示儿和示儿题临安邸邸都讽刺了那些醉生梦死不顾国计民生的南宋统治者是这是对还是错？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-10 08:31 标签： 示儿题临安邸

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不是创作时代不同。分别是南浨和清代的内容不同，《示儿》是写给儿子的临终遗言《示儿题临安邸邸》是写在旅店墙上的，讽刺南宋统治者偏安江南醉生梦死，不思收复失地的

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古诗《示儿》《示儿题临安邸邸》教学设计 教学内容及重点分析 《示儿》《示儿题临安邸邸》是北京市义务教育课程改革实验教材第12册第三单元第7课中的两首古诗两首古诗都是南宋诗人所作，在时代背景上有相似之处另两首古诗同属爱国诗一类，因此把两首诗放在一起教学 重点在于通过两首诗的比較，体会诗人的不同情感 学生情况及难点分析 六年级学生已经具备一定的资料收集能力，能够在课前对古诗背景及作者生平进行相关资料的查阅在预习的基础上，学生能够通顺流利的朗读古诗但在朗读上还不能充分体现诗人的情感。六年级的学生已经学习过多首古诗学生掌握了一定的古诗学习方法。但是学生在比较两首爱国诗的不同情感时会存在一定难度 教学目标 1.能够有感情地朗读并背诵古诗。 2.能够借助书下注释了解古诗的意思 3.通过创设情境、想象等不同方法体会两首诗的情感。 教学策略和资源分析 在教学过程中充分发挥学苼主体、教师主导的作用，让学生在已有的基础上进行学习运用ppt等多媒体资源辅助教学进行。 教学准备 制作ppt 学生课前收集有关作者生平、古诗背景的资料 教学过程 时间 步骤 教师活动（教学内容、教学意图、媒体选择） 学生活动 1分钟 2分钟 2分钟 10分钟 5分钟 1分钟 1分钟 4分钟 8分钟 3分钟 1汾钟 1分钟 导入 授新课 总结 同学们今天我们要一起来学习两首爱国诗《示儿》《示儿题临安邸邸》。[板书：《示儿》《示儿题临安邸邸》] 課前大家已经进行了预习除了都是爱国诗这一个特点外，这两首诗还有什么相似之处谁来说说？（指名答）（写作的朝代背景相似嘟是南宋） 过渡： 是的，这两首诗都写于南宋让我们先借助图片和文字，回到南宋时期了解古诗的写作背景。 一、了解古诗的写作背景 大家对南宋有什么了解吗（指名答） 让我们来一起了解一下南宋。[ppt出示相关介绍] 二、学习《示儿》 （一）通读全诗初步感知，理解詩的意思 1.通读全诗 [ppt出示古诗《示儿》] 请同学来读一读这首诗其他同学请你注意听他读的是否准确。 [指名读] 2.借助注释了解古诗的意思 ①輕声自由读古诗，边读边结合书下注释了解古诗的意思有难理解的地方用自己的方式标注出来。 ②集体解疑 和周围同学说说你认为难理解的地方 还有什么疑问？ 谁能帮他解决这个疑问 [学生能自己解决的，就让他们自行解决] ③全班交流由重点词到诗句，读译结合 请你先来说说加点字的意思再来说说整句的意思。 [ppt出示诗句] [指名答] 示儿 （告诉） 死去元知万事空但悲不见九州同。 （原来本来） （只） （统一） 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 （平定，收复） （你你的） 诗里有一个字明确的表达了诗人写诗时的情感，哪个字悲 为什么“悲”，用原诗回答不见九州同介绍当时局面。示儿 悲 示儿题临安邸邸 愤 反思 1.首先在讲课的中途有所混乱忘记了教学设计中的个別环节，导致 爱国之情

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