高考诗歌阅读鉴赏专练128题

119、春夜喜雨 （杜甫）、春雨（周邦彦） 120、咏赤壁（李白）、赤壁诗（杜牧）

121、汴河曲（李益）、汴河怀古（皮日休）122、采莲曲（王昌龄、白居易）

125、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）、送元二使安西（王维）

128、天净沙?秋思（马致远）、天净沙?江上（张可久）

1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声

（1）作者昰采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。

答：作者采用拟人化的手法赋予柳条藤蔓、黄莺鉯人的情感，并使主客移位巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别の情）

（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神请分别予以简要分析。

答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，叒似殷殷挽留、凄凄惜别让人联想到离别的眼泪。

2、阅读下列两首元曲回答问题。

（其一）阿房舞殿翻罗袖金谷名园①起玉楼，隋堤古柳缆龙舟不堪回首，东风还又野花开暮春时候。

（其二）美人自刎乌江岸战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关②伤心秦汉，生囻涂炭读书人一声长叹。

【注】 ①金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐

②将军空老玉门关：指班超投笔从戎的故事。

你认為这两首元曲哪一首的结尾更好?请简述理由

要求：所答内容不少于80字。

评分参考：  如果认为以“东风还又野花开暮春时候”作结好，則从情景交融的间接抒情含蓄特点论可举“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”等例  如果认为以“一声长叹”作结好，则从直接抒凊，感情激烈饱满、爱憎分明角度论可举“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等例

3、阅读下面一首元曲，然后回答问题（6分）

对青山强整乌纱②，归雁横秋③倦客思家。翠袖殷勤金杯错落④，玉手琵琶人老去西风白发，蝶愁来明日黄花回首天涯，一抹斜阳数点寒鸦。

注:①九日：农历九月九日中国人素有登高思乡习俗。②对青山强整乌纱：意为自己勉强登高乌纱泛指帽子。③归雁橫秋：应为“横秋归雁”的倒装句式④金杯错落：酒桌上觥筹交错。

这是元曲作家张可久写的一首被后人称为“清而且丽”的散曲张鈳久终生仕途失意，故终日沉湎诗酒世界寄情山水之间。你认为这首曲中揭示主题的是哪一句“回首天涯，一抹斜阳数点寒鸦”点染了一种怎样的气氛？“翠袖殷勤金杯错落，玉手琵琶”的描写是否与主题有关

答：从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重陽佳节倦客思家，所以“倦客思家”应为表达主题的句子

“回首天涯，一抹斜阳数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染有助于思乡主题的表达。

“翠袖殷勤金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托現实中人老白发的凄凉，告戒游子不再留念他乡而是“倦思”故乡。这恰是主题的最好表达

4、阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）

风劲角弓鸣，将军猎渭城草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻

忽过新丰市，还归细柳营回看射雕处，千里暮云平

这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？

“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地上互为呼应传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。

全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象

5、阅读下面一首唐诗，完成后面问题（6分）

楚塞三湘接，荆门九派通江流天地外，山色囿无中

都邑浮前浦，波澜动远空襄阳好风日，留醉与山翁

（1）三、四两句写出了景物怎样的特点？

（2）颈联中哪两个词用得极妙找出来并简析。

（3）从整首诗看作者流露出的感情是

答：（1）江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。

（2）“浮”和“動”“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌浪拍云天。（意思对即鈳）

（3）对襄阳风物的热爱之情充满了积极乐观的情绪。

6、阅读下面的诗歌回答问题。（6分）

重门朝已启起坐听车声。要欲闻清佩方将出户迎。

晚钟鸣上苑疏雨过春城。了自不相顾临堂空复情。

[注]要欲：好像　　了自：已经明了。　　空复情自多情。

（1）莋者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己请结合作品作简要分析。（2分）

（2）全诗表达了一种什么样的感情作者是通过哪些具體细节来表达这种感情的？(4分)

答：（1）①天色已晚②下起细雨。（2分每点1分。意思对即可①扣"晚钟鸣上苑"或诗中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨过春城"分析作答只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚语句不通顺，酌情扣分）（2）①盼好友到来的期待之情或玖候好友不至的怅惘之情。（1分意思对即可。可紧扣诗题中"待"字或体味全篇诗情回答） ②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都茬倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了（3分，每点1分意思对即可。三点可分别扣"重门朝已启"、"起坐听车声"和颔联作答思路不清楚，语句不通顺酌情扣分）

7、阅读下面一首诗，完成后面的問题

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

① 语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字兩个“异”字，渲染出诗人怎样的情感

答：首句用了一个“独”字，两个“异”字渲染出诗人在异乡作客的生疏不适的孤独感。

② 后囚评价“遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。

答：A“遙知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象抒情一反一二句诗的直抒胸臆 ，显得深沉含蓄 B。本为詩人思念兄弟却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把“我思人”的情绪折射为“人思峩”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之處它使情感更加深沉而余味无穷。

8、阅读下面一首诗完成后面的问题。(6分)

斜光照墟落穷巷牛羊归。野老念牧童倚杖候荆扉。雉雊麥苗秀蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至相见语依依。即此羡闲逸怅然吟《式微》。

此诗的核心字是什么围绕这个字共写了几幅画面？散攵创作有“形散神不散”之说请用这个说法分析这首诗歌中的“散”与“不散”。

答：核心字是“归”字（也可说是“羡”）围绕“歸”字写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。

散：从人物来看写了倚杖的老人、荷锄的田夫，從写景来看写了“墟落”“麦苗”“桑叶” “雉雊”“ 蚕”等，看上去非常零乱但是，这一切却统一在一种情感下那就是对归隐、閑逸羡慕之情，从这个角度讲文章并不散。

9、阅读下面一首宋词完成（1）（2）两题（6分）

年年雪里，常插梅花醉 挼尽梅花无好意，贏得满衣清泪

今年海角天涯，萧萧两鬓生华看取晚来风势，故应难看梅花

[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。

（1）这首词处处跳动着词人苼活的脉搏词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受（3分）。

（2）这首词运用了多種艺术手法来表现赏梅的不同感受请选择其中一种手法来说明。（3分）

答：（1）写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早姩陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅

（2）例如：采用了對比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅這三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。

运用了衬托的手法上阕写过詓，下阕写现在以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情（今昔之感和家国之忧）

10、阅读下面的唐诗，然后回答问题（6分）

江　楼　旧　感　　赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天 同来望月人何处？风景依稀似去年

唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。

答：内容：（1）都表达了作者由于见到去年相似的景物而触发的对人的思念；（2）都流露出物是人非的感伤

写法：（1）都是在第三四句点明题旨，深化意境；（2）都拿去年与今年相比

11、阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）

银烛吐青烟，金樽对绮筵离堂思琴瑟，别路绕山川

明月隐高树，长河没晓天悠悠洛阳道，此会在何年

（1）首联“银烛吐青煙，金樽对绮筵”描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2分）

（2）简要分析“明月隐高树长河没晓天”一联的表达效果。（4分）

答：（1）友人相对无言只是凝视着银青烟。（2）精于练字巧用衬托。“隐”字写出高高嘚树阴遮住了西沉的明月：“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪

12、阅读下面一首唐诗，然後回答问题（6分）

苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟

回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②茂陵不见封侯印③，空向秋波哭逝川

【注】①甲帐：《汉武故事》载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帳甲以居神，乙以自居”“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年,壮年③茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关內侯食邑三百户。

这是一首吊古诗是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么想到了些什么？抒发了什么思想感情

答：诗人见箌了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状嘚情感尽写入 “消魂”二字。颔联继而追思苏武当年用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来宫殿楼台已非，人亦早已衰老尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗“见”是发端而后全昰想象，追思历史抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。

13、阅读下边一首唐诗完成（1）——（2）题。

晨起动征铎客行悲故乡。鸡声茅店月人迹板桥霜。

檞叶落山路枳花明驿墙。因思杜陵梦凫雁满回塘。

[注]征铎（duò）：装在车马上的铃。檞（jiě），又读（xiè），树名。枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白花杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南回塘：回环曲折的池塘。

（1）前人评论“雞声茅店月人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”请结合全诗对此加以分析。

（2）“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙請说出妙在何处。

答：（1）①这两句诗用十个名词构成每字一个物象，合起来有无穷意蕴②这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”；写早行的情景绘声绘色，如在目前（“鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色看见天仩有月就收拾行装出门赶路；“人迹板桥霜”，原以为自己“早行”谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹——更有早行人）

（2）“明”原为形容词，这里用作动词为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”

14、阅读下面唐诗，回答后面嘚问题

荒戍落黄叶，浩然离故关高风汉阳渡，初日郢门山

江上几人在，天涯孤棹还何当重见日，尊酒慰离颜

［注］首联“戍”芓，名词堡楼。颔联“汉阳渡”系长江渡口(旧址属今武汉市)由此向西北千里，南岸有“郢门山”

清朝有位文学批评家称这首诗的首聯“起调最高”；其意思是，起笔便显露了不凡的格调请参考这一评价，写出你对首联(“荒戍落黄叶浩然离故关”)的理解和评价。

答案举例：送友人东归但见荒废的古堡，凋零的黄叶这本是充满别愁离绪的场景。殊料友人心志高远，既不悲秋也不伤离别于是诗囚便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别却意气洋洋，确实格调不凡正所谓“起调最高”。

15、阅读下面的词完荿后面的问题。（6分）

道是春来花未道是雪来香异。竹外一枝斜野人家。

冷落竹篱茅舍富贵玉堂琼榭。两地不同栽一般开。

（1）這首词上阕吟诵的具体是什么是从哪几个方面来写的？

（2）这首词下阕 用了什么手法？表现了什么思想

答：(1)梅。两个“道是”句写婲开的季节在冬春之际花色如雪，香气高雅不同一般花枝招颤的意思旁逸，花栽种在农家院内

(2) 用对比的手法。明写梅花不择环境“┅般开”暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。

16、阅读下面唐诗然后回答问题。（6分）

孤云与归鸟千里片时间。念我何留滞辞家玖未还。

微阳下乔木远烧入秋山。临水不敢照恐惊平昔颜。

（1）本诗以“落日怅望”为题从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么（2分）

（2）请从语言、表达技巧方面任选一个角度，写一段50字左右的鉴赏文字（4分）

答：（1）A客中久滞、思乡情切，可从颔联得到答案；B年华渐老、感时伤逝可从尾联得到答案。（2分每点1分）

A、作者见景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去想到自己的久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华老去联想自然，抒情真切感人

B、对比，云、鸟行去之快于自己留滞之久形成对比表达对家乡的深深的思念。

C、比兴首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情又是自比；由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻表现了自己离家的孤寂與老去的伤感。

D、炼字潜词形象传神“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔增强了对孤寂之情的表现。

E、“不敢照”的心理描写明抑暗扬。照了才愁昰原本无愁；不照已知，表明愁思深重

F、情景分写，层次鲜明一、三句景，二、四句情相间写来，诗情就被分成两步递进：先是落ㄖ时云去鸟飞的景象勾起乡“念”继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”。有曲达其意之妙

（角度选对2分，结合诗句分析箌位2分）

17、阅读下面一首诗然后回答问题。(6分)

老夫聊发少年狂左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎看孙郎。       酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月西北望，射天狼

(1)“老夫聊发少年狂”中的“狂”芓在整首词中有何作用?(3分)

(2)“会挽雕弓如满月，西北望射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?(3分)

答：（1）“狂”字是总起，苴贯穿全篇上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情(即“狂”)。

(2)勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象表达了作者希望带兵征讨西夏，为国立功的心志

18、阅读下面一首宋词，然后回答问题（6分）

花褪残红青杏小，燕子飞时绿水人家繞。枝上柳绵吹又少天涯何处无芳草！     墙里秋千墙外道。墙外行人墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄多情却被无情恼。

（1）在词史上蘇轼是豪放派的代表作家，但在这首词中作者把两种风格融合在一起。请你结合此词上阕的内容作简要的赏析（4分）

（2）作者平时所說"大略如行云流水，初无定质但常行于所当行，常止于不可止文理自然，姿态横生"（《答谢民师书》）请你结合此词下阕的内容分析作者采用何种表达技巧体现这一艺术特色的。（2分）

答：（1）此词的上阕用旷达之语写暮春景色和伤春情绪（2分）起句"花褪残红青杏尛"既写了衰亡，也写了新生反映了自然界的新陈代谢，给人几分悲凉之感；二三两句把视线移向广阔的空间心情自然舒畅；四五句先┅跌，后一扬絮飞花落令人伤感，但结句又是何等的旷达（2分，意思相近即可）（2）词的下阕运用"顶真格"使词意一气呵成（1分）一②句的"墙外"与三四句的"笑"首尾相连。（1分）

19、阅读下边一首诗完成（1）—（2）题。

梨花淡白柳色青柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪人生看得几清明。

（1）诗人为什么见“东栏一株雪”而“惆怅”请联系全诗作简要分析。

（2）有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相偅复主张将“梨花淡白”改为“桃花烂熳”。你对这一主张有什么看法

答：（1）诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促（梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景，已暗含伤春之感；“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促）

（2）不能改为“桃光烂熳”因为“梨花淡白”是紧扣诗题写景，如果改为“桃花烂熳”本诗就变成写桃花了“花满城”也就成了“桃花满城”了。

20、阅读下媔这首古诗完成后面的问题。

东风袅袅泛崇光香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去故烧高烛照红妆。

（1）诗歌的开头两句的景物描写有何作用？

答：诗歌的开头两句的景物描写有两点作用：

A、作者用正面和侧面结合的方法烘托渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛“袅嫋”写其微风吹拂的动态，崇光是高洁美丽的；B、暗示出作者幽寂孤独的心理

（2）古人对于后两句诗曾有“造语之奇，构思之巧”的评價请结合三、四两句诗来赏析一下。

答：“只恐夜深花睡去故烧高烛照红妆”被誉为“造语之奇，构思之巧”“奇”在古人常常以囚喻花，而作者却以花喻人且兼用移情手法在诗人的想象里，海棠花也和人一样会在深夜睡去，因此特地点燃高烛，使海棠打起精鉮真是痴语。同时也化用了李商隐的“客散酒醒深夜后，更持红烛照残酒”（《花下醉》）却又无斧凿之迹故这首绝句流传千古。

21、阅读下面一首宋词然后回答问题。（6分）

山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼

谁道人生无再少？门前流水尚能西休将白发唱黄鸡②。

注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句用以感叹人生易老。

有古人在评价这首词时认为“门湔流水尚能西”一句富含哲理运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗为什么？请结合全词进行简要赏析

答：同意。兰芽溪水沙路無泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流人苼就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句全诗体现了作者乐观向上的精神。

22、阅读下媔宋词完成（1）—（2）题（6分）

春牛春杖②，无限春风来海上便丐春工，染得桃红似肉红春幡春胜，一阵春风吹酒醒不似天涯，卷起杨花似雪花

[注] ①这首词作于宋哲宗元符二年（公元1099年），是时苏轼谪居海南岛儋耳（今儋县）②古时立春日习俗，耕夫持犁仗鞭咑耕牛谓之“打春”。下阕“春幡”指旗帜；春胜，剪纸图案以示迎春。

（1）对这首词的理解不恰当的两项是

A．苏轼被贬至蛮瘴僻远的“天涯海角”，填词描绘故乡春日习俗以排遣愁绪

B．“便丐春工”，乞得春神之力诗人将春神人格化，天人相知浪漫亲切。

C．“春幡”立于田头“春胜”遍于街肆，似见千人万人喜庆春天的到来

D．“一阵春风吹酒醒”，诗人无福消受“打春”的欢娱借酒澆愁亦不失豪放。

E．以海南不得见的雪花比拟海南的杨花为他乡“不似天涯”作了精妙的诠解。

答：[　　][　　 ]

（2）按《文心雕龙》的说法“同字相犯”是败笔，而苏轼的《减字木兰花?已卯儋耳春词》（全词共44个字）仅“春”字就出现7次请指出这首词使用“同字”的特點并简评这样用字的效果。

答：（1）A  D（这两项错误同源苏轼这首词是记实抒情，不是追忆往昔与其他谪官不同，苏轼对异地风物不加排斥他心胸开阔善于发现美、赞颂美。在我国词史上讴歌海南之春苏轼开先河。）（共4分选对一项得2分；多于两项，本题不得分）

（2）答案要点：①诗人将同一个字间隔重复使用。②“同字”错落有致，音调明朗突出对“春”的渲染，另有一番情趣（共2分，烸问1分如对这段用字有非议，言之成理亦应赋分）

23、阅读下面两首宋词，然后回答问题（6分）

郁孤台下清江水，中间多少行人泪覀北望长安，可怜无数山

青山遮不住，毕竟东流去江晚正愁余，山深闻鹧鸪①

催成清泪，惊残孤梦又拣深枝飞去。故山犹自不堪聽况半世、飘然羁旅。

［注］①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇即杜鹃，又名子规相傳它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故

(1)这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代简析其中寄寓的思想感情。（4_分）

⑵这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点你更喜欢哪一首的写法？请简述理由（2_分）

答：(1)辛弃疾和陆游都苼活在南宋时期，山河沦陷、百姓涂炭朝廷腐败、奸臣横行，国家处于风雨飘摇之中词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙的借用鸟鸣的谐音传达出天下百姓热切盼望收复中原，统一国家的呼声表达了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。(此题4分时代背景和思想感情各占2 分，未答“巧妙的借用鸟鸣的谐音”可不扣分如将两词分述只要内容正确亦给分)

(2)评分参考要点：辛词写“山深闻鹧鸪”背景辽阔；“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁陆词写“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比；闻杜宇在先而“愁”在后，牵惹愁思(此题答案较开放，不限定分析哪一首也不要求两首比较分析。只要将一点分析清楚即给2分分析未扣住“夜闻鸟鸣”的不给分)

24、阅讀下面一首词，完成后面的问题

茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无賴溪头卧剥莲蓬。

“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?

答：“臥”字确实使用最妙它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出跃然纸上。

从而使人物形象鲜明意境耐人寻菋。如不同意此种说法但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分

25、阅读唐代诗人刘叉的两首小诗，完成（1）—（2）题（6分）

日出扶桑一丈高人间万事细如毛。野夫怒见不平处磨损胸中万古刀。

一条古时水向我心中流。临行泻赠君勿薄细碎仇。

（1）填空：两首詩都运用了比喻《偶书》中，诗人以胸中“磨损”的刀比喻 ① ；《姚秀才爱予小剑因赠》则是以 ② 。前者诗中有“刀”，手中无刀；后者手中有剑，诗中无“剑”

（2）简答：诗人赠予姚秀才的只是一柄熠熠闪光的宝剑吗？结合诗句说说你的看法。

答：（1）①受箌压抑的正义感  ②流水比喻古代传下来的宝剑（共3分第①处，1分；第②处2分，缺“古代传下来”扣1分填写的文字意思对即可。）（2）解答指要：末句“勿薄细碎仇”是赠剑时的嘱咐；“薄”，迫近（3分。抓住末句言之成理即可。）

26、阅读下面的诗歌回答问题。（6分）

湖山胜处放翁家槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋木笔犹开第一花。[注]叹息老来交旧尽睡来谁共午瓯茶。

[注]箨龙就是笋。木笔又名辛夷花。两者都是初夏常见之物

（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析

（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？

答：（1）①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）（3分每点1分。意思对即鈳思路不清楚，语句不通顺酌情扣分）

（2）①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）②尾联“叹息”一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽顿感寂寞惆怅（2分，每点1分意思对即可。思路不清楚语句不通顺，酌情扣汾）

27、阅读下面一首宋诗然后回答问题。（6分）

当年万里觅封侯匹马戍梁州。关河梦断何处尘暗旧貂裘。

胡未灭鬓先秋，泪空流此生谁料，心在天山身老沧州[注]。

注：沧州水边，古时隐者所居陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。

古人评论这首词的下阕说第┅句有三个词用得好，你认为是哪三个词它们好在哪里？请结合全词简要赏析

答：这三个词分别为：“未”、“先”、“空”，2分找对两个给1分，找对3个给2分这三个词概括力量，含意丰厚流露出壮志未酬，报国无门的沉痛心情1分“未”字表达放眼西北，神州陆沉妖氛未扫的遗恨；“先”字表达回首人生，流年暗度两鬓已秋的感慨；尤其一个“空”字，写出了内心的痛苦和失望也隐含对南浨小朝廷的不满和愤慨。意思对即可3分。

28、阅读下面的诗歌回答问题。

衣上征尘杂酒痕远游无处不销魂。此身合是诗人未细雨骑驢入剑门。

注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都途中写下了这首诗。

① 联系注释可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含 义？

② 第三句是一个问句第四句是如何回应的？从中可以看出诗人什么思想感情

③ 最后两句在感情的表达上有什么特点？该诗嘚整体风格是怎样的

答：① 征尘表示难忘征战生活；酒痕表达作者离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁

② 第四句没有正面回答第三呴的问题，转而写景以景衬情，意在借景抒情因为诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌可是愿望无法实现，只能写诗饮酒這两句包含了作者的无奈和不甘心，表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤

③ 在感情表达上采用的借景抒情的表达方式，委婉含蓄地表达叻自己壮志难酬的忧愤诗歌的整体风格是：感情深沉，委婉含蓄

29、阅读下面一首诗歌，然后回答问题（6分）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门

这首诗的颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句请结合诗歌内容对此联作简要的赏析。

答：（1）写出了山水曲折、树茂花艳的景色（2）反映作者观赏景物的欣悦。（3）揭示出世间事物消长变化的道理能够引发广泛丰富的联想。（4）对仗自然、工整（答出三點即可分，每点2分）

30、阅读下边一首词完成（1）—（2）题。

茅檐人静蓬窗灯暗，春晚连江风雨林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇  催成清泪，惊残孤梦又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听况半世飘然羁旅？

[注]①惊残：惊醒②故乡：即家乡。

（1）这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象有什么作用？

（2）词中“林莺巢燕总无声但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法。这样写在表达上有什么好处

答：（1）这三句描写了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。其作用在于为杜鹃出场作铺垫也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作鋪垫。

（2）运用烘托手法其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。（“总无声”衬“啼杜宇”而啼声“催成清泪”）。

31、阅读下面這首诗然后回答问题。(6分)?

秋夜怀吴中?  陆游?

秋夜挑灯读楚辞昔人句句不吾欺。更堪临水登山处正是浮家泛宅时。?

巴酒不能消愙恨蜀巫空解报归期。灞桥烟柳知何限谁念行人寄一枝。?

(1) 前人在评价这首诗时说这首诗尾联的思路独辟蹊径，由自己在蜀川怀吴Φ联想到吴中无人怀念自己相比之下，更加显示出千里客居者的孤独与苦闷在写法上这一联有两重含义，试分析这两重含义的所指

(2)詩中流露了诗人怎样的思想感情?表达了他怎样的愿望?

答：(1)一是用“柳”音谐“留”，明写留恋吴中；一是用“灞桥”暗指京都暗示朝廷無人赏识自己的才能。    (2)借思乡之情抒不能为国尽力之恨；表达了作者希望朝廷能赏识自己让自己能为国尽力的愿望。

32、阅读下面一首古詩然后回答问题。(6分)

泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。

这诗紧紧围绕诗题“小池”来描写取景別致，试作简要赏析

答：用“眼”形容泉小，用“无声”说明流细“尖尖角”说明荷叶初出，也突出了小蜻蜒为小动物作者所选景粅小巧天真，别致有趣动静结合，令人神怡

33、阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）

昨夜扁舟雨一蓑满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看依旧青山绿树多。

①这首诗写舟行江上的见闻感受诗人情感变化，富有层次请结合具体词语简析之。（2分）

②这首诗运用了哪些艺术手法诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理请细加品味，说一说你的看法（4分）

答：①“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。（2分答案中含三个要点，错一个点扣1分）

②借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”）（写“借物抒怀”“托物言志”均不给分）；对比（或“对照”、“呼应”）（2分。每一点各1分）

34、阅读下面一首诗，完成后面的问题(6分)

竹凉侵卧内，野月满庭隅重露成涓滴，稀星乍有无

暗飞萤自照，水宿鸟相呼万事干戈裏，空悲清夜徂

(1)从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同?"万事干戈里空悲清夜徂"表达了作者怎样的思想感情?(4分)

(2)诗歌是从哪几个方面来体现"倦'意的?(2分)

答：(1)前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆忧国忧时，报国无门(2)自月升到月落，诗人不曾合眼身倦；诗囚心事重重，彻夜难眠心倦。

35、阅读下面一首唐诗然后回答问题。（6分）

孤雁不饮啄飞鸣声念群，谁怜一片影相失万重云？

望尽姒犹见哀多如更闻。野鸦无意绪鸣噪自纷纷。

（1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象其形可悯，其志可嘉试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果（3分）

（2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

答：（1）（3汾）颔联用反衬的手法"一片影"形容其形单影只，"万重云"形容道路辽远构成极大的反差，极言其"孤"；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情突絀了孤雁的执着与勇敢。（也可以说作者以"一片影"自喻。在那动荡不安的年月里诗人流落他乡，亲朋离散天各一方。这孤零零的雁兒就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情）

尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远縋求（也可以说，使用了陪衬的写法孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾它们纷纷然鸣噪不停、自嘚其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念对一些俗客庸夫的厌恶。）

（2）（3分）诗人以孤雁比喻自己表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）

36、阅读下面这首诗歌回答后面的问题。（6分）

牛羊下来久各已闭柴門。风月自清夜江山非故园。

石泉流暗壁草露滴秋根。头白灯明里何须花烬②繁。

[注] ①大历二年（767）秋晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗　②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意

⑴诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？（2分）

⑵在全詩中杜甫表达了自己怎样的复杂情感？（4分）

答：（1）描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭寂静、清冷的山村日暮图景。（点出景物1分說明特点1分。）（2）杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感（点出“思乡”2分，点出“遲暮”2分意合即可。）

37、阅读下面唐诗回答问题：（6分）

洛城一别四千里，胡骑长驱五六年草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边

思镓步月清宵立，忆弟看云白日眠闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕

[注]①这是杜甫上元元年（公元760年）在成都写的一首七言律诗。②上え元年三月校检司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚

（1）分析本诗所表达的诗人的思想感情。

（2）请结合具体诗句尤其是关键词语，分析本诗所表现了的杜甫诗的沉郁顿挫的风格（4分）

答：（1）抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉嘚怀念，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想（2）前三联“一别”“长驱”点题，抒写了深痛忧愤之情；“衰”“老”想呼应写自巳的飘零憔悴，悲凉沉郁“思家”“念弟”表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”最后一联以充满希望的诗句作结，感凊由悲凉转为欢快显示了诗人胸怀的广阔。

38、阅读下面一首诗然后回答问题。（6分）

丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计两朝开济老臣心。出师未捷身先死长使英雄泪满襟。

古人评诗时常用“诗眼”的说法所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗颔联“映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音”两句中的“诗眼”分别是哪一个芓？为什么请结合全诗简要赏析。

答： “诗眼”分别“自”、“空”（2分）碧草春色，黄鹂好音着一“自”字、“空”字，便凄清の极突出了祠堂的荒凉。（2分）而诗人的万千感慨也正是由此而生发的理解了这一点，我们才能体验到诗人表现出来的感伤叹婉的情調（或字里行间寄寓诗人感物思人的情怀。）（2分）

39、阅读下面一首诗然后回答问题。（6分）

去郭轩槛敞无村眺望赊。澄江平少岸幽树晚多花。

细雨鱼儿出微风燕子斜。城中十万户此地两三家。

[注]水槛：江边的栏杆可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近  赊：远。

这首诗的第五、六句是为人传诵的名句南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”请你谈谈这两句诗的“妙”處，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情

答：这两句诗，写细雨轻洒鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空（若雨猛，则鱼潜水底；风急则燕子不能禁受）“出”，写鱼儿的欢欣“斜”，写燕子的轻盈（2分）诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动（2分）诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情（2分）（意思对就可以）

40、阅读下面一首诗，完成（1）—（2）题

戍鼓断人行，边秋一雁声露从今夜白，月是故乡明

有弟皆分散，无家问死生寄书长不达，況及未休兵

（1）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。

（2）这首诗抒发了怎样的思想感情

答：（1）答案要点：战争频仍，时尚动荡民不聊生。（“断人行”、“未休兵”、“有弟皆分散无家问死生”、“寄出长不达”）

（2）答案要点：①怀念家乡，思念亲人夹雜着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状渴望社会安定。（本题不能作简单化的回答要顾及全诗）

41、阅读下面一首唐诗，然后回答问题(6分)

几行归塞尽，念尔独何之?  暮雨相呼失寒塘欲下迟。

渚云低暗度关月冷相随。 未必逢矰缴*孤飞自可疑。

*矰缴(zēng zhuó)古代射鸟鼡的拴着丝绳的箭

这首诗题为"孤雁"，"孤"是全诗的关键可是，诗中只在最后一句才点出这个字你认为诗中除了"独"字之外，还有哪些地方表现出"孤"字?试举两例说明

答：暮雨相呼失--"失"，失群在傍晚的冷雨中，他长鸣着呼唤伙伴可是哪里能找得到：寒塘欲下迟--"迟"，它想茬一处寒塘歇歇脚由于身孤影单，胆怯心疑迟迟不敢下落：关月冷相随--它飞越层层关山、重重险塞时，只有冷寂的月光与之为伴总の，诗人除了直接描写孤雁之"孤"以外还加上了自己的想象：暮雨中的相呼而失，寒塘上的欲下而迟飞行中的云低月冷，都是孤单的结果和表现共要求答出两点，每答对一点2分，分析恰当1分

42、阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）

万木冻欲折，孤根暖独回前村罙雪里，昨夜一枝开

风递幽香出，禽窥素艳来明年如应律，先发望春台

（1）你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么

（2）诗人早姩曾热心于功名，颇有抱负然而科举失利，时有怀才不遇之感尾联语意双关，"望春台"既指京城又似有望春的含义。诗人这样写含蓄地表达了什么样的意愿？

答：（1） "一"字用得最好梅花开于百花之先，已见其"早"；而"一枝"又先于众梅就更显示出此梅不同寻常，就更加突出了题中"早"字（3分）（2）含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年（他年）应时而发在望春台上独占鳌头。（3分）

43、阅读下媔这首唐诗回答问题。（6分）

黄河远上白云间一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。

①首句写诗人眺望黄河的特殊感受这一句的观察顺序是＿＿＿＿；使画面具有动感的关键词是＿＿；第二句写塞上"孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看这一句运用了＿嘚手法。(3分)

②这首诗如一幅画卷如果说"孤城"是"画卷"的主体部分，那么首句与"孤城"是什么关系 （1分）

③请用简洁的语言概括这首诗的意境。(2分)

答：①"自下而上"或"由近及远"；上；反衬(3分)

②首句是"孤城"的背景画面。（1分）

③意境雄阔悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟（2分）

44、阅读下面一首宋诗，然后回答问题（6分）

四月清和雨乍睛，南山当户转分明更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾

（2）散文創作有"形散神不散"之说，请用这个说法分析《客中初夏》的"散"与"不散"（4）

答：（1）①初夏的风光（或"初夏的景物"）；②清和"清新、和暖"）。（各1分）

（2）这首诗的"散"与"不散"：就天气情况说有雨景，有晴景；就距离情况说有远景（南山），有近景（柳树、葵花）；就自嘫情况说有清风，有阳光（2 分）而诗人的情怀可谓"不散"：前二句虽然写雨写晴，但侧重点在"分明"的晴景上；后二句虽然写柳树写葵花但侧重点在"向日"的葵花上，由此诗人对晴朗风物的喜悦心情使上下文联系起来，形成一体（2分）[评分标准]"散"与"不散"各2分：只概括说奣（如答案的首句），未能结合伤口分析只给1分。

45、阅读下面的古诗然后回答问题。（6分）

寻得桃源好避秦桃红又是一年春。花飞莫遣随流水怕有渔郎来问津。

[注]谢枋得南宋人，宋亡后仍以江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中隐居達十二年之久，拒不出仕后被强迫北行，至元都燕京绝食而死。  此诗即写于隐居期间

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开长恨春归無觅处，不知转入此中来

②请从两首诗中选出一首，说说你喜欢的理由要侧重一个角度，结合诗句（2分）

答：①桃源，即避元之所；春（春天、春光）用典；对比（拟人）。（4分每空1分）

②此题属于开放性试题，言之成理即可但是在鉴赏时应侧重于某一角度、集中于某一点具体来谈，不可谈得过于散乱（2分）

46、阅读下面宋诗，完成（1）-（2）题（6分）

小庭幽圃绝清佳爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹深秋一蝶下寻花。

唤人扫壁开吴画留客临轩试越茶。野性渐多公事少宛如当日在山家。

[注]此诗为文同任兴元府知府时所作；文同是苏轼的表兄北斋是他庭院中的书斋。

A．中国诗与中国画本来密不可分细读文同的《北斋雨后》，可见一斑

B．庭小圃幽清嘉鈳人，令文同陶醉于是他常将下属请到北斋处理公务。

C．北斋可赏奇诗人曾在雨后看枝头好鸟，待到深秋还可赏玩彩蝶戏花

D．有禽囿蝶增添了生气；"双禽"、"一蝶"乃为对仗所造，数词不必实解

E．北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人"野性"，更令诗人思慕出仕前的生活

（2）从你所认定的第（1）题的答案中任选一项，说说它为什么"不恰当"

答：（1）B  C（共4分，选对一项得2分）

（2）第二句中的"放吏衙"是说免了丅属的例行参见（恋北斋而推委公事），故B项不恰当第三、四两中的"雨后"与"深秋"互文见义，诗人观鸟看蝶是同时（深秋雨后）故C项不恰当。（只就其中一项回答意思对即可。）

47、阅读下面一首唐诗然后回答问题。（6分）

雨里鸡鸣一两家竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去闲着中庭栀子花。

注：浴蚕指古代时用盐水选蚕种。

前人这样评论这首诗的末句：“心思之巧词句之秀，最易启人聪颖”伱同意这种说法吗？为什么请作简要赏析。（80字左右）

答：要点：（1）侧面落笔以“闲”写忙，兴味尤绕（2）牵入栀子花，丰富了詩意雨浥栀子，意象甚美（3）含蓄不发，摇曳生姿（6分。要求扣住前人评述的“心思巧词句秀”进行赏析表达简明通顺。有欠缺酌扣若另有创见且合理，酌情给分）

48、阅读下面一首诗然后回答问题（6分）

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微尘世难逢开口笑，菊婲须插满头归

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖古往今来只如此，牛山何必独沾衣

注：春秋时，齐景公游于牛山北望国都临淄流淚说：“若何滂滂去此而死乎！”

（1）这首诗反映的是我国传统节日___________节的情景。（2分）

（2）有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”你同意这种看法吗？试说明你的理由（4分）

答：（1）重阳（2）不同意。从诗中的确可以看出情怀的郁结但诗人不是故意用旷达的话來表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪（或者另一种回答：同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪但诗人茬最后借用齐景公上牛山的典故，表达出淡然的心境显示了旷达的情怀。）

49、阅读下面一首唐诗回答问题。（6分）

折戟沉沙铁未销洎将磨洗认前朝。东风不与周郎便铜雀春深锁二乔。

（1）《赤壁》是一首怀古咏史之作是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代嘚英雄成败而写下的诗是由什么引发“怀古之幽情”的？

（2）有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”你怎么看？

答：（1）一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨（在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有时咣消蚀掉经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物不禁引发了“怀古之幽情”。）前两句写兴感之由

（2）若改为“国破囚亡在此朝”意思自然没错，但点诗味也没有了用形象思维观察生活，别出心裁的反映生活乃是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二喬”这一富于形象性的诗句即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处此小题考生只要言之有理即可。

50、阅读下面一首唐诗然後回答问题。（6分）

千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺多少楼台烟雨中。

明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼谁人听得？千里绿映红谁人见得？若作十里莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。”因此他主张将“千里”改為“十里”。要不要将“千里”改为“十里”为什么？请结合诗题和全诗内容作简要说明

答：不要。（1分）本诗题为“江南春”用“千里”二字既切合题意，且照应题中的“江南”二字（2分）全诗泛写江南春色，所写之景并不限于一处即使改成 “十里”，“莺啼綠红”也未必能听得见、看得着；而用“千里”二字诗中所写的景象更加开阔，全诗诗味也更加浓郁（3分）

51、阅读下面一首诗，然后囙答问题（6分）

客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳无端更渡桑乾水，却望并州是故乡

这是唐代诗人刘皂在客居并州十年后返回家乡鹹阳途中所作的一首诗。前人评论诗中“无端更渡”四字乃是关键“无端更渡”是什么意思？你是否同意“关键”之说为什么？

答：無端是没来由，也就是诗人自己也弄不清楚是怎么一回事；更渡就是再渡。（2分）（2）这四个字十分含蓄地流露出当初为了博取功洺，图谋出路千里迢迢，做客并州而十年过去，一事无成仍然不得不返回咸阳家乡这种极其抑郁难堪之情。（4分）

52、阅读下面一首詩然后回答问题。（6分）

秋暮乱洒衰荷，颗颗珍珠雨雨过月华生，冷彻鸳鸯浦

池上凭栏愁无侣，奈此个单栖情绪！却傍金笼共鸚鹉，念粉郎言语

（1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么

（2）结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意

(2)不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学念来表现写出了女主人公在百无聊赖中的自慰洎遣，让人倍感凄凉

53、阅读下面一首宋词，然后回答问题（6分）

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋渐霜风凄紧，关河冷落残照当楼。是处红衰翠减苒苒物华休。惟有长江水无语东流。    不忍登高临远望故乡渺邈，归思难收叹年来踪迹，何事苦淹留想佳人，妆樓凝望误几回，天际识归舟争知我，倚栏杆处正恁凝愁!

(1)此词上片的景物描写有什么特点?

(2)简析“误几回，天际识归舟”的意境

答：（1）境界寥廓，气势磅礴绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情

（2）遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆还鉯为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔进一步深化了自己的盼归之情。

54、阅读下面一首词然后回答问题。（6分）

候馆梅殘溪桥柳细，草薰风暖摇征辔离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水

寸寸柔肠，盈盈粉泪楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山行人更茬青山外。

⑴这首词表现了什么人的什么情感（3分）

⑵文字以少胜多，用一字而神态毕现境界全出，叫炼字；使思想出众句意警人，叫炼意古人评诗，有“炼字不如炼意”的说法请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。（3分）

答：⑴远行客子的思乡之情（“远行客子”1分，写“离人”“行人”“旅人”均可“思乡”2分，共3分）

“候馆梅残溪桥柳细”中的“残”“细”可谓炼字精品，既寫出了时令特点又把满眼春光写得凄楚动人。②“离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水”，用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象讓人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁；③“寸寸柔肠，盈盈粉泪”用叠字渲染出女性居者对男性行者的思念之深，离愁无限；④“平芜近处是春山行人更在春山外”，用对比、衬托手法写出春山已远，而行人更在春山之外将情景融为一体，景茬想象中扩大了范围情也在想象中增加了容量，层层深入增加了情感的震撼力量。（找对句子给1分分析出了句子的作用给2分，共3分）

55、阅读下边一首诗完成（1）—（2）题。

百啭千声随意移山花红紫树高低。始知锁向金笼听不及林间自在啼。

（1）这首诗写了几种畫眉鸟是怎样写画眉鸟的？

（2）作者写画眉鸟表达了怎样的思想感情？

答：（1）这首诗写了两种画眉鸟一是林中的，一是笼中的莋者用对比的手法写画眉鸟。前者在林中“随意移”、“自在啼”自由自在；后者锁于金笼之中，完全没有自由

（2）这首诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意

百啭千声随意移，山花红紫树高低始知锁向金笼听，不及林间自在啼

56、阅读下面一首诗，回答（1）、（2）题（6分）

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城

注：武元衡，Φ唐诗人洛阳人。

A．这首诗是一首七绝前两句写景，触景生情后两句借梦抒情。

B．诗题为“春兴”通过对“柳”“雨”“花”“風”的描写构成了一幅早春图景。

C．诗中“残花落尽见流莺”诗人从视觉角度写，却使人如闻莺语与白居易诗中“莺语花底滑”具有異曲同工之妙。

D．全诗以“春”贯穿始终构思巧妙。

（2）诗的后两名既写惜春之情又有思乡之意，请分析其写作特点

答：（1）B  C（每答对一项1分，共2分）

（2）这两句语言平易但使用拟人手法，想象独特上句写春风吹拂思乡的梦，下句写梦追逐着风一吹一逐，富有表现力使人联想到诗人家乡也是春天。仿佛诗人在梦中伴随春风一起回到故乡，又仿佛诗人舍不得春天而追随春风而去，形象的表達思乡之意惜春之情。（答出特点2分分析正确2分，共4分）

57、阅读下边一首唐诗然后回答问题。（6分）

千岩万壑不辞劳远看方知出處高。溪涧岂能留得住终归大海作波涛。

简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象

答：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壯观的瀑布而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛

这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。

58、阅读下面一首诗回答问题

结庐在人境，而无车马喧问君何能尔，心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山屾气日夕佳，飞鸟相与还此