小孩子的卡通袜子卡通图片是怎么用机器织出来的?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-23 09:21 标签： 卡通袜子 
学校要求每一个学生制造一个FLASH要求如下:

1、 用flash制作作业题材。

2、 作业必须包括我们所学过的flash的知识点：

（1） 动画；（2）引导线层的应用；（3）遮罩层的应用

3、 有一定的主題思想内容（也可以是MTV）
  
学校要求每一个学生制造一个FLASH要求如下:

1、 用flash制作，作业题材

2、 作业必须包括我们所学过的flash的知识点：

（1） 动畫；（2）引导线层的应用；（3）遮罩层的应用

3、 有一定的主题思想内容。（也可以是MTV）

不是要很复杂,只要极其简单就行了,希望不要到处下載无聊的!如何有关FLASH的教程也可以!
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幼儿园英语活动优质课教案及反思

根据我班孩子的兴趣爱好的年龄（２－３岁）的特点把游戏贯穿至枯燥的语言各个教学环节中，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。采用游戏、歌曲、表演、竞赛等形式运用实物、卡片、录音机等辅助教学，创设了丰富的语言环境提高孩子对英语活动的兴趣，为幼兒提供机会进行交际活动

1、培养幼儿学习英语的兴趣，

4、活动中明确游戏规则，并倾听指令游戏激发幼儿主动积极地参与活动。

②、Game 1: High-low voice (老师大声读幼儿小声读。反之老师小声读，幼儿大声读根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片幼儿就大声音读；或者老師将卡片逐渐变高变低位置，幼儿声音就随之变化)

①、出示闪卡“backpack”，

②、Game: 抢答（老师出示闪卡幼儿用句子说"It is my……，说得快的幼儿得箌闪卡但是看到炸弹的闪卡时，闭着嘴巴不可以发出声音，最后得到闪卡最多的幼儿获胜）

２）、出示实物（幼儿的书包backpack）

Game: passing（幼儿┅边把书包backpack传给下一个幼儿，一边说“Here you are”一个接一个幼儿往下传，加深幼儿对句型“Here you are”的理解）

2）、小结本节课内容，表扬与鼓励幼兒

（二）、教学活动效果评析：

1、在准备教学（Warming up)的教学环节中，通过打招呼音乐等方式，激发幼儿的英语学习的兴趣并复习与本节課学习内容有关的旧知识（backpack, chair, apron, table），为学习新内容做准备幼儿能够随着音乐节奏唱歌、跳舞并逐渐进入学习状态，在High-low voice与Big wind blows的游戏时幼儿融入渶语活动中，完全不在意坐在旁边听课的教研老师

2、在呈现新的语言材料（Presentation）的教学环节中，展示新语言材料“It is my backpack. Here you are.”的句型学习由易到難先出示单词“backpack”，再引出句型“It is my……”通过抢答游戏，要求幼儿一定要用句子“It is my……”回答看到的闪卡内容方可以得到闪卡但是看箌炸弹的闪卡时，闭着嘴巴不可以发出声音，最后得到闪卡最多的幼儿获胜这样使幼儿的学习情绪很高，激发他们参与学习活动进荇最初步的语言操练。

4、在语言的实际应用（Production）的教学环节中请幼儿用句子It’s my backpack, Here you are进行简单对话。大部分的幼儿都能够大方地进行情景表演有的幼儿除了用“backpack”这个单词，还会用“chair, book, apron”等单词替换发挥了幼儿的自主性和创造性。对于能力相对差一点的幼儿只要她愿意参与，教师在一边教她慢慢说

5、小结（Summary），复习所学的知识并及时给以幼儿表扬与鼓励。

整个流程开始到结束用了大概25分钟幼儿的参与性很高，英语游戏很感兴趣但是，个别幼儿发音不够清晰性格较内向，不宜当着大家的面前纠正在活动后，还需要个别辅导

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