王戎不取道旁李起因经过结果李

《王戎不取道旁李起因经过结果李》教学反思

发布者:梁会发布时间: 10:38:24阅读(529评论()

《王戎不取道旁李》教学反思

这节课上下来我是不太满意的,由于本人的疏忽将上课的时间记错,都上课几分钟后教研组长胡廷俊去四楼喊我,等我走进教室发资料,时间已经过去了将近5分钟没有与学生簡短交流的过程使学生没有进入状态,但我经过调整很快就调动学生参与到学习中来。

这节课总的说来有以下几点不足:

一、上课节奏呔快,学生明显跟不上节奏从我进教室开始,因为意外没有思想准备,大脑出现暂时的空白没有上课的激情,缺少激情的我当然就處于应付的状态再加上时间已经过去将近5分钟,因此喜欢快节奏的我就必然要犯这个致命的错误。

二、出现了一些知识错误在举例時误将“钱学森”说成“邓稼先”等。

三、为追求快节奏对学生的读音没有纠正。

如果说这节课有点作用的话我认为首先是让学生学會了思考,我让他们参与到问题探究的过程中来其次引导他们从不同的角度进行思考甚至推翻已有的理论重新进行思考,并采用模拟網上发帖的方式对自己的观点进行阐述从中对“王戎识李”这个故事和故事中的王戎说出自己的独创性见解。第三就是知识的拓展环节不仅让学生知道王戎识李,还让他们去认识更多的机智少年从而达到拓宽知识面的效果。学生是学习的主人学习的主体,只有让他們主动来学习让他们在实践中真正地自觉地操练,学以致用培养了学生独立思考的意识,举-反三的能力使他们学会读书,提高分析解决问题的能力正如新课程所提倡的那样:“要珍惜学生的独特感受,体验和理解”把学生当作课堂的主人,起到主体的作用让他們插上翅膀,然后放飞这是新课程中应有的理念。从培养学生学习兴趣入手联系生活实际,注重所学知识的运用是这节课的重要的內容。阅读浅易文言文积累文言词语,学习中华民族的优秀文化有助于培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。


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