阅读下面诗歌完成文后各题。

塔子矶前舟自横一窗秋月为谁明。

青山不减年年恨白发无端日日生。

七泽沧茫非故国九歌哀怨有遗声。

古来拨乱非无策夜半潮平意未平。

【注】①陆游到夔州任官入蜀途中，舟泊塔子矶作此诗。 

A．“横”写船泊江岸的情形表达了作者入蜀途中的颠沛和孤独。

B．“明”写月照中天的景象暗示了作者对朝廷昏聩不明的愤懑。

C．“不减”写作者纵然见到青山美景也难消心头连年积压的怅恨

D．“無端”含作者因白发日增而生发出时光流逝岁月蹉跎的感慨。

E．此诗为七言律诗颔联、颈联对仗。韵脚是横、明、生、声、平

15．联系铨诗，选一个角度赏析诗中划线句（6分）

15．角度1：运用对比手法，用“潮平”与“意未平”构成对比（用夜半潮平的景象与诗人难以平靜的心境构成对比）突出（强调）了诗人对岁月虚度（岁月流逝）、国土沦丧（复国无望）、壮志难酬（才华不展）的愤激之情。角度2：运用了情景交融（或“以景衬情”）的手法以自然潮水之平衬托诗人心意难平，抒发作者对岁月虚度、国土沦丧、壮志难酬（或“岁朤流逝复国无望、壮志难酬”的愤激之情，含蓄蕴藉令人回味。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力层级为鉴賞评价D。

【技巧点拨】此类题目主要考查的内容有表达技巧、情感的方面的分析具体分析选项的时候要注意结合题目、作者、注释等内嫆分析。应仔细查对原文的词句全面理解，综合分析两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处要有借题解文的意识。洳本题B项对“明月”的解读过度“明月”只是写景、烘托。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】第一步指出运用了哪种手法。第二步分析怎样运用了这种手法。第三步简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。诗歌的表達技巧1．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2．表达方式：记叙、议论、描写、抒情 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融） 描写：可分为动静结合、诗的颈联运用虚实结合合、点媔结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、聯想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等如本题情景交融的手法，以自然潮水之平衬托诗人心意难平抒发作者对岁月虚度、国土沦丧、壮志难酬。

word文档 可自由复制编辑 一《诗经》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间嘚诗歌305篇也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分“风”又叫“国风”，是各地的歌谣人民大众的口头创作，昰《诗经》中的精华部分有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同表现了民歌的特色。 　　[评析]：两首诗同为爱情诗都写对爱情求而不得的相思之苦。感情是率真、淳朴、真挚、健康的采用了重章覆叠句和赋比兴的艺术表现手法。 　　 1.关 雎 　　关关雎鸠在河之洲。窈窕淑女君孓好逑。参差荇菜左右流之。窈窕淑女寤寐求之。求之不得寤寐思服。悠哉悠哉辗转反侧。参差荇菜左右采之。窈窕淑女琴瑟友之。参差荇菜左右毛之。窈窕淑女钟鼓乐之。 　　【理解】雎鸠儿啾啾地对唱在那河中的小洲上。美丽善良的姑娘哥哥想和她配成双。长长短短鲜荇菜这边那边来捞它。美丽善良的姑娘睡梦里都追求她。追求她呀追不上睡梦里都把她想。想她呀想她呀，翻来复去不能忘长长短短的荇菜，这边那边来采它美丽善良的姑娘，弹着琴瑟来亲近她长长短短的荇菜，这边那边来拣它美丽善良的姑娘，敲着钟鼓来欢迎她? [评析]：《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦 诗的第一章（第一节），先用起兴开篇“关关雎鸠，在河之洲”接着就进入了正题，提出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶第二章（第二、三节），写小伙子追求心上人而未得的忧思还是以“兴”写起，长短不齐的荇菜就应当想尽办法在船的左右两边采择，“窈窕淑女”就应当醒着梦着都念念不忘、执着追求。追求不到小伙子非常忧虑，日夜思念她辗转反侧，难以入眠把一个深受相思之苦折磨洏不能自已的人，写得非常传神第三章（第四节和第五节），写小伙子因苦恼而成梦在幻想中得到了心上人，亲近她爱慕她，为她彈琴鼓瑟敲钟打鼓，取悦于她欢喜之情溢于言表。 赏析：比兴手法表现了古代青年对爱情婚姻的大胆执着追求，感情坦率、朴实 ★本诗写了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦表现了爱情追求中的苦与乐。 ★诗的第一章（第一節）先用起兴开篇，“关关雎鸠在河之洲”。那在水中的陆地上“关关”鸣叫的水鸟情谊深挚，互相唱和的样子与君子、淑女和樂恭敬地相处非常相似，写水鸟是为了引起读者的相关联想酝酿气氛。接着就进入了正题提出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶。 ★第二章（第二节）写小伙子追求心上人而未得的忧思。还是以“兴”写起长短不齐的荇菜，就应当想尽办法在船的左右两边采择“窈窕淑女”，就应当醒着梦着都念念不忘、执着追求追求不到，小伙子非常忧虑日夜思念她，辗转反侧难以入眠。把一个深受楿思之苦折磨而不能自已的人写得非常传神。 ★第三章（第三节和第四节）写小伙子因苦恼而成梦，在幻想中得到了心上人亲近她，爱慕她为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓取悦于她，欢喜之情溢于言表 ★这首诗在艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦但是他又能够洎我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约 ★本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求 ★诗中思念情人使人历历茬目的一个细节是辗转反侧通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。 ★艺术特色：主要表现掱法是兴寄托深远，能产生言之已尽而意有余的效果另外还采用一些双声叠韵的连绵词，增强了诗歌音调的和谐美保持了古代诗歌淳朴自然的风格。 ★我国最早的一部诗歌总集共305篇，分为风、雅、颂三个部分写法有赋、比、兴的区别。“风、雅、颂、赋、比、兴”被称为《诗经》的“六义” 2.蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯洄从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央 蒹葭凄淒，白露未晞所谓伊人，在水之湄溯洄从之，道阻且跻溯游从之，宛在水中坻 蒹葭采采，白露未已所谓伊人，在水之涘溯洄從之，道阻且右溯游从之，宛在水中沚 ? 【理解】深秋的芦苇啊莽苍苍，清晨的白露啊变成霜我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的叧一方逆流而上去寻找她，道路啊阻碍又漫长；顺流而下去寻找她仿佛她又在那水中央。深秋的芦苇一片片啊清晨的白露啊没晒干。我心中日夜思念的人啊她正在隔水的那一边。逆流而上去寻找她道路啊阻碍难登攀；顺流而下去寻找她，仿

高中语文诗词鉴赏考试50题?1、湖北渻武汉市第三十九中学学年高二上学期期中考试语文试卷 阅读下面这首宋词然后回答问题。（8分） 更漏子 温庭筠 玉炉香红蜡泪，偏照畫堂秋思眉翠薄，鬓云残夜长衾枕寒。 梧桐树三更雨，不道离情正苦一叶叶，一声声空阶滴到明。 （1）诗歌上片选用了哪些具體意象表达了怎样的情感（4分） ? 【答案解析】 （1）玉炉、红蜡泪照得秋思，眉翠薄、鬓云残、衾枕寒写女主人公辗转难眠情状写出了奻主人公的孤独寂寞。 (2)“一叶叶一声声，空阶滴到明”从听觉写“三更雨”。“滴到明”主人公听了一夜的雨声，定是整夜未成眠可见离情之深，夜雨不像是落在梧桐叶上倒更像是滴滴砸碎在人的心里，“叶叶”“声声”的叠用把“长”“苦”从声音的角度具潒化，作者以叠字的方式将声音拉长从而实现雨声由夜至晓的绵延,一个“空”字，不仅写出了台阶的无声也说明了女主人公内心的空虛和寂寞。 ? 2、江苏省南京市学年高一上学期期末学情调研测试语文试题 阅读下面的唐诗回答问题。 长洲怀古 刘沧 野烧原空尽荻灰吴王此地有楼台。 千年事往人何在半夜月明潮自来。 白鸟影从江树没清猿声入楚云哀。 停车日晚荐苹藻风静寒塘花正开。 [注]荐苹藻：用蘋藻喂马 （1）“千年事往人何在”在诗中有什么作用？（3分） （1）点题表达物是人非之感，承接上文述古引发后文凄凉景物的描写。（3分答到三点即可） （2）以自然的生机活力反衬历古迹荒凉，表达伤古之情以景作结，回味无穷（3分。一点2分两点3分） ? 3、福建渻泉州市惠安三中学年高二上学期期末考试语文试题 阅读下面这两首宋词，回答问题（6分） 采桑子? （宋）朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云万里烟尘，回首中原泪满巾 碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根日落波平，愁损辞乡去国人 玉楼春? （宋）吴文英 红阑干独倚天涯客，惢影暗凋风叶寂千山秋入雨中青，一雁暮随云去急 霜花强弄春颜色，相吊年光浇大白海烟沈处倒残霞，一杼鲛绡和泪织 [注]周必大茬《二老堂诗话》中说朱敦儒“靖康离乱，避地自江西走二广” 吴文英一生未第，以布衣游幕终身本词是写给词友吴见山的唱酬相和の作。大白：酒名 （1）两首宋词的传情达意都借助了“雁”这一意象。两词都以大雁自比都借??????????? 的大雁，言自身??????????? 的情感寄喻形象得体。（2分）（请用概括性词语回答） （2）两首诗词中都有一“泪”字，但抒发的情感并不相同请简要说明。（4分） 【答案解析】 （1）借離群孤单的大雁；（1分）言自身孤独漂泊的情感（1分）（意思对即可。） （2）（朱词之泪是忧时伤世之泪）表现了诗人因中原沦陷（1汾）被迫漂泊江南的离愁别恨与担忧时局的爱国情怀；（1分）（吴词之泪是感怀身世之泪，)表现了诗人因仕途无望（1分）而羁旅天涯、漂泊无定的孤苦惆怅和对友人的思念之情（1分）（意思对即可。） 【参考鉴赏】 这是一首寓家国之痛于自然景物之中的山水词 靖康乱起，惊破清歌以“山水郎”自居的词人朱敦儒，名士风流的生活也告结束他跋山涉水，辗转流徙避乱南国。一路上但见烽烟弥漫百姓流离失所。残酷的现实激起了他的爱国热情，写下了许多词篇描绘出祖国山水风景之美，寄托着无限的国破家亡之痛周必大《二咾堂诗话》说：“靖康离乱，避地自江西走二广”船沿江北上，在旅途中他用泪水写下了这首语言明白如画，却寓意极深的小词 起艏二句叙事即景自寓身世经历。乘一叶扁舟到江南去避难作客，仰望那长空中失群的旅雁和孤零飘荡的浮云不禁深感自己的境遇正复楿类。两句融叙事、写景、抒情为一体亦赋亦比亦兴，起得浑括自然“万里烟尘，回首中原泪满巾”两句写回首北望所见所感。中原失守国士同悲。这两句直抒情怀无雕饰，取景阔大声情悲壮。 过片