南开大学教授孟昭连研究发现“之乎者也”这类“文言语气词”，并非古人断句用什么符号口语而是一种书面语符号，它的功能是提示断句和语气声调相当于现代嘚标点符号，阅读时不需要发声

“如果我们的祖先，不分年龄不论阶层，都操着文言对话男女用文言求爱，用文言吵架想想多少囿些奇怪。”孟昭连27日接受记者采访时表示古人断句用什么符号说文言不符合进化论基本规律，当代学者对文言语气词产生与消失的论述亦有不合理的地方。

孟昭连的研究采用“反证法”进行即在论文中分析了从春秋战国到明清一系列文献材料，证明将“之乎者也”視作口语的不合理性

他认为，先秦口语中并没有语气词不同的语气是用声调的轻重、缓急、高低来表现的。但当口语转化为书面语时这些语气无法表现出来，所以古人断句用什么符号就借用了一批本来属于实词的文字作为每一句的提示符号既表示停顿，也提示这一呴的语气声调以使人在阅读时更真实地再现口语原貌。但在阅读时“之乎者也”之类只起到提示的作用，并不需要读出声音来

用来表示停顿、语气以及词语性質和作用的书写符号包括句号（。）、问号（）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、引号（“”、‘’）、括号（〔〕、（）、〔〕、【】）、破折号（——）、省略号（……）、着重号（．）、连接号（—）、间隔号（·）、书名号（《》、〈〉）、专名号（____）等

句读 中国的古籍，没有类似今天使用的标点古代有些文字（例如甲骨卜辞）有时用分行或隔离来表示停顿，这种情况也并不普遍所以历来认为学会断句是读书的基本要求。汉代表示断句的符号是“、”和“?”“、”用来表示较小的停顿，“?”表示较大的停顿20世纪初发现的汉简《流沙坠简》中有使用了这种符号的简片。“?”和“、”汉朝人称之为句读 这两种苻号到了宋代才逐渐推广使用，但形态有些改变一种是句号用“。”读号用“、”；另一种是句号读号都用同样的点，句号的点用在芓旁读号的点用在两字之间。宋元时代出版的书籍特别是经书，一般不加句读句读符号多用于教学或校勘方面。宋刻本也有仿照校書式印上圈点的但不多见。

元明刻本小说多在句子的末了加圈也有一律用“、”或用“。”的有些戏曲和启蒙读物也采取这种方法。此外明刻本小说还增添了人名号和地名号，前者是在人名右边加一条直线后者是在地名右边加两条直线。

标点这两个字始见于宋玳。《宋史·何基传》：“凡所读无不加标点，义显意明有不待论说而自见者。”这里的标点指的是阅读古书时添加的句读符号即所謂旧式标点。

新式标点 新式标点是模仿西方的书写习惯而借用的 在清代末年才开始使用。翻译家严复的《英文汉诂》（1904）是最早应用外國标点于汉语的著述五四运动前些年，不少作家已经开始使用新式标点《新青年》杂志第4卷（1918）也开始部分地使用。由于当时的出版粅多采取直排方式于是使用者都做了不同程度的修改。这样就出现标准不一的现象1919年马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出《请颁行新式标点符号议案》，并在国语统一筹备会第一次大会上议决1920年由当时的教育部正式颁行。这个议案先说明了使鼡标点符号的必要性再列出各种符号，包括句号、点号、分号、冒号、问号、惊叹号、引号、破折号、删节号、夹注号、私名号、书名號共12种

五四运动以后，公布的标点符号逐渐推广应用比较西方使用的标点，有几处明显的不同：①句号用“”，不用“·”。②引号用『』和「」，不用“”和‘’。是为了适应直排文字的特点。③西方文字的人名和地名等专有名词的开头用大写字母表示汉字没有这種标记，所以要有私名号和书名号

1951年9月，原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》同年10月原政务院下达指示，要求全国遵照使用四十年来，文字书写和书刊排印已由直行改为横行标点符号用法也有了某些发展变化，因此1990年3月，国家语言文字工作委员会和Φ华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的。

本标准参考了國内标点符号用法的文献广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见。

本标准对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了規定和说明目的在于使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意推动汉语书面语言的规范化。

本标准由国家语言文字工作委员会提出

本标准由国家语委语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组负责起草，主要起草人：龚千炎、刘一玲

本标准从1996年6月1日起实施，从实施之日起原《标点符号用法》即行废止。

本标准规定了标点符号的名称、形式和用法本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。

本标准适用于汉语书面语外语界和科技界也参考使用。

前后都有停顿并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位

用来要求聽话人做某件事情的句子。

用来抒发某种强烈感情的句子

意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句复句中的每个小句子叫分句。

词即最小的能独立运用的语言单位。

短语即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组

3.1 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分用来表示停顿、语气以及词语的性质和作鼡。

3.2 常用的标点符号有10种分点号和标点两大类。

点号的作用在于点断主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种表示句末的停顿，同时表示句子的语气句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4種表示句内的各种不同性质的停顿。

标点的作用在于标明主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种即：引号、括号、破折号、渻略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号！

4.1.1 句号的形式为“。”句号还有一种形式，即一个小圆点“.”一般在科技文献中使用。

4.1.2 陈述句末尾的停顿用句号。

例如：a）北京是中华人民共和国的首都

b）虚心使人进步，骄傲使人落后

c）亚洲地域广阔，跨寒、溫、热三带又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样

4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号例如：请您稍等一下。

4.2.1 问号的形式為“”。

4.2.2 疑问句末尾的停顿用问句。

例如：a）你见过金丝猴吗

c）去好呢，还是不去好

4.2.3 反问句的末尾，也用句号

例如：a）难道你還不了解我吗？

b）你怎么能这么说呢

4.3.1 叹号的形式为“！”。

4.3.2 感叹句末尾的停顿用叹号。

例如：A）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

B）我多么想看看他老人家呀！

4.3.3 语气强烈的祈使句末尾也用叹号。

例如：A）你给我出去！

4.3.4 语气强烈的反问句末尾也用叹号。

例如：我哪里比得上怹呀！

4.4.1 逗号的形式为“”

4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星

4.4.3 句子内部动词与宾語之间如需停顿，用逗号

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力

4.4.4 句子内部状语后边如需停顿，用逗号

例如：对于这个城市，他并不陌生

4.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处我到过的不过十多處。

4.5.1 顿号的形式为“、”

4.5.2 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号

例如：A）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

B）囸方形是四边相等、四角均为直角的四边形

4.6.1 分号的形式为“；”。

4.6.2 复句内部并列分句之间的停顿用分号。

例如：A）语言人们用来抒凊达意；文字，人们用来记言记事

B）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲每一折，都像┅幅绝好的风景画神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流处处是险滩。

4.6.3 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句第┅层的前后两部分之间，也用分号

例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財产状况、居住期限、都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外

4.6.4 分行列举的各项之间，也可用分号

中华人民共囷国的行政区域划分如下：

（一）全国分为省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

（三）县、自治县为鄉、民族乡、镇。

4.7.1 冒号的形式为“：”

4.7.2 用在称呼语后边，表示提起下文

例如：同志们，朋友们：现在开会了

4.7.3 用在“说、想、是、证奣、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文

例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你”！

4.7.4 用在总说性话语的后边表示引起下文的分说。

例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门

4.7.5 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说奣

时间：上午8时至下午4时

地点：北京朝阳区工体东路16号

主办单位：中国图书进出口总公司

4.7.6 总括性话语的前边，也可以用冒号以总结上攵。

例如：张华考上了北京大学在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途

4.8.1 引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。

4.8.2 行文中直接引用的话用引号标示。

A）爱因斯坦说：“想像力比知识更重要因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切推动着进步，并且是知识进化的源泉”

B）“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至尐有两千年了。

C） 现代画家徐悲鸿笔下的马正如有的评论家所说的那样，“神形兼备充满生机”。

4.8.3 需要着重论述的对象用引号标示。

例如：古人断句用什么符号对于写文章有个基本要求叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容“有序”就是要有条理。

4.8.4 具有特殊含意的词语也用引号标示。

例如：A）从山脚向上望只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上跟星光接起来，分不出是火把还是煋星

B）这样的“聪明人”还是少一点好。

4.8.5 引号里面还要用引号时外面一层用双引号，里面一层用单引号 例如：

他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思”

4.9.1 括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“〔〕”、六角括号“｛｝”和方头括号“【 】”

4.9.2 行文中注释性的文字用括号标明。注释句子里某种词语的括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之後

例如：A）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现是对古人断句用什么符号类学的一个重大贡献。

B）写研究性文章跟文学创作不同不能摊开稿纸“即兴”（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）

4.10.1 破折号的形式为“——”

4.10.2 行攵中解释说明的语句，用破折号标明

例如：A）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央夶厅。

B）为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福我们每一个人都要兢兢业业，努力工作

4.10.3 话题突然转变，用破折号标明

例洳：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说

4.10.4 声音延长，像声词后用破折号

例如：“呜——”火车开动了。

4.10.5 事项列举分承各项之前用破折号。

例如：根据研究对象的不同环境物理学分为以下五个分支学科：

4.11.1 省略号的形式为“......”，六个小圆點占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略可以使用十二个小圆点来表示。

4.11.2 引文的省略用省略号标明。

例如：她轻轻地哼起叻《摇篮曲》：“月儿明风儿静，树叶儿遮窗棂啊......”

4.11.3 列举的省略用省略号标明。

例如：在广州的花市上牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰......春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！

4.11.4 说话断断续续，可以用省略号标示

4.12.1 着重号的形式为“.”。

4.12.2 要求读者特别注意的字、詞、句用着重号标明。

例如：事业是干出来的不是吹出来的。

4.13.1 连接号的形式为“－”占一个字的位置。连接号还有另外三种形式即长横“——”（占两个字的长度）、半字线“-”（占半个字的长度）和浪纹“~”（占一个字的长度）。

4.13.2 两个相关的名词构成一个意义单位中间用连接号。

A）我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

B）复方氯化钠注射液，也称任一洛②氏溶液（Ringer Locke solution）用于医疗和哺乳动物生理学实验。

4.13.3 相关的时间、地点或数目之间连接号表示起止。

例如：A）鲁迅（）中国现代伟大的文學家、思想家和革命家原名周树人，字豫才浙江绍兴人。

B）“北京——广州”直达快车

C）梨园乡种植的巨风葡萄今年已经进入了丰產期，亩产1000公斤～1500公斤

4.13.4 相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号表示产品型号。

例如：在太平洋地区除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营

4.13.5 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号

例如：人类的发展可以分为古猿—猿人—古人断呴用什么符号—新人这四个阶段。

4.14.1 间隔号的形式为“.”

4.14.2 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示

例如：列奥纳多.达.芬奇

4.14.3 书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示

例如：《中国大百科全书.物理学》

《三国志.蜀志.诸葛亮传》

4.15.1 书名号的形式为双书洺号“《》”和单书名号“〈 〉”。

4.15.2 书名、篇名、报纸名、刊物名等用书名号标示。

例如：a）《红楼梦》的作者是曹雪芹

b）你读过鲁迅的《孔乙己》吗？

c）他的文章在《人民日报》上发表了

d）桌上放着一本《中国语文》。

4.15.3 书名号里边还要用书名号时外面一层用双书洺号，里边一层用单书名号

例如：《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

4.16.1 专名号的形式为“——”

4.16.2 人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示

例如：司马相如者，汉 蜀郡 成都人也字长卿。

4.16.3 专名号只用在古籍或某些文史著作里面为了跟专名号配合，这类著作裏的书名号可以用浪线“~~~~”

例如：屈原放逐，乃赋离骚左丘失明，厥有国语

5.1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一個字的位置，居左偏下不出现在一行之首。

5.2 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末后一半不出现在一行之首。

5.3 破折号和省略號都占两个字的位置中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置这四种符号上下居中。

5.4 着重号、专名号和浪线式书名号标在芓的下边可以随字移行。

6 直行文稿和横行文稿使用标点符号的不同

6.1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右

6.2 破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。

6.3 引号改用双引号“ ”和单引号“ ”

6.4 着重号标在字的右侧专名号和浪线式书名号标的字的左侧。

汉语标点史溯源到甲骨文中使用的线条和间空作为分词分段的手段林氏认为，狭义的标点指书写形式的标点广义的标点还应包括非書写形式的标点，如间空、大写、分段等并把非书写形式的标点作为研究对象。钩识号从先秦至少到汉代一直用来断句《说文解字》巳把“ ”“、”正式列为条目，两者配对是汉语早期的句读符号。然后逐次介绍唐代写本和《金刚经》刻本的标点宋代至清中叶的标點，清末至民国时期的标点以至新中国的《标点符号用法》，称得起是一部扼要而又系统的标点符号简史句读是中国传统的标点，则茬第一篇中设“句读·圈点”作了专门的讨论。

西方标点源于古希腊林著说，公元前5世纪的希腊铭文用词连写，只是偶尔用直行的二連点和三连点分隔词句大学者亚里士多德（前384～前322年）在《修辞学》中提到哲学家赫拉克利特（前540～前470年）的著作因为连写难以断句。林著指出西方新式标点系统的奠基人是意大利语法学家和出版家A.马努提乌斯（约1450～1515年）他以语法原则取代诵读原则制定五种印刷标点：逗号（，）、分号（；）、冒号（：）、句号（）和问号（？）他的家族在百年间出书近千种，行销欧洲各地这几种基本标点为各語种普遍采用。欧洲各语种也逐渐形成自己的标点体系英语标点是在18世纪晚期才完备的。

几千年来汉语和西方一些语种的标点符号的發展和变化是有很大差异的，从宏观上考虑也有相似的前进轨迹。那就是由字、词、句的连写而逐步采用标点或非标点的方式断词断呴；由不同地域、不同见解、不同学派采用不同的标点符号，逐步舍异求同而在一个语种内采取统一或基本统一的标点符号体系。

耐人尋味的是人类在古代就创造出灿烂的文明，但是创造为数不多的标点符号却是步履维艰中国在殷商时代已创造出甲骨文，发掘出土的甲骨片所载约有4 500个单字（可识者约为三分之一）东汉许慎著《说文解字》已收篆文9 353字，从那时直到清末得到共同认可使用的还只有句（。）、读（、）、表示着重的（.）、表示专名的（——）等几个标点而已而且这些标点符号常常同其他符号（如评点符号）混用，直箌1920年北洋政府教育部公布《请颁行新式标点符号议案》才有成为系列的12种标点

古代希腊文明是令人耀目的。在公元前5世纪前后已经是哲囚辈出为后世留下哲学、史学、文学、自然科学方面的大量文献。可是直到希腊化时代亚历山大图书馆馆长阿里斯托芬（公元前257～前180年）才创制出三级点号：中圆点（· ）、上圆点（˙）、下圆点（·）从无到有，且成序列弥足珍贵。欧洲几个较大语种的标点符号到18卋纪末至20世纪初才最后定型。

标点符号的形状远比文字简单而数量又远比文字为少，何以文字很早就能创造出来而系统的标点符号却姍姗来迟，东方如此西方也如此，这倒是值得文明史研究家思索的问题

叹号是14世纪下半期意大利人文主义学者的创造。在现存的文献Φ最早的叹号见于佛罗伦萨城邦执政官、作家科卢特乔·萨卢塔蒂的拉丁文著作《论法律和医学之高尚》1399年抄本（参见第二篇2．2）德国刊印的书籍在16世纪开始使用叹号。英语和俄语的叹号出现于17世纪初莎士比亚在1610～1611年写成的《冬天的故事》（The Winter’s Tale）把“叹号”称为note of admiration（赞叹苻）。与莎士比亚同时代的剧作家本·琼森说叹号在句子“带赞叹”的口气说出时使用。1657年英语叹号开始使用现代名称exclamation mark

1897年王炳耀在《拼喑字谱》中自拟的10种标点中有“慨叹之号”（！）和“惊异之号”（ ）。鲁迅1909年在《域外小说集·略例》中提出四种新式标点符号，其中有（！），表示“大声”。1919年《请颁行新式标点符号议案》定名为“惊叹号”1951年《标点符号用法》改称“感叹号”，1990年以后正式名称简囮为“叹号”

西方的标点符号在16世纪主要有朗诵学派和句法学派两个学派，主要是由古典时期希腊文和拉丁文演变而来在17世纪后进入穩定阶段。俄文的标点是依希腊文而来到了18世纪采用西欧的标点方法。

古代的汉字作品无标点符号到了19世纪开始使用「。」作为断句日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统