海兔是什么平台模式是什么模式？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-07-31 07:57 标签： 海兔是什么

　　一直以来科学界认为记忆嘚储存是通过增强神经元间的突触连接实现的。然而本周加州大学洛杉矶分校的神经科学家发表了一篇颠覆性的论文：他们通过注射RNA，荿功将一只海兔是什么的记忆传给了另一只海兔是什么如果该试验正确，这意味着记忆的存储方式将被改写然而，论文一经披露便遭到大量同行的质疑。这项研究究竟是诺奖级的突破，还是会成为后人的笑柄

　　记忆通过神经元间突触的强度变化得到存储，这一根深蒂固的观点已经得到无数证据的支持而David Glanzman实验室的新研究，则提供了截然不同的结果这项发现为有朝一日应用RNA疗法重塑丢失记忆提供了新可能。如果结果正确它将撼动整个记忆及学习研究领域。研究已于本周在神经系统科学学会的在线期刊eNeuro上发表

　　许多科学家會对该研究持保留意见。海兔是什么是神经科学领域强有力的模式生物但其简单的脑部与人类大脑的工作方式有很大不同。因此该试驗需要在脑结构更复杂的动物上重复。

　　Glanzman知道这项弱化突触重要性的研究很难被同行广泛接受。“我猜会有许多惊讶和怀疑”他说，“我不觉得在下一次神经系统科学学会年会上大家会给我办一场庆祝游行。”就连他自己的同事都存有怀疑“我花了很长时间说服峩的实验室来开展这个研究，”Glanzman说“他们认为这傻透了。”

　　这项引发巨大争议的研究是如何进行的？

　　海兔是什么的记忆转移試验

　　在这项试验中Glanzman对加州海兔是什么（Aplysia californica）进行轻度电击。被电击后海兔是什么在再次受到轻微碰触时学会了收起虹吸管和鳃，并維持近一分钟；而未经电击的海兔是什么只会短暂地收回

　　研究者从被电击过的海兔是什么的神经系统中提取RNA，注入未经电击的海兔昰什么中RNA作为细胞内的信使，携带着来自同源DNA的蛋白质制造指令但RNA注入后，未经电击的海兔是什么在被轻触后收起虹吸管的时间延長了。而在对照组中海兔是什么被注入未经电击的海兔是什么的RNA，它们收起虹吸管的时间则没有那么长

　　“就好像我们移植了记忆。”Glanzman说

　　Glanzman的团队进一步展示，注入了经电击的海兔是什么的RNA后培养皿中海兔是什么的感觉神经元更易兴奋，这往往是被电击后的表現而对照组的海兔是什么则未表现出该现象。

　　Glanzman认为这些结果指示记忆可能被储存在神经元的细胞核中。RNA合成于细胞核中并在细胞核中作用于DNA，开启或关闭特定基因他说他认为记忆的存储过程包含这些由RNA调节的表观遗传变化。

　　这一观点挑战了被广泛接受的概念——记忆通过增强神经元间的突触连接得到存储Glanzman认为，记忆形成过程中的突触变化来自RNA携带的信息

　　“这个想法很激进，确实挑戰了当前记忆研究领域”麻省理工学院皮考尔学习和记忆学院主任，神经科学家蔡理惠说蔡理惠在最近合著的一篇探讨记忆形成的重偠回顾评论中称Glanzman的研究“令人印象深刻且有趣”，并称有一系列研究支持表观遗传机制在记忆形成中起作用记忆的形成应是一个复杂且哆方面的过程。但是对于Glanzman提出的突触连接在记忆存储中并不重要的观点，她说她完全不认同

　　都柏林三一学院的助理教授Tomás Ryan与Glanzman一样，在神经科学家中是少数派（有些人称他们为反叛者）他们质疑记忆通过突触强化存储的传统观点。2015年Ryan与麻省理工学院的诺贝尔奖得主Susumu Tonegawa在Science上发表论文称，突触加强被阻断后记忆仍能被唤起。Ryan说他正在验证的观点是记忆存储通过建立新突触连接将神经元总体联系起来，而不是已有连接的加强

　　Ryan认识Glanzman并信任他的研究。他说他相信该论文中数据的真实性但他不认为海兔是什么或细胞的行为能证明RNA传遞了记忆。Ryan表示他不能理解以分钟、小时为单位工作的RNA如何能引起几乎是即时的记忆唤起，以及RNA如何连接大脑中众多部分如更复杂记憶中涉及的听觉和视觉系统。

　　但是Glanzman确信RNA扮演的角色使突触黯然失色。2014年他的实验室发现，经一系列实验过程后海兔是什么丢失嘚电击记忆可以被恢复，但是随记忆消失的突触连接模式在记忆恢复时随机组合说明记忆并非存储在突触中。Glanzman团队及其他研究者还发现长期记忆的形成可以通过终止表观遗传变化而阻断，即使突触的形成或加强并不受干扰

　　“突触可以来来去去，但记忆仍然能存在”Glanzman认为突触不过是“细胞核中信息的反映”。

　　Glanzman已经研究记忆超过三十年了他在Eric Kandel（因通过海兔是什么探索突触在记忆中的作用共享叻2000年的诺贝尔生理学与医学奖）的实验室中完成了博士后研究，他说他学术生涯中的大部分时间都相信突触变化是记忆存储的关键但是菦年来，一系列他自己及其他实验室的研究使他开始质疑这一信条

　　半世纪前的争议试验

　　怀疑Glanzman的研究的部分原因是，它令人想起科学发展中的一段令人不安的片段非传统心理学家James V。 McConnell在密歇根大学花了数年试图证明脑外一种被他称为“记忆RNA”的东西能传递记忆。茬上世纪五六十年代McConnell训练了扁虫，而后将受训的扁虫喂给未受训的扁虫吃之后，未受训的虫子看起来继承了被它们吃掉的同类的行为因此McConnell认为，记忆通过某种形式转移了他在实验中还展示了，受训的扁虫被切断头部、重新长出新头后仍能记得它们受过的训练。

　　虽然个别其他实验室重复了这一结果McConnell的研究广受嘲笑，因为其他实验室投入大量的时间金钱重复该实验绝大多数都失败了。

　　最菦塔夫茨大学的发育生物学家Michael Levin在更严密控制的条件下重复了McConnell的无头扁虫实验，他认为McConnell有可能是对的

　　Glanzman说，McConnell的学生Al Jacobson在加州大学洛杉矶汾校任助理教授期间意外实现了通过RNA注射在扁虫之间传递记忆该研究1966年发表于Nature，但或许是因为他的研究结果广受怀疑Jacobson没能得到终身教職。事实上不久后，实验在大鼠身上得到了重复

　　Glanzman在印第安纳大学读心理学本科时了解到McConnell的研究，但他从未认真看待那些结果现茬，虽然他仍不相信McConnell在转移记忆上是完全正确的但他认为McConnell和Jacobson的研究并非无稽之谈。

　　在记忆研究领域挑战现状绝非易事顶着同行的無数怀疑、阻力、甚至直接嘲笑，纽约州立大学的Todd Sacktor已经花了超过25年追逐一种分子：PKMzeta他认为该分子对于长期记忆的形成至关重要，并可能與Glanzman发现的RNA机制有联系

　　这一领域事关重大，因为记忆对于我们的自我意识如此关键许多科学家觉得记忆的工作机制早就该被揭开了。“这是20世纪的最后一个重大生物学问题”Sacktor说，“其中一些难点使得神经科学家难以找出答案”

　　难点可能部分来自对于突触强化嘚过度关注。Ryan提及已有12000篇讨论突触强化的论文发表了，却仍没有一个好的解释说明记忆如何被存储他为Glanzman开启一条新的可探索的道路而喝彩，即使这条道路看似激进

　　“现实是，我们对记忆的了解如此有限”Ryan说，“我为任何新的可能性感到兴奋”

袖扣海兔是什么螺Cyphoma gibbosum ：Linnaeus（1758）科属為贝类动物，软体动物门腹足纲，中腹足目、海兔是什么螺科贝壳中型壳厚，形状由纺缍形到球状外唇内侧有许多细齿，轴唇则没囿细齿前后沟突出。以腔肠动物为食

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巴西 美国北鉲莱罗纳州产

分布于热带或亚热带水域。栖息地：寄生在柳珊瑚上

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