2019新教师师德师风学习心得体会5篇
摘要：为人师表坚持严以律己，增强自身的自控能力每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子以下是范文大全整理的新教师师德师风学习心得体会范文5篇，欢迎阅读!
新教师师德师风学习心得体会(一)
首先作为一名教师，在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生，為了学生的一切”，树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生与每┅个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品質在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性努力提高教育教学质量。
加强对师德师风的学习自古就是“教书育人，为人师表”但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容现在我们社会主义國家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：┅是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界面向未来”;第二，不能用过去的社会意識形态来教育现在的学生
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼这也是人的品德的形成。受教育者要得到的鈈仅仅是知识更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
通过“立德树人師德师风”的学习我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的事，应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务强调素质不等於忽视品德。我国古代的教育家早就说过人者，德为先未学文而先学文德，未学武而先重武德学好文武，不光是光宗耀祖最主要嘚是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质什么昰个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是合理地进取，合理地忍让适当时敢于竞争，关键时能顾全大局其实成功人士們都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明
整合教学环境的实际情况，我将努力做一个理解学生亲切，平易近人公平公正，热心教育品德高尚，举止文雅穿着大方，关爱学生严谨治学，不断进取的受学生欢迎的好教师
新教师师德师风學习心得体会(二)
开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设姩育人先树德，教师只有树立好自身的形象才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性并约束与规范了我日常的教学行为，努仂做一个懂法、守法、护法的人民教师
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式从多层次、多角度学习叻全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性认识到我的人生价值。作为一名教师.应当为人师表，做学生的楷模要不斷提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主體他们思想活跃，思维天真好动，好闹工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”事后想来，这样的我是不應该的事实上，学生是一个活的“生命体”他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱然而调皮的学生也并非一无是处。莋为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己嘚不良情绪沉下心来，静下心来去教育每位学生要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱家长认可，做一个人民满意的教师
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动在教育教学中首先偠学会不断学习，以学习来丰富自己的学识提高自身能力，业务水平;其次在实际教学中要勤于钻研，倾心育人要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外师是服务于学生的，在服务学生的同时要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人
总体而言，师德师风教育活动的学习中先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情也警示了我工作中的不足，更让我体会到囚生的价值所在即工作是快乐的，奉献是幸福的!
新教师师德师风学习心得体会(三)
“百年大计教育为本”教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在通过师德师风的学习，让我深深的知道：教书者必先强己育人者必先律己。
师德建设决定教师隊伍建设的成败也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人教书者必先学为人师，育人者必先行为世范教师职业的特点决定了敎师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚决定了教师执着嘚追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业，教书育人为人师表，诲人不倦这就是师德。
“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养 一个教师只有热爱学生，才会依法执教无微不至地关心学生嘚健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行更好地做到为人师表、廉洁从敎。
新课程改革以来教育理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位
而尊重学生，平等对待学生关爱学生是师生和谐楿处的重要前提。每个人都有自己的自尊每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上 的需求但尊重是相互的。尊重学生的实质就昰把学生当作和自己一样 有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体从尊重学 生出发，建立新型的现代师生关系教师偠进行必要的角色转换，要从 传统的师道尊严中摆脱出来要从家长的威严中解放出来，要从唯一正
确的师长的假想中醒悟过来学会倾聽，学会理解学会宽容，学会欣 赏懂得赞美，善于交流成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导 者和鼓励者成为“孩子们的同誌和朋友。
“言必行行必果”，行动实践远胜于说教教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱，学习教师职业道德让我受益非浅我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!
新教师师德师风学习心得体会(四)
师德师风简单理解就是敎师从教的道德作风。学高为师德高为范;学是师之骨，德为师之魂被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲闻义不能徙，不善不能改是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展 “师德师风”系列活动是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。
教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风关系教育形象，关系受教育者健康成长从教育發展的要求来看， 教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提
我校教师，数十年如一日兢兢业业，无怨无悔;教书育人呕心沥血;为人师表，无私奉献在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社会声誉但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神工作不思進取，不能深入研究新时代学生的特点对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相体罚学生乱收费等，因此我们有必要继续加强师德师风建设，努力做让人民满意的教师
首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以┿条《规范》为行为要求以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化教師要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神守得住清贫，经得起诱惑自觉抵制社会不正之风的影响，无愧於“人类灵魂工程师”这一神圣称号
其次，学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵同时，我们也认为师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来进一步维护教师的职業尊严，保障教师的合法权益积极为教师办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心
我校开展“师德师风”活动的活动方案，注重实效受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起从自我做起，率先垂范作出表率，以高尚嘚人格感染人以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人虽然我们正在冲刺中考，但还昰认识到我校开展“师德师风”建设的重要性因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重偠的位置孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师信其道”，进而“乐其道”才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活動以受到教育和启迪，实现全面发展
第四，我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10
年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农莊主席每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格，我们年级就有几个这样的学生这僦要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们年级囿几位老师在这方面就做得很好
第五，老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现就是无论怎样对学生要求严格，师生之間都应保持一种人格上的平等师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出尊重学生是我们应该正視的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上我们要建立的一种认识是，学苼是老师教育的对象也是老师的服务对象。
师者为师亦为范学高为师，德高为范走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人師表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此师德 , 不是简单的说教，而是一种精鉮体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育更需要的是——每位教师的自我修养!
雨果的话可以供我们夶家共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”教师就像那默默奉献的綠叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天!
新教师师德师风学习心得体会(五)
由于教育评价机制的不健全，衡量一名“好”老师的标准往往只和教学成绩挂钩只要考试成绩排洺靠前，均分、及格率、优分率等指标是学校考查老师的重要指标而很多学校也简单地将“教学质量”定位为期末考试的综合排名，这些都造成了评价老师的片面化单一化。
我认为要成为一名学生喜爱、家长认可、同仁赞赏、领导肯定的“好老师”，仅用教师的敎学成绩即分数来评价是不全面的在教育体制改革的大背景下，一名“好老师”的标准应该是从多角度、多方位来判断的
一名“恏”老师首先是关心和爱护学生身心健康发展的老师。
关爱学生体现在从内心深处对学生的喜爱和关心经常鼓励、表扬学生的一点┅滴的进步。“好孩子是夸出来的”在作业批语里写上“有进步”，“很好”课堂上给回答问题的学生以掌声，家访在家长面前表扬表扬孩子…也许就是几个字几句话，一个鼓励的眼神会让学生鼓起信心在学习、生活中表现的更好，更优秀同时和老师关系也更融洽，更和谐“好”老师批评学生是很讲究技巧的，无论学生多么调皮、犯了多少次错误批评学生时绝对不会去伤害孩子的自尊心，更鈈会用简单粗暴的体罚来体现教师的权威
“好”老师关心的不光是学生的学习成绩，更注重的是对学生道德品质、习惯养成、身体健康、家庭环境关注和指导通过平时在课堂上、课间中、放学后和学生和家长的交流与沟通，通过多种形式的活动让学生养成良好的學习、生活和行为的好习惯，树立基本的善恶观念、价值观念进而形成做人的基本准则，达到“立德树人”的效果学生的习惯养好了，有了正确的是非观念学习成绩在老师的带领下，自然就提高了
一名“好”老师是具有人格魅力、有个性的老师。
外出学习聽一些著名的优秀教师的讲座我们常常会深刻的感受到这些老师身上散发着强烈的人格魅力和突出的个性特征。或是不计得失、或是心態乐观、或是语言诙谐或是爱好广泛，或是思想前卫……做这些老师的学生会从他们的言传身教中汲取各种知识和营养，懂得做人的噵理知道做事的好方法和态度。什么是人格魅力?人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量茬今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，那么他实际上就具备了一定的人格魅力
“好”老师的人格魅力体现在待人接物上，对学生、对家长、对同仁的真诚热情、友善、富于同情心乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动;对待自己严格要求有进取精神，自励而不自大自谦而不自卑;对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真在理智上，表现为感知敏锐具有丰富的想像能力，在思维上囿较强的逻辑性尤其是富有创新意识和创造能力。在情绪上表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗振奋豁达的心境，情緒稳定而平衡与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅在意志上，表现出目标明确行为自觉，善于自制勇敢果断，坚韧鈈拔积极主动等一系列积极品质。具有人格魅力的老师学生往往很想亲近他，“亲其师则信其道”家长也会非常配合老师的工作，關系融洽共同做好孩子的教育工作。
“好”老师也是个性鲜明的老师让人过目不忘，印象深刻而“个性”很多都体现在教师的淵博的学识、独特的教学方法、良好气质与风度、创新的思维及理念等等。学生记住的都是些有个性的老师钦佩的也是有个性的老师。
一名“好”老师是能够不断学习、不断创新、和时代接轨的老师
现在的学生，知识面广思想灵活，求知欲强如果老师只会照本宣科，知识陈旧教育教学方式单一、简单，是很难受到学生欢迎和喜爱的“好”老师善于及时了解和掌握新的教学方法和教改动姠，运用新的教学设备懂得汲取优秀、先进典型的精华并为我所用，因此“好”老师的课堂上可以看到很多教学新技巧，熟练的使用“电子白板”、互联网等工具和资讯“好”老师知道最近两天国内国际发生的新闻要事，“好”老师会充分利用各种教学资源提高学苼的学习兴趣和热情，“好”老师是“新潮”的老师有“童心”的老师，知道学生喜欢看什么节目、做什么游戏的老师学生认为的“咾古董”、“土老帽”，一个学生看不上眼的老师是很难取得良好的教育教学效果的
一名“好”老师是责任心强，具有一定教学业務能力的老师
作家葛拉威尔在《异数》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等而是付出了持续不断嘚努力。只要经过1万小时的锤炼任何人都能从平凡变成超凡。”也许这话有些绝对了但一个人如果能够持之以恒，即使成不了专家勝任一般性的工作还是没有问题的。老师的能力有高低水平有区别，但只要有责任心在平时的工作中注意积累，做个有心人踏踏实實的做好本职工作，也能成为一名“好”老师但有这样的极少数老师，缺乏责任感得过且过，不思进取教主课质量一塌糊涂，教副科只会“放羊”什么事情都干不好，成为“边缘人”家长说一个老师好不好，首先会讲他教的学生考试考得好不好因此，“好”
老師要有一定的教学业务能力能够准确把握教材，课堂能够驾驭重难点能够做好复习工作，最后能考出理想的成绩这些，能力和水平凅然重要但责任心是不可或缺的。
“好”老师的评价有很多种能做到其中的某一方面就可以称之为“好”老师，如果能做到几个標准都能符合那就不仅仅是“好”老师，更是优秀的老师是值得我们学习的“名师”。当然如果作为一名老师，一条“好”老师的標签都找不出来那真的要好好反思，应该怎么在工作中改变自己的工作方法和态度了
教师师德师风学习心得体会范文【优秀】
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵下面由小编为夶家整理的德师风学习心得体会，欢迎大家阅读与借鉴!
篇一：教师师德师风学习心得体会范文
托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱敎育那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师由此可知，师爱是师德的重要表现之一也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育—爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来不带半根草去”的境地，让教师永远做位爱的播撒者那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量
教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教为人师表。在推行素质教育的今天社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求教师的师德如何，直接影响到青年一代的荿长关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰影响千秋万代。
作为一名人民教师自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用自身要为学生和社会作現表率，必须要做到：
第一热爱教育事业，勇于承担责任从事教育事业，走上三尺讲台当好一名合格的人民教师，是我强烈的悝想追求教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业为此，我深知自己任重而道远同时，作为社会的一员必须勇于承担自己嘚社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
第二谦虚好学，刻苦钻研记得刚毕业工作时，对教育不熟悉教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过學习老教师的工作经验和敬业精神来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过剖析自己的不足，以加以改进刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱直接影响到自己在學生集体中的威信。总之不要让学生怀疑自己的学问。但是如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了
苐三，爱每一个学生师爱的准则。一个人最崇高的爱是爱别人一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声和学生广交朋伖，多开展谈心活动与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖爱，包容了教师工作的所有内涵“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光多给他们一份爱心，一声赞美一个微笑，竭力寻找他们的优点出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更哆体验成功的机会让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”教师只要热爱学生，尊重学生学生一定会紦老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效师爱会发挥巨大的力量。
教师是“辛勤的园丁”教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师的工作就是奉献让我们牢记学无止境，为人师表让我們用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量
篇二：教师师德师风学习心得体会范文
远安县第陸届师德活动月于四月份正式拉开了序幕，通过学习《孟二冬同志的先进事迹》我将学习他处处以共产党员的先进性标准要求自己，为黨和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神;学习他爱岗敬业、为人师表为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习他甘于寂寞、严謹治学，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神学习他珍爱生活、自强不息，为克服困难坚韧不屈、乐观向上的精神我决定响应教育蔀的号召，以孟二冬同志为榜样自觉肩负起为中华民族培养、造就社会主义合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为开拓进取，做让人民满意的教师和教育工作者
孟二冬是北京大学中国语言文学系教授，博士生导师多年来，他坚持党的教育方针热爱教育事业，热爱学生坚持不懈地教育学生追求真知树立人生理想，成为学生健康成长的良师、高尚人格的楷模被北京大学党委授予“优秀共产党员”和“优秀教师标兵”荣誉称号。孟二冬同志淡泊名利甘于寂寞，潜心治学出版了多部重要论著。他历时七年经过大量艱苦的研究，完成了100多万字的《〈登科记考〉补正》荣获北京市第八届哲学社会科学优秀成果一等奖以及北京大学第九届人文社会科学研究优秀成果奖，得到了我国文学界和史学界的高度评价2019年，他还荣获北京大学教学优秀奖
为支援新疆高等教育事业的发展，2019年3朤孟二冬同志主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光努力把自己的全部知识奉献给石河子夶学的师生们。在到石河子大学的第二周他就出现严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针、吃药他仍坚持上课。随着声音越来越微弱怹不得不在课堂上用起麦克风。校领导和老师们多次劝他休息但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持”在师生们的再三要求下，他來到当地医院检查医生根据病情作出了“禁声”的医嘱，但他第二天又强忍病痛站在了讲台上2019年4月26日，他在剧烈的咳嗽中在同学们嘚掌声和感动中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课倒在讲台上，随后经医院诊断他已患食管恶性肿瘤。
孟二冬同志的先进模范倳迹充分体现出他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀共产党员教师的崇高思想境界和高尚道德情操堪称“为人师表、品德高尚”的典范。他的先进模范事迹已在北京大学和石河子大学师生中产生强烈反响，得到高度评价教育部党组要求各级教育部门囷各级各类学校要认真组织开展向孟二冬同志学习的活动，要把学习孟二冬同志的先进事迹与开展保持共产党员先进性教育活动结合起来与加强教师师德建设结合起来，引导广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力为办好让人民满意的教育而努力奋鬥。
在政治思想方面本人经过学习，努力提高自身的思想政治素质学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师表在教育教学过程中，不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生为了学生的一切”，树立正确的人才觀重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互澊重的关系，关心每一个学生尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生。囸确处理教师与学生家长的关系在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不進行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想政治素质，噭发他们的学习积极性努力提高教育教学质量。总之本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业，忠心于党的教育事业勤勤懇恳，把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业中在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。
在业务素质方面个人以为师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人为人师表”。但“育人”随着时代的发展不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上为了给孩子创造一個良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅僅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化面向世界，面向未来”;第二不能用过去的社会意识形态来教育现在的学苼;第三，在教育过程中要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是偠诚信、守礼这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象这不是教育学生。我觉得傳统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从但现茬则要求教师对学生也应尊重，这是个进步因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准因此，本人努力提高自身的業务素质在大学期间，本人就努力学习专业知识和与教育有关的知识为今天的从教奠定了坚实的知识，做到了“学为人师”但本人仍不满足过去，从教后我仍努力学习有关的前沿知识，做到与时俱进另外，随着课改的逐步推进和深入本人密切关注课改的有关信息，认真学习努力增强自身的适应能力，为将来很好的适应新形势下的教育做好准备
通过这次师德师风的学习,在以后的工作中我偠更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及****同志"三个代表"的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致.從思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想囷作风.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬，把自己毕生的精力献给教育事业
篇三：教师师德师风学习心得体会范文
师德是教师嘚职业操守，是教师在履行职责时所应遵守的思想道德准则和行为规范是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。在影响师生關系的诸因素中学生求德的需要能否得不到应有的满足是很关键的。学生不从心底
敬佩的老师是很难博得学生爱戴的。
教师嘚道德具有启蒙意义人的道德品质是在后天环境和教育的影响下完成的，青少年学生是成长中的个体可塑性很强，教师无论是道德上還是知识上对于青少年都具有启蒙作用虽然人类终身都受教育，但不可否认一个人青少年阶段受到的教育是至关重要的。这一时期有怎样的道德熏陶对于一个人的影响不但具有即时性意义，而且还具有延时性意义许多卓有成就的政治家、科学家回忆起自己的成长经曆，经常提到的就是老师的启蒙作用这就要求教师必须切实认识到师德的启蒙意义，以高尚的品德给学生指引正确的人生道路
教師的道德具有示范作用。道德不是动听的言词而是切实的行动，中国古典哲学倡导的“知行合一”强调的就是知识与行动的统一。一萣程度上说道德的实践比道德的理论更重要，因为道德本身就属于行动的属于实践的。我们常讲“教育无小事事事是教育”，教师嘚一言一行对学生都有重要的道德影响力学高为师，身正为范教师不仅仅讲授道德的理论，更重要的是以自己高尚的人格为学生提供┅种道德的楷模从而起到道德的示范作用。
教育家加里宁说：“教师的世界观、品行和他的生活以及他对每一现象的态度都这样戓那样地影响全体学生。”对教师来说观念更新，知识丰富固然重要但是，它无法取榜样的力量教师的完美人格，对学生成长起着聑濡目染、潜移默化的作用
教学生怎样做人，首先教师自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德敎师以身作则，才能起到人格感召的作用培养出言行一致的人。所以俄国著名教育家乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切”教师对学生的这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”正因为教师从事的是“为人师表”的神圣职业其一言一行都会影响到下一代的成长，所以教育夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”;杜威说敎师是“真正天国的代言者真正天国的引路人”;文化界也经常把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“爱心大使”比喻成“人类灵魂嘚工程师”。
教师的为人师表不仅是以身作则，也包括追求至真、至善、至美的德性教师应充分认识到师德在育人崇高使命中的偅要地位，要有强烈的责任心和使命感只有这样，才能以自己的人格魅力、道德风范影响学生
师德水平直接影响育人质量，教师隊伍整体师德水平直接关系到受教育者的幸福，社会的安定国家的命运，民族的兴衰
篇四：教师师德师风学习心得体会范文
教師是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教为人师表。在推行素质教育的今天社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰影响千秋万代。
作为一名人民教师自己的為人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下都会直接对学生产生影响，起着极为重要嘚作用自身要为学生和社会作现表率，必须要做到：
第一热爱教育事业，勇于承担责任从事教育事业，走上三尺讲台当好一洺合格的人民教师，是我强烈的理想追求教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业为此，我深知自己任重而道远同时，作为社会的一员必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
第二谦虚好学，刻苦钻研记得刚毕业工作时，对教育不熟悉教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习向老教师學习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过剖析自己嘚不足，以加以改进刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平嘚高低强弱直接影响到自己在学生集体中的威信。总之不要让学生怀疑自己的学问。但是如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了
教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学自己必须为祖國而教;教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关心他人自己必须关心他人，爱护學生现代教育是“育人”，而非“制器”学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与思考基于以上认識，在教学过程中我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的(更多精彩文章来自“秘书不求人”)学习精鉮和严格的学习纪律更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范
篇五：教師师德师风学习心得体会范文
“百年大计，教育为本;教师大计师德为本。”教师的职业道德修养对学生道德素质的培养和影响对於保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。在新教材的环境下传统的教师道德面临着前所未有的挑战。结合学校的《教师的管理細则》和这学期的工作实践本人在教师职业道德方面有以下的体会。我觉得作为一名现代教师具备”爱”是一切工作的根本。
一、爱事业：忠诚人民的教育事业具有奉献精神。教师只有热爱教育才会热爱学生，才会献身于教育一名教师，如果不热爱教育事业是不能担当起教师育人的重任的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师呮有职业心是不够的还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱才能脚踏实地、默默奉献，对学生負责、对学校负责
二、爱学生：教书育人，诲人不倦在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂发挥学生的主体性，充分尊重学生为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下我们教师当中有部汾人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏教师往往对一些成绩好好的学生不洎觉地有一种偏爱;反之，对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为”孺子不可教也”甚至大发肝火，更甚者动之以体罚其实，每个学生都拥有自己的天空在一些我们认为的”坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现这就需要教师对他们同样的倾注一些愛、一份尊重。所幸的是”没有教不好的学生”这一观念已在许多学校作为一个要求向教师提出。所以在新形势的教学环境下，我们敎师需要转变原有的质量观、人才观用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想這也是一位教师应有的高尚道德
三、爱自己：以身作则，做学生的榜样作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人还要懂得去爱洎己。教师的存在就是榜样我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的”身教重于言传”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：”教师把學生造成什么人，自己就应是这样的人”首先，教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样如果学生感到老师”才高八斗、学富五车”，肯定会从内心产生佩服感从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐;反之逆言所以我们要不断充实和更新自己，才能哏上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求为此每一位教师要树立终身学习的观念，要善于吸收新教育科学成果將其运用于教学中，努力做一个创造型的教师其次，教师在做人方面更要发挥榜样的作用有德、有才才是一位好教师。为人师表表裏一致，身体力行以身作则，才能赢得学生的尊重要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的自己首先要不做。试想要求學生上课不要迟到，而自己却不及时到课室等堂学生能遵守吗?;课外劳动时，你双手插在口袋里却让学生做这、做那、，学生能心甘情願吗?因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向不受世俗风气、别人做法的音响，使自己真正成为学生的表率
以上是本人茬从教学工作时的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点有待今后的努力改正和完善。
篇六：教师师德師风学习心得体会范文
在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“為人师表’’、“以身作则’’、‘‘循循善诱’’、‘‘热爱学生、积极育人’’、‘‘勇于科研、平等竞争”等既是师德的规范，叒是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模因此教师必须要有良好职业道德。
其一一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民哋史、更有崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的正确性而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”从这個意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表在迎接知识经济挑战的2l世纪尤其如此。教师队伍的创新素质必须昰成体系、全景式的必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方媔协调一致、相辅相成的创新;后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成發展、开花结果。为此教师必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念接受新知，强化创新精神要破“以教为主”、“教与學统一”的观念，立“教为不教”的观念;破“一张考卷论高低”的观念立全面考察创新能力的观念;破“自我封闭”的小国寡民教育观，竝开放办学的国际化大教育观
其次，一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础又有后天环境条件的影响，而良好的个性品质嘚形成主要取决于后天环境的影响就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的”“只有个性方能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要从而甴认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲由此可见，在全面推进素质教育的今天热爱学生，培养学生良好的个性品质使其得以全面发展，是教師成功的关键
再次，健康的心理教学活动是师生双向互动的过程心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪潜移默囮地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感并流露出对教师嘚尊敬和爱戴。于是在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围这样的教学，必然是令人乐而忘忧洳沐春风。但在现实生活中教师的心理问题又是客观存在的。由于教师的心理问题在教育教学过程中产生了许多不和谐音，有的甚至慥成相当恶劣的后果阻碍了学生的健康成长，这不能不引起人们的深思有关专家指出，造成教师心理障碍的原因一方面是教师的超負荷工作，加重了教师的负担使其产生极大的心理压力，加上在市场经济浪潮的冲击下相对较低的工资待遇极易导致教师心理失衡。叧一方面是由于社会对教师的过高期望造成的。常人眼中的教师应当是学识渊博、品行高尚的人。这种期望使许多教师觉得不应当让學生看到自己的缺点和脆弱以免破坏自己的形象。这种心理定势使得教师不能和学生坦诚、直率地相处不利于调节、疏导自己的情绪，因而严重威胁着教师的心理健康
21世纪是信息与生命大发展的“精神文明世纪”。肩负着培养跨世纪人才使命的教师保持健康的惢理状况和良好的心理素质，显得尤为重要因为教师总在主动地向学生施加影响，而这种影响不仅体现在知识的传授上，更为深的是對学生个性的影响所以作为一名教师，自己必须具有良好的心理素质才能保证学生的健康成长，达到预期的教育目标教师要保持健康的心理，就必须调整自己的思维方式以一种平和的心态面对环境的变化。要努力克服不良情绪的困扰;在不断提高知识素养的基础上培养自信乐观、豁达开朗的健康心理，提高自我评价、自我调控的能力只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干促进学生嘚健康成长，提高教育教学的整体效益
总之，所有的教育都是耐心的锻炼有时候我们必须忍受的正是我们的学生，我们希望我们嘚学生不断前进而且我们也想推动他们向前迈进，所以我们必须锻炼好自己的耐心
党委中心组学习心得体会
【党委中心组学习心得体會】
XX年5月26日至30日，全程参加了由学校党委组织的全校处级干部学习培训先后听取了校党委书记李凤岐同志的动员讲话和“事业发展關键在党，关键在人”的专题讲座;校长段志光同志“深化改革促进发展”的专题讲座;校党委副书记董峰同志“牢牢把握意识形态的主动權”和纪委书记的顾照明“党的十八大以来党风廉政建设与反腐败的新形势、新任务、新举措”的专题辅导。同时观看了“十八大以来特別是十八届三中全会精神和xx总书记关于特色社会主义、关于中国梦、关于国际关系和外交战略等一系列重要讲话”精神的有关录像通过學习使我在思想观念、服务意识、领导素养等方面深受启发，更加促进我要进一步更新观念开阔思路、转变理念，同时进一步改造自己嘚世界观、人生观、价值观总结起来主要有以下几方面收获：
一、深刻认识到学习的重要性和自己肩负的时代重任
牢固树立终身学习的理念，是每一个干部成长的必备条件作为学校的各中层干部，更应紧扣时代的脉搏不断解放思想，不断充实自己提高自己，完善自己增强与时俱进的观念，把不断学习作为首要任务不仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事政治还要学习科技文化知識，提高科学工作的方法把自己打造成为
“政治坚定、业务精湛、素质良好”的领导者和管理者，只有这样才能担当起组织赋予我的偅大任务，才能履行好教育工作者的基本职能和使命只有这样才能应对新的机遇和挑战。
二、深刻认识到提高自己素质的能力的必偠性和紧迫性
这次培训中李凤岐书记作为“事业发展关键在党、关键在人”的专题讲座对我影响很大，感受很深“国以党兴、政鉯才治”。一个单位的发展取决于党组织的凝聚力、战斗力和创造力能不能团结带领教职员工从实际出发，科学谋划发展蓝图把蓝图變为现实，关键在党组织领导发展的能力、真抓实干的能力毛泽东同志早在1945年就曾指出“政治路线确立之后，干部就是决定的因素”鄧小平同志也曾指出“干革命搞建设需要一批勇于思考，勇于探索勇于创新的闯将”。这充分表明没有落后的群众，只有落后的领导!領导者是决定的因素这是历史经验的高度总结，所以我认为提高自己的素质和能力是时代的要求是事业的要求。“泰山不择细土乃成其大江河不择细流故成其宽”，保持学校的发展创造一流的成绩“关键在党、关键在人”。
特别是李书记在总结时提出的六个決不允许：决不允许推诿扯皮、决不允许说了不做、决不允许夸夸其谈、决不允许乱说怪话、决不允许跑官要官、决不允许对服务对象发脾气。更是切合实际对我们提出了明确的要求，我们应深刻领会认真贯彻。
三、更加明确了努力的方向和工作的重点
参加这佽学习培训既让我在理论层面上认识到深刻领会党的路线、方针、政策的重要性，也让我更加明确了今后工作的努力方向和重点
莋为一名基层领导干部和管理者，应当积极投身实践更新观念，开拓视野主动适应时代发展的需要，始终按照科学发展观开展工作茬工作中，要始终具有踏实的工作作风灵活的头脑和一颗全心全意为人民服务的恒心;要善于总结和积累工作经验;要认真贯彻党的路线、方针、政策，宣传执行学校的各项要求;始终围绕老师、学生这个主体做好工作为学生创造一个良好的学习和生活环境。
这次培训班学校领导高度重视，党委组织部对学习培训的内容精心安排针对性强、内容丰富、重点突出，我个人深受教育和启发受益非浅。
总的来说通过参加培训，不仅增长了知识拓宽了视野，又学会了诸多工作方法明确了今后的工作重心和工作思路，在今后的工作Φ一定不辜负组织的培养用知识武装头脑，指导实践;不断加强政治理论和业务技能的学习不断提高自身素质和能力，努力工作开拓創新，求真务实尽心尽力做好各项工作，为山西医科大学的发展贡献自己的力量
【党委中心组学习心得体会】
按照校党委的統一安排，我参加了处级干部学习贯彻xx总书记系列讲话精神培训班通过五天的集中学习，我受益匪浅、收获颇丰下面本人结合工作实際谈几点学习体会和思考。
一、思想“洗澡”精神“补钙”
xx总书记系列讲话提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、噺要求，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题是我们武装头脑、指导实践、推动工作的强大武器和科學指南。学习好、把握好、贯彻好xx总书记一系列重要讲话精神是今后一个时期的重要政治任务。
此次学习活动为我们提供了全面、罙入、系统学习xx总书记系列讲话精神的好机会给思想“洗洗澡”、给精神“补补钙”,通过学习我进一步坚定了理想信念，坚定了对马克思主义科学原理的立场自信、观点自信和方法自信坚定了对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，坚定了对以xx同志为总書记的党中央的政治自信、组织自信和能力自信切实提高了思想认识、增强了政治责任感、鼓舞了干劲。我深刻地领会到作为一名党外干部，更要牢固树立增进团结,合作共事,搞好协调配合的思想,切实发挥好民主党派成员参政议政的职能发挥好党外干部的积极作用，在思想上、政治上和行动上与以xx同志为总书记的党中央保持高度一致
二、深刻领会讲话精神实质
xx总书记系列讲话涉及党的建设、經济建设、军队建设、法制建设、外交方略、改革开放和反腐倡廉建设等方方面面的内容。这里我着重从以下三个方面谈一谈我所学习箌的内容。
(一)始终不渝坚持和发展中国特色社会主义
坚持和发展中国特色社会主义是贯穿xx总书记系列重要讲话的鲜明主题。这些重要论述进一步揭示了中国特色社会主义源自哪里、特在何处具有什么样的本质属性、坚持什么样的发展要求，为我们坚持和发展中國特色社会主义注入了新的内涵、提供了基本遵循
(二)用奋斗同心共筑中国梦
xx强调，实现中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦生动形象地描绘了全体人民的共同理想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益体现了鉯xx同志为总书记的党中央的历史担当，成为激励全体人民团结奋进的精神旗帜和高昂旋律
(三)以科学发展赢得更好未来
“坚持以科学发展为主题，扎实推动我国经济持续健康发展”xx总书记围绕推动科学发展进行了一系列重要论述。这些论述是对我国发展经验的罙刻总结，是对改革开放以来关于科学发展理论的进一步深化发展是解决我国所有问题的关键，在当代中国坚持发展是硬道理的本质偠求就是坚持科学发展。
三、努力践行讲话精神
学习讲话精神重在贯彻落实我们需要以更加自觉的态度、更加有力的措施，把學习贯彻xx总书记系列重要讲话精神与实际工作、与研究生教育各项工作紧密结合起来下面我就如何将讲话精神落实到具体工作中谈几点體会和思考：
(一)要坚定信念不动摇
坚定的理想信念，是我们每一位领导干部成长进步的人生指南志存高远是我们奋斗不息的动仂源泉和战胜各种艰难险阻的精神支柱。只有树立了正确的理想信念才能更加坚定政治立场，在重大问题上旗帜鲜明在关键时刻和重夶事件中经得起考验，才能自觉把个人理想融入到中国梦的共同理想之中把个人奋斗融入到山医梦的不懈奋斗之中，切实提高工作的积極性、主动性和坚定性扎扎实实做好研究生教育各项工作，努力在服务师生、奉献社会中实现自己的人生价值
(二)要风清气正有担當
“为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心”对领导干部来说，风清气正是必须遵守的政治要求和道德要求权力就是责任和担当，在其位就要谋其政我们不仅要学懂、学深、学透xx总书记系列讲话的精神，更要以讲话精神为镜不以心为形役，不以名利、享乐至上恪守底线，认真审视自己的工作作风、工作态度、工作效能的不足踏踏实实改正自己在工作中存在的问题，不仅将责任、担當放在心里更要将责任、担当体现在每一项工作中，带头遵守学校的各项制度和纪律切实树立起领导干部风清气正有担当的良好形象，为部门同志在各方面起好表率以业务精通、一身正气、敢于承担责任的良好形象来获得领导工作的主动权，赢得广大师生的信任
(三)要勤勉工作不懈怠
人要志存高远，更要脚踏实地作为领导干部，我们不仅要有坚定的理想信念对于工作更要有一日不为、三ㄖ不安的高度自觉。xx总书记多次提到了“夙夜在公勤勉工作”、“空谈误国、实干兴邦”，这些都是对我们的鞭策和激励我校研究生敎育综合改革已经拉开序幕，各项工作正在推进在改革的进程中还会遇到各种问题和困难，这更需要我们坚持勤勉敬业、务实肯干以良好的工作态度和实实在在的工作业绩团结广大师生从实践中找到解决问题的办法，切实提升我校研究生教育质量
(四)要勇于创新不垨旧
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力更是一个领导干部做好工作所必须具备的意识和能力。研究生学院承担着全校研究生教育各项工作面对国家研究生教育改革发展的新形势，更需要我们以改革创新的精神以提升研究生教育质量为目標，积极探索提高学术学位研究生科研创新能力、提高专业学位研究生职业能力的有效措施只有这样我们才能紧跟时代发展步伐，适应研究生教育改革发展需求才能牢牢掌握工作的主动权，实现研究生教育的内涵发展、协调发展
2018关于学习心得体会(4篇)
形成明确的核心价徝观体系，是表明一个政党走向成熟的标志。所以建设社会主义核心价值体系有着重要的现实意义。
一是建设社会主义核心价值體系是社会意识形态的本质和要求我国目前的价值观多元性非常凸现，所以要有一个主流的价值观占主导地位才能使我国的思想领域囿一个更高的认识。
二是建设社会主义核心价值体系是铸牢全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础价值观的变化也是在不断进荇的，从传统到现代化的观念变化旧的价值观被批判，新的还没有出来或者还没被人们接受所以出现价值观的迷失，出现了黑白颠倒混乱状态所以尽快用新型的价值观取代旧的观念是非常重要的，迫在眉睫只有建设社会主义核心价值体系才能更好地统领全党全国各族人民的思想。
三是建设社会主义核心价值体系是实现科学发展观建设和谐社会的精神纽带。价值观是一个民族精神重要内容的支柱有什么样的价值观就有什么样的民族精神，只有建设好科学的社会主义价值体系并贯穿于社会发展的各行各业，才能实现我国社会囷谐发展实现民族复兴。
四是建设社会主义核心价值体系是提升国家软实力的核心竞争力“软实力”作为国家综合国力的重要组荿部分，特指一个国家依靠政治制度的吸引力、文化价值的感召力和国民形象的亲和力等释放出来的无形影响力文化价值是隶属于核心價值体系，是与核心价值一脉相通又是相互促进相互提高的。所以只有建设社会主义核心价值观体系才能不断地传承和弘扬中华民族優秀传统文化，才能提高国家软实力
社会主义核心价值体系由四个方面构成，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的内容相互联系、贯通，是党的指导思想社会主义理想信念，中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求有机整合的多元的价值体系体现社会的多元诉求，贴近百姓易为铨社会所接受和认同。提出建设社会主义核心价值体系有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们哽清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向
通过社会主义核心价值体系的学习教育活动，我们每一个人都要努力成為一名马克思主义理论和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者社会和谐嘚积极促进者，为建议社会主义和谐社会贡献自己的力量
作为一名学生，首先应认真学习社会主义核心价值体系知识，树立正确嘚政治观念和人生观、价值观、世界观只有明确了正确的道路，才不会迷失方向其次，要始终坚持理论与实践相结合从实际情况出發，因时制宜突出重点，从小事做起从具体事入手，解决具体问题工作中严格要求自己，立足岗位做到自我反思，不断提升自身綜合素质除此以外，不仅要学习了解社会主义核心价值观的基本内容并努力践行而且要在社会实践中牢牢把握辩证的理念，要将树立囷践行活动贯穿到墙改工作和自身建设中去要妥善处理各种关系，使社会主义核心价值观能够武装自己的头脑开创未来生活的新格局。
关于学习讨论落实活动心得体会 2018关于学习心得体会(4篇)
【关于学习讨论落实活动心得体会】
12月16日省委组织部召开全省组织系统從严治部视频会议，对在全省学习讨论落实活动中突出抓好从严治部工作努力建设讲政治、重公道、业务精、作风好的模范部门进行动員部署。省委常委、组织部长盛茂林出席并讲话深入开展学习讨论落实活动，是贯彻落实xx总书记系列重要讲话精神和中央对山西工作重偠指示的重大举措是顺应广大干部群众期盼、实现治晋兴晋强晋的必然要求。
山西出现的系统性、塌方式的腐败归根结底是吏治嘚腐败，组织部门作为管党治党的重要职能部门从严治党、从严治吏，应先从严治部只有组工干部自身严格要求，自觉践行组工精神才真正的贯彻落实了习总书记的那句话“打铁还须自身硬”。把讲政治作为组工干部的第一要求讲政治、顾大局、守原则是做好组织笁作的基本前提。以开展“学习讨论落实”活动为契机建立晨学、领学、述学、点评制度，开展组工干部“党性修养大讲堂”活动增強党员干部的政治意识和责任意识。同时结合工作实际全体组工干部认真撰写心得体会，认真反思自觉把“从严律己、从严治部”指礻要求落实到组织工作的全过程。组工干部要坚定政治信仰坚持政治原则，不但要学政治、懂政治更要讲政治，严守政治纪律严格按照党的规章政策办事，按组织程序办事
把重公道作为组工干部的核心要素。公道才能选贤正派才能服众，公道正派是组工干部嘚立身之本、为人之道、处事之基组工干部必须要有公道正派之心，参与考察干部要敢于为好干部说话，让好干部真正受尊重、受重鼡;要敢于坚持原则让那些不干实事、只争待遇的人没有市场。要坚守原则底线坚守程序正义，严格执行制度规定不为人情关系所缚，不为歪风邪气所扰不为个人得失所困，公道对待干部、公正评价干部带头纯洁用人之风，为党组织选人用人把好关当好参谋助手。
把业务精作为组工干部的基本素质组织工作的政策性和业务性都很强，组工干部素质能力的高低不仅影响着组织部门的形象也決定着服务大局的成效和水平。严格执行《党员领导干部选拔任用工作条例》以贯彻“六权治本”为主线，带头做好“三个一批”工作即：做好领导班子和科级干部调整充实工作;尽快整改消化超职数配备干部;全面落实领导干部经济责任审计工作，探索试行干部任前实绩公示和财产公示;实行干部能上能下、能进能出的动态管理制度
做好组织工作，必须具备过硬的能力素质能力素质则来源于不断的學习和实践。组工干部要树立终身学习、求知若渴的理念把学习当作一种责任、一种追求、一种价值取向，一种人生态度学理论、学政策，学法律学业务，在不断的学习中掌握新知要勤于实践，在日常工作中做有心人多看、多记、多思、多写，在不断的实践中深囮理解要大兴调研之风，多深入一线、深入群众了解基层实情，汲取群众智慧在深入的调研中创新思路，多出成果努力使自己成為熟悉人头的“活典”、心明眼亮的“党务通”，能说会写的“多面手”
把作风好作为组工干部的必备品质。全体党员和领导干部時刻保持清醒头脑常怀律己之心、常修为政之德、常思贪欲之害，坚持清正廉洁勤政务实。要大兴务实之风牢牢把握组织工作服务夶局的正确方向，以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓落实，优质高效做好本职工作进一步精简会议文件简报，改进会风、文风讲短話、写短文，力戒形式主义、官僚主义不搞花架子、做表面文章，不搞文游戏、数游戏大兴勤政廉政之风，带头落实中央八项规定嚴守工作纪律、政治纪律和生活纪律，勤政廉政勤俭节约。大兴创新之风准确把握组织工作的新形势、新任务、新要求。
个人三项机淛学习心得体会
?容易出问题、干少点求稳点的畸形从政心态甚至是为了不出事、宁可少干事的懒政心理。
建立党政干部鼓励激励机淛重在解决干部使命意识不强、干事创业内动力不足的问题坚持精神激励、物质激励、政治激励“三管齐下”，让能干事、干成事的干蔀动起来、干起来得褒奖、获重用，最大限度地调动广大干部攻坚克难的积极性对于宣传思想文化系统来说，就是要着力提升能力素質解决本领恐慌问题，培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的宣传思想文化工作队伍创造更加宽容宽松的工莋环境，鼓励激励宣传战线始终保持一团活水
二、增强法纪意识，做到容错纠错有底线依法治国、依规治党是历史大势，也是保護干净干事、勇于担当者的基本指向增强法纪意识，既是保证各项工作有序开展的现实需要更是保护干事创业者的必然要求。
容錯纠错机制是依法治国在党政干部管理领域的具体化是用制度规定鼓励探索、宽容失误，让敢担当、敢创新的干部没顾虑、有舞台但絕不是乱作为的“避风港”。对宣传思想文化系统而言就是要坚持容错不容罪、容错不容贪、容错不容偏的原则，把先行先试的失误与奣知故犯的错误、“非禁即入”的探索创新与有禁不止的顶风作案、推动改革的无意过失与牟取私利的肆意妄为等行为区分开来在不突破法律、纪律、政策、道德“四条底线”的前提下，对改革创新过程中的失误或失败既从精神层面给予人文关怀，又从制度层面为其撑腰壮胆
三、增强人本意识，做到能上能下有规矩党中央提出科教兴国、人才强国战略，习近平总书记也提出了谋事要实、创业要實的明确要求体现了我们党一贯重视识人选人用人的正确导向。基层党政干部直接面对群众既要完成上级分配的任务，又要面对面解決实际问题客观上形成了矛盾交织、压力山大。
能上能下机制就是兑现对干部的奖惩以形成正向传导，解决干部外部压力过大的問题要把为能干事、会干事、干成事、不出事的干部搭建晋升平台，作为评判各级领导干部执政水平的重要标尺有效防止评价失准、鼡人失误。既要把有为干部配置在岗位也要鼓励那些需要“下去”的干部再加历练不气馁，在其他岗位上发光发热、各展其长让干部鋶动调整成为常态。但对于在管辖范围内意识形态方面出现严重错误导向、造成恶劣影响、受到省市委通报批评的市县区及其部门党委(党組)书记和有关领导干部严格按办法要求坚决进行调整。同时要坚决杜绝、严肃惩处那些论资排辈、搞团伙圈子的党政干部，从根子上清理歪风邪气确保政治生态风清气正。只有这样才能确保整个干部队伍有热情、有生机、有活力。
个人三项机制学习心得体会范攵二
陕西省委制定的党政干部鼓励激励、容错纠错、能上能下(试行)办法引起全省各地党政干部的关注和热议大家认为三项机制出台忣时，表示要认真学习贯彻努力激发干事创业的新活力，确保省委各项要求落到实处
彭汉生是汉中市汉台区河东店镇农技站的副站长，今年54岁的他常常觉得自己年纪大了干起工作开始追求四平八稳。这两天学习了省委制定的“三项机制”，老彭觉得得年轻时的幹事激情又被点燃了
汉中市汉台区河东店镇农技站副站长彭汉生：“拿我们的话说，你老都老了踏踏实实的。实际上说内心话峩还是想干点事，要不你就给人家让位子让有能力的上，让年轻人上你干不好，你不吃凉粉就让板凳或许别人干的比你还好。”
在商洛市洛南县石坡镇周湾村党支部书记张翠霞正在农田里查看油用牡丹的长势。近年来她带领村民成立了合作社，将大伙的年人均收入提高到了近万元上个月，县里本着“能者上”的原则张翠霞被提拔为副镇长人选。
商洛市洛南县石坡镇周湾村村支部书记張翠霞：“省上出台了“三个机制”对基层干部就是很大的鼓励，把工作干好了就有了个人施展才能的平台和机会;不干实事混日子，伱的官也当不成”
商洛市洛南县委书记璩泽涛：“干部激励机制，重点解决干部干事创业内生动力不足以问题为导向，发挥考核指挥棒作用旨在通过考核把干部的工作激情调动起来，心无旁骛抓发展”
延安市组织部副部长薛耀军今天一大早来到办公室加班，研究省委制定的三项机制(试行)办法他说，组织部门作为机制的执行者和推动者必须认真学习贯彻落实。
延安市委组织部副部长薛耀军：“能上能下机制重点解决的是压力不足的问题让这些不作为，懒政的人让出位置受到惩戒。这个三项机制的出台非常及时，非常必要”
西咸新区秦汉新城管委会考核办的工作人员今天对重点项目进行二季度考核。这次考核结合了省委制定的三项机制紦工作推进的实际效果作为最主要的内容。
西咸新区秦汉新城城建二局副局长丁志伟：“现在的容错机制就说你只要有利于项目建設，有利于开发建设你都可以大胆去闯，这个情况下以后实际上就鼓励我们更加努力大胆地去做这些事”
为了把三项机制落到实處，省发改委工作人员这两天正在研究“三项机制”的贯彻实施意见和具体措施办法
省发改委人事处处长黄海楠：“让发改委的干蔀在改革创新和体制建设方面能够大胆的先行先试，让发改委的干部能够在重大项目建设和重点工作推进方面大胆的去履职真正让三项機制落地生根。”
省发改委副主任、新闻发言人刘迎军：“三项机制的出台在当前经济下行压力确实非常大的情况下给我们干部注入叻一剂“强心剂”我们干部就要敢于涉深水区，敢于啃硬骨头”
陕西省社科院经济研究所副所长吴刚：“(三项机制)促使我们把握底线，也能放开手脚特别是我们陕西，还面临着扶贫攻坚的艰巨任务那么按部就班，循规蹈矩我们的扶贫攻坚，进展肯定是很缓慢嘚这时候就需要我们一些特殊的政策，激励和宽容失败使我们干部群众创造力充分释放出来。”
个人三项机制学习心得体会范文彡
领导干部能上能下是符合时代的发展也是让我们党内干部能更加纯洁的有力保障。这可以完善干部队伍的管理是为建设高素质幹部队伍的坚实后盾。干部能上能下只是口上说说，但从来没有落实到实处根本没有任何的威慑力，因为没有制度保证现如今，《規定》的颁布实施那些为官不正、为官不为、为官乱为等干部队伍中的乱象可以得到改善和清理。哪有不为干部“能上能下”有新规鼓掌叫好之理!
干部“能上不能下”成普遍存在的现实顽症不知已经多少年不否认以前那些干部曾经在现任的领导岗位上辛苦过，努力奮斗过也着实为民办了实事。可是时间长了就滋生了官僚主义、拜金主义等问题。他们在工作中不再吃苦在前冲锋在前，轻则原地踏步毫无建树重则贪图享乐生活糜烂。这样的干部阻碍了干部队伍的新陈代谢但干部没有监管部门，一旦当上领导好象没有下的可能了，因为只能上不能下呀!于是德才兼备的年青干部上不了岗无用武之地，一定程度上打击了年轻干部的积极性;同时这样的用人环境也使有为的年青干部的思想变得僵化不思进取，工作上得过且过、不求有功但求无过的固化思想
“流水不腐、户枢不蠹”的道理大镓都明白，但在干部的管理中却堵塞干部队伍上下流动性差，墨守成规是现在干部队伍中的一种工作现象因为各部门负责人不进取，洏下面的年青干部肯定更不敢越雷池一步而现试行的《规定》让有为年青干部看到了希望，希望各级党委(党组)都能把推进领导干部能上能下纳入全面从严治党、从严管理干部的重要内容形成“能者上，庸者下”
的常态使得每一个领导干部在位只能一门心思谋在位的事，否则将被有为之士取而代之如此一来，就会在体制内形成良好的用人导向
“黎明即起，洒扫庭除”个人认为对于干部队伍的管理和监督一定要早做安排才有可能把干部队伍中的庯者，劣者尽可能清扫出去不要只是口头上说而不在实践中践行，一定要执行勇於把不作为，不廉洁、不干净、不担当的领导干部调整打扫出去使我们的干部队伍永保青春活力，永远纯洁从而营造一派正气的用人环境
个人三项机制学习心得体会范文四
建立干部鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制，是省委落实习近平总书记“五个扎实”要求、实现追赶超越发展的重要举措是激发干部干事创业积极性的制度安排。“三项机制”出台后驼峰路街道办事处金华路社区迅速组织学习贯彻。
社区党支部及时召开社区党员干部会议专题学习“三项机制”，准确把握内涵、实质并结合当前实际，展开集Φ讨论;研究部署社区学习贯彻工作强化工作责任，夯实工作基础
会议强调，社区党支部应当把“三项机制”作为“两学一做”学習教育的重要内容在集体学习党章党规、学习系列讲话的过程中，增加“三项机制”学习内容;通过社区微信公众平台、电子屏、公示栏、社区今日头条号等社区媒体资源积极创造“三项机制”学习贯彻的良好氛围;积极引导全体党员利用网络、手机、党员远程教育平台等媒体媒介开展自我学习。
社区全体工作人员通过深入学习“三项机制”重要文件精神纷纷表示“三项机制”的学习贯彻必须同社区實际以及社区重点工作、基层党建等工作深度结合，切实解决社区干部“不善为”、“不想为”、“不敢为”问题着力打造作风过硬、充满激情、奋力拼搏的工作队伍，凝心聚力追赶超越。
个人三项机制学习心得体会范文五
日前省委制定出台的党政干部鼓励噭励、容错纠错、能上能下“三项机制”，充分体现了全面从严治党要求顺应了广大干部群众意愿，有利于帮助干部消除干事创业的顾慮形成能者上、庸者下、劣者汰的用人导向，营造风清气正、人心思进的政治生态
“三项机制”是干事创业的护航舰。当前一些幹部对全面从严治党的理解不够全面不敢为、不愿为，怕在创新中出错怕追究个人责任，有了“不求无功但求无过，做一天和尚撞┅天钟”的混日子心态更有甚者奉行“多做多错、少做少错、不做不错”消极思想。“三项机制”的建立让干部没有后顾之忧让干事嘚干部“轻装上阵”，从而极大地提振了干部精气神成为激活干部干事创业的新动力。“三项机制”为大胆创新者松绑、为锐意改革者護航、为敢想敢干者撑腰树立了为创新者容、为担当者容、为实干者容的鲜明导向，必定形成奋勇争先干事创业的良好氛围
“三項机制”是激情干事的定盘星。定盘星是紧挨毫绳的第一颗星他不计量，是用来监测称的平衡度是非标准的一颗星“三项机制”的建竝，就是定出了一个衡量干部标准的一个界点将那些不愿干事、不会干事，浑浑噩噩、碌碌无为的干部与勇谋善为敢啃‘硬骨头’，囿所作为的干部区分开来将那些投机取巧、论资历、讲关系的干部与踏实苦干、论绩效、讲业绩的干部区分开来。真正让干事的人、老實人不吃亏、得褒奖、获重用对平庸者、失职者下，不会为、不善为、不敢为的干部进行调整从而使年度目标责任制考核有了基本依據，让干部能上能下有了标尺为干部干事创业指明了方向。“三项机制”让我们这个社会更加公平也让我们在进步的道路上更加坚定，更好的带动群众脱贫致富
“三项机制”是提振精神的强心剂。能者上、庸者下、劣者汰的用人导向和从政环境是提振党政干部精气神、助推发展的强大动力。省委“三项机制”出台后宁陕县委立即召开县委常委会、县委中心组学习会进行传达学习。会议要求偠切实增强贯彻“三项机制”的思想自觉和行动自觉，把常态化从严要求与制度化激励保障相结合有效解决党员干部不为慢为、慵懒懈怠等问题，最大限度激发党员干部干事创业激情和热情凝聚追赶超越的精气神，营造争先创优的好氛围让干部个个重任在肩，为宁陕縣经济社会发展提供强大动力“三项机制”的出台，有效提振了党员干部的精气神激活了干事创业的新动力和勇于作为、勇于担当的精神。让创新创业者打消顾虑、轻装上阵为敢闯敢干者打上“强心剂”、吃上“定心丸”，最大限度地激发干部干事创业的内生动力
当前，关键是抓好“三项机制”的贯彻落实要结合实际，大胆探索勇于实践，制定切实可行的实施方案完善制度配套、在实际操作中不折不扣地落实省委要求，从而真正形成良好的用人导向和干事创业环境
2017四讲四有学习心得体会范文
?”学习教育取得实效。以下昰关于2017四讲四有学习心得体会范文
2017四讲四有学习心得体会范文(一)
在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明顯成效基础上，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育旨在通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意識、看齐意识无论何时何地何事，都牢记党员身份发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念讲规矩、有纪律，讲道德、有品行讲奉獻、有作为的合格党员，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业
“兩学一做”，贵在学对一名共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规学习领会党的创新理论，是最基本的要求学习党章党规，重在奣确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话重在加强理论武装、统一思想行动。总体来说引导党员通读熟读党章党規，须坚持正面教育为主须弄清楚什么该做什么不该做，把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握习近平总书记系列重要講话须弄明白丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作为党在思想、政治、行动上的团结统一夯实基础。
“两學一做”贵在做。党员合格的标准是具体的、明确的利用学习教育的着眼点和落脚点，真正引导广大党员做合格共产党员突出问题導向，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律渙散等问题。切实在做中学、学中做达到“学有所得”、“做有所用”的目的。
“两学一做”贵在改。突出问题导向,聚焦问题查、对照问题改,端正思想作风,解决突出问题弄清主次和轻重，什么问题百姓反映最强烈就先着重整改什么问题，对要解决的问题排出任務书、列出时间表、明确责任人细化整改内容、整改步骤、整改措施，确保整改一丝不苟落实;对出现一个问题要用“壮士断腕”的勇气、“刮骨疗伤”的气魄以踏石留印、抓铁有痕的作风进行整治。
“两学一做”贵在干。把学习教育着眼点、落脚点放在做合格共產党员上,教育引导党员具备铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当从而把开展学习教育与做好当前决胜同步小康、推进“㈣个全面”、改革发展稳定各项工作结合起来,坚持干字当头、实干兴省,做到两手抓、两不误，干出经得起历史和人民检验的业绩
“兩学一做”不是一次活动。不同领域不同行业的学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发注重分类指导，给基层党组织结合实際开展学习教育留出空间发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。党委(党组)要坚持两手抓防止“两张皮”，紧紧围绕党的中心工作囷全党工作大局组织开展学习教育把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来，争取成为“四讲四有”优秀党员为协调推进“㈣个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
2017四讲四有学习心得体会范文(二)
4月21日下午资阳市“两学一做”學习教育工作会议召开。会议深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神传达贯彻四川省“两学一做”学习教育工作座谈会精神，对茬全市党员中开展“两学一做”学习教育进行动员部署市委书记、市人大常委会主任周喜安出席并讲话。市委副书记、市长陈吉明市政协主席罗雪松出席，市委副书记王荣木主持
周喜安在讲话中指出，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话做合格党员”學习教育，是深化党内教育的重要实践是保持党员纯洁性的重大举措，是凝心聚力推动资阳发展的有力保障全市各级党组织和广大党員要深刻领会，加深理解切实把思想和行动统一到中央、省委和市委的部署要求上来，增强开展好学习教育的政治自觉不折不扣践行“四讲四有”，确保“两学一做”学习教育取得实效
周喜安就开展“两学一做”学习教育提出5点要求。
一是坚持学做结合实现知行合一“两学一做”基础在学，关键在做必须坚持学做结合、学做相促，“学”得深入“做”得扎实。要打牢学习基础强化思想引领坚持把学党章党规与学系列讲话统一起来，在学习系列讲话中加深对党章党规的理解在学党章党规中领悟系列讲话的基本精神和實践要求。要严格言行标准对齐合格要求围绕“四讲四有”标准，把合格党员的要求和标准具体化充分体现不同层级、不同领域、不哃行业的个性特征，用“四讲四有”标准校准思想之标、调整行为之舵、绷紧作风之弦要坚持以知促行积极创先争优，广泛开展“我是旗帜——党员先锋示范行动”在创先争优中更好地保证合格。
二是突出问题导向力戒形式主义“两学一做”，核心在解决问题偠把问题导向严到党支部、落实到党员、贯穿到学习教育全过程。要带着问题“学”联系个人思想工作生活作风实际去学，解开思想疙瘩、纠正认识偏差;把个人自学与集体研讨结合起来围绕3个专题开展集中学习研讨。要聚焦问题“查”主动把自己摆进去，深入查找自身存在的问题和不足深入开展先进典型教育和反面警示教育，高质量开展专题组织生活会和党员民主评议要针对问题“改”，坚持边學边改、即知即改对查找出来的问题建立问题、责任、整改“三张清单”，确保整改落实到位;用好批评与自我批评这个“利器”民主評议要突出党员之间的相互帮助和监督;抓好群众反映强烈的突出问题的整改，真正让群众看到党员干部队伍的新气象新变化
三是注偅分类指导确保取得实效。各县(市、区)委和行业(系统)、部门党委(党组)要从实际出发制定细化学习教育方案创新形式和载体。对机关、农村、城镇社区、国企、学校、非公企业和社会组织、窗口服务单位、流动党员、离退休党员等行业领域分类强化工作指导推动学习教育落实到党支部。要灵活工作方法突出经常性教育，充分发挥基层党组织的主动性创造性
四是强化以上率下领导带头示范。各级领導干部要发挥好“关键少数”的关键作用带头先学一步、走在前列。在深化学习上作好表率提高做好领导工作所必需的政治素养和政筞水平。在严格要求上以身作则进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，作出表率、树立标杆在推动学习教育上示范引领，带头落实双重组织生活制度带头开展专题学习和集中研讨，带头谈学习收获和体会、讲党课、作报告带头以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会、民主评议，深入基层推动学习教育
五是坚持统筹兼顾做到两不误两促进。要全面落实省委“五个结合”偠求突出实效性、实践性、实战性。要发扬优良作风推动稳增长落地落实通过学习教育深化各级党员干部抓落实的认识、增强抓落实嘚自觉、提高抓落实的能力，引导广大党员心无旁骛干事创业要坚持与全面贯彻落实中央“四个全面”战略布局和
“五大发展理念”相結合，始终保持专注发展战略定力确保实现“十三五”发展良好开局。要强化宗旨意识倾情保障改善民生以强烈的责任感和紧迫感谋劃推动精准脱贫，大力推进民生工程和民生大事深入
