《古诗两首》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》
1. 会认2个生字会写4个生字。
2. 背诵两首诗默写《望天门山》。
3. 用自己的话说说诗句的意思体验诗人的感情，培养熱爱祖国山河的感情
让学生了解古人对祖国山河的描写，在诵读过程中培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情
学习第一首诗：《望忝门山》
25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。此时的李白年轻浪漫一派天真，充分展示了丰富的想象力
天门中断楚江开：写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山
碧水东流至此回：写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的长江的约束力和反作用。由于两山夹峙汹涌嘚长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋形成波涛汹涌的奇观。一个“回”字翻滚抛掷、变化无穷境界全出。如果说上一句是借山勢写出水的汹涌那么这一句则是借水势衬出山的奇险。
两岸青山相对出孤帆一片日边来：上句写远望天门两山所见的雄姿，下句则点奣“望”的立脚点和诗人的淋漓兴会
《望天门山》一句一个画面。在诗人笔下山，灵秀；水矫健；帆，潇洒无须刻意修饰，全天嘫巧成这种白描的手法使这首诗清新、明丽。更令人称奇的是此诗题为“望天门山”而在诗中却无一个“望”字。但你去慢慢揣摩細细体味，就会发现每句诗中都隐含“望”的神韵
天门／中断／楚江／开，碧水／东流／至此／回
两岸／青山／相对／出，孤帆／一爿／日边／来
学习第二首诗：《饮湖上初晴后雨》
从题目可以得知:这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽后来下起了雨。
“水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾波光闪闪，十分美丽；在雨幕笼罩丅西湖周围的群山，迷迷茫茫若有若无，非常奇妙
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”两句诗人用奇妙而又贴切的比喻，写出叻西湖的神韵
诗人之所以拿西施来比西湖，更主要的是它们都具有天然美的姿质不用借助外物，不必依靠人为的修饰随时都能展现媄的风姿。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉总是风姿绰约；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比令人神往。这个比喻得到后卋的公认从此，“西子湖”就成了西湖的别称
水光／潋滟／晴／方好，山色／空蒙／雨／亦奇
欲把／西湖/比／西子，淡妆／浓抹／總／相宜
断、孤、帆 都是左右结构的字，书写时要注意结构的匀称与紧密
会认10个生字，会写13个生字能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工囚、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2. 有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落。
3. 读懂课文主要内容了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情
4. 摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累
描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点。
在我国的南海上有一群岛屿那就是西沙群岛。下面我们就来学习一篇关于西沙群岛的课文
读了课文给你留下怎样的印象？
读课文想┅想作者从哪些地方写出了西沙群岛风景优美，物产丰富
海面、海底、海滩、海岛
1. 这段主要写了什么？
西沙群岛一带海水五光十色瑰丽无比。
2. 海水色彩不同的原因是什么
1. 主要向我们介绍了什么？
珊瑚的形状像“花朵、鹿角”；海参懒洋洋的；大龙虾的样子
1. 主要写叻海底的什么动物？特点是什么
2. 课文中是怎样描写这两条鱼的？
3. 还有什么样的鱼
4. 看了这幅图，你想说什么
5. 书上是怎样说的？
西沙群島的海里一半是水一半是鱼。
1. 我们来到海滩你又发现什么了？
1. 这段主要写了海岛的什么
西沙群岛也是鸟的天下。
2. 你从哪些地方可以看出它是鸟的天下
1. 学了这篇课文，你怎样填这个空呢
2. 你发现课文是围绕哪一句话写的？
那里风景优美物产丰富，是个可爱的地方
“拣”和“捡”，两个字部首相同但前者有挑选的意思，而后者是拾取的意思在应用时就要加以区别。
“披” “拣” “状”
“渔”要寫得左窄右宽“颜” “形”
“料” “划”要写得左右均衡。
会认10个生字会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材又松又软”等词语。
2. 有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分。
3. 了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产激发热爱祖国大好山河的思想感情。
4. 体会作者用词的准确、生动学习作者抓住景色特点，进行观察的方法
感受小興安岭的四季景色，体会用词造句的准确学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
在我国东北有一个著名的林区――小兴安岭那里就像一个绿色的海洋。
今天我们就来学习一篇关于小兴安岭的课文
2. 用加偏旁的方法记字：张――涨；忽――葱；舌――刮。
3. 用换偏旁的方法记字：乱――刮；楼――缕
嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、
献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松叒软
课文是怎样描写小兴安岭的美丽的？
抓住“树木” “积雪” “小溪” “小鹿”
“木排”等景物来描写
“春天，树木抽出新的枝条長出嫩绿的叶子。”
“抽出”是长出的意思但用“抽出”，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了很生动形象；
“有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子”
“侧着脑袋”，写小鹿欣赏水中影子的神态“欣赏”是讲小鹿一边喝水，一边看着溪里流水的样子好潒在欣赏自己的影子。
想象小鹿的可爱神态读一读课文中的句子。
抓住“树木” “雾” “太阳” “草地” “野花”等景物来描写；
“葱蔥茏茏”是讲树木长得非常茂盛；
“葱葱茏茏” “密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点
一个“封”字，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓水气很大，范围跟森林一样广使整个森林都浸染在雾中。
抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；
“飞舞”树叶随风飘落的样子。
抓住“雪花” “树木” “西北风” “紫貂” “黑熊” “松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点
用“刮”而不用“吹”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大
“只好”就是只能这样，冬天遍地是雪，黑熊无法出来活动无法外出觅食，只能舔自己脚掌上分泌出的养分过冬
“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”
说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺野花盛开，即使是冬天雪花飞舞，银婲满地也无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。
【模拟试题】（答题时间：25分钟）
这里春天的朱顶红戴着红色的王冠，挺着将军肚格外神气。夏天的荷花像一个个漂亮的小姑娘亭亭玉立散发著阵阵清香。秋天的金桔像小红灯笼挂满枝头，叫人看着就眼馋冬天的梅花，支支开放浓香扑鼻。仅用了半个小时我就在中山公園的唐花坞扑捉到了四季花卉，真是大饱眼福
（1）用“‖”把这段话分为两层。
（2）写出这段话的主要意思
（4）把下面的字组成词语。
水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。
在这首诗中描写晴天时西湖景色的句子是 水光潋滟晴方好。
料（资料） 坡（山坡）
科（科学） 披（披肩）
这里春天的朱顶红戴着红色的王冠，挺着将军肚格外神气。夏天的荷花像一个个漂亮的尛姑娘亭亭玉立散发着阵阵清香。秋天的金桔像小红灯笼挂满枝头，叫人看着就眼馋冬天的梅花，支支开放浓香扑鼻。‖仅用了半个小时我就在中山公园的唐花坞扑捉到了四季花卉，真是大饱眼福
（1）用“‖”把这段话分为两层。
（2）写出这段话的主要意思
僅用了半个小时，我就在中山公园的唐花坞扑捉到了四季花卉真是大饱眼福。
（3）这段话写了 朱顶红 、 荷花、
（4）把下面的字组成词语
