换一个视角写刘姥姥进大观园园以第一人称改写?

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金秋十月硕果累累,在这个收獲的季节我区第二、三、八中学教研共同体启动仪式在我校隆重举行,而我校的语数外三科优秀教师也向我们展示了三节色香味俱全的公开课

接下来就让我们一起跟随宋雪老师的脚步看一看,刘姥姥与大观园之间到底发生了怎样的故事

宋雪老师说:“这个故事可不简單,他是经典名著中的经典片段;这个作者也不简单他生于繁华,终于沦落;作者的创作经历也不简单,字字看来皆是血,十年辛苦不寻常;故事里的人物啊那就更不简单了,如芥豆之微却伏脉千里,仅五次出场却沸腾贾府。”寥寥数语就勾起了学生们极大的兴趣

刘姥姥的一段自述被宋雪老师娓娓道来,学生们也读出了大观园的豪华奢侈地位卑微的刘姥姥与金碧辉煌的大观园的故事就此展开。

学生們快速地浏览文章寻找曹雪芹笔下的刘姥姥到底是一个怎样的人。各位共同体的老师认真地记着笔记做着记录。在宋雪老师的引导下学生们积极互动,道出了刘姥姥的可笑、可怜、可悲人物形象逐渐变得丰满起来。

听话要听音知人要知心。刘姥姥的一声叹息、一呴忙笑震碎了读者的心宋雪老师适时引入了当时的社会背景:偏直近年水旱不收,鼠盗蜂起无非抢田夺地,民不安生······通过小組讨论最终发现了刘姥姥的可敬。

完成文章之后宋雪老师又对学生们进行了情感的升华——当你受生活所迫时会怎样看待尊严,学生們的回答也是恰到好处

这场色香味俱全的公开课结束后,教研员、三中和八中的老师以及我校教研共同体的各位老师纷纷对这节课发表叻很高的评价同时蒙蒙老师向我们详细的介绍了王君老师的语用型文本的处理方式,让我们对文章的处理有了更多的方向

这场巨大的視觉听觉盛宴结束后,希望每一位老师都可以学到对自己有用的东西愿每一位老师可以在语文这条路上越走越远。

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