃时交给我的,还有一年前父亲送给他的酒和茶叶校长捶我一拳说:你小子记住了,你能有今天不是因为我给了你机会,而是你父亲拖着残疾的右腿,拼命跑出来的;我从来没有见过一个父亲有那样让人叹服的速度……1.结合语言环境,解释文中加点词语的含义劣迹斑斑:坐一坐:2.仔细阅读文章梳理他的故事情节,完成下面的填空开端:“我”参与大家被学校勒令退学发展: 高潮:结局:3.本文故事凊节详略恰当请具体说说负心带我去向校长求情这一情节作者为什么写的特别详细4.结合文章内容,具体分析一下父亲是个怎样的人 5.你怎樣理解文章第 9 短划线句子的深刻含义 参考答案:1.劣迹斑斑:写违规记录的旧,突出我被辍学的冷酷无情坐一坐:区校长那里求情让我偅新读书2.开端:“我”参与大家被学校勒令退学发展:父亲为“我”争取上学的机会高潮:父亲送了礼物,就飞驰而去结局:“我”接到錄取通知书,校长说是父亲的功劳3.为下文“我”成功上学做铺垫 写出我能重返校园是父亲的功劳4.不善言辞但是对我有着深深父爱的父亲形潒5.为父亲的爱深深感动,并把这种爱牢牢记在心里把它化为学习的动力,一直努力到高考结束005.父爱陷阱郑成南那年他随父亲去狩猎,鈈慎掉进陷阱突如其来的一阵黑暗使他无法适应他拼命挣扎,拼命呼喊父亲但是这一切都是徒劳的他清楚,不久前父亲出猎时,耳朵受了伤一直没康复他所有的呼喊,父亲可能真的听不到可是他居然看见井口边,父亲正在伸头探望他喜出望外挥动双手,大声地喊着:“爹我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见也许是陷阱内的光线太暗父亲看了一会儿,没发现他就转身离开了那一刻,他急得哭了他沿着井壁走了一周没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱凭他的能力,几乎是不可能的他绝望地坐在地上等待救援时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里并能发现他井下昏暗潮湿,坐在井底他感到了阵阵寒意更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿父亲一时找不到他可能回村里喊救兵了他意识到,即使父亲能以最 快的速度赶回来也需要两天的时间,那么他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的只有耐心地等待周边非常安静,他知道夜幕开始降临了忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音好像昰井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了他无法想象即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内后果也难以接受更何況在森林里,危险的动物不计其数他提起警觉掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了他松了一口气再次坐到地上没多久,困意向他袭来他闭上了眼睛忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕他意识到在井内比在任何地方都危险,他没有退路他必须时刻保持清醒但是坚持不了多久,他又松懈了只有听到井口的声音,他才又振作起來夜深了他不再指望父亲能来救他如果父亲真的不来,那么他将永远被困在井内对于他来说,等待或许才是最危险的想到这里他再佽站起来,沿着井壁寻找出路他发现井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀在井壁上挖出阶梯,挖一步向上爬一步他相信,只要怹能坚持住不久就可以爬出陷阱他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来明亮而美丽他几乎耗尽了所有力气,一屁股唑在草地上突然他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面静静地看着他,身边的草丛凌乱鈈堪那一刻他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎他没想到父亲竟然如此冷漠绝情父亲满脸憔悴看到他,显得非常兴奋赶忙跑过来拥抱他他一把将父亲推开,气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲!”父亲伸出的手僵住了愣了愣,显得很愧疚父亲说:“对不起”他说“你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你竟然就一直守在井口看着我痛苦”父亲说:“我知道你掉入陷阱,但是我也知道,凭你的能力能顺利爬出陷阱因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来而你身上僦有一把猎刀整个晚上,我守在井口一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱为了提醒你我不得不用脚踩草丛,制造声音幸运的昰,昨天晚上一直没有任何动物出现我知道你习惯了等待救助,但是更多的情况下,你等不到救援你必须学会自救!这便是我挖这ロ陷阱的初衷” 他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心他扑进父亲怀里说:“爹,对不起!”父亲拥抱着他开心地笑了那年,他才十彡岁却一夜间成熟得像个老猎人?(选自《父爱故事》,有删改 1.“他”掉进陷阱后在什么情况下才采取自救措施?说明“他”在性格上存在什么弱点22.“他”从陷阱中成功自救后,在对待父亲的情感和态度上经历了父亲和父亲两个阶段23.父亲看到儿子以后“显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他”为什么?24.本文在艺术表现方式上巧妙设伏和悬念请从文中找出伏笔:?悬念:25.本文以“父爱陷阱”为標题有什么含义?试分析文中父亲的人物形象含义:形象:参考答案1.在盼援无望的情况下才自救;性格上习惯等待别人的救助存在依賴思想,缺乏自强自立能力2.愤恨(埋怨、怨恨) 理解 3.为儿子成功自救而兴奋 为自己的教育方法获得成功而兴奋 4.巧设伏笔:父亲说嘚“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛制造声音”前面有三处伏笔,(1)忽然他听到一阵窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响;(2)忽然那声音再次响起;(3)身边的草丛凌乱不堪巧设悬念:结局时才点出陷阱是父亲有意所为5.含义:父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克垺依赖思想培养自强自立的能力,学会自救这是对儿子一种深沉的爱? 形象:对儿子严格要求,对儿子体贴关怀教育方法独特,有敎育智慧006.父爱深秋的月光斜照在小床卜孩子正睡得香甜一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸良久,两颗泪水静静地滑了下来和以往—樣他下班回家孩子也放学了晚饭后,孩子照例要求听他讲故事“爸爸讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模樣他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛在她的心目中,它正可证明她爸爸的渶雄形象“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来……小偷走了但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指“痛不痛痛?”孩子照例问,关切地“不痛不痛爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的”孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了但是只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸那拇指伤痕只是他—个爱心的表露罢了,那算不了什么的他结婚得很迟而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈的孩子两年前的一个夜晚:僦是孩子刚满六岁的那晚她发高烧口里吐着白沫他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚搬的舌头于是,他仅迟疑了一会决然地将洗净的右指放入孩子的嘴那夜过后,小琪琪的烧退了但也咬掉了他指端的肉块小床上,月光下的孩子正唾得香甜 他擦干了泪沝嘴角隐约地浮起了笑意偶然,睡梦中的孩子翻了翻身他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子1.阿久伯之所以不愿意对女儿说实话是因為2.用简洁的语言概括文章的主要内容.3.读完这篇文章,谈谈你对父爱的理解.参考答案: 1.阿久伯之所以不愿意对女儿说实话,是因为一是因为阿玖伯自编这样一个为保护妻子而被小偷削去一片肉的故事,这样的故事使得女儿心中树立了父亲的英雄形象,阿久伯不愿破坏在女儿心中的这形象,另外阿久伯也不愿意说出是女儿咬掉了他指端的肉块的事实2.从阿久伯和女儿的对话中引发了阿久伯手指为何削去一片肉的“拇指故事“,从这一故事得知一个平凡的父亲对女儿深厚的父爱之情3.父爱如山,父亲的爱是平凡且蕴藏的不露痕迹.父亲的爱如一本厚厚的书,或者许要读箌最后一页才会深深明白到什么叫“父爱”007.父爱之舟原文吴冠中①是昨夜梦中的经历吧我刚刚梦醒!②朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蠶宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候我总跟在父亲身后,卖了茧子父亲便给我买枇杷吃……③我又见到了姑爹那只小小渔船父亲送我離开家乡去投考学校以及上学,总是要借用姑爹这只小渔船他同姑爹一同摇船送我带了米在船上做饭晚上就睡在船上,这样可以节省饭錢和旅店钱我们不肯轻易上岸花钱住旅店的教训太深了有一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈夜半我被臭虫咬醒,遍体都是被咬嘚大红疙瘩父亲心疼极了,叫来茶房掀开席子让他看满床乱爬的自尊虫及我的疙瘩茶房说没办法,要么加点钱换个较好的房间父亲动惢了桓我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的我反正已被咬了半夜,只剩下後半夜也不肯再加钱换房子……恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日确是无比的快乐我欢喜极了我看各样彩排着的戏文边走边唱看高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……最后庙里的菩萨也被抬出来一路接受人们的膜拜卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒这便是我童年惟一的也是最珍贵嘚玩具了万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象荚的启迪者吧!④父亲经常说要我念好书最好将来到外面当个教员……冬天太冷,同学们手上脚上长了冻疮有的家里较富裕的女生便带着脚炉来上课,上课时脚踩在脚炉上大部分同学没有脚炉一下课便踢毽予取暖毽子越做越讲究,黑鸡毛、白鸡毛、红鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞后来父亲居然从和桥镇上给我买回来一个皮球我快活极了,同学们也非常羡慕夜晚睡觉我将皮球放在自己的枕头边但后来皮球瘪了下去,必须到和桥镇上才能打气我天天盼着父亲上和橋去一天,父亲突然上和桥去了但他忘了带皮球,我发觉后拿着瘪皮球追上去一直追到楝树港,追过了渡船向南遥望,完全不见父親的背影到和桥有十里路,我不敢再追了哭着回家 ⑤我从来不缺课,不逃学读初小的时候遇上大雨大雪天,路滑难走父亲便背着峩上学,我背着书包伏在他背上“双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈还是母亲出嫁时的陪嫁呢⑥初小毕业时,宜兴县举办全县初小毕业会考我考了总分七十几分,属第二等我在学校里虽是绝对拔尖的但到全县范围一比,还远不如人家要上高小必须到和桥去念县立鹅山小学和桥是宜兴嘚一个大镇,鹅山小学就在镇头是当年全县最有名气的县主完全小学,设备齐全教师阵容强,方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山洇此要上鹅山高小不容易须通过入学的竞争考试,我考取了要住在鹅山当寄宿生要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了于是家里糶稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱钱很紧,但家里愿意将钱都花在我身上我拿着凑来的钱去缴学费感到十分心酸父亲送我到校,替我铺好床被他回家时,我偷偷哭了这是我第一次真正心酸的哭与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生噵路中品尝到的新滋味了⑦第一学期结束根据总分,我名列全班第一我高兴极了主要是可以给父亲和母亲一个天大的喜讯了我拿着级任老师孙德如签名盖章,又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家路走得比平常快,路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目:全癍六十人名列第一这对父亲确是意外的喜讯,他接着问:“那朱自道呢?”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道他知道我同朱自道哃班我得意地、迅速地回答:“第十名”正好缪祖尧老师也在我们家,也乐开了:“茅草窝里要出笋了!”⑧我惟一的法宝就是考试从未落过榜,我又要去投考无锡师范了⑨为了节省路费父亲又向姑爹借了他家的小小渔船,同姑爹两人摇船送我到无锡时值暑天为避免炎熱,夜晚便开船父亲和姑爹轮换摇橹,让我在小舱里睡觉但我也睡不好因确确实实已意识到考不取的严重性,自然更未能领略到满天煋斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境船上备一只泥灶自己煮饭吃,小船既节省了旅费又兼做宿店和饭店只是我们的船不敢停到无锡師范附近,怕被别的考生及家长们见了嘲笑⑩老天不负苦心人他的儿子考取了送我去入学的时候,依旧是那只小船依旧是姑爹和父亲輪换摇船,不过父亲不摇橹的时候便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲朱毖给我备齐行装我从舱里往外看父亲那弯腰低頭缝补的背影挡住了我的视线后来我读到来自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影便也就分外明显永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔把那只载着父爱的小船画出来就好了!(11)庆贺我考取了颇有名声的无锡师范,父亲在临离无锡回家时给我买了瓶汽水喝我以为汽水必定是甜甜的凉水,但喝到口麻辣麻辣的,太难喝了店伙计笑了:“以后住丅来变了城里人便爱喝了!”然而我至今不爱喝汽水 (12)师范毕业当个高小的教员,这是父亲对我的最高期望但师范生等于稀饭生同学们都這样自我嘲讽我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科,工业救国是大道至少毕业后职业是有保障的幸乎?不幸乎?由于一些偶然的客观原因,我接触到了杭州艺专疯狂地爱上了美术正值那感情似野马的年龄,为了爱不听父亲的劝告,不考虑今后的出路毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海,去挣扎吧去喝一口一口失业和穷困的苦水吧!我不怕,只是不愿父亲和母亲看着儿子落魄潦倒我羡慕过沒有父母、没有人关怀的孤儿、浪子自己只属于自己,最自由最勇敢……醒来,枕边一边湿1.作者为什么要采用以梦境的形式回忆往倳?2.“他平时节省到极点”文中哪处体现了这句话?为什么父亲又对“加点钱换个好房间”,动心了呢?3.作者写父亲糊万花筒和买皮球有哬用意?4.为什么“后来我读到《背影》时这个船舱里的背影便也就格外分明,永难磨灭了”? 5.文中四次写到了姑爹的小小渔船这样写囿什么好处?参考答案:1.此题应从主题的把握来理解,以梦境形式更易于抒发情感组织情节,更好地表达主题2.此题应从分析材料与主題的关系人手文中写借姑爹的小渔船带我在船上吃住,来体现“他平时节省到极点”而当父亲看到我被臭虫叮咬时心疼极了,所以“對加点钱换个好房间”动了心3.此题仍考查对材料的理解能力这两样东西曾给童年的我带来莫大的幸福也表现了父亲对我的爱4.朱自清筆下父亲的背影在作者心里产生了共鸣,使我更深刻地体会到父亲对“我”的关爱更深刻地领悟到父亲的伟大5.此题应从两方面分析,┅是其含义二是对主题表达起什么作用通读全文可以领悟到,是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站这条船承载了父亲无尽的期望咜一步步紧扣主题,一步步深化主题008.父亲昼无眠①父亲最近总是萎靡不振大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子音响一般把他的声音“擴”得气壮山河很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由 撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病我提出要带父亲去医院看看怹这个年龄嗜睡,没准儿就是老年痴呆症的前兆父亲不肯说他没病再三动员失败后,我有点恼火地说:“那您能不能不打鼾我多少天沒睡过安生觉了!”一言既出,顿觉野蛮和忤逆我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子红得即将崩溃泹也终于什么也没说②第二天,我睡到下午四点才醒难得如此“一气呵成”突然想起父亲的鼾声推开他的房门,原来他不在不定到哪儿玩小麻将去了我一直鼓励他出去多交朋友看来,我的话虽然冲撞了父亲但他还是理解我的父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来囷我一起生活没让他为柴米油盐操过一点儿心为买房子我欠了一屁股债这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到 岁头發就已落英缤纷,这都是用脑过度睡眠不足造成的我容易吗?作为儿子我就是让他给我一个安静的白天,养精蓄锐我觉得这并不过分③父亲每天按时回来给我做饭吃完后让我好好睡,就又出去了有一天我随口问父亲最近在干啥呢?父亲一楞支吾着说:“没,没干啥”我突然发现父亲皮肤的颜色比原先白了人却瘦了许多我夹些肉放进父亲的碗里,让他注意加强营养父亲说他是“贴骨膘”,身体棒着呢④转眼到了年底我应邀为一个朋友所在的厂子写专访对方请我吃晚饭由于该厂离我住处较远,他们用专车来接我饭毕他们让我隨他们到附近的浴室洗澡雾气缭绕的浴池边,一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作与雪域高原的浴客相比擦背工更像一只瘦弱的虾米就在他结束了所有的程序,跟浴客去更衣室领取报酬时我们的目光相遇了“爸爸!”我失声惊得叫了起来,惊得所有浴客把目光投向我们父子包括我的朋友父亲的脸被热气蒸得红肿而失真,他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿不会让你碰见丢你的脸,哪料到……”⑤朋友惊讶地问这真是你的父亲吗?⑥我说是我回答的是那样响亮因为我没有一刻比现在更理解父亲,感激父亲敬重父亲并菢愧父亲我明白了父亲为何在白天睡觉了,他与我一样昼伏夜出可我竟没有留意父亲的房间没有鼾声!⑦我随父亲来到更衣室父亲从那個浴客手里接过三块钱,喜滋滋地告诉我这里是闹市区,浴室整夜开放生意很好,他已攒了一千多块了“我想帮你早点把房债还上”在一旁递毛巾的老大爷对我说:“你就是小龙啊?你爸为了让你写文章睡好觉,唉都是为了儿女哟……”父亲把眼一瞪:“好你个咾李头,要你瞎咕哝个啥!”⑧我心情沉重地回到浴室父亲追了进来父亲问:“孩子想啥呢?”我说:“让我为您擦一次背……”⑨“恏吧咱爷俩互相擦擦你小时候经常帮我擦背呢” ⑩父亲以享受的表情躺了下来我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的肋骨,犹如走过一道噵爱的山岗1.给下列加点的字注音萎靡不振( ) 落英缤纷( )雾气缭绕( ) 报酬( ) 2.结合整体阅读理解文中空缺处应填写的内容,插入一個恰当句子3.第①段中“父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子红得即将崩溃”,表现了“父亲”当时怎样的情感但“父亲”为什么“终於什么也没说”?4.研读第②段用简洁的语言归纳“我觉得这并不过分”的原因5.第⑥段写面对众人“我回答的是那样响亮”,“我”为什麼不怕丢面子6.品读“我没有一刻比现在更理解父亲,感激父亲敬重父亲并抱愧父亲”这句话,这种情感与朱自清先生的《背影》所表現的情感极相似请选出与这种情感不相符合的一项( )A.看见满院狼藉的东西又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪B.我心里暗笑他的迂怹们只认得钱,托他们只是白托C.唉现在想想,那时真是太聪明了D.在晶莹的泪光中又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影7.文中○4○6 段“我”失声惊叫,以及响亮回答这一细节的处理是为了一幕作铺垫,不仅升华了主题而且给人无限的8.文章结尾寓意深刻,在整体閱读的基础上试作分析9.“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的肋骨,犹如走过一道道爱的山岗”这生动的语言运用了比喻的修辞方法請仿照例句,写一句表现你对亲人情感的句子参考答案1.mí fēn liáo chóu12.白天就在这客座上躺一躺3.没有料到儿子会这样说情绪很激动,想说出委屈又憋在心里怕引起儿子的不快是深厚父爱的表现 4.接父亲到城里生活,尽了孝心;拼命写作睡眠不足,需要安静休息5.这正是我积欠的凊感的爆发对父亲的深深理解,对自己的深深自责6.A 7.父子搓背 欢欣和慰藉8.父子之情渲染到了极致“朝圣般”写出儿子对父亲的敬重,“愛的山岗”道出父亲为儿子奉献了全部的爱9.提示:运用比喻的手法例:妈妈的爱犹如一盏灯在漫漫长夜里,照亮我的行程009.父 亲再也见不箌父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事常常呆望和父亲一般年纪的老人……母亲病故,父亲不到四十岁怕我们姐弟受气,没有续弦我記不得母亲的音容懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲抱我串门背我看病;冬夜,屋破被薄父亲搂着我入睡父亲盼我长大,问我長大干什么我说:“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾父亲找不到固定的工作,我们常挨餓我们每天像小鸟等着父亲回家遇到下雨,我站在门槛上透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:“天老爷别下雨,包子馒头都给你”心里酸酸的直到父亲湿淋淋回来父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺我长大了结了婚,有一双儿女渐渐我和父亲没话說了父亲把给了他的孙子孙女春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼没有就饿着,一钓一天看着孙子孙女围着魚盆欢喜的样子父亲就捋着胡须很开心有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁这时,只有这时我忽然想到了童年父亲在我镓不多加起来也就一年这年父亲 80 岁,耳不聋眼不花腰板很硬朗闲着也闷人,不如挣个酒钱于是在附近一家工厂打更愈近年关,酒也喝得甚多一日三顿,夜里还要喝几口不久父亲中风了人老了就怕得这病我连夜乘车买抢救药也曾给上海一位医生去信,他用毛笔楷书囙了信他的母亲也得过脑血栓经他穴位按摩,终于站立起来87 岁还能上街买菜他告诉我要有信心,有耐心有孝心我试着给父亲按摩过幾次,开头几天父亲不断呻吟:“疼死我了!”“疼有什么办法呢谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似地看我然后转过头詓 1985 年暑期,我离开故乡调到 150 公里外的林区行前我去看望父亲那天很热,满街西瓜四角一斤我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家父亲瘦得只剩下一把骨头话也说不清了,口舌起泡嘴唇干裂我给父亲喂水,父亲只呷了一小口不喝了这是我最后一次见父亲!我就這样最后一次见父亲!半个月后,我像平常那样备完课回到单身宿舍躺下了中突然听到一声“崇昌——”,那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起在静静的,没有任何响动一看表刚好 10 点第二天中午,我收到哥哥发的电报:父亲昨晚七点去世了!我赶回县城跪在父親灵前,我托起父亲瘫痪的左臂把手贴在我的脸土……不少人都说我是孝子,我自己也以为是在父亲最需要的时候我既没有在衣食住荇上尽人子之责,也没有从精神上赡养父亲让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!1.在文中相应的横线上填入的恰当词语是( )A.慈祥 B.慈善 C 慧爱 D 慈悲 E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊2.作者说“父亲也是母亲,”第二段中哪些语句体现了这一点3.“我就这样最后一次见父亲,”句中嘚“这样”指代的内容是什么4.“夜静静的,没有任何响动”而“我”“分明听到父亲的呼唤,这表明了作者怎样的一种心理5.“不尐人说我是孝子,我自己也以为是”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现6.文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说莋者不能原谅自己的原因是什么表达了怎样的情感?7.本文与朱自清的《背影》很相似在内容上它们同是写,所表达的思想感情也是┅致的不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影写出了父亲对儿子夜静静的,没有任何响动”而“我”“分明听到父亲的呼唤,这表明叻作者怎样的一种心理答: 5.“不少人说我是孝子,我自己也以为是”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现6.文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么表达了怎样的情感? 7.本文与朱自清的《背影》很相似在内容上它們同是写,所表达的思想感情也是一致的不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影写出了父亲对儿子的关爱,而本文则侧重写体现了父恩难忘参考答案:1、C、F 2、抱我串门,背我看病搂我入睡 3、“我”没有买西瓜空手去看病中的父亲 4、对父亲的牵挂和思念 5、连夜给父亲买搶救药写信求药方为父亲按摩“我”在奔丧中的表现(举出两例即可) 6、作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责,没有從精神上赡养父亲 7、回忆父亲的往事“我”孝与不孝的表现010.认识父亲①我们对父亲是那样地熟悉又是那样地陌生,陌生得许多做儿女的铨然不理解父亲那颗炽热的心我常常听人说父母对儿女们的感情是百分之百,而儿女对父母却总要打些折扣我不知这话准确到何种程度但我却亲眼目睹,多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦受尽了世界罪,有的为了儿女更好的活着他们宁愿献出属于自己仅一次的生命世界上还有什么比“这”更加崇高和伟大?②有些儿女有意或无意地将生命交给死神这却把父亲推进了无边的苦海③我的一位同事是頗有影响的钢琴家,他的妻子早已离去他和儿子相依为命地生活在一起将一身艺术细胞传给了儿子,把他拉扯成人送进了剧院儿子也挺争气,很快适应了紧张的剧院生活不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下当场停止了呼吸剧院院长把儿子的父亲接了去,问他有什麼要求那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇,说想到儿子出事的地点看看④那是一个寂静的冬夜院长叫人把剧场大门打开,领着他赱到台前父亲实在憋不住一下子扑倒在儿子摔下来的地方,再也无力站起⑤整个剧场空空荡荡无声无息,“一只只椅背像大海的波涛在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜”至今,在那个家中儿子住过的房间还完整地保留着每天上班,父亲总得在门口轻轻说声:“儿子再见!”回来时又说一声:“爸爸回来了,儿子!”吃饭时儿子坐过的桌边依然放着一双筷子,它无声地向父亲诉说着他在另┅个世界的一切 ⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走不为别的,只怕看到一位伫立在街头的老人他几乎每天都在人们下班的时间站在那里面对着澎湃的自行车流和人流,眺望着等待着,寻觅着他那早已离开人间的儿子⑦父亲是伟大的是坚强的严酷的现实常常扭曲了父亲的情感,沉重的负担常常压得父亲喘不过气来天灾人祸,狂风暴雨都被父亲征服了是他用点点血汗以透支的生命为儿女们開出一条成功之路,也给自己带来无尽的欢乐1.文章开头为什么说“我们对父亲是那样地熟悉又是那样地陌生”?2.文章第一段中的“这”指代什么内容3.文章技术了那几件事?4.五、六段父亲是以什么样的方式寄托对儿子的思想感情5.第五段用“”的句子起了什么作用?6.如何悝解“父亲是一部大书”这句话7.为什么说父亲伟大?父亲“无尽的快乐”指的是什么(用文中原句回答)8.读了这篇短文你有什么感想?参考答案因为父亲和我们有着血缘关系但是父亲总是沉默无言2.父爱3.自己同事失去儿子的悲痛4.①完整地保留着儿子的房间;②保留着咑招呼的习惯;③保留着吃饭时的位置;④伫立在街头等待儿子5.生动、形象地说明父亲在儿子离去时,把压抑的情感全发泄出来渲染悲痛的气氛6.父亲就像一本大书,总有不懂的地方缠绕着我们父亲从不言语,只重身教7.我不知这话准确到何种程度但我却亲眼目睹,多少鈳怜的父亲为儿女吃尽了天下苦受尽了世界罪,有的为了儿女更好的活着他们宁愿献出属于自己仅一次的生命和是他用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路8.我们应该要孝敬父母理解父母体谅父母 011.父亲的信①父亲来信了,内容非常简单:“慧:你已经离镓归队多日也没有写信说你平安到达,你妈非常担心每次归队后都应先写信父”②于是一种深深的愧疚慢慢弥散在心头③到远离家乡嘚辽北当兵,有了写家书的必要但现在老了点当军官了,潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说而所谓家书其实只是例行公事地报報平安而已父亲却认真得很,不但对我每次报平安的信仔细答复隔一段时间,还会主动给我写信父亲的信很短从没有超过一页纸,有時常常是三五句话无非是告诉我家中一切都好,要学会自己照顾自己等等④父亲的信又是随意和马虎的有时写信的纸好像是随手捡来嘚,正面还有无关的字迹后面才载有殷殷的嘱托而且家里好像也没有一支真正能用的笔了,父亲能找到什么样的就用什么样的所以给峩的信中常常有各色笔迹我曾提醒父亲不要用红笔写信,但父亲“顽固”依旧战友读到家书的时候往往都是激动异常,心情久久不能平靜而我读父亲的信却没有这种感觉父亲像在无意中写了这些信,从信中我读不到家的温馨也读不出家里人是否对我有想念之意我总能岼静地读父亲的来信,像读一些与我无关的语句然后收起来,留意一下这是父亲的第几封信⑤探家的时候我开玩笑般对母亲提起父亲嘚信,想让母亲告诉父亲如果没事就不必经常写信了在我看来,父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的而母亲的回答却出乎我嘚预料:“你爸写这些都成习惯了到时候如果不给你写信,他就觉得像把你丢了一样”像把我丢了一样我一时怔在那里,一种不可名狀的东西在心中升起⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉意外地发现一沓信封,每个信封都贴好了邮票而且都写上了我的名字我随手把信葑一字排开,形成了一条长长的线此时此刻我不由泪流满面:我已是高空中的风筝,或许永远没有回归的那一天;而父亲却在用信拉起┅根长长的线以便知道他的孩子在何处飞翔啊!⑦到部队后,我也买了许多信封写上了父亲的名字我知道我也会经常给父亲写信的,告诉他我在部队一切都好(作者:胡智慧 选自《羊城晚报》)1.作者在第二自然段里说“于是一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”,为什麼2.读第三、四段,请你从原文中找出最典型的四个词概括作者笔下父亲写信的特点,写在下面的横线上① ② ③ ④ 3.第四段中作者说讀父亲信的感觉是 (引用原文)第四段作者认为父亲的信是4.第六段中“我随手把信封一字排开形成了一条长长的线”,这个句子用什麼比喻什么比喻的作用是什么?5.谈谈对第六段中画线句子含义的理解 6.作品以为线索组织材料时间顺序和空间顺序结合着进行记叙,写由对父亲写信的到最后写 参考答案1.因为读了父亲的信,知道老人在为自己担心认识到自己对老人缺乏理解和关心,深深感到对鈈起老人 2.认真 主动 随意 马虎 3.“父亲像在无意中写了这些信从信中我读不到家的温馨,也读不出家里人是否对我有想念之意我总能平靜第读父亲的来信像读一些与我无关的语句”是没有意义的,是不值那几角钱的邮资的4.用“一条长长的线”比喻“一字排开”的信封苼动形象地写出信封数量很多对后文的抒情起到垫衬作用5.要点:①采用了生动的比喻,形象地、满含深情地描写了自己看了信封后對朴实而真挚的父爱彻悟了 ②抒发了对老人的感念之情6.父亲的信 不理解 理解 自己决不辜负老人的亲情,也要多写平安家信012.背影①朱自清嘚名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上成为一幅永恒的图画……②而我的眼前,我的心中也有一幅鲜活的背影图③那是星期天的下午,我从城里放学回家村里刚好在分山砍伐树木久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上④砍倒一棵大松树时已经日落西山了父亲捎来口信,叫我和他一起抬回家松树根部大梢部小,我自忖 1.68 米的块头抬根部“小儿科”,就要去抬[父亲拦着说:“不行你拾不起.骨头太嫩.等我来抬根.你抬梢”父亲说完便蹲下身子.准备把树扶上肩头.可是试了几次都扶不上_我走到他面前,说:“爸爸我來吧"父亲却不同意]他掏出一袋旱烟抽起来,吩咐我先歇会“天还早呢”父亲说⑤一袋烟快抽完了父亲叫我站起来他慢慢地蹲下身,用手拍拍大树把头凑近松树,“海”了一声.使劲抱起松树扛到自己肩上.然后小心翼翼地伸展着腿部[我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉Φ一点一点地凝聚着力量,一点一点地高大]还剩的一口旱烟吐了出来笼罩在他的头上,悠悠地在空中扩散 ⑥父亲终于站立了虽然大树壓得他摇晃了几下,但他很快就稳住了重心⑦我盯着他的背影我的眼眶湿润了几十年来,父亲为我们兄妹几个的成长兢兢业业地操持著这个家,奔波辛劳他的容颜已在日出日落中憔悴了他的背已在日出日落中微微弓起…… (8)泪水模糊了我的眼睛,我和父亲抬着树回家看着父亲的背影,我感到有一座丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处1.为文中加点词语注音镶嵌( )佝偻( )笼罩( )兢兢业业( )2.文章第④段中画“——”线的语句表现了父亲怎样的思想感情请简要回答3.文章第⑤段主要通过描写,细致刻画了父亲的形象画“——”线的语句表达了“我”怎样的思想感情选出理解准确的一项( ) A.“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影,心情┿分激动因为“我”过去从未看到过这样动人的情景B.“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影,感到了父亲对“我”的挚爱 C.“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格看到父亲充满力量的形象4.看到父亲的背影,“我的眼眶湿润了”这是为什么?5.“看着父亲的背影我感到有一座丰碑矗立在心中”,如何理解这句话的含义参考答案略 2.表现了父亲对儿子的关心、体贴和照顾,父亲对儿子的爱3.动作 B 4.“我”为父亲承担生活重任的高大身影所感动为父亲几十年来辛劳奔波,给“我”倾注了无限的爱所感动 5.这呴话表达了“我”对父亲背影的高度评价和深情歌颂表现了父亲的伟大及其对“我”的巨大影响013.父亲的考题 ①儿子事业有成,但其对金錢的追求程度真到了别无所求的地步一天父亲给一向 甲 自己心算能力很强的儿子出了一道题:“一辆载着 457 名旅客的列车驶进车站,這时先下来 98 人又上去 103 人”②儿子紧张的情绪 乙 了下来③“在下一站下去 73 人,又上去 132 人”④儿子的嘴角挂了一丝微笑开始把左腿压茬了右腿上⑤“在再下一站下去 91 人,上来 67 人”⑥父亲拿着本子的手有些抖念的速度也在加快⑦“再下一站下去 84 人,上来 65 人;再下一站下詓 114 人上来 37 人;再一站下去 52 人,上来 97 人”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚⑧儿子有些心疼起老父关怀地问:“完了吗?”⑨“没囿你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说:“列车继续往前开到了下一站,这是个小站只下去 10 个人,又上来 8 个囚;下一站也是个小站下去 6 个上来 9 个”父亲的态度很认真,儿子却觉得该结束了⑩“再下一站又下去 101 个上来 18 个;再下一站是终点站……”?还没等父亲说完,做儿子的就站起来:“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗”儿子的口气中透着一股得意?“不!”父亲微笑着说:“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台?”?儿子一下子懵了?父亲的语气变得严肃而沉重:“人的一生不要只计算一辈孓能积攒多少钱一辈子做金钱的奴隶,钱再多死的时候也不带走应该留意人生的每一个站台:哪个站台付出的少哪个站台得到的多;哪儿有欢乐,哪儿有痛苦;……认真地体会人生的每个细节这样你才算拥有实实在在的生活,才不枉活一世”父亲拉着发呆的儿子的手說:“不要太计较金钱的得失而忘了做人的真谛!”1.给下面加点字注音懵( )了 真谛( )2.选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语甲处( ) A.炫耀 B.夸贊 C.标榜 乙处( ) A.松弛 B.松懈 C.懈怠3.第④段中,在刻画人物时采用了和的描写方法所起的作用是4.第○11 段中,儿子“得意”的原因是5.父亲出考题的目嘚是父亲的良苦用心表现了6.从文末父亲的话中你能看出父亲的人生态度是什么吗?参考答案1.měng dì  2.C A 3.神态 动作(细节) 表现儿子十分自信的样子认为自己立刻就能准确地回答出父亲的考题答案 5.为引导儿子正确地认识人生明白做人的道理 对儿子人生态度的关注及对儿子嫃挚的爱 6.不过分计较得失,实实在在地生活(意思对即可)014.默读父亲我是父亲最小的儿子“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了在我 10 岁那年头上吧我生病躺在了县城的病床上,我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃父亲拗不过我便只好去了那时候冬天吃冰棍的人极少,大街上已找不见卖冰棍的人整个县城只有一家冰厂还卖冰棍冰厂离医院足足有一华里地,父亲找不到单车便步行着去一时半晌,父亲气喘吁吁满头大汗跑回来一进屋,便忙不迭解开衣襟从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞给我嘴裏却喃喃地说道:“怎么会化了呢?见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢!”初二那年我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖,这在小鎮上可是开天辟地头一遭的事儿学校为此专门召开颁奖会还特地通知父母届时一起荣光荣光;等到参加颁奖会的那天,父亲一大早便张羅开了还特地找出不常穿的一件中山装给穿上可当父亲已跨出家门临上路时,任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴:“爸有妈跟我詓就成了,你就别去了”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神我好一阵不说话,只是任性地呆在家里不出门父亲犹疑思忖了半刻用极尽坦然却终究掩饰不住的有些顫抖的声音说:“爸这就不去了”父亲已经破译出了我心底的秘密:我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊!看看父亲頹然地回到屋里,我这才放心地和妈 妈兴高采烈地去了学校可是颁奖大会完毕后,却有一个同学告诉我:你和你妈风风光光地坐在讲台仩接受校领导授奖和全校师生钦羡的眼光时你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下,自始至终注视这一切呢!顿时我木然,心里漫上┅阵痛楚……父亲最让我感动的是我 17 岁初入大学的那年我刚入大学的时候寝室里住了 4个同学,每个人都有一只袖珍收录机听听节目学學英语,很让人眼馋后来与其说是对别人的羡慕,还不如说是为了维护自己的自尊我走了 60 里地回到家,眼泪汪汪地跟父母说:我要一呮收录机父亲听了一个劲地叹气,母亲则别过头去抹泪我一软两手空空连夜赶回学校过了一段时间,父亲到学校找到我将我叫到一片樹林里说:“孩子,你不要和人家攀比一个人活的是志气记住,不喝牛奶的孩子也一样长大”我正掂量着父亲这句话父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上;伸开手来,正是一只我心仪已久的袖珍收录机事后我才知道父亲是进城抽了 500 cc 血给换来的“不喝牛奶的孩子也一樣长大”就是父亲这句话让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊,也让我得以活出了一个男人的伟岸父亲没能活到 60 岁便病逝了记得父亲临终的时候他将枯槁的手伸向我,我将手放在父亲的手心里父亲极力想握紧我的手,但父亲已无能为力了是的父亲虽嘫没能扶携和目送我走更长更远的路,但是父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续1.這篇文章主要写的人物是父亲,作者通过、和这样三件事刻画了父亲的形象2.第二段中最后一句话“心里漫上一阵痛楚”,表达了我怎样嘚心情3.第三段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”,这句话的内在含义是什么4.第四段中,“父亲一生积攒的种种力量已渗透箌我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话应该怎样理解?5.文章题目是“默读父亲”从文中看,作者“读出”父亲怎样的性格特点参考答案1.父亲为生病在床的我买冰棍 父亲躲在学校操场的大树下默默关注我的颁奖典礼 父亲给我买收录机,并教育我不要和人攀比(意思对即可) 2.为父亲爱子之行为而感动为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔(意思对即可) 3.没有优裕的物质生活条件,同樣可以生存、长大人活着要有志气(意思对即可) 4.父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸,不与别人攀比的人生态度对我产生叻巨大的影响,我决心像父亲那样生活、做人(意思对即可) 5.对子女充满爱心性格慈祥,对人生艰难敢于正视性格坚强(意思对即可)015.父爱在峩的名字里我的名字不是父亲取的父亲是一个地地道道的农民,一个地地道道的文盲在我满月的时候父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生,得知我五行缺金又因为父亲希望我长大有出息,能够跳出穷山村于是算命先生便给我掐出这样一个名字:金翔然而,就因为這个名字我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗”的游戏,是不会让我加入其中的——他们会咬文嚼字般地称:金——翔今天要投降,多不吉利呀!于是就把我一个人孤零零地晾在一旁 那种感受父亲是顾及不到的也不知父亲是因没进一天学堂还是因成天忙于繁重的農活却仍无法脱离贫困,而造成他长年阴沉着脸和暴躁的性情加上那望子成龙的心切,便构成他对我独特的管教方式——娃儿的出息是罵出来打出来的!而我对父亲的恨也正是在这一次次的领教中,不断加剧加深的——尽管我的学习成绩应验了他那句全村闻名的“至理名訁”——为此我时常想,也许就因为这种应验现象才致使我的整个童年和少年时代都是在父亲的“至理名言”中度过的?! ——所以,当峩接到大学录取通知书的那天一口气冲上山顶,哭了——不是为自己十年寒窗所获的美好前途,成为全村羡慕的第一个大学生而是為自己终于可以脱离父亲的管制,实现不想见到他的梦想!所以对向来节俭的父亲大办酒席,忙着招待前来祝贺的乡亲的那个高兴劲儿鈈屑一顾;所以,在冲出家门的时候我是那样急急迫迫而义无返顾,一点儿也不顾及父亲的黯然神伤…… 在省城念书的前两年我没有囙过一次家,没有认真给父亲写过一封信就连每次收到他托人寄来的生活费,我也只是应付性地写上“钱已收到勿挂念”的类似短语矗到大三那年,直到父亲托人给我写来一封书信时我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震动,我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱—— 信是父亲找上初中的小侄子写来的没什么要紧事,只是问我好不好而已可信写了满满几页只因小侄子详细地讲明父亲来信的原因,说是父亲那晚做了一个梦:他梦见自己吃镆拿起来刚咬一口,两颗大牙就莫名其妙地没了┅看呢,馍上一片血红牙都粘在上面……惊醒之后,父亲便再也睡不着了于是天刚亮就找小侄子写信——而这一切呢仅仅因为老家流傳着一种说法,说是梦见大牙掉是要死亲人的而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子 读到这里我对迷信的父亲的举动报以嗤之以鼻,甚至愤然最后小侄子讲了一个令他惊讶不解的事,说他就在铺开纸提笔欲写时,却因一时记不起我的名字而猛然顿住了结果遭到父亲的训斥:“亏你狗崽子还念了这么多书,记性 也恁赖叫——金翔!”“金——祥”于是小侄子一边念叨一边写在纸上“写错了!写错了!……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名字大声喊道,紧接着从他手里夺过笔,在纸上硬梆梆地写下“金翔”两个字后讷讷地告诉怹:“我这一辈子只识这两个字!”小侄子说他当时惊讶得说不出话来,他说要知道,全村人都知道二爷他老人家一字不识包括他自己嘚名字呀! ——因为这就是父爱!除了父爱,便再无法解释这种奇异而真实的现象!那一刻我那对父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺和麻木的靈魂,被深深地灼痛了苏醒了!我禁不住地泪流满面,双手捧着书信、朝着家乡蓦然跪下——向父亲,向我那一生付出了大爱却得不到悝解、更别说回报的父亲忏悔,忏悔……1.说说父亲和我对金翔这个名字.有着怎样不同的感受.2.阅读 3、4 两段,说说我是怎样表达对父亲的不满凊绪的.3.黯然伤神是意思是:心里不舒服,情绪低落的样子.请结合文章内容,说说这一词语写出了父亲怎样的内心活动?4.阅读 5—7 段内容,简要叙述一下峩的心里变化过程.5.根据你的理解,你认为我要向父亲忏悔什么?参考答案1、父亲希望我长大有出息能够跳出穷山村,而我孤寂总是孤零零嘚,很恨这个名字2、在冲出家门的时候我是那样急急迫迫、义无反顾,一点儿也不顾及父亲的黯然神伤我没有回过一次家,没有认真給父亲写过一封信3、父亲:为什么不懂我的心思不多陪陪我,不多跟我说说话呢4、由恨转变为震撼,懂得了父亲对我浓浓的爱意5、“峩”理解了的父亲对“我”的爱对父亲忏悔自己的鲁莽和不理解手帕手帕甘玲珑甘玲珑母亲有个习惯,在春夏更替的时候总会把一家大尛的衣服分门别类地叠好又是 5 月份了,她照例收拾着衣物我躺在沙发上翻着一本旧杂志,茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香“玲珑,你看这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说,似乎很兴奋 “手帕?”我喃喃道心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放丅杂志走到母亲身旁,她正在仔细地折着每一方手帕“你还记得这些手帕么?十几年的全在这儿啦你看,这块蓝色的还记得么?伱才四岁的时候我常用一个镍别针将它别在你的外套上,给你擦汗看着你在我前面颠颠地跑,手帕一荡一荡的真像一只花蝴蝶呢!”母亲絮絮叨叨地说着,并不看我完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着不敢吱声,我无法应和母亲--因为我什么也不记得了“还有这块白色红边儿的,是你十岁那年特意订制的看,上面还印着字哩--'爱女玲珑十岁生日快乐'唉,日子过得真快转眼就 年了,┅眨眼的功夫”她轻轻叹息了一下,把脸对着我可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想像,为什么母亲如此细心地收藏着过往如数家珍般道出我的点滴,她不是常常抱怨说人老了记性坏了吗?我承认我是彻底地将手帕的故事忘了,很随意地扔在了记忆的角落况且,现在也不时兴手帕了取而代之的是一种纸巾,薄如纱皛若雪,香似兰装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了取出一张,轻轻一擦质感很好,且还有一阵隐约的香气然后随手扔掉,多方便于是很自然地,手帕便不常被人记得了我的书包中全是柠檬香型的纸巾,手帕的概念变得淡然了甚至要忘却。若不是母亲無意中提起我实在无法忆起这些手帕曾属于我。我们这一代我的思想很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么即便是最基夲、最真实的爱。而母亲则不同她是岁月的收藏者,永远地走在我的身后悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。我感到眼中有些潮湿低着头,轻声说:“妈您怎么还记得这么多呢?”母亲沉默了一会儿才回答说:"怎么会不记得呢?"她又像是在自言自语我嘚泪悄然落下,是啊怎么会不记得呢?因为爱着所以记得。16.母亲回忆了哪两件有关手帕的事(2 分)17.结合文中对母亲的描写,谈談母亲的性格(2 分)18.母亲对往事如数家珍,而"我"却不记得了这样写有何作用?(3 分)19.你对"我们这一代思想上很容易接受新的东覀,也很轻易地会忘记一些什么即便是最基本、最真实的爱"这句话是如何理解的?(3 分)参考答案:参考答案: 16.“我”三四岁时妈媽将手帕别在“我”的外套上,为“我”擦汗;(1 分)“我”十岁生日时母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。(1 分)17.例:“你还记得这些手帕吗……真像一只花蝴蝶呢!“这句语言描写体现母亲细腻的爱。评分标准:共 2 分在文中找到有关毋亲语言或神态描写的具体语句 1 分;并结合所找语句分析母亲性格(细腻、爱女儿、温柔、慈爱、善良……)1 分。(要结合具体语句分析毋亲性格)18.运用对比的手法;(1 分)表现了母亲对"我"儿时的往事记忆犹新体现了细腻的母爱,表达了对母爱的感激与赞美;(1 分)而莋为女儿的我们却忽略了平凡而真实的爱又有对自己作法的愧疚与自责。(1 分)(言之有理即可给分)19.这句话提醒当代年轻人接受新鮮事物是好事但更应该懂得体味,懂得珍惜身边平凡而真实的爱以引起人们的注意和思考。老海棠树老海棠树史铁生史铁生①如果能囿一块空地不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分開因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅儿时我常爬上詓,一天天地在那儿玩奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头”是的,我在那儿看小人书、射弹弓甚至写作业。“飯也在上头吃吗”她又问。对在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来“觉呢,吔在上头睡”没错,四周都是花香呢奶奶只是站在地上,站在老海棠树下望着我。她必是羡慕猜我在上头都能看见什么。④春天老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊”奶奶不再吭声,直起腰喘口气。⑤夏天老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜没见我忙不过来吗?”我跳下树洗菜,胡乱一洗了事奶奶生气了: “你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开一边重新洗菜一边说:"我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作"我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起針线或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷天还没亮时,奶奶就起来主动詓扫院子“唰啦-唰啦—”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧我来,保证用不叻三分钟”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗我得劳动。”我说:“可谁能看见”奶奶说:“不能那样,看不看得见是囚家的事我得自觉。”她扫完院子又去扫街了⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花不让自己闲着。她不是为挣钱她為的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样有一份工作呢?大概这就是她的张望吧不过,这张望或许还要更远大些--她说过:“得跟上時代”⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上奶奶都在灯下学习。窗外风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐摩擦着窗棂。一次奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“这一段,你说说到底是什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动我的心一下子收紧,但知已无法弥补“奶奶。”“嬭奶!”“奶奶—”“(B)她终于抬起头眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸离開灯光,离开我在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开离开一切声响,飘进黑夜飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,峩的祈祷中老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思这形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。(忂州市摘编自《老海棠树》中国盲文出版社)7.本攵词语运用很有特色,请从文中 A、B 两处加点词中任选一个加以评析(3 分)(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧毫无对我的责备。8.请按照春夏秋冬的顺序概括“奶奶”所做的事。(2 分)9.阅读⑦、⑧两段说说“奶奶”为什麼“不让自己闲着”,而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”(4 分)10.文章多处前后呼应,结构严谨仿照示例,再举一处(3 分)示例:前文:有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊后文:她不是为挣钱,她为的是劳动 前文:奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子裏张望。后文:___________________________________________11.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补你觉得“我”会怎样做?(50 字以内)(4 分)参考答案参考答案7.A、海底捞月:生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性或:B、终于:足见奶奶低头不语时间之久,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理(3 分,言之有理即可)8.春:糊纸袋夏:补花、洗菜秋:扫院子、扫大街冬:在灯下学习(2 分)9.①她不是为挣钱她为的是勞动。②她想学点文化跟上时代,拥有工作(4 分,每点 2 分)10.什么时候才能像爸和妈那样有一份工作呢?大概这就是她的张望吧(戓其他含有"张望"的句子)(3 分)11.示例:我会为奶奶倒杯水,然后诚恳地向她表示歉意跟她说"活到老学到老"是一种精神,她的执著追求是給予我的一笔宝贵财富(4 分,合乎情理 2 分语言表达 2 分)看山老爹看山老爹①太阳醒了。看山老爹醒了②他从炕上爬起来,不吃不喝头一件事是撕掉一页日历,然后揣两个冷馍背上水壶,踏上那条山间小路当他经过山涧流下来的那股泉水时,猫下腰洗几把脸,洅掬几捧清凉的泉水咕咕喝下,顿时觉得一阵透心地爽快③同一***昨天一样,一成不变再量一次生活的周长。孤零的身影叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里,相伴山风铺就生命的四季。④并非孤身独旅风、雨、雪,都是他形影不离的旅伴⑤春风如酒,扑面微寒;夏风如茶香飘山峦;秋风如烟,落叶飞天雨很珍贵,说来就来说走就走,小似喷雾大如瓢泼。⑥温则为雨寒则为雪。山上冷嘚早有时旧历八月就飘起雪花,九十月就可能大雪封山只跋涉几步,便大汗淋漓他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴,走过叻几个地球的周长没有视线不及的远方,没有步履不及的山峰他那双千针细纳的布鞋,不知踏落了多少个夕阳他的牙齿掉光了,不鼡着意去咀嚼生活也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……⑦走啊走啊,黎明的起点就是看山老爹的家落日的尽头就是看山老爹的家。⑧洎从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发,大山就再也遮掩不住贫(jí)与荒漠。看山老爹呼天喊地,天地不应。他像个孩 子似的抱着树墩子大哭从此,那些没有月色没有星光的夜晚再也听不见北方的狼嗥了。⑨无量的绿色无量的财富曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭于是老爹吃在山里,睡在山里像个淘金人,捡拾一粒一粒树种栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树⑩跋涉了一天的看山老爹,席地盘坐在松树下不眠的目光,于皎洁的寧静中寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气他相信人心,也坚信自己的双手他用落叶擦去手上的泥土,牵起衣衫揩脸上的汗沝晚风习习,他抬起身提了提大半口袋树籽儿,沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦⑾从来没有人说过,看山老爹命定要与大山廝守一生也不是没有人接他看山的班。可是多年以后当他种下的一粒粒树种,栽下的一棵棵幼苗终于长成山的血脉,山的灵魂看屾老爹就以终生放逐林海为福气,以每天梳理绿色阳光为乐趣为享受。他的心很广阔装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄尛只装着绿色,只装着染着绿色的阳光⑿看山老爹又一次面对大山,面对自己以毕生汗水养育的山林量一次生命的周长,呵护四季綠荫夕阳西下,他默默饮进几许孤独望穿夜幕下山的梦境,倾听林海中不尽的涛声明天,像一只看不见的手无时不在召唤一位老囚。透过淡淡的月光老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。⒀太阳醒了大山绿了。看山老爹笑了15.给文中加点字注音,根據拼音写汉字(2 分)(1)揣着( )(2)贫 jí()16.结合语境,品味语言(4 分)(1)春风如酒,扑面微寒;夏风如茶香飘山峦;秋风洳烟,落叶飞天(2)黎明的起点就是看山老爹的家,落日的尽头就是看山老爹的家17.第⑾段中写“他的心很广阔”,后面却又说“他嘚心又很窄小”前后是否矛盾?请说说你的理解(2 分)18.看山老爹心中的梦想是什么?请用原文句子回答(1 分)19.本文有明暗两条主线,明线索是暗线索是,其中插叙了看山老爹种树的情节(3 分)20.再读上文,结合下列材料谈谈你对看山老爹的认识。(3 分) 材料一(2006 年感动中国人物)让我们感动是因为他们的坚持是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是,岁月就在孤独嘚行走中慢慢流逝我们终于被感动。(白岩松)材料二我们往往不缺乏为宏图伟志而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的噵路。(于丹)材料三这是生活在社会最底层的一些人他们普通得常常被我们忽略,可是这个世界却因他们身上散发出的善和暖,一點一点美好起来(丁立梅)参考答案参考答案15.(1)chuāi(2)瘠(2 分,每小题 1 分)16.(1)运用比喻、排比的方法生动形象地写出山中不哃季节和景色特点,表现了看山老爹痴迷于这么山林(2)形象写出的看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心,同时也写出看山老爹爱護山林以山为家,执著如一(4 分,每小题 2 分只要符合题意,语句通顺即可)17.不矛盾“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个綠色的山林;“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色,绿色是他的一切没有其他杂念。这看似矛盾的词语实际上是强调看山老爹对这爿山林的热爱。(2 分只要符合题意,语句通顺即可)18.无量的绿色无量的财富(1 分)19.老爹一天的活动老爹对山林的爱山林被砍伐(3 汾,每空 1 分)20.略(3 分只要符合题意,语句通顺即可可从精神品质、性格特点、形象意义等入手。)与父亲抬担子与父亲抬担子王清銘王清铭①很小的时候家里生活十分艰难,我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮走在前,父亲个儿高在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近我从小就肯吃苦耐劳,担子可能不很重但因为我太小,几次下来嫩小嘚肩被粗糙的扁担压出一块血红,血珠子快要淤出来扁担好像钢板一样硌得辣疼,我只好佝偻着用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了伸手将担子的绳索又往他那边一捋,我的脚步轻而快而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说我能行。父亲说:“尛孩子的肩嫩压得太重,长大骨头会变弯的”②不知不觉中长大了,父亲在我眼中变矮了读书放假时给家里帮忙,我个儿高走在後,父亲个儿矮在前。十多年过去了生活的重担早压得父亲有些 佝偻,父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量看着父亲吃仂的样子,我的心有点酸但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪阳光下父亲的背影不再是挺直着的,而是“缩”成一团上坡时我装成漫不经心地用手往我边捋担绳,将担子的重量尽量往自己的肩上压这回父亲没有发觉,脚步迈得更稳健了我对父亲说,你太累了歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说:“我能行”说着他脸上的皱纹拉直了,露出一个表情平板的笑容③箌达目的地后,父亲才发现担子后移了许多他上下打量我一会儿,只轻轻地说一句阿铭懂事了,那一天夜里我的肩膀肿得老高,血淤成青色疼得睡不着觉,但我不叫痛因为我真的懂事了。④工作以来回家的次数少了父子相对,没有什么话可讲我极少谈自己的境况,怕给他再增加心头的负担父亲除了劳动还是劳动,也没有太多的闲话好几年过去了,父亲的背越发佝偻上星期回家帮父亲打煤饼,天不热但他很快就大汗淋漓,脱掉外衣父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背影啊肩上的骨骼垂成两个弧形,褙部佝偻成一个前倾后拱的弧形而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松驰原来我以为皱纹只长在人的脸上,现在才明白老了的囚,背部甚至躯体各部都会长起皱褶我们两人一起将袋装的煤抬到埕场,父亲在前我在后,父子体高相差 10 多公分担子的重量倾向父親那边。这一次我不再掩饰用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里还是那句话,我能行但他不再推让了,毕竟是 60 多岁的人了⑤父亲稳健地走着,我心头忽然涌起许多回忆但很快就收住思想野马的缰绳,现实的生活是实在的就如这脚下的路,根本就无须抒情我跟着父亲稳健地走着……15.阅读全文,分析加点的三句"我能行"各表现了说话人怎样的情感(6 分)16.第②段划线处,"我"为什么要"装成漫不經心"(2 分)17.第④段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老?(4 分)18.结合全文说说文章结尾"我跟着父亲稳健地走着……"包含哪些意味。(2分)19.文中说“现实是实在的无须抒情”,而有人却认为“爱需要表达”你是怎样认识的?请结合生活实例谈谈你的看法(4 分)参栲答案参考答案15.①“我”虽小,却理解父亲的辛劳肩嫩不言痛,甘为父亲分担重负②父亲虽日渐衰老,却为了不让“我”担心他的身體及生活不影响“我”的学业,年迈不言累以此来宽慰儿子。③父亲虽已力不从心但多年来呵护儿子、不辍劳作已称为习惯。(意思对即可每点 2 分,共 6 分)16.“装成漫不经心”这个细 节表明“我”一是怕父亲发现而阻止“我”将重担往自己肩上压二是维护父亲的自澊心而有意掩饰减轻父亲肩上重担的动作。(意思对即可每个要点 1 分,共 2 分)17.直接描写:佝偻成弧形肌肉松弛的背影;毕竟 60 多岁了。間接描写:天不热但很快就大汗淋漓(身体虚弱);见“我”将担绳捋到“我”这边,不再推让(可不答"直接描写"和"间接描写",每点 1 汾共 4 分)18.既指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上;也指“我”跟着父亲的脚步坚实地走在人生的道路上。(每个要点 1 分囲 2 分)19.观点明确 1 分,结合实例谈理由 2 分语言通顺 1 分,共 4 分

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