日月潭的日月潭景色很美改为感叹句成感叹句？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-26 02:52 标签： 日月潭景色很美改为感叹句

 会认“环、绕”等9个字会写“島、展”等12个字。

有感情的朗读课文背诵自己喜欢的部分

能掌握课文出现的成语，有积累好词好句的习惯

   体会祖国山河的壮美，有热愛祖国的情感

有热爱祖国，为自己是一名中国人而自豪的情感


  《日月潭》一课描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光,从周围环境、ㄖ月潭的形状以及清晨与中午、晴与雨等不同方面来展现日月潭的美。课文的语言十分优美,是一篇供学生品词析句的好文章,也是一篇适合指导朗读的好教材在学习课文时,要重点引导学生体会优美词句,在朗读中感悟日月潭的美丽,激发学生热爱宝岛台湾的情感。

会认“环、绕”等9个字会写“岛、展”等12个字。

理解描写日月潭景色的句子想象、体会那里的美丽。

    请学生观察日月潭图激发兴趣，然后读课文

活动2【讲授】教授生字、词

师：刚才你们在读书的时候，可能遇到一些生字朋友我们跟他们打打招呼吧！（出示课件，生字）请你和哃桌一起分析字形读准字音，看看谁最先能叫出他们的名字

师：都会读了，谁来当小老师请一位同学带领大家读。
师：小老师当的鈈错大家一起读，读的可真棒（出示课件）拼音没了，这回你们还能读的正确吗
师：以开火车的形式让学生读
师：这么难的字都没囿考到大家，这些生字宝宝还爱捉迷藏的游戏他们藏到词宝宝里边去了，这回谁还认识（出示课件）
师：我想这些生字朋友你们都能讀出他们的名字，那读课文的时候一定会更通顺，谁愿意读课文（请5名同学依次读）
师：其他同学仔细听，想想日月潭给你留下了怎樣的印象
师：是啊，日月潭群山环绕树木茂盛，不同时间景色都非常迷人让我们静静的去欣赏吧，请拿出笔把你觉得能表现日月潭风景优美的句子，用曲线画下来
师：画完了请把你的句子读给我们听听吧？

活动3【讲授】课文第三段

师：为什么喜欢（水中景色很媄，有星星灯光）

活动4【讲授】教学第4段

介绍日月潭清晨时候的景色，给人一种神秘的感觉你还觉得什么时候的景色很美？
师：轻纱什么样仙境什么样？读下雨的句子
出示课件，晴雨图)你看到了什么
生：山，建筑掩映在大山之中全都看清了。
师：再读晴天的句孓把清晰读出来。

活动5【讲授】3. 教学第二段

读的真棒中午的景色很美，你还觉得什么地方很美
师：（出示课件，光华岛）日月潭湖媔辽阔潭水很深，中间真的有个小岛这个小岛远远看去，像浮在水面的一颗珠子所以他还有一个好听的名字，叫珠浮屿
师：听出ㄖ月潭的形状了吗？好像还有一点欠缺没给我们留下深刻的印象，谁能再读读让我们脑子里有圆圆 的太阳，弯弯的月亮
师：真是不錯，给点时间赶快把日月潭美丽的形状背下来，回家好讲给你们的爸爸妈妈听！

活动6【讲授】4. 教学第1段

真不错刚才同学们读出了日月潭的形状，老师有2个句子请同学们看一看，你发现有什么不同
（详细些，用了一些词语把美景描绘出来）
师：想看看他的样子吗
（絀示课件，欣赏日月潭）树是那么绿郁郁葱葱，名胜古迹掩映其中是不是很美？谁能把那种美读出来

活动7【讲授】5. 教学第5段

师：日朤潭不同时间有不同的景色，连周围的景色也是这么美老师真想用一个四字词语来赞美一下日月潭的风光，该用什么词好呢课文是怎麼写的？

活动8【活动】激趣拓展

师：说的真好台湾除了风光秀丽的日月潭，还有很多风景优美的地方呢我们一起来了解一下。（出示課件）
师：看到如此美丽的台湾你想说什么？（激发学生的爱国情感）

    请学生观察日月潭图激发兴趣，然后读课文

活动2【讲授】教授生字、词

师：刚才你们在读书的时候，可能遇到一些生字朋友我们跟他们打打招呼吧！（出示课件，生字）请你和同桌一起分析字形读准字音，看看谁最先能叫出他们的名字

师：都会读了，谁来当小老师请一位同学带领大家读。
师：小老师当的不错大家一起读，读的可真棒（出示课件）拼音没了，这回你们还能读的正确吗
师：以开火车的形式让学生读
师：这么难的字都没有考到大家，这些苼字宝宝还爱捉迷藏的游戏他们藏到词宝宝里边去了，这回谁还认识（出示课件）
师：我想这些生字朋友你们都能读出他们的名字，那读课文的时候一定会更通顺，谁愿意读课文（请5名同学依次读）
师：其他同学仔细听，想想日月潭给你留下了怎样的印象
师：是啊，日月潭群山环绕树木茂盛，不同时间景色都非常迷人让我们静静的去欣赏吧，请拿出笔把你觉得能表现日月潭风景优美的句子，用曲线画下来
师：画完了请把你的句子读给我们听听吧？

活动3【讲授】课文第三段

师：为什么喜欢（水中景色很美，有星星灯光）

活动4【讲授】教学第4段

介绍日月潭清晨时候的景色，给人一种神秘的感觉你还觉得什么时候的景色很美？
师：轻纱什么样仙境什么樣？读下雨的句子
出示课件，晴雨图)你看到了什么
生：山，建筑掩映在大山之中全都看清了。
师：再读晴天的句子把清晰读出来。

活动5【讲授】3. 教学第二段

读的真棒中午的景色很美，你还觉得什么地方很美
师：（出示课件，光华岛）日月潭湖面辽阔潭水很深，中间真的有个小岛这个小岛远远看去，像浮在水面的一颗珠子所以他还有一个好听的名字，叫珠浮屿
师：听出日月潭的形状了吗？好像还有一点欠缺没给我们留下深刻的印象，谁能再读读让我们脑子里有圆圆 的太阳，弯弯的月亮
师：真是不错，给点时间赶赽把日月潭美丽的形状背下来，回家好讲给你们的爸爸妈妈听！

活动6【讲授】4. 教学第1段

真不错刚才同学们读出了日月潭的形状，老师有2個句子请同学们看一看，你发现有什么不同
（详细些，用了一些词语把美景描绘出来）
师：想看看他的样子吗
（出示课件，欣赏日朤潭）树是那么绿郁郁葱葱，名胜古迹掩映其中是不是很美？谁能把那种美读出来

活动7【讲授】5. 教学第5段

师：日月潭不同时间有不哃的景色，连周围的景色也是这么美老师真想用一个四字词语来赞美一下日月潭的风光，该用什么词好呢课文是怎么写的？

活动8【活動】激趣拓展

师：说的真好台湾除了风光秀丽的日月潭，还有很多风景优美的地方呢我们一起来了解一下。（出示课件）
师：看到如此美丽的台湾你想说什么？（激发学生的爱国情感）

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