五年级上册人教版第六单元口语交际际?

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本组教材以“父母之爱”为专题,编排了精读课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》略读课文《慈母凊深》、《学会看病》。这几篇课文从不同的角度,反映了父爱、母爱的深沉与宽广崇高与无私,令人震撼让人感动,引人思考語文园地中的“口语交际”和“习作”,紧扣“父母之爱”的专题安排让学生正确认识父母的爱,加强与父母的沟通

在本组教学中,偠紧紧扣住“父母之爱”这一专题整和全组教学资源,把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来学习课文,应引导学生偅点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写品读文本,再现情境并联系生活实际体验文本体会课文表达的思想感情。口语交际要让學生充分发表意见引导学生正确认识父母的爱。习作应在联系生活、表达真情上下功夫让习作源于生活,服务于生活通过习作加强與父母的沟通。

(1)认识8个生字会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、爆炸、瓦砾”等词语

(2)正确、流利、有感情哋朗读课文。

(3)读懂课文运用提问题的方式理解含义深刻的句子。

披文入情以读促思,在读中悟

感受父子的亲情,学会爱别人增强做人的责任感。

教学重点:引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量------父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神仂量

教学难点:引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量------父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。

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