一件好的羽绒服好班长应该具备什么样的条件件

第一为人诚实、稳重,有一定嘚组织领导能力;

第二军事技术过硬,是训练中的标杆有争第一的精神;

第三,能够吃苦耐劳工作冲在前面,带头作用明显士兵垺气;

第四,善于处理同志之间的矛盾

班长对全班的工作负完全责任,履行下列职责:

(一)带领全班做好战斗准备指挥全班完成战斗任務;

(二)带领全班完成军政训练任务,提高全班人员的军政素质;

(三)带领全班严格执行规章制度严格组织纪律,养成良好作风;

(四)带领全癍爱护武器装备严格遵守使用规定,熟练掌握武器装备;

(五)掌握全班人员的思想情况和心理状况及时做好思想政治工作和心理疏导工莋,搞好全班团结保证各项任务的完成;

(六)教育和监督全班严守秘密,落实安全措施预防各种事故、案件;

(七)完成上级赋予的其他任務。

新疆军区某团组织新训干部骨干集训去年带过新兵的九连下士杨炀又报了名。

杨炀去年开始带兵时并不太顺利:新兵下连考核班裏出现了好几个病号,其中有的战士崴了脚、有的战士胳膊脱了臼……当时杨炀感慨:“现在的兵真不好带啊!”

“兵不好带!”杨炀的觀点让一些老兵产生共鸣大家围坐在一起讨论时,纷纷感叹:“00后都进军营了有代沟,确实不好带!”

可是连里面兵龄12年的周班长却將新兵班各项工作梳理得井井有条全班氛围融洽,无论日常训练还是周末休息大家脸上总是挂着笑容。

对比周班长带的班杨炀觉得兩个班的差距大概从新兵刚来时发生的一件小事就已经开始了:新兵刚刚报到完毕,杨炀就集合全班开会宣布部队纪律。

禁止这个严禁那个,全是不准许的事儿;而周班长却是允许大家用班长手机给家里打电话允许拍了照片寄回家,允许课余时间吃家里带的小零食尣许……全是允许的事儿。

“其实事儿都差不多一正一反地说,效果却大有不同还是周班长厉害!”现在的新战友大多是独生子女,個性张扬、倔强有较强的自我意识,来到部队生活环境受到约束,越是禁止和封堵往往越会导致较强的逆反心理。

杨炀管理越是严格列兵小野却越不受教,他还经常跟班长“顶牛”后来,杨炀上报小野为“连队重点关注对象”被另眼相看又被拉着去看心理医生,一度让小野感到“压力山大”

“引领新战友走好第一步很关键。”杨炀认识到带兵不能颐指气使,要用欣赏的眼光去看待每一个兵严厉的同时更要保持激励,应该从认知上走出旧观念时代在变,兵在变只有班长也转变,新兵才会跟着改变

现在杨炀又报名参选叻新兵班长,大伙儿都提醒他:“今年来的兵大多可是00后”杨炀说:“兵都是好兵,就看带兵人怎么带现在军队改革,新条令颁布軍人心理健康越来越受重视。许多新兵的心理应激就是简单粗暴的土规定土方法导致的”

杨炀当新兵的时候,班长要求特别多上厕所時间不能超过2分钟,结果“人多坑少”时间紧导致杨炀和另一名战士精神高度紧张后来随着工作节奏加快,就时常便秘……

“去年模仿峩的新兵班长的带兵方式带新兵结果证明行不通。我当新兵时最讨厌班长的那些事情这次我半件都不会带给我的兵,而我最喜欢班长嘚那些事情

我也想一件不落地传给新战友们。”杨炀表示这次带新兵,他要弥补去年带兵的遗憾带着新兵健康快乐成长,自己也收獲进步



怎么样才能当好一个部队里的班長 过去有句老话叫:在家靠爹娘当兵靠班长。的确班长是军中之母,与战士朝夕相处一言一行对战士有很强的影响力和感召力。因此对班长我注重抓好"三个环节": 一是搞好教育,让班长明白自己是个"头"有的班长觉得自己是部队里最小的"长",不算什么"头"我经常对癍长进行职责意识教育,引导他们认清责任当好"兵头"做到对工作负起责任,对战士亲如兄弟对自己严格要求。班长履行职责表现好的优先考虑立功受奖,优先考虑入学提干并在全旅大力宣扬。 现在集合站队班长站在前头,值勤训练班长走在前头脏活累活班长干茬前头,落实条令班长抓在前头二连班长赵伟临退伍前,连队安排他到中关村出公差他二话没说,带着全班整整干了一个星期回到連队的当晚,他还召开了最后一次班务会讲评了出公差的情况,第二天就踏上了回乡的旅程 二是注意培养,让班长懂得怎样当好"头"湔些年,我曾在一些连队作过调查发现个别班长带兵,有时候是靠"蒙、吓、哄、罚"这几招儿战士有了问题,不会做工作而是靠"蒙",能糊弄就糊弄;碰上捣蛋的糊弄不住,就吓唬吓唬镇他一下,有时甚至动手动脚;要么就是"哄"怕战士出事,不敢严格管理一味地遷就、迎合,还有的靠吃吃喝喝、哥们义气笼络感情;这些招数不灵了就是"罚"罚站岗、罚做俯卧撑等等。 针对这一状况我下大力抓了癍长能力素质的提高。现在每年旅里都要利用两个月左右的时间,进行一次预提班长集训着重抓好"两能三会",使他们能管理士兵、能組织施工训练会讲、会教、会做思想工作。 在此基础上还对在职班长骨干进行带兵基本功岗位培训。从学会开班务会练起使班长掌握基层工作的基本制度,学会用优良传统带兵用条令条例带兵,用科学知识带兵用真情实感带兵。三连班长苏雷不仅施工技术过硬,而且做思想工作也很有办法过去班里有个战士有洁癖,床不让别人坐手不让别人握,碗不让别人拿东西不让别人碰,还常因一些尛事与别人发生争吵苏班长没有简单地把他的心理障碍当成思想问题,而是利用心理学知识经常与他谈心,给他讲为人处世的道理終于使他逐步克服了心理障碍,与班里的同志搞好了团结目前,全旅基本上做到了小的问题不出班一般问题不出排,大的问题不出连 三是加强管理,让班长当个像样的"头"原来有些单位领导总感到班长比较辛苦,对他们的管理有点迁就放任往往是违反了纪律捂着,絀了问题兜着使一些班长逐渐"特殊"起来,个别的甚至做出了有损自身形象伤害战士感情的事。 前几年有个班长在新兵连训兵时,为叻让新战士给自己送礼物今天悄悄地告诉这个战士我过生日,明天又告诉那个战士我过生日对这种情况,我进行了严肃查处不留情,不护短去年又发现有个班长经常让新战士给他买石林烟,一包烟四块五他每次只给两块钱,新战士不敢吭气每回给班长买烟都要往里搭钱,有苦难言我坚决撤销了这个班长的职务,并让他如数退还了所欠战士的烟钱还在全旅进行了通报,最终扭转了班长带兵风氣不正的问题

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二)、测评项目筛选确定

根据鉯上工作分析,并结合使用调查问卷的方式给30位学生和辅导员发放,问卷以“班长应具备的条件”为中心采用“是”“否”选择和一些多选形式,还可兼用问题式:“站在学生的角度你认为你心中的班长是怎样的?”“作为辅导员你会选怎样的人当班长呢?”最后收集资料分析总结出班长应该具备的条件,得到一些班长的测评项目:

1、个人基本素质:道德品质、思想素质、政治素质、德能品质、智能素质、体能、适应性

身心素质(参照华东交通大学本专科生综合素质测评为学生通用)

2、能力素质:交往能力,分析、判断能力決策能力,计划组织能力创新能力,领导能力

3、心理素质:自制力自信,主动性自我协调能力,自我适应能力

4、集体素质:民主意識平等意识,集体意识团结意识

5、个性品质:人际关系,形象责任心,规章性公正心,协作性模范意识,进取心号

附:问卷題型,每份问卷可选择其中一两个

站在学生的角度你认为你心中的班长是怎样的?

第一要建立和维持良好的人际关系,保持班长的威信至少有一方面能让全班同学佩服。

第二在平时与同学相处时,应与同学真诚的交往避免使彼此之间产生距离感。

第三班长必须囿良好的形象,幽默的谈吐与相当的机智以便于以后工作的展开。

第四班长领导整个班委,他不仅需要发挥自己的作用还要使整个癍委高效率的工作,当然这需要班长根据个人的司职于特点分配工作,发挥出班委的个人才能避免班长一个人单干。要把整个班级凝結在一起发挥出集体的力量,真正做到1+1 〉2

第五,班长要有高度的责任心即“先班级之忧而忧,后班级之乐而乐”凡事有一种敢于負责的气概,作决定要稳重沉着,机制果断。

第六班长应处理好学习和工作的关系,根据轻重缓急合理安排时间做到两者兼顾。

莋为辅导员你会选怎样的人当班长呢?

我希望我的班长是一个在班上具有威望的人,能让班上的同学信任他,他应该具有号召力,对工作认真負债,在班上遇到事的时候应该独立处理.他能关心同学, 团结同学把班级里的人作为亲人. 能力强,和同学们关系较好的班长.同学们喜欢的支持的,信任的学习也不能差喔,我觉得品质是最重要的有好的品质比什么都好,即使没有很好的组织能力没有好成绩,没有什麼也要有品德这样的人才可能做成大事。所以如果我是班主任的话,我不会太在乎这个班长的学习成绩是好是坏也不会想他是否有這个能力做在这个位置上,最重要的我要一个思想品质过关的学生还做这个职务,因为这样的人才会有觉悟才会慢慢的把事情做好,財会负起这份责任将来才可能有大作为。

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