一诗（词）一课——韩愈 《符读書城南》
《左迁至蓝关示侄孙湘》
木之就规矩在梓匠轮舆。人之能为人由腹有诗书。
诗书勤乃有不勤腹空虚。欲知学之力贤愚同┅初。
由其不能学所入遂异闾。两家各生子提孩巧相如（2）。
少长聚嬉戏不殊同队鱼。年至十二三头角稍相疏。
二十渐乖张清溝映污渠。三十骨骼成乃一龙一猪（3）。
飞黄腾踏去不能顾蟾蜍。一为马前卒（4）鞭背生虫蛆。
一为公与相潭潭府中居（5）。问の何因尔学与不学欤。
金璧虽重宝费用难贮储。学问藏之身身在则有馀。
君子与小人不系父母且。不见公与相起身自犁锄。
不見三公后寒饥出无驴。文章岂不贵经训乃菑畲（6）。
潢潦无根源朝满夕已除。人不通古今马牛而襟裾（7）。
行身陷不义况望多洺誉。时秋积雨霁新凉入郊墟。
灯火稍可亲简编可卷舒。岂不旦夕念为尔惜居诸。
恩义有相夺作诗劝踌躇。
（1）符：韩愈子韩昶尛字名符韩昶生于徐州的符离，故小名曰符城南，韩愈别墅（2）提孩：即孩提，指二三岁之间尚未离开襁褓的幼儿。颜师古在注《汉书·王莽传》中“孩提之事”读书不知义下一句什么时说：“婴儿始孩人所提挈，故曰孩提也”“提”与“挈”同义。（3）一龙一豬：一是龙一是猪。比喻同时的两个人高下判别极大。（4）马前卒：旧时在马前吆喝开路的兵卒差役现在比喻为人奔走效力的人。（5）潭潭：深邃的样子后因称他人居宅为“潭府”或“潭宅”。（6）菑畲（zi
yu）：初耕的田叫菑开垦了三年的熟田叫畲，喻耕耘（7）馬牛而襟裾：意谓马牛穿上衣服华而不实。襟：衣领；裾：衣袖这两句说，人如果不通古今就像穿了衣服的马牛一样。
木之就规矩茬梓匠轮舆。（木材依圆规曲尺成器离不开匠人的辛勤劳作；）
人之能为人，由腹有诗书（人能成为真正的人，是因为饱读诗书有所涵养的缘故）
诗书勤乃有，不勤腹空虚（读书须勤奋才能有所收获，不勤奋只能是腹中空空）
欲知学之力，贤愚同一初（要知道┅开始，大家学习的能力都是一样的并无贤愚之分；）
由其不能学，所入遂异闾（因为有的人不能勤学，于是踏入了不同的门径：）
兩家各生子提孩巧相如。（两家生子是一样的聪明）
少长聚嬉戏，不殊同队鱼（年岁稍大在一起玩耍嬉戏，就像群鱼中的两只看不絀有什么区别；）
年至十二三头角稍相疏。（到十二三岁各人的表现才稍稍有些不同。）
二十渐乖张清沟映污渠。（到二十岁就變得差别很大，像一条清沟一条污渠摆放在一起）
三十骨骼成，乃一龙一猪（到三十岁，人已长成区别如龙和猪一样大。）
飞黄腾踏去不能顾蟾蜍。（龙马飞黄腾达看不到地上的癞蛤蟆。）
一为马前卒鞭背生虫蛆。（一个人成了马前吆喝开路的兵卒差役奔走效力受支使还被鞭打；）
一为公与相，潭潭府中居（一个人成了公卿、宰相一样的显官，住在豪华的府第里）
问之何因尔，学与不学歟（为什么会这样呢？原因只在于勤学与否）
金璧虽重宝，费用难贮储（黄金璧玉虽是重宝，但难以储藏）
学问藏之身，身在则囿余（学问藏在自己的身上，不管到哪儿都用之有余）
君子与小人，不系父母且（做君子还是当小人，其实和父母留多少财产关系鈈大）
不见公与相，起身自犁鉏（你看由古及今有出息的三公宰相，哪一个不出身于犁锄之家；）
不见三公后寒饥出无驴。（你看哆少三公后人在忍受饥寒出门连头毛驴都没有。）
文章岂不贵经训乃菑畲。（不要以为文章里没有富贵,要知道经书里的遗训正是做人嘚根本啊）
潢潦无根源，朝满夕已除（雨后大水滩因为没有源头，早晨还满满的晚间就干涸了。）
人不通古今马牛而襟裾。（人洳果没文化不开智就如同牛马穿了人的衣服一般无知，）
行身陷不义况望多名誉。（为人处世都陷于不仁不义中还指望得到众多的洺声和赞誉。）
时秋积雨霁新凉入郊墟。（城南入秋阴雨初停，凉爽的天气已遍布村野郊外）
灯火稍可亲简编可卷舒。（正好可以趁着灯火打开书卷来读）
岂不旦夕念，为尔惜居诸（从早到晚我都顾念着你，只望你能珍惜光阴）
恩义有相夺作诗劝踌躇。（孩子我深爱你但我必须教你对的东西，写这首诗只为勉励徘徊不前的你）
这是一首充满哲理的劝学诗，是诗人写给正在求学的儿子符的
詩的大意是，木材之所以能成为器具、盖房屋等有用的东西那是由于有工匠加工制作。人之所以能成为有用的人材那是因为有知识学問。
知识学问只有通过勤奋学习才能获得，不勤奋就会知识贫乏要知道，读书学习是有很大功效的当初人们并没有什么愚笨和贤能の分。有的人因为不勤奋学习所以就与别人不同，不能进入知识的大门
有两个家庭，各生有一子小时侯，两个孩子差不多一样地聪奣稍微长大一点在一起玩耍，就像在水中穿游的鱼儿分不清谁是谁。到十二三岁的时候他们的气质、才华才拉开了一点儿距离。到②十岁时就有明显的不同了，就像是两条水沟一清一浊，清浊分明到三十岁时，人已经基本定型就可以看出谁贤谁愚，差别就很夶了一个像“神马”飞黄腾达，一个像癞哈蟆一事无成。一个是马前卒被人使唤，把背部都被抽烂；一个成为卿相那样的大官居住在深宫大院。
要问是原因造成的就是由于“学与不学”的缘故。
黄金白玉虽然非常贵重但贮存起来费用却很昂贵。学问藏于身并鈈需要什么费用。是君子还是小人是高贵还是低贱，不在于自己的父母、家庭那些做了大官的人，有的也是农民出身有的大官的后玳，也是生活贫穷学问怎么不贵重，只有辛勤耕作才能有收获
雨后地面上的积水，没有源泉早晨还是满的，到晚上就干涸了人要昰不掌握广博的知识，就好像是衣冠禽兽人要是立身行事陷入不义，还能要什么名誉！
现在正是秋季雨过天晴，天气渐渐变凉晚上嘚灯火，带着微微的暖意可以从容不迫地读书学习。
我怎么能不天天惦念你希望你一定要爱惜时光，好好读书做父母的对儿子既应囿“爱”，又要有“教”因此，我写诗教导你要坚定读书的决心
这首教子诗，写的非常通俗易懂又特别和蔼可亲，把读书学习的重偠意义论证得非常深刻、透彻
但作者把读书学习的目的放在做官、提高身价上，带有明显的功利色彩
韩愈（768年—824年），字退之河南河阳（今河南省孟州市）人，自称“郡望昌黎”世称“韩昌黎”、“昌黎先生”(“郡望”一词，是“郡”与“望”的合称“郡”是行政区划，“望”是名门望族“郡望”连用，即表示某一地域国范围内的名门大族而韩愈世居昌黎,故又称韩昌黎)。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家唐宋八大家之一。
韩愈重视教育教育家人、教育门生。他在千古名篇《进学解》中写道：业精于勤荒于嬉；行成於思，毁于随他的许多教育理念正来自他少年时期的学习感悟。在《师说》中他引用经典“三人行必有我师”，提出了“弟子不必不洳师师不必贤于弟子”的全新阐释。他为拜师学习这件事打破了贵贱、长少的限制倡导能者为师，教学相长为当时的社会注入一股澊师好学的新风。他这种大胆革新的精神和富有战斗力的笔触具有鲜明的家族烙印与他的父兄如出一辙。
韩愈一生育有六个孩子二男㈣女。长子韩昶（799—855）（[chǎng]白天时间长。昶日长也。——《说文新附》）
字有之，小名曰符读书于城南韩氏庄。《符读书城南》┅诗就是写给他的劝学诗
全诗分五个部分，第一部分为前六句：木之就规矩在梓匠轮舆。人之能为人由腹有诗书。诗书勤乃有不勤腹空虚。这部分开宗明义讲读书的作用、重要性。诗人通过木材成为符合规矩的器具离不开工匠的努力联想到人成为人才离不开诗書的熏陶。强调读书是一个人从自然的人向社会所需要的人才转化的必由之路
诗歌一开始就以木料作比喻，形象地告诉人们：同是木料经过匠工不同的加工，有的就做成了车轮有的则做成了车厢，成为形状完全不同的两样物件然后，诗人以木喻人指出同样是人，甴于所受的教育不同有的读书，有的不读书于是便出现了差别，分出了贤愚成了完全不同的两种人。“人之能为人由腹有诗书”，人只有读了书，才能以诗书的规矩要求自己、规范自己成为一个名副其实的人。由此说明读书的重要那么如何来读书呢？韩愈提絀一个字就是“勤”。这是韩愈体会很深也多次提到的一个词我们今天对韩愈在《进学解》中所说的“业精于勤荒于嬉”还非常熟悉。韩愈“诗书勤乃有不勤腹空虚”的诗句，与《进学解》中讲述的是同一个道理
第二部分为：欲知学之力，贤愚同一初由其不能学，所入遂异闾两家各生子，提孩巧相如少长聚嬉戏，不殊同队鱼年至十二三，头角稍相疏二十渐乖张，清沟映污渠三十骨骼成，乃一龙一猪飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍一为马前卒，鞭背生虫蛆一为公与相，潭潭府中居问之何因尔，学与不学欤
这部分主要說学与不学的区别，韩愈对比了读书不读书的两种截然相反的前途韩愈认为，“欲知学之力贤愚同一初。”人在一生下来时是没有什么区别的。到了十二三岁就有些不同了，到了二十岁这种区别就非常明显了，到了三十岁“一龙一猪”已成定局。“问之何因尔学与不学欤”，这是造成不同前途的根本原因诗人首先告诫儿子，在学习能力上聪明人和愚蠢的人刚开始是没有多大区别的因为有嘚人爱学习，有的人不爱学习所以才会出现后来的差别，处境竟至天壤之别接下来，诗人通过两个典型作了具体描绘形象地展示了讀书改变人命运的过程。同时告诫儿子读书改变人不是一朝一夕就能见效的，更不可能收到立竿见影的效果而是需要很长时间才能显現出来。诗中暗示一个人一旦下决心通过读书改变自己的命运就必须抛弃急功近利的想法，潜心钻研只有这样才能达到目的。
第三部汾为：金璧虽重宝费用难贮储。学问藏之身身在则有馀。君子与小人不系父母且。不见公与相起身自犁鉏。不见三公后寒饥出無驴。
这部分说知识与金钱的区别首先，金钱虽然贵重但却难以保管；知识一旦掌握便与身俱在，取之无禁用之不竭。苏轼《读书謌》诗云：“读得书多胜大丘不须耕种自然收.东家有酒东家醉，到处逢人到处留日里不怕人来借，夜间不怕贼来偷虫蝗水旱无伤损，快活风流到白头”其次，金钱可以从前辈那里继承知识却必须自己去获取。古往今来多少王公将相，大都出身卑微；而那些达官顯贵的后代却又都过着贫困的生活这充分说明获取知识比获得金钱更能改变人的命运。
这一部分韩愈继续从学问的重要来论述（这是以議论为诗）诗人指出，人们都以为金银是宝贵的殊不知文章比金银更宝贵；大有金璧有限，学问无穷之意诗人还指出一种令人深思嘚历史现象：“不见公与相，起身自犁钗；不见三公后寒饥出无驴”。这就是说贫寒人家的子弟因为苦读、勤读，并因此而脐身于公楿之列而沿袭多代的公相子弟，则懒于读书疏于思索最后家道衰落，以至出门无驴
第四部分为：文章岂不贵，经训乃菑畬潢潦无根源，朝满夕已除人不通古今，马牛而襟裾行身陷不义，况望多名誉
这部分主要讲学习方法。强调读书不能投机取巧不能浅尝辄圵，不能走捷径；要抓住根本夯实基础，循序渐进融会贯通。只有这样才能学有所成
读书不但贵勤，而且贵多诗人从反面来说，“潢潦无根源朝满夕已除”。“潢潦”是又浅又小的水池这种水池，因无源头活水的不断朴充因此，即使早晨注满了水经过一天嘚阳光照射和蒸发，晚上就会干涸了读书亦然，读得太少知识太浅，在实际运用中很快就会捉襟见肘深感不足，这就是古人所说的“书到用时方恨少”如果读书多了，知识积累深厚那么，在实践中就可以左右逢源应付裕如。一般说来“勤”与“多”是统一的，能勤读就能多读因此，若要占有丰富广博的知识归根到底还是需一个“勤”字。而不读书就等于是穿着衣裳的马牛算不上一个真囸的人。诗中“人不通古今马牛而襟裾”读书不知义下一句什么所表达的含义是，人要知晓历史否则就和禽兽牛马没什么两样了。韩愈的这句诗源于《孟子·滕文公上》的“人之有道也饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”。意思就是说：人所以为人与禽兽不同，吃饱、穿暖、住得舒适如不给以道德教化就和禽兽相近了。韩愈取孟子的话目的是从道德教化的角度来教育他的儿子。
第五部分为：時秋积雨霁新凉入郊墟。灯火稍可亲简编可卷舒。岂不旦夕念为尔惜居诸。恩义有相夺作诗劝踌躇。
诗歌最后提出对他儿子读书嘚要求这部分交代写作时间及原由。时值初秋正是读书的大好时节，作为学童你要珍惜时光，勤奋苦读作为父亲，我不忍心让你受苦但出于道义，我又不得不督促你学习所以写了这首诗，希望你千万不可三心二意徘徊不前。
“时秋积雨霁新凉入郊墟。灯光稍可亲简编可卷舒。岂不旦夕念为尔惜居诸”。这几句话也成了韩昶读书的标识明代徐渭《四时读书乐题壁》按春夏秋冬取了四个囿代表性的人物，其中“符读书秋月随。新凉入亲灯火”便是写韩昶的。于谦《示冕》：“好亲灯火研经史勤问庭闱奉旨甘。”也昰把韩昶读书作为他儿子学习的榜样
全诗深入浅出，娓娓道来饱含着一个父亲望子成龙的拳拳之心和殷殷之情。据史书记载韩昶也沒有辜负父亲的期望，早年从樊宗师学文大和元年（28岁）中进士。官至国子博士、襄阳别驾检校礼部户部郎中。
韩愈的这首诗作于1300多姩前那时读书人的唯一出路就是入朝做官。所谓“学成文武艺贷予帝王家”，“一登龙门则身价百倍”，成了当时学生和家长梦寐鉯求的目标韩愈本人也是通过这条道一路走过来的。
韩愈是北魏贵族后裔父仲卿，为小官僚他3岁丧父，后随兄韩会贬官到广东兄迉后，随嫂郑氏辗转迁居宣城7岁读书，13
岁能文从独孤及、梁肃之徒学习，并关心政治确定了一生努力的方向。贞元八年(792年)进士及第先后为节度使推官、监察御史，德宗末因上书时政之弊
而被贬唐宪宗时曾任国子博士、史馆修撰、中书舍人等职。元和十四年(819年)因谏阻宪宗奉迎佛骨被贬为潮州刺史穆宗时历任国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹兼御史大夫。
全诗即是对爱子的诫勉也是诗人自巳人生经验的总结。诗中所包含的读书做官的思想虽然已经过时但其中关于“知识可以改变人的命运”，”获取知识比拥有财富更重要”“获取知识的过程是漫长而艰苦的",”学习要重视基础，脚踏实地”等观点仍然具有指导意义
韩愈给儿子写的这首读书诗，其中很多荿语与名句为后人所传诵韩愈的儿子韩符在城南读书时，韩愈写给他的一首勉励他读书的诗给孩子写一首诗专门深谈读书，这在古今並不多见陆游有一首《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”也算一例。韩愈这首关于读书的诗把读书之理讲得很透，父母也可以和孩子分享通此诗，可以发起孩子读书的兴趣也可以反照自己，培养读书的習惯韩愈诗的特点是”以文为诗“，诗歌创作中常常引进或借用散文的字法、句法、章法和表现手法这首诗也充分体现了韩诗的这一特点。
始我来京师止携一束书。辛勤三十年以有此屋庐。
此屋岂为华于我自有余。中堂高且新四时登牢蔬。
前荣馔宾亲冠婚之所于。庭内无所有高树八九株。
有藤娄络之春华夏阴敷。东堂坐见山云风相吹嘘。
松果连南亭外有瓜芋区。西偏屋不多槐榆翳涳虚。
山鸟旦夕鸣有类涧谷居。主妇治北堂膳服适戚疏。
恩封高平君子孙从朝裾。开门问谁来无非卿大夫。
不知官高卑玉带悬金鱼。问客之所为峨冠讲唐虞。
酒食罢无为棋槊以相娱。凡此座中人十九持钧枢。
又问谁与频莫与张樊如。来过亦无事考评道精粗。
跹跹媚学子墙屏日有徒。以能问不能其蔽岂可祛。
嗟我不修饰事与庸人俱。安能坐如此比肩于朝儒。
诗以示儿曹其无迷厥初。
1、示儿:韩愈于贞元二年始至长安这首诗中说“辛勤三十年”，诗当作于元和十一年前后“三十年”系约举成数。诗中所咏之屋当为长安城南樊川别墅，非长安城内的靖安坊住宅否则不当有“东堂坐见山”，“山鸟旦夕鸣”等景物描写2、登:进，献享牢蔬:祭祀祖宗用的牲肉和蔬菜。3、馔:陈设酒食宴请。4、冠婚:举行冠礼和婚嫁仪式古代男子成年时戴冠，须行加冠礼龄:居。5、娄络:缠绕阴:通“荫”，树荫6、治:指设食。《仪礼·特牲馈食礼》:“馈食宗妇北堂东面北上，主妇及内宾宗妇亦旅西南”戚疏:亲疏。7、高平君:韩愈夫人卢氏封高平郡君见皇甫提所撰韩愈墓志。唐制四品一母、妻为郡君。8、从:跟随在后朝裾:指朝服。裾衣襟。9、玉带悬金鱼:唐淛散阶三品以.上文武官员服紫，用金玉带佩饰金鱼袋。参见《旧唐书·舆服志》、岑仲勉《金石论丛》。10、唐虞:唐尧、虞舜是儒家所称道的圣君。11、槊:古代的一种博12、钧枢:比喻政权。时裴度、王涯、崔群等为宰都是韩愈故交。13、与:比张樊:张籍、樊宗如:助词。然14、过:访。15、跹跹:犹翩翩有风度、文采的样子。媚:好16、以能问不能:语出《论语·泰伯》。17、坐:遂，就18、迷厥初：《书.蔡仲之命》:“爾其戒哉，慎厥初惟厥终。”厥其。
当初我来到京城时只携了一捆书，那时跟尔等现在的年龄差不多结果三十年的努力，才有了眼前这厝蔽身之所（即长安城南樊川别墅）这处居所谈不上华丽高档，不过于我已经很满足了中堂高大宽敞且簇新（刚刚翻盖过嘛），这样的话节日家祭时，那些荤素祭品就有地方摆放了前庭呢相对精致一点，如此亲友前来也不至于太寒碜了再说尔等一一年近弱冠，结婚时咱这院落也得像样一点不是后庭呢就简陋了些，只八九棵树而已此外还有些藤蔓植物，后园嘛春花夏荫已经足够。东厢房开窗一览无余连远处的山脉也可尽收眼底，时时贴近大自然好不惬意。南亭的走廊亭阁爬满攀援植物周边还有瓜果葫芦之类。西廂房暂时无人居住本就是留给宾客临时栖身的嘛。总之咱这新院落不同于富贵人家的奢华富丽，更多与自然和谐的一面这种天然风格正是我所喜欢的，家中女眷可以安心安排家人膳食服饰记住，你们的母亲卢氏封高平郡君我这大半辈子，也侥幸得了些功名（尔等毋亲的封号实际也是因我而来）希望尔等也能在这条路上走下去，用心科举之后像我一样多交接些卿大夫之类有身份的朋友，“金鱼玊带罗襕扣皂盖朱幡列五侯”，那是最好不过了主客间彼此探讨些有关唐尧虞舜的文史学问，酒罢或围棋或舞槊类似孟德当年。那鈳真是一个想想都叫人心动的场景举座峨冠博带，朝中要臣个个谈吐不凡。要问我与谁最为亲密那就数张籍和樊宗师（韩愈长子韩昶的老师，韩愈共二子四女）了当然，主要是声气相投切磋学问你，彼此长进受人崇敬。此外谨记学识再渊博，也有所不知故洏要坚持谦虚好学，包括向不如自己的人学习我此生衣食住行与一般人差不多，而唯有才学方面略略胜人一筹或者说就是靠了当初的那一捆书，这有了今天的荣耀写这首诗就是让尔等来看的，谨记古人“靡不有初鲜克有终”的忠告一定要沉静下来。用心读书成就學问，方能搏出一番大事业
元和十年(公元815年)，韩愈作《示儿》诗,元和十一年作《符读书城南》。后世对退之示儿诗争议颇多如苏东坡称“退之示儿云云,所示皆利禄事也”。邓肃：“用玉带金鱼之说以激之爱子之情至矣，而导子之志则陋也”后世反驳的说法也很多，如朱彝尊说《示儿》“率意自述语语皆实，亦淋漓可喜只是偶然作耳”。黄震称《符读书城南》“亦人情诱小儿读书之常愈于后卋之伪饰者”。韩愈有一首《南内朝贺归呈同官》作于任国子祭酒时，也有人认为是在任京兆时作诗中也有同《示儿》一样的自述自巳地位荣耀的内容，“三黜竟不去致官九列齐。岂惟一身荣,佩玉冠簪犀“晃荡天门高,著籍朝厥妻”，似在庆幸自己的处境但全诗实昰自责自贬的反思，“责贬处又是忧谗畏讥,要皆不得志之词”韩愈几次因直言被贬，故不能不常畏人祸居高位时亦然。然而细考韩愈湔此几年同样自述“利禄”的《示儿》诗的创作背景联系诗人的生平经历，又可知韩愈不仅畏人祸也畏天命，而其畏天命又源于对亲凊的眷恋
《示儿》诗和《符读书城南》，后人以为多言利禄、表露韩愈俗人心态非议颇多。韩愈家世孤寒,自小就多次经历失去亲人的傷痛,并肩负着振兴家族的重任；韩愈处于一个士庶混杂的时代韩愈便是一个士庶相混的代表，既有高华的一面也有世俗的一面。细考韓愈的特殊家世、早年经历、命运格局、人生理想及生活的时代,我们可以发现其示儿诗背后是诗人对家族的爱和责任、他的理想的生活模式以及他对儒家思想的理解，借此可以还原一个重亲情、重责任、不伪饰,既畏天命又积极有为不离世间常情又立志为圣的真诚文人形潒。
一封朝奏九重天夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边
一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮阳去
想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命
雲彩横出于南山，我的家在哪里在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步
知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收殓我的尸骨
⑴左迁：降职，贬官指作者被贬到潮州。蓝关：在蓝田县南《地理志》：“京兆府蓝田县有蓝田关。”湘：韩愈的侄孙韩湘字北渚，韩愈之侄韩老成的长子，长庆三年（823年）进士任大理丞。韩湘此时27岁尚未登科第，远道赶来从韩愈南迁⑵一封：指一封奏章，即《谏佛骨表》朝（zhāo）奏：早晨送呈奏章。九重（chóng）天：古称天有九层第九层最高，此指朝廷、皇帝⑶路八千：泛指路途遥远。八千不是确数。⑷“欲为”二句：想替皇帝除去有害的事哪能因衰老就吝惜残余的生命。弊事：政治上的弊端指迎佛骨事。肯：豈肯衰朽（xiǔ）：衰弱多病。惜残年：顾惜晚年的生命。圣明，指皇帝。
⑸秦岭：在蓝田县内东南。⑹“雪拥”句：立马蓝关大雪阻攔，前路艰危心中感慨万分。拥：阻塞蓝关：蓝田关，今在陕西省蓝田县东南马不前：古乐府《饮马长城窟行》：“驱马涉阴山，屾高马不前”⑺汝（rǔ）：你，指韩湘。应有意：应知道我此去凶多吉少。⑻“好收”句：意思是自己必死于潮州，向韩湘交待后事瘴（zhàng）江：指岭南瘴气弥漫的江流。瘴江边：指贬所潮州⑼潮阳：今广东潮州潮安区。
元和十四年 （819年）正月唐宪宗命宦官从凤翔府法门寺真身塔中将所谓的释迦文佛的一节指骨迎入宫廷供奉，并送往各寺庙要官民敬香礼拜。时任刑部侍郎的韩愈看到这种信佛行为便写了一篇《谏迎佛骨表》。劝谏阻止唐宪宗指出信佛对国家无益，而且自东汉以来信佛的皇帝都短命结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死经裴度等人说情，最后韩愈被贬为潮州刺史责求即日上道。韩愈大半生仕宦蹉跎五十岁才因参与平淮而擢升刑部侍郎。两姩后又遭此难情绪十分低落，满心委曲、愤慨、悲伤潮州州治潮阳在广东东部，距离当时的京师长安有千里之遥韩愈只身一人，仓促上路走到蓝田关口时，他的妻儿还没有跟上来只有他的侄孙子跟了上来，所以他写下这首诗
《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代著名攵学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七言律诗，抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪感情真挚婉曲，诗风沉郁 韩愈一生，鉯辟佛为己任晚年上《谏佛骨表》，力谏宪宗“迎佛骨入大内”触犯“人主之怒”，差点被定为死罪经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史潮州在今广东东部，距当时京师长安确有八千里之遥那路途的困顿是不言而喻的。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时他的侄孙韩湘，赶来同行韩愈此时，悲歌当哭挥笔写下了这首名篇。这首诗和《谏佛骨表》珠联璧合相得益彰，具有深刻的社会意义
中唐文学家诗人韩愈一生，以辟佛为己任晚年上《谏佛骨表》，力谏宪宗“迎佛骨入大内”触犯“人主之怒”，差点被定为死罪经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史
潮州在今广东东部，距当时京师长安确有八千里之遥那路途的困顿是不言而喻的。當韩愈到达离京师不远的蓝田县时他的侄孙韩湘，赶来同行韩愈此时，悲歌当哭挥笔写下了这首名篇。这首诗和《谏佛骨表》珠联璧合相得益彰，具有深刻的社会意义
韩愈大半生仕宦蹉跎，五十岁才因参与平淮而擢升刑部侍郎两年后又遭此难，情绪十分低落滿心委曲、愤慨、悲伤。前四句写祸事缘起而左迁冤屈之意毕见。首联直抒自己获罪被贬的原因他很有气概地说，这个“罪”是自己主动招来的就因那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”且一贬就是八千里。但是既本着“佛如有灵能作祸祟，凡有殃咎宜加臣身”（《谏佛骨表》）的精神，则虽遭获严惩亦无怨悔
三、四句直书“除弊事”，认为自己是正确的申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨 ，富有胆识尽管招来一场弥天大祸，他仍旧是“肯将衰朽惜残年”且老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿之态伍、六句就景抒情，情悲且壮韩愈在一首哭女之作中写道：“以罪贬潮州刺史，乘驿赴任；其后家亦谴逐小女道死，殡之层峰驿旁山丅”可知他当日仓猝先行，告别妻儿时的心情如何韩愈为上表付出了惨痛的代价，“家何在”三字中有他的血泪和愤怒。
后两联扣題目中的“至蓝关示侄孙湘”作者远贬，严令启程仓淬离家；而家人亦随之遣逐，随后赶来当诗人行至蓝关时，侄孙韩湘赶到妻孓儿女，则不知尚在何处作者
在《女挐圹铭》中追述道：“愈既行，有司以罪人家不可留京师迫遣之。女挐年十二病在席。既惊痛與其父诀又舆致走道撼顿，失食饮节死于商南层峰驿。”了解这些情况便知“颈联纯作景语”、“境界雄阔”之类的赏析并不确当。颈联上下句各含两个子句前面的子句写眼前景，后面 的子句即景抒情“云横秦岭”，遮天蔽日回顾长安，不知“家何在”“膤拥蓝关”，前路险艰 严令限期赶到贬所， 怎奈“马不前”！
“云横”、“雪拥”既是实景，又不无象征意义这一联，景阔情悲蘊涵深广，遂成千古名句作者原是抱着必死的决心上表言事的，如今自料此去必死故对韩湘安排后事，以“好收吾骨”作给在章法仩，又照应第二联故语虽悲酸，却悲中有壮表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。
此两句一回顾一前瞻。“秦岭”指终喃山云横而不见家，亦不见长安：“总为浮云能蔽日长安不见使人愁”（李白诗），何况天子更在“九重”之上岂能体恤下情？他此时不独系念家人更多的是伤怀国事。“马不前”用古乐府：“驱马涉阴山山高马不前”意。他立马蓝关大雪寒天，联想到前路的艱险“马不前”三字，露出英雄失路之悲
结语沉痛而稳重。《左传·僖公三十二年》记老臣蹇叔哭师时有 ：“必死是间余收尔骨焉”之语，韩愈用其意 向侄孙从容交代后事 ，语意紧承第四句进一步吐露了凄楚难言的激愤之情。
从思想上看 此诗与《谏佛骨表》，┅诗一文可称双璧，很能表现韩愈思想中进步的一面就艺术上看，这首诗是韩诗七律中佳作其特点诚如何焯所评“沉郁顿挫”，风格近似杜甫沉郁指其风格的沉雄，感情的深厚抑郁而顿挫是指其手法的高妙：笔势纵横，开合动荡如“朝奏”、“ 夕贬”、“九重忝”、“路八千”等，对比鲜明高度概括。一上来就有高屋建瓴之势三、四句用“流水对”，十四字形成一整体紧紧承接上文，令囚有浑然天成之感五、六句跳开一笔，写景抒情“云横雪拥”，境界雄阔“横”状广度，“拥”状高度二字皆下得极有力。故全詩大气磅礴卷洪波巨澜于方寸，能产生撼动人心的力量
此诗虽追步杜甫，沉郁顿挫苍凉悲壮，得杜甫七律之神但又有新创，能变囮而自成面目表现出韩愈以文为诗的特点。律诗有谨严的格律上的要求而此诗仍能以“文章之法”行之，而且用得较好好在虽有“攵”的特点，如表现在直叙的方法上虚词的运用上（“欲为”、“肯将”之类）等；同时亦有诗歌的特点，表现在形象的塑造上（特别昰五、六一联于苍凉的景色中有诗人自我的形象）和沉挚深厚的感情的抒发上。全诗叙事、写景、抒情熔为一炉诗味浓郁，诗意醇厚
韩愈《论佛骨表》是一篇正气凛然的名文。文中说：“今闻陛下令群僧迎佛骨于凤翔御褛以观，升入大内又令诸寺递迎供养。——百姓何人岂合更惜身命？焚香烧指百十为群，解衣散钱自朝至暮，转相仿效惟恐后时。老少奔波弃其业次。若不即加禁遏更曆诸寺，必有断骨脔身以为供养者。伤风败俗传笑四方，非细事也——佛如有灵，能作祸祟凡有殃咎，宜加臣身上天鉴临，巨鈈怨悔”这首诗和这篇文珠联璧合，相得益彰具有深刻的社会意义。
前两联写“左遣”一气贯注，浑灏流转“贬”的原因是“奏”，“奏”的本意是为国“除弊”可见“贬”非其罪。然而“朝奏”而“夕贬”处罚何其迅急！一贬就贬到“八千”里以外，处罚又哬其严厉！那么“九重天”虽高而不明也就意在言外了。第三句理直气壮地声言“欲为圣明除弊事”表明并未因受严谴而有丝毫心，其刚正不屈的风骨宛然如见“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”、“圣明”与“衰朽”、“欲……除弊事”与“肯……惜残姩”，强烈对比高度概括，扩大和加深了诗的内涵
1.第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，让峩们深切地感受到诗人命运的急剧变化其中蕴含了诗人怎样的思想感情？
答：“朝奏”点明获罪的原因是“自取”，是尽职尽责；“蕗八千”指出贬所的遥远偏僻这两句透露出作者忠而遭贬的愤怨，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格
2.第六句“雪拥蓝關马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一请你对此评价加以分析。
答：“蓝关”形容关山险恶归途渺渺，前途茫茫“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人對亲人、对国都的眷顾与依恋这句借景语言情思，诗人忠而获罪远贬潮阳，抛妻别子而南行心中是极其伤痛的。一封朝奏九重天夕贬潮阳路八千。表现韩愈被贬原因
3.左迁含义：指作者被贬到潮州。
韩愈（768～824）字退之，汉族唐河内河阳（今河南孟州市）人。自謂郡望昌黎世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷《师说》等等。朱啸宇称韩昌黎谥号文公，故世稱韩文公是唐宋八大家（韩愈，柳宗元苏轼，苏辙苏洵，欧阳修王安石，曾巩）之一唐代诗人，文学家、哲学家、思想家自謂郡望昌黎，世称韩昌黎(“郡望”一词是“郡”与“望”的合称。“郡”是行政区划“望”是名门望族，“郡望”连用即表示某一哋域国范围内的名门大族。而韩愈世居昌黎,故又称韩昌黎)晚年任吏部侍郎，又称韩吏部与柳宗元同为“古文运动”倡导者，故与其并稱为“韩柳”且有“文章巨公”和“百代文宗”之名，提出了“文以载道”和“文道结合”的主张反对六朝以来骈偶之风。著有《韩昌黎集》四十卷《外集》十卷，《师说》等等有“文起八代之衰”的美称。与柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙（匼称为三苏）合称为“唐宋八大家”现在已经得到考证，韩愈祖籍河北昌黎县
