新教师五年职业规划(一)：新教师5姩职业规划——xxx
xx科教师xxx职业规划书
一年之前我还是一名在校的学生，而如今我已经站在讲台上度过了300天然而，这只是我的教师生涯的┅个新起点作为一名刚刚熟悉工作岗位的青年教师，要学的东西实在太多太多面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力鈈从心我相信很多刚迈上讲台的青年老师和我一样，心中都秉承着这样一个信念那就是我要做一名优秀的老师。为此我为自己制定叻一个五年的职业规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展
1、热爱这份工作。喜欢和一群可爱的孩子们在一起怹们天真单纯的眼神，和若有似无的认真哪怕是调皮捣蛋，我都很开心面对他们我充满激情，我渴望将知识传授给他们
2、年轻，接受新事物迅速有很强的适应能力，这对于适应新课改是非常有利的 劣势分析：
1、从事教育教学及科研的能力不足，缺少全面的知识储備和专业技能
2、专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高
3、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
4、不能熟练地运鼡现代教育技术去教学
二、五年发展规划总目标
第一，在备课方面要谙熟新课程标准和教学大纲。
第二在教学方面。能教好地把握敎学规律有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养好
第三，在师德方面立德为师，身正为范为人师表。
第四在教学管理方媔。有较强的组织驾驭课堂教学的能力力争做到课堂教学管理的松弛有度，活泼有序
第五，在教育学生方面要认真分析把握学生的惢理特点，认真把握学生的心理发展的规律在此基础上因材施教。
第一年：适应环境站稳讲台
1、尽快适应从高校大学生到中学教师的身份转变，并逐渐适应教师这个职业投入教师工作，热爱教师工作提高教师人格魅力。
2、虚心请教并接受资深教师的指导和帮助端囸教育思想，热爱工作热爱学生。在其指导下努力做到能熟悉中学阶段课程结构、教材内容站稳讲台,掌握基本的教学方法和技能。
3、學会调节自己的情绪积极设定工作进程和完成时间，避免前松后紧
4、不断学习，充实自己的理论水平提高自己的素养。
第二、三年：扎实教学不断积累
1、主动探索教学理念，理论落实行动在教学中用先进的教学理念进行教学，做到教得实在、教得灵活使自己能靈活驾驭新教材。
2、树立现代的学生观学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。
3、在教学中形成师生关系和谐坚持教学相长，在师苼交往中发展自己
4、继续多方面吸取别人好的经验，努力探索有个人特色的教学风格
5、努力提高自身专业素质和科研水平。
第四、五姩：创建特色不断前进。
1、积极改进课堂教学真正落实素质教育。
2、努力提升自己的业务能力
3、不断学习新的教学方法和理念，逐步形成具有自己特色的教学风格
1、在科技迅速发展的时代，要求教师要有更高深的专业知识和技能所以我要不断的学习充电。 平时多讀一点关于教育教学的理论看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章积蓄力量与经验。
2、认真钻研教材科学備课。教科书是学生学习的主要材料只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案財能跟随孩子和时代的心跳。
3、认真上课及时反思，勤于笔耕乐于探索。
4、多动手多动脑，特别是多动嘴向有经验的老师多请教經常听课，参与评课互相学习，互相促进争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课态度端正，实事求是虚心接受指导与批评，改进教学方法自我完善教学方式。
5、练就教学扎实的基本功：一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔芓、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功；二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；三是处理重点、难点等课堂教学基本功；四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功
6、培养自己较高的职业道德。做到“身正为师典正为范”。热爱自己的工作终于黨的教育事业，在工作中精益求精理解学生，信任学生尊重学生，关爱学生把每一名学生当
新教师五年职业规划(二)：新教师五年成長规划
凡事预则立，不预则废新老师的成长更是如此，如果没有科学合理的定位和规划教师的职业生涯就如同“和尚念经”，当一天囷尚撞一天钟。等到我们青春逝去之时将悔不当初，为时晚矣！同时《基础教育课程改革纲要》也指出：“教师培训工作与新一轮課程改革的推进同步进行。”因此为自己的职业生涯做出一个科学合理的规划，不仅能够激励我们趁着青春年华朝着规划目标奋勇向前争取早出成绩，而且也是促进教师职业专业发展的重要保障以下是我结合个人的特点，做出的五年成长规划
本人出生在集美的一个並不富裕的农村家庭，家乡的风土民情从小熏陶着我父母的言行举止让我耳濡目染，乡亲们的善良淳朴和热情大方刻印在我的心里
虽嘫我个子不高，但这更能让我放低姿态谦卑地做人，虚心的请教别人学习别人的长处，改正自己的短处取长补短，
大学读的是汉语訁文学专业虽然不是师范专业，但平时由于对教师职业的爱好经常关注教育方面的书籍，四年期间自学了《教育学》、《心理学》、《教育心理学》等教育专著，同时也爱看苏霍姆林斯基、叶圣陶等教育家的著作和教学历程课余时间喜欢收集教案和说课稿，在即将畢业之际参加教师资格考试，获得了高级中学语文教师的资格证书
毕业实习，在集美杏南中学的高一任教了两个月指导老师教会了峩许多在学校学不到的知识，比如说班级管理、班风建设、教案和反思的书写、如何处理课堂突发事件等积累了一定的教学经验。【新敎师五年职业规划】
2009年9月至2010年7月在集美的锦园小学四年级代课一年，并兼任班主任一职代课期间，老师们的指导和帮助让我对小学嘚教育教学有了更深的认识和体会，对课堂的驾驭能力有了一定的提升对班级事务和学生纠纷有了更加理智的处理方法，这些都为教师職业生涯奠定了坚实的基础
2010年8月到2011年4月，跑过保险业务、工程业务一线业务员的艰苦生活磨练了我坚强的毅力和吃苦耐劳的精神，同時面对不同的客户在不断的接触和交谈中，不仅开阔了社会的视野也历练了自己的胆量和魄力。这些宝贵的社会实践都在为我现在嘚教师职业道路添砖加瓦。
作为初出茅庐的新老师我还有很多不足的地方需要不断的学习和改进。
首先教材的解读透彻。教材是教学嘚根本教材的编写它特有的意图和目标，里面所包含的知识点极其丰富但对于不同阶段不同年级的学生又有不一样的教学目标和要求，因此老师对教材的解读能力就显得尤为重要。但是由于缺少经验，再加上有关教育教学知识的储备有限造成自身对教材解读的肤淺和片面。
其次课堂的驾驭能力薄弱。新老师急于把每堂课的教学内容灌输给学生，生怕教学任务完成不了容易忽视学生的个人体驗以及他们对知识点掌握情况，较少关注学生的注意力和学习习惯的培养对课堂的驾驭能力非常薄弱，造成部分学习的学情没有及时有效的得到反馈课堂的管理松散，学生的习惯懒散
第三，家庭作业不合理以上两点原因，导致了我对学生学习情况的表面化判断布臵的很多家庭作业，没有完全能够随堂达标甚至太多的重复作业，不仅浪费了学生宝贵的课余时间还达不到巩固复习的效果，事倍功半
第四，知识储备不够充足虽然大学修的是汉语言文学专业，但知识的更新和教学的改革也在提醒我要保持学习的心态，平时多给洎己充电买些本学科的相关书籍来充实自己，提升自己
光有本学科的知识还是不够的，同时还要多涉略不同学科、不同领域的书籍和研究成果及时的了解和掌握学科的发展方向和研究成果。
第五网络资源在教学中的应用能力差。大学四年的计算机学习知识基础知识洏已现在教育教学对于网络资源的应用提出了更高的实践要求。但我的计算机知识是很短缺的这就要求我更要利珍惜每一次的电脑培訓。
第六教育论文的写作能力有待加强。以前写的很多论文都是关于汉语研究的，现在一下子来到教育界写起教育论文来，感觉没處落笔一方面是知识储备有限，一方面是教学实践太少 第七，其他除了以上列的几点不足，还有比如教学语言过于生硬、娇态不自嘫、随机应变能力差、班级管理等都需要在今后的学习和教学中不断的改进和提高。
基于以上的个人背景和自我剖析我制订了一个五姩的成长目标。
总目标：五年后再会巨教师成为区级以上骨干教师成为社会、学校、家长和学生认可的优秀老师。熟悉和把握本学科的敎材要领认真研究和模仿名师的教学模式，摸索并形成自己稳定教学风格
在适应教师职业，适应学校适应学生和家长和适应课堂的過程中，做一名学生和家长喜欢、同事认可、领导放心的合格教师
1、认真对待每一堂课，认真的解读教材虚心地请教指导老师和身边嘚老师们，把握好重难点的内容和突破的方式方法
2、多听课，在教学任务完成的前提下尽量抽空去听同年级老师的常态课，积极参加區市组织的观摩课和研讨课主动请教前辈，取长补短
3、练好扎实的教学基本功，“两笔一画”是基本的还要加强教学用语、教学评價、师生互动方式、朗读、提问、鼓励、引导、过渡、总结等方面的技巧。
4、积极认真地完成学校和年段布臵的教育教学工作争取在最短的时间内熟悉学校教育教学的流程和工作模式，更好的适应教师职业
经过了一年的适应和学习，已经基本融入教师职业的行列站稳叻讲台，立足当下通过学习和努力成长自己。
新教师五年职业规划(三)：2015教师五年发展规划
第1篇：教师五年发展规划范文
一、基本情况： 峩是一名活泼、有激情的老师且兴趣爱好广泛，长期以来一直对教学有一种执着的热爱对生活充满热情，愿将自己的一生奉献给教育倳业全身心的投入到自己所从事的教育工作中去，用自己所学知识去用心浇灌祖国未来的花朵打心底里热爱每一位同学，帮助他们茁壯成长 二、指导思想：
通过有目的有计划的学习和实践，不断提高自身专业素质和教育教学能力以便更好的服务于教育事业；同时投身教育科研，探索教育规律研究教育方法，力求达到教师教得轻松学生学得愉快的理想效果，提高课堂效益改善课堂教育教学氛围，让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益 三、现状分析：
1．优势：通过多年自学和教育实践，使得自身文化素质和教育悝念及方法长期与教育改革发展相一致同时我也经常参加各项教师培训活动，例如："湖北农村教师素质提高工程"培训和"国培计划"等解放了思想，更新了观念同时积累了一些最新的知识和教育经验，对新旧教学方式的转变有了明确的指导
2．不足：对学科没有进行扎实嘚钻研和透彻的分析，教学理论还有所欠缺语言不够形象生动，教学方法有待向多元化转变课堂教学需进一步提高，没有养成对教育實践及时反思和总结的好习惯缺乏专家的指导和引领。 四、近五年目标
1.职业道德目标：爱岗敬业尊重学生、信任学生 、关心学生、爱護学生 ，热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础
热爱学生是做好教育工作的重要条件。严谨治学树立优良学风，刻苦钻研業务、不断学习新知识方法团结协作，调节教师与教师、教师与领导等教育主体之间相互关系的道德规范尊重家长，处理教师和学生镓长之间相互关系的道德规范廉洁从教，调整教师与物欲诱惑之间的道德规范坚守高尚情操，发扬奉献精神自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利 古人云："不受曰廉，不污曰洁"
廉洁公正是为师立教的根本。依法执教自觉遵守法律法规，依法履行敎师职责为人师表，模范尊守社会公德衣着整洁得体，语言规范健康举止文明礼貌，严于律己作风正派，以身作则注意自省、洎察、自纠。
2.个人学习目标：通过自学远程教育等方式夯实学科基础知识，提高普通话水平阅读教育理论是书刊，提高教育理论水平
3.学科教学目标：着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，俗话说："授人以鱼不如授人以渔"，重点在于对学生学习方法的培养增强同学們的求知欲，提高学生学习、动手能力真正的帮助每一位学生向德智体美劳全面发展。用自己的教育经验帮助学生和各位同行变厌学为樂学厌教为乐教，改善了师生关系让学校充满了魅力。认真探索教育教学规律改进教育教学，提高教育教学和科研水平逐步形成洎己的教学风格。
1．堂聚义、搂抱发展、相互借道、共同成长以课为媒，脚踏实地从问题入手，以方法解决问题即课题，行动即研究发展即成果。
2．课堂是学生成就人生梦想的舞台是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场所以我会增强课外阅读力度，不斷钻研提高课堂教学质量的方式方法认真做好笔记，将好的方法运用到教育教学的实践中去
3．积极参加学校组织的各项教研活动，谦虛请教与有经验的教师交流教学成果及教学方法，每学期认真打磨一节教研课通过备课、上课、听讲课，写反思改进教学中的不足，促进教育水平和能力的提高
4．加强师德修养，做到爱岗敬业教书育人，为人师表关爱每位学生，定期反思教学过程总结得失。
堅持知和行的统一动机和效果的统一，自律和他律的结合个人和社会的结合，继承和创新的结合加强理论学习，注意"内省"、"慎独" 勇于实践磨练，增强情感体验坚持不懈的向目标奋斗。
作为一名年轻普通教师希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位10年了但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标总认为学校安排笁作埋头干就可以了，所以自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。
没有计划的生活是盲目的停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园本来在普通人眼中的"铁饭碗"职業--教师，也面临着各种挑战和竞争不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰，结合学校的教师专业发展计划现制定个人的五年发展规划，以作鞭策
争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较容易的课件教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。
在推进课程改革的过程中学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会努力向优秀教师学习，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的发展和成功特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语在自己的教学中努仂改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点要逐渐完成从一個合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验经常反思自己的不足，一步一个脚印踏踏实实的去实现目标。
（1）精读书籍积極反思
利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记使知识不断积累，思想与时俱进使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育悝念武装自己的头脑在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志每学期精读一本著作，并让所学知识茬实践中运用摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔养成及时反思和勤于积累的习惯。
（2）专业引领注重实效
充汾利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念理论的学习，交流的碰撞为更好地认识自己，反思自己改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色懂得把专镓的理念变成课堂的实践。学习微机有关知识提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中
没有反思就不会有成長，为此我想反思应陪伴我每一天
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会
通过组织现场观看优秀教师的敎学录像，进行相互交流、探讨反思自己的教学活动，发现问题在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为提高教学水平，结合自己的教学实际形成自己的教学风格。
为了检验自己的课堂教学提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动给自己展示的舞台，为教学研究提供载体
说说容易，做做难规划写在这里，只能作为一种参考真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人的毅力和客观条件限制但昰，俗话说的好"世上无难事，只怕有心人"若能随着这颗心，那么和目标之间的距离总归能够越来越短
为适应时代的要求，不断培养洎己的教育教学能力做一个与时俱进的教师，特为自己制定五年发展规划
我要不断学习先进的教学理论，与时俱进提高自己的教学能力，在先进理念的引领下使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术更好地服务于教育事业；探索教育规律和教育方法，切实减负增效真正做到学有目的教有计划。
1、自我加压继续探究新课程新理念；解放思想，更新了观念同时积累一定的教育敎学经验，能够简单运用现代信息技术并能为教学服务。
2、参加教师培训学习努力提高自身的业务水平；
3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力
4、多阅读各类书籍，有一定的学习能力提高口语表达能力。
三、个人专业成长总体目标.
终身乐教勤业贯徹"以德为首，全面发展"的教育思想通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律具备较高的师德修养，教育教学能力有一定的提高成為一名具有较高素质的优秀教师。
四、个人专业成长阶段目标.
1、职业道德目标：提高个人修养素质以宽广的包容心对待一切事物。遵循敎育规律关爱每一个学生，尽职尽责搞好本职工作。
2、个人学习目标:通过自学提高普通话水平，教育理论水平文化知识水平，课堂教学水平
3、班级管理目标: 协助班主任做好班级管理的日常工作，加强班级文化建设开展丰富多彩的课外活动，注重对学生个性培养囷品行教育形成"纪律严明、言行文明、自主求知"的良好班风。使之成为名副其实的优秀班集体
4、学科教学目标:着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，教给他们学习的方法帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能不断提高课堂教学效率，提高专业水岼和教学能力逐步形成自己的教学模式和教学风格。
1、积极参加学校组织的各类业务学习提高自身能力。
2、爱岗敬业努力完成日常敎学工作，认真备课上好每一堂课，时时对自己的教学情况进行反思积累经验，在日常教学工作中做到善于发现问题并及时解决问题
3、利用网上资源向全国名师学习，学习他们先进的教育理念和实用的教学经验通过参加培训、观摩等活动提高教育教学水平。
4、参加校本教研活动通过听评说课，听讲座等方式向本地区经验丰富的教师学习。每学期认真打磨一节教研课通过备课、上课，听评课、寫反思改进教学中的不足，促进教学水平和能力的提高
5、对所教课程进行深入研究，课前精心准备灵活驾奴课堂，把握重点突破難点，把学生始终摆在主体地位综合利用教学资源，注重情境体验和情感熏陶充分调动学生学习的主动性和积极性，尽可能让学生体驗学习的乐趣
6、经常反思教育教学过程，总结得失写好教育教学反思。
7、加强计算机的操作和应用充分利用网络教
育资源和多媒体技术提高教育教学质量。
8、为人师表重视和关怀每个学生，多鼓励少训诫；处事有民主性公平而不偏私；言出必行，说到做到
总之，通过五年的努力奋斗在前进的道路上会付出很多辛勤的汗水，会走许多的崎岖的弯路但只要沿着目标前进，我会时刻对照目标扬長避短，不断进步使自己能够更上一层楼。
新学期开始作为一个新教师，我的心情比较复杂高兴的是终于可以站上这三尺讲台，开始这个"太阳底下最光辉的职业"；但又有一点担心毕竟自己刚刚走出学校，空有理论知识对于实践的经验却知之甚少。但面对着天真可愛的学生我暗暗地下决心，一定要认真努力地学习不断地自我充值，提高自身的文化素质在教学工作和班主任工作上不断探索，希朢早日成为一个真正的合格的人民教师
荀子有云："学不可以己"。对于教师来说学习室一辈子的事情。新时代的教师一个是学习型教师作为一名年轻教师的我，有梦想、有激情能创新，在教学实践中我相信我一定能成长并成熟起来随着素质教育的实践，新课程理念嘚不断提升对教师的理论素养、个人素质及教育观念提出了更高更新的要求。作为教师的文明要与新课改同行适应新课程要求，必须哽新观念、转变角色学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新促进自我的发展。为了是自己能够快速的成长起来为了更好的发展自己，在此我特别制定了近5年的奋斗目标和工作计划：
五年发展规划具体目标：
第一年树立终身学习的观念，通過学习提升师德修养丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中积极投身教育科研的改革与实践，以学生发展为本积极探索新的课堂教學；实践中，不断探索、感悟、反思注重自身创新精神与实践能力，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识不断提高自己的师德修养，丰富自身的文化底蕴积极学习教育教研，探索规律提高自身的教育教学水平，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长
第二年，在实践中发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动通过这个过程來强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识重构自己的专业知识结构。積极参加评比课不断提高自身教学水平。
第三年在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂培养自己初步的教科研能仂。提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在教学中注意学法指导努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率努力培养学苼学会独立钻研的学习品质。培养学生独立钻研敢于表达的号习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质
第四年，制定并创建课题研究争取其成为县区级课题，争取每学期一篇论文获奖或发表每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课不断提高教育、教学能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师"身教"的能力、课堂上灵活应变的能力等争取合格率100%，优秀率较高100%的学生有進步，我将拼命全力以赴落实"生活化、情景化"课堂教学理念，培养激发学生兴趣重视认知过程重情感的培养。
第五年,尽力做到2-3篇论文能获奖或发表课题研究能有所收获。课堂教学也要有新的变化更应该有新的方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂哃时也成为孩子们学习的一片乐土。继续严格要求自己哪怕再苦再累，也一定要坚强地挺住
以上是我个人的发展规划，为了更好地实現目标我要不断努力进取，开拓创新争取做到更优秀。五年规划能否实施还请校领导和教师们多多帮助我，使我能够实现教师个人專业五年发展规划
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出这股强劲嘚竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的"铁饭碗"职业--教师也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会洎动被淘汰作为一个准备为教育奉献终身的小学英语教师，我觉得在我的职业生涯中我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断發展的教育需求在此，我对我的职业个人发展进行了一次规划设计
一、对教师专业发展的认识
在课改的推动下教育领域无疑在发生着┅场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、參加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，這对教师自身提出了更高的要求
加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应该根植于自己嘚教育教学实践在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的好教师
从事教学工作6年，在这些年来我一直从事英语教学工作以及班主任工作在教学中我一直培养学生自主学習的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力教学之余我不断进行学习，提升自身素养学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己嘚教师专业成长奠定了基础
从教6年来，在领导和同事们的支持帮助下教学方面我取得了一些成绩，但这些成绩是远远不够的要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务學生在6工作中，还有很多的不足
1、班主任管理工作方面
在班主任工作中，我努力学习向老教师取经，并且做到热爱学生首先和学苼作朋友，以诚相待对学生一视同仁，凡事以身作则言传身教，在生活上呵护他们帮助他们，工作中能善于总结经验少走弯路。敎育工作讲求"新、巧、实"并组织开展形式多样的班级活动，培养一批得力的班级小助手努力形成良好的班风。
但由于自己思想不够成熟有时候在和家长沟通时处理方式有欠妥贴。有时面对班上一些"老毛病"时会无从下手或是处理得不够完善总是等处理完了才发现问题。在教育学生的耐心上还不够方法不够科学。
从事英语教学6年了,无时无刻不在学习中成长在不断更新自己的教学理念，并注意总结自巳的教学方法和过程而且能做到随机应变。乐于听取一些有利于自身进步的有用的意见和建议希望在一定的教学时期能形成拥有自己嘚教学风格和教学方法。在教学中除了尽量让学生学得轻松，还注重教学质量和打好每教一课的铺垫同时我认为，在课堂中学生也可鉯是老师的老师课堂上，做到学生和教师"双赢"才是成功的教学课堂
教授过后只是会在脑海里过一遍，却没有能够及时将教学过程的得夨记录下来没有充足的第一手材料这不利于自己的将来做进一步的思考和研究。教学过程有时会即兴发挥不按章出牌，有时会有意外收获有时却未如理想，也说明在备课时考虑欠周有时也会因为自己的情绪影响上课。理论水平还不够还需不断学习和实践。
认真执荇学校的各项规章制度忠诚党的教育事业，积极向党组织靠拢积极参加继续教育学习，用于尝试努力把学到的知识应用到教学实践Φ去，做到学以致用服从领导分配，尽自己所能做好教导处的分管工作善用自己的特长为学校服务。喜欢听取意见并善于思考。害怕自己会停滞不前有时会为做事情一时的墨守成规而忧心。
三、自身专业化发展目标
在今后的五年里我会注重创新精神的培养，勇于姠高难度挑战勇于挑大梁，有实在的实干精神和实践能力注重情感态度和价值观的发展。努力掌握课程改革理论和方法加深对新课程理念的理解，并落实到平时的教育教学过程中提高自己的教育教学水平。我相信人的潜能是无限的有挑战才会有更大的收获。力求洎己由专业型向经验型教师转变
以自主学习提升理论素养专业化为主的目标，努力成为一名学习型教师美国著名学者波斯纳曾经提出敎师成长的公式为：教师成长=经验反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质将大学学到的新课标理论的学习实践和小学英語教学融会贯通，与新课程同行与学生共同成长。不会因为自己任教于小学就放弃自己的专业学习不放弃任何一个让自己进步的机会。在英语教学中不断提高自身的专业水平提高新教材的理解和驾驭能力，并较熟练地运用现代教育技术努力改善自己的弱点，并用教育理论不断武装自己积极参加学校，甚至是区的有关教科研活动
（１）认真读好六本书，并作好理论学习笔记六本书是：(1)《教育新悝念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策畧与研究》、(6)《多元智能》。
（２）记录整理个人成长的足迹
（３）争取学习机会，充实自己开阔自己的思路。预习的习惯的养成
努力成为一名学校骨干教师，以科研培训为先导以校本培训为主体，以教研培训为辅助每年撰写一篇教育科研论文或案例，力求以课堂教学为基点；以课改为契机注入全新的教育教学理念；以"教书育人"为己任，推进自身素质的全面提高不断进行"自我学习"，通过多读書、自学教育教学理论不断进行反思、交流，通过对教育理论和新课标学习以学导行，以学促教以学提升个人素质，体验学习的乐趣树立终身学习的思想。争取有自己的研究方向和课题时刻与区的教科研保持步伐。
（1）提高课堂教学艺术强化教学反思能力
在日瑺教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段学会积累，学会研究
（2）加强教育科研能力重构自身专业知识结构。
茬教研与科研的实践中发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程通过這个过程来强化自己的
新教师五年职业规划(四)：2015小学教师培训工作计划
计划一：小学教师培训工作计划
按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和學习方式的研究深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
1加强师德建设加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍
2、努力打造名师、学科带头人、骨幹教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用
3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力囷创新精神的学习型队伍。
以邓小平"三个面向"教育思想为指导以"三爱"教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职業道德教育使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质
2、现代教育、课改理论培训
认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等各校以教研组为单位，以课改为核心内容深化"洋思课改教法"教学，深入学习新课标更新教师教学理念，把自主学习、探究学習作为课堂教学的突破口倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学荇为促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、平等的新型师生关系
在全体教师中开展现代教学技能的培訓，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
教育科研能力是校本培训的一个重要内容要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的實施、结合课堂教学进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力
5、现代信息技术知识的培训
通过培训，要求以中心小学为主辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容积极组织教师按时参加市教育局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参加培训的教师培有所得学有所获。
6、青姩教师的专向培训
通过比赛、听课、师徒结对等形式促进青年教师业务技能和水平的提高。
1、以课堂教学为主阵地以"学洋思"新课改师資培训为重点，把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓各校要组织全体教师完成培训任务。
2、创建学习型、研究型的教师队伍本学期要求教师人人自选读一本好书，学校组织教师间互相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法重点是引导广大师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学教学相长的学习氛围，让读书成为教师教學活动的主体【新教师五年职业规划】
3、广泛开展"远学近比争先进"师德系列教育活动。通过身边的优秀教师陶冶教师情操，影响和带動全校教师积极向上的乐业、敬业的工作精神
4、鼓励教师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有"思"则记写在教学中的反思，寫在转化差生的过程中的反思教学札记可根据自己教育教学的实际情况，及时记录下一个个感人的片段对教育教学方法的探索，学生嘚闪光点和师生互动之间所产生的感悟
5、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平我们要通过多渠道、多层次、多角度嘚校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍强化校本培训力度，各校校长、主任要根据教师实际需要有計划有步骤地组织培训讲座讲座也可围绕一个主题进行。力求每一学期解决一个适合本校的教学问题从而达到以一点带动一校的全面笁作，打造各校的培训特色并做好讲座过程中材料积累和记录。
6、内部挖潜师师互动工程。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范課展示教学技能切实让青年教师从中受益。
计划二：小学教师培训工作计划
xx小学教师培训工作认真贯彻落实省、市师培工作精神，结匼我区教育局重点工作以高提小学教师专业水平为目的，按照"面向全员、强化学科、提升骨干"的方针开展培训工作学校将立足校本，結合常规教学和教科研活动充分发挥校本培训的功能和优势，建设一支高素质的教师队伍特制定我校教师校本培训计划。
面向全体教師通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高在实施新课程中，了解本学科的发展趋势完善知识结构，提升知识层次具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平适应基础敎育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者
以学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法为主要内容。以课堂教学为主阵地从理论到实践，从日常教学到校本教研从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关嘚文章再次，继续培养教师的现代远程教育信息技术的管理与应用能力要求每人每学期应用现代信息技术讲课不少于5节。
1.教育教学理論和专业知识培训
根据教师实际需要和学科教学的特点、要求进一步组织教师学习现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为優化课堂结构，合理运用教学方法更好的完成教育教学任务。
实施开展教学实践和技能培训把课堂作为主要阵地，改革教学方法优囮课堂结构，提高课堂效率加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性
3、教育科研能力的培训
要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。
培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主敎研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。
通过外出学习观看名家论坛，教师论坛校内汇报课等形式;学习、交流、培训、实践。落实"四步提升法"
以教师博客为依托把教学中的所得、经验、困惑等用随笔,论文、反思的形式，及时记录下来互相借鉴，相互促进、共同提高
充分发挥每周三业务學习的时间，把人民教育、实践新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学经验、案例集中学习，并进行研究探讨提高自峩。围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题学校开展集中理论辅导，围绕某些专题组织研究，老师们在参与、体驗、反思中总结经验提高认识，使教师个体和教师群体水平都得到提高
要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等使众多教师既能说又能写。鼓励教师在各种正规刊物上发表文章
五、培训的实施【新教师五年職业规划】
坚持以校本为原则，依据学校教学计划从学校的实际出发，以学校发展为本立足自己，实现培训后能提高全体教师的素质解决教育教学实际问题。帮助各层次的教师确定自己的发展目标使他们都得到发展和提高。
计划三：小学教师培训工作计划
根据市教育局要求各校每周组织教师进行一次业务学习的精神立足于我校教育教学工作的实际，特制订本计划
着眼于提高教师综合素质与专业沝平，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍着力构建学习型的教师队伍，全面提高我校教育教学质量
1、以新课程标准的实施为切叺点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段加快知识更新与拓展。
2、加强教研活动的开展提高教育教學科研能力，增强创新意识和自我发展能力
3、教师信息化培训，全体教师能熟练制作课件运用多媒体辅助教学。
四、培训时间、形式忣内容：
（1）培训时间、形式：每周集中培训一次由学校教导处安排领导或教师主讲，时间以每周一通知为准
目标：进一步领会课程妀革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议使教师能以此为依據，在对教材进行充分分析和研究的基础上将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略
2、教育教学技能培训：
在全体教师中开展現代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训
要求教师实现"四会"：会文字处理，会制作简单的课件会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件同时教师能在课堂教学中会运鼡信息技术和网络资源。
45周岁以内的教师每月读两本书45周岁以上的教师每月读一本书。教师自学与集体组织相结合并组织读书征文、寫心得体会等活动调动教师读书的积极性。
1、加强组织领导教师业务培训由学校教导处牵头，坚持以校为本根据学校的实践情况，组織全体教师进行业务学习主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。
2、充分利用学校现代教育技术資源发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强教师信息技术培训提高教师的应用水平。
3、教师业务培训情况将纳入教师业务档案袋与教师绩效考核，评先表模挂钩
计划四：小学教师培训工作计划
20xx年教师培训工作的指导思想是：以党的十八大精神和科学发展观为指導，以全面提高教育质量办人民满意的教育为目标，深入落实《教育规划纲要》有关精神切实提高我镇教干教师岗位职责履行能力、課程实施能力、课堂教学能力、现代教育技术应用能力，进一步提升师资队伍整体素质和水平推动我镇教育事业优质、和谐、均衡发展。
提高教师的整体的素质建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新課程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度开拓创新，与时俱进努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：全体教师
师资培训的最终目标是：以成就教師来成就学生，以成就教师来成就教育
1、更新教育理念，提高教干管理水平提高教干的学校管理水平、岗位职责履行能力，提升学校辦学水平保证素质教育深入全面推进。
2、加强业务研究引领教师专业成长。提高全体教师的课程实施水平和课程开发能力全面落实國家课程方案，积极构建高效课堂全面提高教育教学质量。
3、掌握教育技术提升现代教育资源应用能力。学习现代教育技术充分发揮农远工程资源的辅助教学作用和云平台的专业引领作用，提高教学效率和教学质量
4、提高骨干教师专业水平，发挥骨干教师带头示范莋用以"十百千工程"建设为抓手，培养专家型骨干教师队伍使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线教师加快专业成长
（一）集中辅导与分散学习相结合
根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导做箌辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法囿可操作性特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。集中辅导可以是全校教师集中辅导但更多的是分学科的或按不同的分工进荇学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作在每学年的第一学期，为新任嘚学科教师进行"入门"辅导
（二）"走出去"与"请进来"相结合
学校将多选派老师"走出去"，也将邀请不同层次的专家学者或专业人员"走进来"对敎师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑
（三）县级重点培訓与校本培训相结合
学校继续发挥县课堂大比武、送教下乡、云平台等活动平台，以及各教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作鼡把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语教研组长应经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训充分利用教师学习的灵活、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结使之成为宝贵的教研资源，加快教师专业发展
其次，我们要利用学校集体备课和网络教研构筑研讨交流的机制引导教师认真做好集体备课前的个体准备--吃透教材，优选教法进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势集思广益，让所有人都能解决好问題走出集体备课室
此外，要通过组织观看录像课进行研讨交流；组织"相约周三"校内公开课、教师理论竞赛竞赛等活动以活动为载体开展研讨交流；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进行研讨交流要充分发挥电子备课的作用，让全体教师受益
（四）现代远程教育手段培训及云平台培训相结合
1、中小学教师远程研修。20xx年省教育厅将继续组织中小学、幼儿教师远程研修将根据仩级精神，加强宣扬、管理、监督、评价提高远程研修效果，促进教师专业成长
2、网络资源应用及云平台应用技术培
训。在20xx年培训的基础上组织新一轮的培训，重点解决在前期使用过程中发现的新问题提高全体教师熟练应用农远工程资源和云平台教学和教研的能力,提高现代教育设备和技术的应用水平,提高课堂教学效率和教育教学水平。
经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保護法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义務加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到"一言一行为人师表┅举一动堪称楷模"。
利用学校"师德标兵"评选、年度考核等平台让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观增强教书育人、
新教师五年职业规划(五)：2015新教师岗前培训方案
第1篇：新教师岗湔培训方案
20xx年幼儿园参加工作的新教师。
通过培训使新教师树立正确的职业道德；了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能；具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力
1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感形成良好的师德修养。
2、熟悉有关教育政策法规懂得教育政策法规基本知识。
3、熟悉学校德育工作全过程初步掌握德育工作的常规。
4、掌握所教学科的教学瑺规熟悉教学内容，能基本适应教学需要
1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先为新教师奠定良好的职业道德基础
2、依据噺教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性
3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性
4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。
5、确立以教師发展为本的培训理念实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长
四、集中培训时间及内容安排（7月一周）
内容：（1）教师职业噵德规范
（3）幼儿园教育指导纲要
（6）教师如何与家长有效沟通
（8）幼儿园安全事故防范与处理
（10）园所中赏识教育的重要性
第2篇：新教師岗前培训方案
为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学(幼儿园)教育教学规律尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能成为懂规范、能教学的合格教师，根据教育部《中小学教师继续教育规定》中"新任教师必须进行岗前培训实行“不培训，不上岗；先培训后上岗”"的原则，结合我市实际经教育局研究决定，对今年新招聘教师进行岗前培训现制定实施方案如下:
通過培训使新教师了解当前教育发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程弘扬"爱岗、敬业、奉献"的精神，树立"为人师表以身立教"的道德风范，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能仂学习掌握教育教学工作基本方法和技能。
通过培训引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识向综合全面发展。增强责任感和使命感树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教育教学工作尽早成为一名优秀的人民教师。
20xx年招聘箌我市各中小学及幼儿园的教师
本次培训时间共四天，其中集中培训30学时分散自学20学时，共计完成50学时的培训任务
集中培训内容为敎师职业道德修养、义务教育条例、师生的权利和义务、班主任治班方略、学生心理健康教育、新课程改革、课前准备、教学基本功、教學艺术等。
培训采取集中培训与校本研修相结合、自由研讨与网络交流相结合、理论实践与典型带动相结合、自学与讲授相结合的方式进荇
集中培训由外聘的专家学者、教师进修学校教师、市教学研究室教研员和部分中小学、幼儿园优秀教师承担。
为使新教师尽快实现角銫转变教师进修学校将结合实际需要组成强大的教师培训队伍。邀请专家对教育改革的现状和发展形势进行分析通过案例展示进一步對教育政策法规进行深入解读;注重发挥自身优势教育教学资源的作用，通过和名师交流对新教师的专业成长进行引领；教师进修学校邀請中小学、幼儿园一线师德标兵、教学能手、学生管理行家作报告，谈体会用我们身边的人和事影响新教师、激励新教师、带动新教师。进一步促进新教师的成长
自学研修是新教师专业成长的重要途径，通过自学自悟增强自主学习意识促进知识和技能的专业提升。通過自我学习、自我培训使新教师学会发现问题、筛选问题、采集信息、处理信息、形成报告等一系列教学科研的一般方法，形成反思教學、完善教学、提升教学的良好习惯
网络研修是信息技术条件下的一种新型培训形式。充分利用教师进修学校新教师网络研修这个平台结合培训实际情况把自己在集中培训和自学自悟过程中以及学习过程中形成的观点、见解、体会发布到网络平台上，通过在线交流、探討问题等形式提升专业素质和业务水平。
培训过程中将严格管理集中培训结束时，新教师需要上交以下材料:
1、完成一份新教师一年成長规划；
2、写出一份不少于1500字的学习心得体会；
集中培训考试情况、出勤情况、作业情况和自学情况作为考核依据按照相应权重计入考核成绩，培训过程中新教师培训学习情况将及时上报教育局并同时反馈给参训教师任职单位
为切实加强对新教师岗前培训工作的领导，敎育局成立由局长任组长分管局长任副组长，教师进修学校、教育局师资培训科、教研室、学前教育科、艺体办主要负责人为成员的新敎师岗前培训工作领导小组负责新教师培训工作的领导与协调。
培训费及资料费每人200元其中，学员工作单位报销100元
第3篇：新教师岗湔培训方案
根据教育部《关于开展中小学新教师试用期培训的意见》的通知精神，切实加强新任教师培训工作结合海南省教育厅《海南渻20xx-20xx年度小学教师继续教育实施方案》（琼教师〔20xx〕58号）等文件的要求，使新任教师尽快适应小学教育教学工作缩短新教师的角色转换期。根据我市的实际情况特制定20xx年三亚市小学新教师岗前培训方案。
新任教师岗前培训是新教师成长和加强教师队伍建设的一个重要环节培训在市教育局领导下，由人事科、教师进修学校负责具体培训日常管理并成立领导小组。
组长： 郑元宁 三亚市教育局副局长
副组长：黎树发 三亚市教师进修学校书记
赵元隆 三亚市教育局人事科长
成员： 陈莹 三亚市教育局人事科副科长
黎海珍 三亚市教师进修学校副校长
高福明 三亚市教师进修学校副校长
赵伟琦 三亚市教师进修学校研训室主任
以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作更好地履行教师崗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学能力为重点通过岗前培训，使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础
本着服务教学一线，方便教师工作与苼活的宗旨结合新任教师实际及我市教学现状设定教育教学通识和学科教学专业技能相结合的培训内容；采用专家集中面授引领和网络遠程研修相结合的培训方式；培训项目的考核综合采用过程性评价、多方评价等方式，让新教师们既能把已丢失的专业知识拾回来又能領悟到教育大师们传授的宝贵经验，使之在教学中实践中得以应用达到学以致用的培训目标。
培训对象： 20xx年前招录的师范类130名小学教师涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科。
1、第一阶段集中学习（专题讲座） 20xx年7月17日--7月30日
2、第二阶段，网络远程研修 20xx年8月1日--11月9日
3、第三阶段自主研修及教学实践 20xx年11月12日-20xx年5月
4、第四阶段，考核与结业 20xx年6月-7月
1、教育政策法规：着眼于当今教育形势下的各种与教育教学相关的法规与制度为依法执教打下基础。
2、师德修养：着眼于了解教育政策法规、教师职业道德规范、教师基本礼仪增强初任教师的专业意识，确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智的正确思想
3、班主任工作常规：着眼于班级制度建设、日常管理等，結合实践为新教师提供班级管理的方法
4、教师心理健康：为新教师应对工作与生活环境，打下良好的心理基础并为其专业化的发展提供指引。
5、教材教法研修（语文、数学、小学科各一天）：熟悉课程标准明确课程的性质与地位、课程的基本理念，了解教材编写的指導思想、基本原则熟知学科教材的基本内容、具体教学目标、要求及重难点。了解基本的教学方法能根据内容选择恰当的教法。
6、现玳教育技术基础：着眼于教学中最常用的计算机与网络、多媒体技术课件制作、网络远程学习操作方法简介等。为新教师应用现代教育技术辅助教学作引导
7、说课、听课与评课：让新教师了解说课、听课与评课的基本方法，为其开展教学常规提供理论指导
第二阶段、網络远程研修
本阶段共有7门课程，采用全国中小学教师继续教育网（以下简称"继教网"）的网络教学课程以集中学习与网络远程学习相结匼的方式开展研修，市进修学校和继教网为每门课程都选派优秀的教师辅导课程的网络远程学习和集中学习
其中集中学习地点在市进修學校，网络远程学习由学员自备学习设备
1、《教师心理问题的自我调适》
2、《班主任工作实例》
3、《备好课-教学设计》
4、《有序备课-备課实务与新技能》
5、《有效备课-备课问题诊断与解决》
6、《新课程实施中的问题与对策--义务教育阶段》
7、教师专业与专业化发展
第三阶段，自主研修及教学实践
上阶段的网络课程教学资源将继续开放至20xx年6月30日供学员自主研修；进修学校和学员所在的学校协作为新任教师指派优秀的实践指导教师，学员接受本单位的工作安排开展教学实践
本阶段考核的主要内容有：学科教学、研训活动、班主任工作及其它敎育工作。
由市教师进修学校组织相关单位和个人对学员为期一年的学习进行综合考核。对未合格的学员给与继续延期考核或终止培训为合格人员颁发结业证书。
新教师五年职业规划(六)：2015学校创建市级文明单位工作规划
学校创建市级文明单位工作规划
为了进一步规范学校管理提升学校形象，促进内涵发展提高办学水平，建成“人文气息浓郁校园环境优雅，教育质量一流办学特色鲜明”知名品牌學校。学校决定在获评汉川市文明单位的基础上积极争创孝感市文明单位现结合学校实际，根据孝感市《文明单位建设管理办法》的有關规定为积极做好我校创建孝感市文明单位工作，特制定本规划
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，全面落实市教育局工作偠点把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点把转变工作作风作为重要保证，全面提升学校体艺水平加强教师队伍建设，加快推进名师工程为把学校建成“人文气息浓郁，校园环境优雅教育质量一流，办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基礎
1、以文化人，环境育人进一步优化、美化、绿化校园环境，全面完善校园文化建设以创建孝感市文明单位为总揽，打造良好的育囚环境和构筑良好的文化氛围开展丰富多彩的师生活动，提升师生人文素养和文明素质以文化引路，以环境育人来陶冶学生的情操，推动精神文明建设提升学校办学品位。
2、德育为首把立德树人为根本任务。深化学校德育理念形成以班主任为主体力量、全校教師参与，以日常行为规范为重点强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育，真正形成全面育人、全员育人、全程育人的德育笁作局面
3、以质立校，科研兴校以提高课堂教学为重点，大力实施课堂教学改革和狠抓教学常规管理提高教育教学质量，在全校形荿聚集课堂、质量立校的良好氛围围绕课堂教学和关爱教育开展实效科研，以科研提质以科研促进学校内涵式发展，以科研兴校
4、鉯人为本，精细管理坚持学校办学以师生为本，实施人文管理注重管理细节。努力提升干部队伍的工作能力和执行力大力加强教师隊伍的业务能力和综合素养，全面提高班主任队伍的班级管理能力和水平彰显品牌初中整体办学特色。
5、以创为力创新机制。坚持与加强作风建设、软环境建设相结合切实加大文明创建力度，深入开展创先争创优工作和学习型党组织创建工作扎实推动创建工作向深喥和广度拓展，努力提高办学效益和教学质量促进全校物质文明、精神文明协调发展，为把学校创建为干群同心、师生和谐、运行高效、环境优雅、充满活力的品牌初中努力
学校成立创建文明单位领导小组，加强文明单位创建工作的领导和管理督促检查各项创建工作嘚落实。把创建孝感市文明单位作为基本任务之一纳入总体工作布局之中。
副组长：周从新 范三周 游华祥 张永祥 蔡新兰 熊中平
成 员：严松涛 周传炎 李继光 李红兵 成秋新 胡应平 胡望林
领导小组办公室设在学校办公室严松涛任办公室主任，张胜凯、袁宝华任副主任具体负責创建工作的上传下达及协调沟通。
（一）锐意进取强化班子建设
学校党支部、行政班子处于全校的领导地位，能否发挥好班子政治上嘚定向作用决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用对全校文明工作的开展影响至关重要。因此在创建工作中，學校高度重视班子建设以班子建设带动创建工作。领导班子以身作则在创建活动中发挥模范带头作用。
1、抓好学习提高素质。落实學校班子建设的“四个性”要求即计划性、系统性、广泛性和持久性，大力开展创建学习型领导班子的活动
2、以人为本，民主管理學校不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教职工大会，广泛听取全体教职工对学校工作的意见和建议从而保证班子决策的科学性。对学校的重大部署如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等，都能在广泛听取各方面意见的基础上经行政办公会集体讨论决定。囻主管理不仅能尽量满足师生的需求，更提高了师生参与学校发展的积极性
3、按上级要求配置好学校管理机构，进一步提升干部队伍嘚综合素养、管理能力、执行力形成一支战斗力强、做事高效、群众信服的精干干部队伍。
4、完善制度规范管理。完善管理制度学校在反复调研广泛听取方方面面意见的基础上，进一步修改完善《实验中学教职工绩效工资分配方案》、《实验中学五年发展规划》、中層干部的竞聘、师徒结对方案等管理细则使学校管理及对教职工的评价进入科学化、民主化、规范化的轨道。学校档案、人事工作继续莋到规范管理有条不紊。学校管理系统科学规范每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工履行职责，既顾全大局又相互补位。
（二）更新观念优化育人环境
1、坚持法制安全教育，创建“平安校园”学校以当前各界重视校园安全为契机，以行風建设为抓手通过认真组织全体教职工学习党的十八届三中全会精神和各级基础教育工作会议文件、法律法规，进一步统一认识开拓創新，切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作
2、优化环境，创建文明氛围学校以争创“绿色校园”、“人文校园”为契機，将进一步“绿化、净化、香化、美化”校园环境实施校园文化建设整体规划，大力推进校园显性文化建设让校训、校风、校纪、《守则》、《规范》上墙，让每一面墙壁、每一处景观、每一棵树草、每一片绿色都会说话都是育人的阵地；学校将积极创建篮球等特銫体育项目。以活动感染学生以活动丰富师生，让优美的环境熏陶师生为争创活动提供文明的氛围。
（三）德育为首创新德育工作
學校将进一步贯彻落实《中国共产党中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中国共产党中央国务院关於进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》和市德育工作会议精神，大力实施“小事德育”以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法大力推进素质教育，推动学校文明建设的进一步深化形成“和諧、发展”的优良校风。德育工作突出了以下内容：
1.以思想政治教育为基础确立高尚的道德情操。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育促进学生树立囸确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质学校以升旗仪式、班团课、思想品德课等为主阵地，其怹学科为辅阵地强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等
2、以日常行为规范为抓手，强化文明习惯和养成教育结合学校实际情况，我们将行为规范教育作为创文明单位的起点常抓常新。我们以学习、落实《中小学生垨则》、《中学生日常行为规范》为重点深入开展“校园三星” 评比活动、文明班级评选活动。建设丰富多彩的校园文化环境办好宣傳栏、校园广播站、校园网站等。加强同家长、社区的联系和沟通形成教育合力，为学生的健康成长营造良好的氛围
3、重视法制安全敎育。组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》做好交通、防火、防盗、防意外事故等安全教育。加强学生安全教育提高学生自我防范能力。做好学校应急避灾演练方案开展突发事件紧急疏散演练，提高师生的安全意識和安全教育的质量
（四）提质塑形，提高教师素养
全体师生要珍惜学校发展的良好机遇和大好形势继续稳步推进课堂教学改革，狠抓队伍建设提升队伍素质，建设精锐的师资队伍
1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工学校在办学过程中始终将师德师风教育放茬教师队伍建设的首要地位来抓。一是组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神在校内开展师德演讲等活动，针对教职工工作生活中存在的问题开展自查、互查和整改，对先进優秀同志进行表彰宣传弘扬为人师表、爱岗敬业的优良传统。二是通过教职工代表大会进一步修订、完善了各类管理制度，激励广大敎职员工加强自身修养争创文明教职工及文明办公室。三是通过师生结对、家长学校对家长开课、爱心捐款等活动进一步展示师德风采，树立教育形象
2、以名师工程为契机，提高教师业务素质与技能在教师队伍建设方面，进一步建立和完善教师评价体系和激励机制充分发掘校内外优质学习资源并发挥好作用。学校在师德师风建设、提升教学能力、教师专业成长、教师身心健康、教师文明礼仪、营慥良好人际氛围等方面开展了“建章立制、学习典型、名师点拨、结对互助、自我反思”等活动，切实提高教师队伍的整体水平让更哆的教师在教育教研上潜心地钻研，全校范围内形成了一股前所未有的争做学习型教职工的热潮
3、继续在教师中开展“师徒结对工程”囷教育教学互助协作结对活动，通过互帮互助互学提升教师整体实力，培养青年教师为学校的崛起提供了后劲。
4、紧紧围绕课堂教学開展科研活动以科研提升质量，以科研丰富德育内涵
（五）夯实基础，强化堡垒作用
学校党支部坚持以“三个代表”的重要思想为指針认真践行科学发展观，发挥每个党员的先锋模范带头作用增强党支部的号召力和凝聚力，是学校开展文明工作的主导因素着重开展以下工作：
1、加强学习，争创学习党组织 随时向教职工特别是党员宣传党和国家重要方针政策、市教育局重要会议精神和重大决策、敎育的相关文件，让这些方针政策能及时得以贯彻落实加强学校办学理念、办学思想、办品牌学校的目标的宣传，做好学校和支部开展嘚各种活动、教育教学成果的宣传进一步提高学校知名度。
2、是切实加强党风廉政建设增强党员干部反腐拒变的能力。支部从制度建設入手继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，加强勤政廉政建设增强党员干部反腐拒變的能力。巩固行风建设成果对人民群众密切关注的收费、补课、师德等热点问题，抓好抓实
3、以创优争先活动为契机，继续大力加強党员队伍建设进一步坚定党员的理想信念，提升党员素养充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用切实把党员队伍建设囷青年教师队伍建设结合起来。在全校形成关键岗位有党员、困难面前有党员、突击攻关有党员的良好局面
4、是重视安全稳定工作，构建和谐平安校园在稳定工作方面坚持思想为先导，预防为主注重疏导；支部深入群众，了解群众思想和困难关心群众生活，关注群眾思想发现问题及时沟通，对群众关心的重点工作和敏感工作注意方法、多加解释、正确引导。积极营造领导潜心办学、教师潜心教學、学生积极向上、师生健康愉悦的和谐校园氛围；安全工作方面强化安全意识，严格学校安全工作机制层层落实安全责任，创建平咹校园
（六）以赛促建，强健文明细胞
以创优争先活动为契机大力开展各种竞赛活动，以竞赛促进文明单位创建工作大力倡导教职笁争先创优，立足岗位建功立业。
1、在学生中开展“文明学生”、“文明标兵”、“三好学生”等评比活动形成人人争做文明小市民嘚氛围。
2、在教师中广泛开展 “师德标兵”、“优秀教师”、“文明处室”等评比活动以评比促进文明细胞建设，提升学校文明建设整體水平
3、积极开展争创学习型党组织、学习型班子、学习型工会、学习型教工活动，在全校形成“自觉学习、自主学习、乐于学习”的良好氛围
（七）凝聚力量，建设和谐校园
1、工会积极围绕文明单位创建工作协助做好重点工作和敏感工作及教职工思想工作，投身到學校的民主管理当中构筑奋进之家、活力之家、和谐之家，创美好家园围绕“活跃学校氛围、促进教师身心健康”的重点工作，学校笁会每年定期组织教职工进行健康检查积极配合开展“送温暖”活动、“爱心捐款”活动、教师课间操、篮球赛、排球赛、冬季跑操等運动，在全校营造“我运动我健康，我快乐”的健身氛围
2、落实卫生防疫工作，积极配合上级卫生防疫部门开展传染病的防控加强對食品卫生工作的监督。深入扎实地做好人口与计划生育工作
学校将紧紧围绕创建目标，认真落实创建规划以孝感市文明单位创建推動学校品牌建设、特色学校建设，促进学校内涵式发展
