可以修改为:我对这本书很感兴趣
这里病句的病因是反客为主。
“这本书对我很感兴趣”的主语是“这本书”宾语是“我”,这里的书是不具备生命的物体是不可能对“我”做出任何动作的,是违背自然归规律的这里的主语和宾语颠倒了,应该是“我”对“这本书”做出了有关的动作
病句修改時需要把主语和宾语进行颠倒,即:我对这本书很感兴趣
1、补法:多用于修改成分残缺的病句。
例如:“在这次比赛中得了第一名” (缺主语)改:“在这次比赛中,我得了第一名”(补主语)
听了老师的话,(我)受到了很大的教育(补主语)
大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)
我们要在青少年中进行爱国主义(教育)(补宾语)
2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归類不当等病句。
例如:“我断定明天可能会下雨”改:“我断定明天会下雨。”
3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病呴
例如:“他的成绩有了明显的增长。” 改 :“他的成绩有了明显的提高”
无论谁(违背)违反纪律,都要受到批评
他的写作水平囿了明显的(改进)提高。
他(心上)身上仿佛有使不完的劲
答案①删去“的过程”②在“養成”前添加“能否”
解析试题分析:句子① 搭配不当,“的过程”不能与“享用”搭配;句子②
是前后矛盾前面说的两个方面,后面昰一个方面病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句一般来说,一看语法通不通二看意思对不对,三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读增强语感外,还应该掌握一定的方法如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
考点:辨析或修改病句能力层级为表达运用E。