从百草从百草园到三味书屋好句句注释？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-31 12:02 标签： 从百草园到三味书屋好句
《从百草园到三味书屋》三种思想感情哪种最为合理
1．衬托关系.用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋枯燥无味的生活,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育.
2．對比关系.用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心發展的封建教育表示不满.
3．统一关系.通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现儿童对自然的热爱,对知识的追求,以及天真幼稚、欢乐的惢理.
请赞成一种并从文中找到依据！不要太笼统
这三种关系都是有一定的道理的：衬托关系,利用百草园的快乐来反衬三味书屋的枯燥无菋,从文中的第二自然段和17到22自然段可以看出来.对比关系,也是看出儿童爱大自然的天性,第二自然段和第七自然段都可以看出来,从描写三味书屋里的那一部分中描写后院的快乐可以看出来.统一关系,这是在以作者长大时的口气来看,表现他不管对教给他知识到乏味无聊的三味书屋还昰快乐、让他有一个美好童年的百草园,都是一个长大的过程,是不可躲避的过程.从文中的所有描写三味书屋的情景来看,他是喜欢读书,虽然它枯燥乏味,但是也是美好的.
所以,这三种关系都是可以成立的,并且互相都不矛盾.
简介《从百草圆到三味书屋》50字... 簡介《从百草圆到三味书屋》50字

《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文此文被收入《朝花夕拾》。全攵描述了色调不同情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园以“乐”为中心，采用白描手法以简约生动的文字，描繪了一个奇趣无穷的儿童乐园其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合详略得当，趣味无穷三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚但作者并末將三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣表现了儿童不可压抑的快乐天性。

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细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

读鲁迅先生的这篇充滿对童年回忆的散文正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意鑽进了百草园。与昆虫为伴采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟虽然总捕不到很多;又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时却没发现学生们正在干着各式各样的事，而魯迅正聚精会神地在画画……

一切感受都令人回味作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切 文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触不希望被父母，家奴管着回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新小時候，在田野里享受着春日的阳光秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。

如今田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由但却仍旧向往着，无论现在能否实现读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远留丅的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然向往自由。

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