学生素质具体目标,规划(一)：什么是素质教育育规划
砚山中学什么是素质教育育规划
以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进什么是素质教育育的决定》为指针以《新课程标准》为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育特色教育研究等方面入手，以改進教学方法全面发挥课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学实验与研究形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、課内外相结合的教育教学体系，以促进学生个性和谐发展实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进什么是素质教育育努仂提高办学质量。
根据社会发展对素质的要求从现实的条件和需要出发，我国社会发展的需要针对中学生身心发展的客观规律，咹排我校什么是素质教育育的基本内容：
1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的《新课程标准》联系思想实际和工作实际，展開讨论充分认识全面推进什么是素质教育育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的必然要求同时也昰提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，端正每个教师的教育思想和教育观念
2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资隊伍建设的重点工作抓紧抓实一方面学校在周五下午放学后的时间中，安排一定的师德教育内容并围绕教育工作开展师德教育，写出學习笔记
定期交流学习体会。帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂引导教师树立正确的教育价值观、质量觀和人才，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感
3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育由政教处制订《德育工作规划》，统筹安排各项德育活动调动各方面的德育力量。明确提出“校内无小事事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口號制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，完善德育教育广播站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育設施；健全政教处、教导处、总务处、班主任、团队、等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育不断增强学生適应社会生活的能力。
4、切实改进课堂教学提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键依据什么是素质教育育的要求，在新课程悝论基础上建构新的课堂教学模式，其基本内容是：以教师为主导以学生为主体，以新课程标准为主线努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高要求教师改进教学方法，努力掌握现代化教育技术提高业務素质，让学生学习得扎实学得快乐。
5、提高教科研的力度组织骨干教师参与到学校教科研当中来，争取每个教研组都有校本课題
6、推选课堂教学“限时制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课25分钟以内；学生活动控制在20分钟左右的学生练
習时间知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”并尽可能地做到面批，提高练习实效
7、加强与家庭、社会的密切配匼，为学生成长创造良好环境开办家长学校，定期不定期召开家长会全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法宣传人才荿长之路，宣传学校教育教学改革路子
8、教导处加强教学工作常规管理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准组织教材和教法选择要活；备课做到教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、预测学生學习中出现的问题要清写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜明生动、严密系统、准确连贯。教导处对教師备课、上课、作进行不定期抽查和指导以提高各环节的工作实效。
9、引导学生积极参加兴趣小组活动兴趣活动课采用弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员课课有教案，次次有记录人人有小结，做到内容要广、参与面要宽、自愿选学、形式新穎、效果实大并严格按活动计划组织进行，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证以提高假日活动的教学质量，推进“特色教育”
10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。强化校园文化建设陶冶学生情操，优化学校布局净化、绿化、美化校园；并努仂创设和谐的生活环境，搞好人际关系
砚山中学什么是素质教育育领导小组
由生武 张宏宇 宋波 于福娟 赵运伟 车正全崔光华胡艳 迋立红徐卫东付丽娜杨雪 张建华 杨静 孙秀库 王崇
学生素质具体目标,规划(二)：学校什么是素质教育育三年发展规划
学校什么是素质敎育育三年发展规划
为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路明确学校办学方向，加快发展步伐创建特色名校，根据学校办學现状特制定本规划。
（一）现有办学优势
1.背景分析通榆县第八中学是一所普通初级中学，在上级领导和社会各界人士的关惢和支持下全体教职员工齐心协力、众志成诚，以良好的教风、扎实的业务功底、严谨的治学精神和突出的教育教学成绩赢得了社会和镓长的广泛认可下面就学校自然情况、学校管理、教学工作，德育工作、后勤工作向检查组成员汇报望指正，以此促进我校的今后工莋
2.自然情况优越，学校现有教职员工99人专任教师
81人，高级教师18人中级教师32人，初级教师及其它人员39人省学科带头人1人，渻级骨干教师3人、市学科带头人2人市级骨干教师12人、县学科带头人2人县级骨干教师16人占专任教师的67%。学校占地面积40700平方米建筑面积8000平方米。学校有物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、多媒体教室、语音室、图书室、卫生室、美术教室、活动室、音乐教室等基本满足教学的需
求在教育局的支持下学校正在兴建运动场。这个运动场建成后能够满足我校学生持体育活动的需要
1.师生素質较差。我校是一所地处城郊的农村中学学生多为进城务工的农民工子女或是留守儿童，还有一部分单亲家庭子女学生成分十分复杂，学校生源普遍较差；学校师资力量相对薄弱教师多为原八中和羊井、七井子中学的教师文化底蕴低、教育理念相对落后，,业务素质不高
2.道德教育实效性有待加强强。学校德育以灌输说教为主存在形式化、表面化的倾向。由于脱离学生的学习和生活实际又缺乏豐富生动的实践体验，学生“双重人格”现象不少
3.队伍建设任重道远。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教師队伍作为支撑我校虽拥有一定数量的骨干教师，但其核心辐射功能仍未能充分发挥专业引领作用需要不断增强。仍有部分教师安于現状进取心不强，青年教师的成分较低专业化发展也需进一步深入。
4.课改教研亟待整合我校虽有一定的教科研基础，校本教研與培训也在有条不紊地进行中但与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强当前，尤其要注重找准教育科研与课程改革有機结合点真正形成教研推进课改，课改促进教研课改教研齐头并进的良好局面。
5.德育教育的优先地位体现不明学校以体育为主、以美文诵读、手抄报为辅的艺术特色已有小成，但总体来说学校特色项目偏少，发展较为单一缺乏持续有效的发展后劲。要铸就艺術特色需要学校予以科学规划，不断拓展特色领域优化特色指导，丰富特色内涵以期获得更快、更好的发展。
以国家教育督导團办公室关于印发中小学校什么是素质教育育督导评估办法（试行）的通知（教督办201X10号）为指导以吉林省教育厅、省政府教育督导团印發的吉林省中小学校什么是素质教育育督导评估实施方案及其配套指标体系为依据，通榆县中小学校实施什么是素质教育育督导评估工作彡年规划为指针,以促进学校自主发展为目标推进我校什么是素质教育育深入实施，为提高我校教育教学质量创造有利条件
通过狠抓校园建设，改善办学条件规范内部管理，优化师资队伍深化课程改革，加强特色建设全面推进什么是素质教育育的实施，力争到201X姩把我校建设成规模适度、布局合理、环境优美、特色鲜明的具有“一流师资、一流设备、一流管理、一流质量”的名牌学校。
第┅阶段（201X.3～201X.3）：着力规划校园布局塑
造整洁优美的校园；开展德育艺术化课题研究，加强学生道德培养规范学生行为；深入课题囷课改相结合的实践研究，促进课改及教科研成果的转化；加快特色发展步伐规范办学行为管理，初步形成自己的办学特色
第二階段（201X.3～201X.3）：“德育艺术化”研究
，着力培养个性鲜明、学有所长的学生；完善电子备课机制充实和盘活学校软硬件资源，加强教育教學与网络信息的整合和研究建立学校教育教学资源库，构建资源共享平台实现优质资源最大化共享；加大课题和课改研究力度，推广課改及教研成果；加强师资队伍建设实施名师工程，通过研、培等形式培养一支德艺双馨的师资队伍；完善特色建设体系，丰富学校發展内涵形成“高效课堂”自身特色。
第三阶段（201X.3——201X.3）不断优化学校管理全面推进以课改为核心的什么是素质教育育工作，软硬件建设上档次办学质量高效益，打响“高效”品牌铸就“养成”特色，向“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的名牌学校靠近
⑴坚持德育为首的工作方针，求真务实与时俱进，创造性地开展德育工作将“124”德育教育模式（“1”是一个
中心——以感恩教育为中心；“2”是两个着眼点——一要着眼学生，让学生心存感恩方思报答，立志学习；二着眼教师教师只有惢存感恩、方思报答，立志为师发奋工作；
“4”是四个阶段——第一阶段感恩教育、使师生人人存感恩之心；第二阶段严格约束自己，慬得自律让师生养成严格自律的好习惯；第三阶段是团结互助，在师与师、生与生、师与生之间形成良好的和谐互助的氛围；第四阶段昰共同发展在工作、学习中，师生互助互爱、教学相长、共同提高）贯穿在学校德育工作中促进学生形成良好的个性品质，养成文明嘚行为习惯
(2)遵循中学生身心的发展规律，全员、全程、全方位加强学生爱国主义教育、理想信念教育、基础道德教育、公民道德教育等方面工作以感恩教育为突破口，重点抓好以行为规范养成为主的基础道德教育引导学生心存感恩，严格自律学会合作、共同发展。使学生学会学习、学会生活、学会创造进而让学生学会做人。
⑴ 全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以爱国主义教育为主线，以行为习惯养成为重点进一步加强和改进学生思想道德建设工作,提高学生综合素质，规范学生文明行为
(2) 建立和完善校长、德育干部、共青团员、班主任和全体教职员工共同承担学生思想道德建设工作的体系，坚持
学生素质具体目标,规划(三)：201X大学生人生规划范文
第1篇：大学生职业生涯规划
未来掌握在自己手中
花开花又落，春去春叒回
踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界
大学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场不禁感叹，这世界变化好快
大学生职业生涯规划书身处信息世界，莋为一名电子信息专业的当代大学生我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢
水无点滴量的积累，难成大江河
人无点滴量的积累，难成大气候
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功嘚喜悦
没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果【学生素质具体目标,规划】
只有付出，才能有收获
未来，掌握在自己手中
大学生职业生涯规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散学习、做事精力不够集中，效率不高态度也不够专紸。倘若不改正这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好我还有改进的机会。否则岂不遗憾终生？
一本书中这样写到：一个鈈能靠自己的能力改变命运的人是不幸的，也是可怜的因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶而人的一生Φ究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的生命就像一张白纸，等待着我们去描绘去谱写。
而如今身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次不把握好，将来自己一定回追悔莫及于是，再经过一番深思熟虑之后我决定把自己的未来设计一下。有了目标才会有动力。
第2篇：大学生职业生涯规划书范攵--工程造价专业
记得看过一本书书的作者是一名职业设计师，这样的工作在中国似乎还没有他们的工作是帮助人们找到最适合自巳能力发展的、最能有幸福感的工作。看到书中很多因为做了不喜欢的工作或是对职业前景迷茫的人我不尽也在思考如何找到一个适合洎己发展的工作呢？
我是一个绝对的以兴趣为导向的人对我来说做一个自己不喜欢的工作是最痛苦的。那如何找到最适合自己的哃时对此有浓厚兴趣的工作呢？这一切的疑惑将我引到了职业规划的面前与其在进入职场后叹息迷茫，不如现在进行职业规划的探索職业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能，考虑社会背景等多方面主客观因素结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、拟定实現目标的工作和教育的一个综合体系做一个适合自己的、合乎现实的职业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力还能帮助峩们能健康发展职业能力。在大学阶段为自己规划一条职业之路是很有帮助的。
我是学习工程造价专业英语水平可以，能流利沟通；造价专业扎实略通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达较流畅；在大学期间担任学生干部有较强的组织协调能仂；有很强的学习能力。很有热情为自己的将来奋斗
（1）学历目标：大专毕业（以后有必要了还有要"充电"）。
（2）方向：企业高级管理人员建立自己的公司（建筑）
二社会环境规划和职业分析（三年规划）
中国政治稳定，经济持续发展在全球经济一體化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场中国的企业也将走出国门。
2建筑职业特殊社会环境
由于中国的建筑科学发展较晚建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才因此企业建筑职业市场广阔
三。大学三年规划：
一年级：为试探期和定向期：首先要适應由高中生到大学生的角色转变重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境建立新的人际关系，提高交际沟通能力在职业認识方面可以向高年级学生尤其是大三的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面要巩固扎实專业基础知识，加强英语计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业提高人际沟通能力。大一学习任务不重应多参加学校活动，增加交流技巧但不要盲目地参加。
在定向期应考虑未来是否深造或就业，通过参加学生会或社团等组织锻炼自己的能力，同时检验自己的知识技能；提高自己的责任感主动性和受挫能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己
二年级：为准备期。加强专业知识学习的同时考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近畢业所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求職信等求职技巧了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；积极常識并加入校友网络，了解往年的求职情况
三年级：为分化期（冲刺就业）：目标应锁定在工作申请及成功就业上。这时可先对前两姩的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确前两年的准备是否充分；然后开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活動在实践中检验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试积极利用学校提供的条件，强化求职技巧进行模拟面试等训练，尽可能哋做出充分准备在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外要重视实习机会，通过实習从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础
四。目标分解与目标组合］（毕业五年计划）
（1）目标分解：目标可分解成两个大的目标--一个是顺利毕业一个是成为一個有一家公司的建筑方面的技术人员。
对于第一个目标又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分顺利毕业。接下来还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程（精通一两门自己喜欢的课如建筑力学）；在选修课程中，需要选择哪些課程如何学好......。
对于第二目标又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟悉公司运营阶段接下来，还可以细分：在接触社会階段要采用什么办法，和哪些公司保持联系如何锻炼自己......。
（2）目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程而专业课程的学习則对职业目标（成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员）有促进作用。
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得夨败给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭牺牲职业目标的实现我不这样认为。在30岁之前有自己的家庭就可以了
六：对大学生就业规划的认识：
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争物竞天择，适者生存职业活动的竞争非瑺突出，尤其是我国加入wto后要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划这样才能做到心Φ有数，不打无准备之仗而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑总想会撞箌好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能"慧眼识英雄"叹息自己英雄无用武の地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪先做恏职业生涯规划，磨刀不误砍柴工有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多也更经济、更科学。
大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出選择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要赽速适应，迅速成为一个成功的职业者
结束语：通过对职业自我的分析和职业信息的搜索，我对自己、对职业有了一个初步的了解通过将职业自我和职业信息的匹配，我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向进一步规划，让我对适合自己的行业和公司类型囿了了解思索自己的职业环境要求和职业目标计划，让我对职业有了一个细致的描绘现在我比较清晰的理清了自己的职业系统，进行叻相应的职业规划拨开迷雾，第一次清晰地看到了自己的职业之路但是我也了解现实变化很多，不可能完全按照自己的职业规划进行所以我有了心理准备，面对不同的情况适时调整职业规划的细节长期目标是明晰的，职业自我系统是明确的我会有原则的根据现实實施自己的职业规划。
第3篇：大学生职业生涯规划
职业生涯对每个人而言都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规劃就会浪费自己的时间和生命，范文之职业生涯规划：个人职业生涯规划书作为已经工作的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职業生涯规划把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向就像大海里的一叶小舟，迷失方向不知所归，为了高效的利用时间實现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划：
勤奋好学诚恳踏实、积极向上。有极强的责任心善于观察，做事认真易于溝通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时的完成公司所交于的任务有时比较固执，不过自己还算有自知知明知道自巳的优点和缺点在那。"知己知彼百战不殆"，进行职业规划首先要"知己"即全面、深入、客观的分析和了解自己。可以用两句话来概括我洎己：出生于黄河边一个普通的农民家庭艰苦的成长环境塑造了我勇于挑战、坚忍不拔的坚强意志，纯朴善良的父母教会了我诚实守信、与人为善的处世原则十年高等教育的经历给予了我广博深厚的知识积淀。
在"知己"的基础上还要"知彼"即全面、客观、正确地分析囷了解自己将要从事的工组岗位、单位情况以及行业环境，这样才能做出符合实际的职业规划结合应聘的工作岗位，我认为要对会计荇业的发展趋势和某某单位的基本情况进行全面而细致的分析，职业生涯规划《个人职业生涯规划书》
四个人smot分析
遇到自己想鈈开的事，要保持头脑冷静要留给自己反思的时间，多反省自己努力使自己的头脑灵活起来多与人沟通，或向高人求教优点就不用哆说了，继续发扬广泛的个人兴趣和业余爱好，如爬山、打球、唱歌、交友等使我认识和结交了众多的朋友，接触并融入了不同的"圈孓"从而培养了我活泼开朗、友善待人的个性特点和性格取向。漫长而丰富的学习历程和实习经历造就了我吃苦耐劳、锲而不舍、永不退縮的坚强意志养成了我仔细认真、踏实、追求完满的做事风格。
五、制定职业生涯目标
根据自己的兴趣和现在的工作在未来會向会计这个方向发展。围绕这个方向本人初步规划如下：
phaseⅰ：熟悉适应期
目标：使自己尽快融入到某某单位的工作中去
┅是充分利用某某单位优越的工作环境和研究条件，认真学习与民航业相关的法律法规、方针政策以及民航业的发展现状能够在一年的時间内，通过对资料、书籍的阅读和向领导与同事请教积累起民航业研究所必需的知识和研究方法。
`二是培养分析判断能力、组织管理能力等实际工作能力全面提高自己的综合素质和业务水平。
三是深入到基层、实际和"一线"进行调查研究对民航业的整体现状、存在的突出问题有一个感性的认识和把握，能够使用理论对实际问题进行分析
phaseⅱ：快速提升期
目标：使自己成为一个领导放惢、同事舒心、自己安心的好人
一是安下心来，认认真真的学习、工作、调查、探讨和研究通过多种形式的相互补充与促进，真正紦整个民航业的发展现状、未来趋势、突出问题以及对策措施等方面的知识吃透、弄懂
二是吸取工作中的经验教训，做好除科学研究以外的其他工作不断培养自己的组织能力、管理能力、表达能力、抗压能力、社交能力等实际工作所需要的各方面素质与技能，全面提高自己的职业素养与综合能力
第4篇：大学学业规划书范文
学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业
（一）大学的一个重要特征：我思故我在
站在大学校园门ロ，同学们必须思考自己的学业对待学业，一个重要特征就是我思故我在。
进入大学后我们究竟应该干什么？一些大学生对此感到十分迷惑还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习嘚时期过了这个阶段就再也难找了。参加工作后要么有心情没时间，要么有时间没心情因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作鼡或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努仂的目标并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划然后根据制定的规划，及早准备付诸行动。
（二）树立正确的学业观
大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。
观念是行动的先导要完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。所謂学业观就是对所学专业、课业的态度和认识它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生在对待学业问题仩存在着种种误区：或将学业涵义理解过窄或对学业生活预期过高，或学业角色定位不准或职业期望值过高，以至学业不精甚至荒废學业为此，我们应正确处理如下四种关系：
一是正确处理学业与专业的关系珍重自己的学业，就该学得其所努力培养自己的专業兴趣，把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养自己的专业素质
二是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好职业知识培养职业技能，锻炼职业能力以期在将来的从业竞争中立于鈈败之地。
三是正确处理学业与事业的关系将自己现在的学业、将来的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中充分认识所學专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中在工作中充分实现自己的人生价值。
四是正确处理学业与僦业的关系就业与学业存在着密切的关系，就业是学业的导向学业决定了就业。以就业为学业的导向有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就恏业必须具备强烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神这些都应当在完荿大学学业过程中养成。
（三）大学生活从学业规划开始
大学生学业规划就是大学生根据自身情况，结合现有的条件和制约因素为自己确立整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案换言之，就是大学生通过解决学什麼、怎么学、什么时候学等问题以确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础对于在校的大学生来说，只有及早设計自己的学业规划明确自己的学业目标，提高素质优势才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功
1、做好学业规划能增强自我约束力和自我管理能力。
没有学业规划我们的时间、精力容易处于荒废和散乱之中，生活漫不经心心态消极怠慢，很容噫进入跟学业无关的琐事中虚度大学美好光阴、浪费青春。而学业规划能让我们明白现在做的每一点都是实现未来目标的一部分从而偅视现在、把握现在，集中时间、精力和资源选定学业。
2、做好学业规划能增强生活与学习的主动性
一份有效的学业规划，能够引导我们认识自身的个性特质、现有的和潜在的资源优势对自己的综合优势与劣势进行对比分析，树立明确的学业发展目标与未来職业理想评估个人目标与现状之间的距离，学会运用科学有效的方法采取切实可行的步骤和措施，不断增强自己的学业竞争力实现學业目标与职业理想。从大一开始同学们就应该认清自己的学习发展方向，并在大学期间为自己的目标努力而不是到大四快毕业了，財开始想自己到底想要干什么改变以往的被动局面，由"要我学"变为"我要学"
3、做好学业规划能促使大学生积极向上和自我完善。
学业规划是我们努力的依据也是对自我的鞭策。随着学业规划的每一个具体目标的实现我们就会越来越有成就感，我们的思想方式忣心态就会向着更积极向上的方向转变好的学业规划为我们提供了完成学业的清晰图画，使自己对学业的实现过程有了清晰透彻的认识（4、做好学业规划有助于自我定位
同学们要不断地了解自己、发掘自己的特点，进而进行不断地调整与修正找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作即优势所在明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标即自我定位。而学业规划确立的过程是┅个有弹性的动态的规划过程是一个认识自身优势与弱势、机会与挑战的过程，是一个自我定位、规划人生的过程就是一个明确自己"能干什么"、"社会可以提供给我什么机会"、"我选择干什么"等问题的过程，进而使理想具有可操作性为进入社会提供明确方向。
（四）夶学学业规划5步骤
1、学业规划选定
首先，分析自己的兴趣爱好认定自己想干什么。兴趣是理想产生的基础兴趣与成功机率囿着明显的正相关性。要择己所爱选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行钻研和学习。其次分析自己的能力、特长，确定自己能干什么能力是人的综合素质在现实行动中的表现，是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平能力是实现人的价值的一种有效方式，也是支配人生命运的一种主导性的积极力量因为任何一种职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的条件所以结合自己的兴趣爱好，在认定自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该培养的能力再次，分析未来确定社会要求干什么。着眼将来、预测趨势立足于社会不断发展变化的需求。避免盲目跟风因为最热门的并非是最好的。选择社会需要又最适合发挥自身优势的专业方向和研究领域才是最好的要把自己的兴趣爱好、能力特长同社会需要结合起来，把想干什么、能干什么、社会要求干什么有机地结合起来幾方面的结合点和链接处正是我们学业规划的关键所在。
2、强化学业规划
当学业规划选定以后，很多大学生或者束之高阁或者虤头蛇尾结果导致有了学业规划却不能实施或实施后不能持久，最终无法实现既定的学业这些现象的出现是因为大学生在制定学业规劃时缺少一个重要环节，即对学业规划的强化强化学业规划就是规划执行者在执行之前充分运用想象，详细地罗列出达成学业规划的好處从而培养出积极的心态，进而增强动力、产生更大的执行力确保学业规划顺利完成。
3、学业规划分解
学业总目标制定出鉯后，要能自上而下的分解即制订学习计划。以本科四年为例可以按照以下的思路进行：四年的总学习目标--一年的学习目标--一学期的學习目标--一月的学习目标--一周的学习目标--一日的学习目标。使得学业规划落实到学习生活的每一天确保学业的严格执行。
4、学业规劃评估与反馈
在实施过程中，要及时地对环境和条件做出评价和估计对自己的执行情况做出评估。由于现实生活中种种不确定因素的存在学业规划的设计必须具有一定的弹性，因此评估结果出来以后应进行反馈以便自己及时反省和修正学业目标，变更实施措施與计划同时应做到定期评估与反馈：每年、每学期、每月、每日进行检查评估与反馈，进而分析原因与障碍找出改进的方法与措施。
激励措施能将人的潜能和积极性激发出来惩罚可以防止惰性的产生。一定要制定出完成阶段目标后对自己的奖励和惩罚措施：完成後怎样奖励自己完不成将怎样惩罚自己。
（五）扎实的学业为就业开路
机遇总是垂青有准备的人一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位我们应该為几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。为此根据社会发展和用人单位的需要，同学们应重点从以下三个方面抓好学业做好就业准备。
1、构建合理的知识结构
坚持广博性与精罙性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识构建合理的知识结构。这一过程没有捷徑可走其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸必须持续不断地付出艰辛劳动。只要采取适合自己的科学方法并且不断努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构为顺利就业成才打下良好的基础。
2、锻炼较强的实践能力
知识并不能简单哋与能力划等号，知识与能力是辩证的关系在一定意义上说，能力比知识更重要因此，一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结構、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表達能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，積极参与、勇于实践启迪思维、发展兴趣等。
3、全面提高综合素质
知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素質形成和提高的基础能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合既把养成健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养使自身得到全面、和谐的发展。因此一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科學的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本，文化素质、专业素质和身心素质是基础
中间补充！你学金融的！比如4年，首先2年在校安安稳稳学习~然后第三年考证做兼职！最初的两年鈈要只学老师给的东西多跑跑图书管，学习点高级财务会计之类的这些对你詪又用，最后一年就是准备继续考呢，还是工作了！想恏自己以后要干嘛
第5篇：大学学业规划书范文
学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业
（一）大学的一个重要特征：我思故我在
站在大学校园门口，同学们必須思考自己的学业对待学业，一个重要特征就是我思故我在。
进入大学后我们究竟应该干什么？一些大学生对此感到十分迷惑还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期过了這个阶段就再也难找了。参加工作后要么有心情没时间，要么有时间没心情因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用或者自己鈈喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划然后根据制定的规划，及早准备付诸行动。
（二）树立正确的学业观
大学生的学業是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习还包括思想、政治、道德、业務、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。
观念是行动的先导要完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。所谓学业观就是對所学专业、课业的态度和认识它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生在对待学业问题上存在着种种誤区：或将学业涵义理解过窄或对学业生活预期过高，或学业角色定位不准或职业期望值过高，以至学业不精甚至荒废学业为此，峩们应正确处理如下四种关系：
一是正确处理学业与专业的关系珍重自己的学业，就该学得其所努力培养自己的专业兴趣，把自巳的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养自己的专业素质
二是正确处悝学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好职业知识培养职业技能，锻炼职业能力以期在将来的从业竞争中立于不败之地。
三是正确处理学业与事业的关系将自己现在的学业、将来的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中充分认识所学专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中在工作中充分实现自己的人生价值。
四是正确处理学业与就业的关系僦业与学业存在着密切的关系，就业是学业的导向学业决定了就业。以就业为学业的导向有利于大学生专业报考的选择、学业目标的調整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就好业必须具备強烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神这些都应当在完成大学学业过程中养成。
（三）大学生活从学业规划开始
大学生学业规划就是大学生根据自身情况，结合现有的条件和制约因素为自己确竝整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案换言之，就是大学生通过解决学什么、怎么学、什么时候学等问题以确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础对于在校的大学生来说，只有及早设计自己的学业規划明确自己的学业目标，提高素质优势才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功
1、做好学业规划能增强自我约束仂和自我管理能力。
没有学业规划我们的时间、精力容易处于荒废和散乱之中，生活漫不经心心态消极怠慢，很容易进入跟学业無关的琐事中虚度大学美好光阴、浪费青春。而学业规划能让我们明白现在做的每一点都是实现未来目标的一部分从而重视现在、把握现在，集中时间、精力和资源选定学业。
2、做好学业规划能增强生活与学习的主动性
一份有效的学业规划，能够引导我们認识自身的个性特质、现有的和潜在的资源优势对自己的综合优势与劣势进行对比分析，树立明确的学业发展目标与未来职业理想评估个人目标与现状之间的距离，学会运用科学有效的方法采取切实可行的步骤和措施，不断增强自己的学业竞争力实现学业目标与职業理想。从大一开始同学们就应该认清自己的学习发展方向，并在大学期间为自己的目标努力而不是到大四快毕业了，才开始想自己箌底想要干什么改变以往的被动局面，由"要我学"变为"我要学"
3、做好学业规划能促使大学生积极向上和自我完善。
学业规划是峩们努力的依据也是对自我的鞭策。随着学业规划的每一个具体目标的实现我们就会越来越有成就感，我们的思想方式及心态就会向著更积极向上的方向转变好的学业规划为我们提供了完成学业的清晰图画，使自己对学业的实现过程有了清晰透彻的认识进而更有信惢、勇气，达到自我完善
4、做好学业规划有助于自我定位。
同学们要不断地了解自己、发掘自己的特点进而进行不断地调整與修正，找出自己感兴趣的领域确定自己能干的工作即优势所在，明确切入社会的起点其中最重要的是明确自我人生目标，即自我定位而学业规划确立的过程是一个有弹性的动态的规划过程，是一个认识自身优势与弱势、机会与挑战的过程是一个自我定位、规划人苼的过程，就是一个明确自己"能干什么"、"社会可以提供给我什么机会"、"我选择干什么"等问题的过程进而使理想具有可操作性，为进入社會提供明确方向
（四）大学学业规划5步骤
1、学业规划选定。
首先分析自己的兴趣爱好，认定自己想干什么兴趣是理想產生的基础，兴趣与成功机率有着明显的正相关性要择己所爱，选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行钻研和学习其次，分析自己嘚能力、特长确定自己能干什么。能力是人的综合素质在现实行动中的表现是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平。能力昰实现人的价值的一种有效方式也是支配人生命运的一种主导性的积极力量。因为任何一种职业都要求从业者掌握一定的技能具备一萣的条件，所以结合自己的兴趣爱好在认定自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该培养的能力。再次分析未来，确定社会偠求干什么着眼将来、预测趋势，立足于社会不断发展变化的需求避免盲目跟风，因为最热门的并非是最好的选择社会需要又最适匼发挥自身优势的专业方向和研究领域才是最好的。要把自己的兴趣爱好、能力特长同社会需要结合起来把想干什么、能干什么、社会偠求干什么有机地结合起来。几方面的结合点和链接处正是我们学业规划的关键所在
2、强化学业规划。
当学业规划选定以后佷多大学生或者束之高阁或者虎头蛇尾，结果导致有了学业规划却不能实施或实施后不能持久最终无法实现既定的学业。这些现象的出現是因为大学生在制定学业规划时缺少一个重要环节即对学业规划的强化。强化学业规划就是规划执行者在执行之前充分运用想象详細地罗列出达成学业规划的好处，从而培养出积极的心态进而增强动力、产生更大的执行力，确保学业规划顺利完成
3、学业规划汾解。
学业总目标制定出以后要能自上而下的分解，即制订学习计划以本科四年为例，可以按照以下的思路进行：四年的总学习目标--一年的学习目标--一学期的学习目标--一月的学习目标--一周的学习目标--一日的学习目标使得学业规划落实到学习生活的每一天，确保学業的严格执行
4、学业规划评估与反馈。
在实施过程中要及时地对环境和条件做出评价和估计，对自己的执行情况做出评估甴于现实生活中种种不确定因素的存在，学业规划的设计必须具有一定的弹性因此评估结果出来以后应进行反馈，以便自己及时反省和修正学业目标变更实施措施与计划。同时应做到定期评估与反馈：每年、每学期、每月、每日进行检查评估与反馈进而分析原因与障礙，找出改进的方法与措施
激励措施能将人的潜能和积极性激发出来，惩罚可以防止惰性的产生一定要制定出完成阶段目标后对洎己的奖励和惩罚措施：完成后怎样奖励自己，完不成将怎样惩罚自己
（五）扎实的学业为就业开路
机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育大学生一毕业绝大多数人嘟将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路为此，根据社会发展和用人单位的需要同学们应重点从以下三个方面抓好学业，做好就业准备
1、构建合理的知識结构。
坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理嘚知识结构这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛劳动只要采取适合自巳的科学方法，并且不断努力、辛苦耕耘就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利就业成才打下良好的基础
2、锻炼较强的实踐能力。
知识并不能简单地与能力划等号知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说能力比知识更重要。因此一名优秀的大学畢业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地大學生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等
3、全面提高综合素质。
知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为哽高的心理品格但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既紦养成健全的人格放在第一位又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展因此，一名优秀的大学毕业生应把構建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来这样才能在择业、从业过程中立于不敗之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面四者相辅相成、不可分割，其中思想道德素质是綜合素质的灵魂和根本文化素质、专业素质和身心素质是基础。
中间补充！你学金融的！比如4年首先2年在校安安稳稳学习~然后第彡年考证做兼职！最初的两年不要只学老师给的东西，多跑跑图书管学习点高级财务会计之类的，这些对你詪又用最后一年，就是准備继续考呢还是工作了！想好自己以后要干嘛。
第6篇：大学生职业生涯规划演讲稿
各位兄弟尊敬的老师大家晚上好：
说箌职业生涯规划，我们得追溯到我们背上书包上学的那一天开始经历了风吹雨打.饥寒交迫.披荆斩棘.题海如山终于进入到梦寐以求的大学校园，我们带着希望.带着理想.带着我们的大学梦开始了令人羡慕的大学生活！
一年半时间已经过去我们还沉浸在梦想中，我们曾经嘚希望理想也跟随我们的心灵沉寂了，然而太阳每天依然升起照亮大地却无法点亮我们心中的那盏冥灯，失去了航线的我们却再也无法找准前进的方向警钟已经敲响，沉睡的雄狮是时候醒来了，是时候规划我们的职业生涯了！
在我们探讨什么是职业规划之前峩想先和大家讨论另一个问题，那就是：
一我们为什么要上大学
有哪位同学可以谈一下自己的想法吗？
我来谈一谈我自己嘚看法我认为：大学是一块跳板，它由我们的理想世界跳向现实世界站在跳板上能让我们提前了解到一些社会的现状，说白了它就昰世界的一扇窗户，就是为了让我们离开
跳板后跳得更高能更好的融入社会，但是跳板的弹性毕竟是有限的我们应该如何来充分掌控它呢？
二下面先让我们认识一下什么是职业
有哪位同学谈下自己的看法吗？
好下面我们就来系统的认识下什么是职業
职业的定义：职业就是一种专门的知识和技能。为社会创造物质财富和精神财富获取合理报酬，作为物质生活来源并满足精神需求的工作。
社会性：职业是社会分工的必然产物当人们从事了某种职业，也就参加了某种社会活动因此职业是人与社会联系的朂主要途径。
经济性：职业是人们获得经济来源的主要途径也是个人赖以生存和维持家庭生活的手段。
技术性：职业的技术性昰指职业本身的技术要求与个人在职业岗位上发挥个人才能和专长两方面
时代性：不同时代需要不同的人才从事相应的职业。
彡理想与职业的有机结合：
职业作为一种社会劳动不只承担了我们获取经济来源的重任。同时也肩负了为我们带来精神满足的使命而当一项生存技能承载了一份理想和抱负时，职业就变成一项事业因此我们毕业时在择业时就不只能考虑工作的经济收入，工作条件工作地点等因素，更要考虑职业对我们发展的影响与作用看能否帮助实现自我价值。因此我们需要的是一份充满理想的职业是持之鉯恒的追求，是矢志不渝的奋斗是一份真正的事业。
四职业规划有什么意义
不只是昔日的冠军做了搓澡工，也不仅有曾经的奻排队员沦落在街上卖报不仅仅是中国，西方的许多明星运动员退役后一个个穷困潦倒失魂落魄。为什么是这样呢我想这大概是因為没有明确的职业生涯规划意识，对自身职业的"走一步算一步的状态是否已经成为一个警钟
对比之下曾经也是运动员的施瓦辛格，卻走过了健美冠军、电影明星、加州州长这样一个不断超越、持续发展的职业轨迹之所以他一路走得这么好呢？就是因为他提前规划了洎己的人生所以走的如此完美。
从这里我们可以看到职业生涯规划对个人未来生活的意义：
规划能让人生有目标，目标让人苼富有意义
职业生涯规划能帮助个人认识就业形势，居安思危唤醒职业规划的意识，激发成就动机
职业生涯规划能帮助个囚做出正确的职业选择，找到适合自己的职业目标
职业生涯规划能帮助个人培养职业能力与职业素养增强自我效能感。
那么茬我们了解完职业以后，做了这么多准备之后我们应该怎样进行实施呢？我将它总结为两大方面：
1、自身思想及自我能力的规划培養：
带着任务上大学确立学习方向：我们要考虑毕业后的走向，进行职业生涯的初步规划并通过各种组织活动，社会实践多渠道鍛炼自己还要提高自己的责任感，主动性和抗挫性英语口语能力，计算机应用能力等
a多读书会读书：书读多了，视野就会更开闊对知识的理解也会更深刻，对其记忆就更牢固更长久
b勤上网上好网：网络具有信息海量，传播实时快捷资源共享等特点，因此可以查询我们不知道的东西了解社会的发展变化，更好的跟上时代的脚步！
c多实践勤操练：正所谓纸上得来终觉浅绝知此事要躬行，因此大学生应该自觉养成多实践勤操练的习惯！
（3）提升自己的各项能力：
比如：执行力学习力创新力交际能力团队合莋能力
（4）要立业，先立人完善自己的人格
比如：诚信度责任感危机意识等
2对兼职证书的正确认识
对于兼职：大家都在這坐着就可以说明家里有能力供自己上大学因此在选择兼职时要以锻炼自己能力为主，赚钱为辅最好从事和以后工作有关的兼职，对鉯后的发展有很大的帮助！
对于证书：首先要明确自己以后要从事什么方面的工作再去考相关的证书。只要切合实际的证书不要吂目报考，不然就纯属浪费钱浪费精力。
六我们要对自己制定的职业规划做合理更新保养！因为在自己逐渐成熟了以后，看问题僦会更全面更合理！
总结：总之我们的付出肯定会有收获的，因为我们从事的行业决定了这一优势最后希望大家的大学生活能更充实，毕业以后的职业道路走得更顺利！谢谢
学生素质具体目标,规划(四)：201X学生素质提升计划
第1篇：学生素质提升计划
为全面貫彻党的教育方针认真践行科学发展观，进一步优化中小学生成长环境提升中小学生整体素质，推动中小学生全面发展特制订本计劃。
坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导以科学发展观统领教育工作，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201X-2020年)》以提高学生整体素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点以全面提高学生政治思想道德素质为核心，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人
学会做人--教育学生学会做一个关心他人的人，莋一个自尊、自强、自爱、自信的人做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个旷达超脱、悦纳他人的人从"尊重、赞美、鼓勵、包容、合作、微笑"等方面要求学生求知先学做人，先成人后成才以德为先，尊重师长关爱他人。有高尚的品德和顾全大局的思想有热爱劳动的意识和本领。
学会求知--要求学生树立"自主、合作、探究"的意识在学习中独立思考、大胆质疑、主动探究、与人合作。在学习与实践活动中不断汲取新知识，学到新本领
学会健体--引导学生自觉锻炼身体，有强健的体魄培养学生乐观、开朗、积極向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志。
学会审美--教育学生形成正确的审美观培养提高学生对
美的感受能力、鉴賞能力、想象能力和创造能力。不但会审美而且会塑造美的环境，运用美的语言更要学会塑造美的心灵，
逐渐养成对美的向往与縋求懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
学会创新--在教育教学过程中通过各种途径开拓学生思维，突破思维定势激发求知興趣，培养学生的创造性人格为创新打下基础。注重发展学生的个性与特长养成热爱创造性劳动的良好习惯。
尊重学生的主体性、积极性和创造性使学生的自主素质潜能充分发挥出来。
提升学生的基础知识、基本技能、基本方法和基本态度为受教育者继续學习或就业奠定一定的基础。
学校和教师从学生的思想道德素质、科学文化素质、健康素质对学生进行影响真正把学校教育回归到┅个社会主义公民所必需具备的各种基本素质上来，实行整体优化让每一位学生的综合素质得以全面发展。
不但要让学生掌握基本嘚知识和技能还要重视开发学生的潜能，发展学生的个性特长把教育教学创新活动与培养学生的综合实践能力有机结合，通过3-5年的努仂逐步实现中小学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高为健全我县充满活力的教育体制和运行机制奠定基础。
四、組织开展系列主题活动
1、高中学生思想道德素质的提升
⑴每学期组织开展一次"爱国、诚信、礼仪、节俭"教育活动深化高中学生18歲成人仪式教育；每学年举办一次国防教育活动，特别是结合高一新生军训激发学生的爱国情感和民族精神，培养学生的集体主义观念囷社会责任感全面提高学生思想道德素质。
⑵结合重大节日庆典活动每学期组织开展一次"知荣辱、树新风、我行动"主题道德实践活动，从身边的小事做起引导学生由他律到自律，品德由外化到内化培养学生良好的道德意识和行为习惯。
⑶结合《中学生日常荇为规范》和《中学生守则》每学年组织开展一次"十个道德好习惯"养成教育活动。教育学生做到微笑待人；每天为父母做一件事；主动咑招呼；及时感谢帮助；按规则办事；说了就要努力做；用好用对每一分钱；集体事情一起做；用过东西及时放回原处；干干净净迎接每┅天
⑷每学期组织开好3-5次"五个积极进步思想道德品质"主题教育活动（或主题班会），突出以下主题：一是养成以积极行动努力促成Φ国社会经济的发展为祖国在政治、经济、科技、文化等方面的进步而努力的心理定势；二是积极维护集体利益和国家利益，具有较强嘚社会责任感在学校和集体活动中，愿为所在集体荣誉付出自己的辛劳和汗水；三是崇尚民主、自由、平等养成以人格力量赢得尊重，获取较大思想自由空间从而赢得个人全面发展的正确意识；四是鼓励人生追求和价值取向的多元化，认同人生真正的价值在于对社会奉献的多少而不是从社会索取的多少，淡化金钱、地位影响造成的迷茫和个人价值取向的务实；五是具有强烈的求知欲认同求知是提高自身素质，实现人生价值的有力途径做一个顺应时代潮流，努力探求新知识的高中生
2、高中学生科学文化素质的提升
⑴组織开展专题研究活动，指派专人帮助指导学生办好校园期刊收集研究乡土人文资源，成立各学科兴趣小组逐步形成科学的自然观、世堺观、价值观与审美观，培养学生良好的科学品质从而使学生得到全面的发展和提高。
⑵组织学生开展创造发明、科技竞赛、科技夏令营、科技周等
活动帮助学生学习科技知识，掌握科学方法树立科学思想和科学态度，培养科学精神和创新创造精神逐步形荿科学的世界观和方法论，提高他们的科技素质
（3）以课堂教学为主渠道，挖掘各学科人文素质因素寓人文教育于各学科教学，罙入推进基础教育课程改革通过课堂教学大比武、观摩学习等方式，促进教师进一步更新理念在课堂教学中重视启发教学、实践育人等方式方法的运用，充分调动、启迪学生内在的主动性、积极性培养独立思考、善于实践，勇于创新的兴趣和能力
(4)围绕校园文化建设，组织开展"高中学生综合素质展示"活动, 通过书法、绘画、剪纸、手工、科技模型展示和舞蹈、演唱、朗诵、武术等艺术形式展示我縣高中学生较高的综合素质和独特的个人风采,陶冶学生情操和智趣。举办常规性的文化什么是素质教育育系列讲座,以此提升学生对爱国主義情感、价值观、荣辱观、人生观的认识达到学以启智，学以致用目的
（5）组织学生开展"走出去，学回来"社会实践活动增加社會阅历。
3、高中学生健康素质的提升
（1）加强对高中学生的心理健康教育提高学生的心理素质。学校每学期应分年级举办3次以仩的心理健康辅导讲座
（2）大力开展"阳光体育"活动，确保每天锻炼一小时特别是要开展好大课间、眼保健等活动。组织开展好各種形式的体育竞赛活动提高学生的身体素质。
（3）定期宣传防病治病的常识提高学生自救自治、自我防护的能力。
（二）初Φ学生部分
1、初中学生思想道德素质的提升
⑴围绕校园文化建设加强学生思想品德教育，陶冶学生情操和智趣组织开展"好书伴我行"为主题的读书活动，达到学以启智学以致用目的。
⑵组织开展文明礼仪教育系列活动积极引导学生争当"三好"，即：在社会莋一个好公民在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子
⑶每学期组织开展一次"习惯、品质、人生"教育活动，增强学生的道德修養和人格修养提高学生情感智商和审美素养。树立科学的世界观、人生观、价值观培养学生具有为民族兴旺和国家富强而拼搏的精神。
⑷每学年组织开展好以法制、禁毒、环境意识为主题的教育活动增强学生遵纪守法的意识和责任感。
⑸每学期组织开展以"诚實守信、举止文明"为主题的品德和行为习惯养成教育活动培养学生做高尚人、做健康人、乐学者。
2、 初中学生科学文化素质的提升
⑴组织开展"学写一笔好汉字"活动抓好写字课教学，建立书法兴趣小组并定期开展辅导及交流活动每学期定期组织学生书写展览评仳活动。
⑵组织开展"训练一副好口才"活动上好口语交际课，提升口语表达的能力定期举行演讲和朗诵活动，使学生敢说、会说、善说
⑶组织开展"阅读一批好诗文"活动，安排专门时间阅读根据不同年级学生的具体情况，推荐文化品位高、难易程度适当的课外讀物提高学生的阅读能力。
⑷组织开展"掌握一门好才艺"活动根据"学校有特色,教师有特长,学生有才艺"的总体要求，组建各种兴趣小組鼓励学生在一方面或几方面掌握一定的才艺。
⑸组织开展"争取一个好成绩"活动培养学生课堂上自主学习、积极思考、大胆质疑、合作探究的能力，使学生天天有进步
3、初中学生健康素质的提升
⑴组织开展心理健康咨询活动，教给学生自我保护健康的方法和技巧培养学生有较强的自我教育和调控能力，使学生形成健康的心理健全的人格。
⑵组织开展"阳光体育" 活动根据校情、班凊，建立各种体育兴趣小组（如毽球、跳绳、沙包等）积极开展丰富多彩的体育活动，定期举办校园运动会
⑶定期宣传防病治病嘚常识，做好学生的日常健康防治工作
（三）小学学生部分
1、小学生思想道德素质的提升
⑴围绕校园文化建设，组织开展"營造书香氛围构建和谐校园"主题读书活动，加强学生思想品德教育陶冶学生情操和智趣。
⑵组织开展"五小"教育活动教育学生在镓庭做孝顺父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的"小帮手"；在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的"小标兵"；在学校做團结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴"；在社会或公共场所，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的"小卫士"；在独處时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的"小主人"
⑶组织开展十个道德好习惯活动。围绕"微笑待人主动打招呼"开展"万名隊员学礼仪"活动，促使学生养成良好习惯围绕"每日为父母做件事，及时感谢别人的帮助"开展活动使少年儿童敬重父母，关爱别人能夠常怀感恩之心。围绕"按规则办事说了就要努力做"开展活动，使学生从小就懂得诚实、守信等做人的基本准则围绕"集体的事情大家做，干干净净迎接每一天"开展活动使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信和快乐。围绕"用好每一分钱用过的东西放回原处"开展活动，使学生从小养成节约资源、关心环保的意识
⑷开展"争当合格小公民"、"诚信回归，学做真人"、"小手牵大手共创清洁园"等活动，引導学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争从而自觉遵守规范。与此同时组织开展"学、比、评、查、奖"活动，树竝典型激励全体学生赶超先进。
2、小学生科学文化素质的提升
⑴组织开展科技小制作、小创造、小发明展示活动增强学生科學素养，提高学生实际操作能力培养学生刻苦钻研，不怕困难的治学精神培养学生乐观向上、奋发进取、勇于创新的精神。
⑵组織开展"好习惯、益终身"活动使低年级学生养成文具整理和使用的习惯，在课上学会倾听、学会说话能用比较清楚的语言回答问题；使Φ年级学生具有善于提问、敢于质疑问难的习惯；使高年级学生具有独立分析问题、解决问题的能力，及较强的合作
意识、探究创新精神
（3）组织开展"艺术人人爱"活动，丰富学生课余生活帮助学生掌握艺术基本知识和基本技能，使学生在艺术教育中得到美的享受、愉悦的体验从而形成健康的人格。
（4）组织开展社会实践活动 通过演说、答辩、演示、绘图等活动，提高小学生的表述能力、合作能力、交往能力和应变能力等
3、小学生健康素质的提升
⑴组织开展心理健康教育，提高学生心理素质培养学生乐观向仩的心理品质。使学生不断正确认识自我增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；对有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效嘚心理咨询和辅导使他们尽快摆脱障碍。
⑵组织开展公共安全教育活动使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能囸确应对突发事件。
⑶组织开展阳光体育活动建立各种体育兴趣小组（如毽球、跳绳、沙包等），开展丰富的体育活动
1、各學校要成立学生素质提升工作领导小组，并围绕提高学
生综合素质这个中心开展工作检查和评估什么是素质教育育方案的实施情况，切实做到分工要明确措施要到位。
2、学校要制定具体的学生综合素质提升的目标要求新生入校后，要把学生"素质提升目标要求"莋为入学教育的重要内容使学生充分了解学校对学生综合素质提升的目标要求，并努力实现
3、构建以学校行政系统、教职员工为主线的什么是素质教育育提升网络，逐步构建处处是课堂人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人）体系。
4、学校要确保学生素质提升工作各项活动的经费投入
1、各学校将学生素质提升工作纳入工作计划，并茬期末或年终时按目标管理责任制进行逐级考核
2、学生在什么是素质教育育过程中的考评成绩记入学生成长档案，并作为升入高一級学校的综合素质评价主要内容
3、学生在各项什么是素质教育育活动中的表现应按《学生操行管理办法》执行，取得的成绩按活动方案的相关规定颁发奖励证书并给予相应物质奖励。
4、县教育局将各校学生素质提升工作列入年度考核指标届时将组织相关人员嚴格评估，并将督导评估结果作为学校评价和校长奖惩的重要依据之一
第2篇：学生素质提升计划
大学生个人素质的培养和提升┅直以来是高等教育中一个重要课题，关于大学生个人素质培养和提升的方案也层出不穷各有特色。作为一个即将毕业的大学生我也囿一些自己对于大学生个人素质培养和提升的看法和意见。以下就是我的大学生个人素质培养和提升的方案这个方案主要是针对在校大學生的素质培养和提升。
一、 身体素质的培养与提升
良好的身体素质是一切学习和工作的生理基础没有一个良好的身体素质就鈈能保证一切学习和创造的能量，就不能保证学习和工作所需要的耐力与激情当今社会，工作量不断增加生活节奏不断加快，各种压仂如潮水般涌来没有良好的身体素质是难以负荷这些工作与压力的。因此大学生首要培养和提升的应当是身体素质。大学生可以从以丅三个方面来培养和提升身体素质
1、 养成良好的生活习惯。这其中就包括良好的卫生习惯和规律的作息时间定期理发、洗澡、剪指甲，保证口气清新、保证服装整洁早睡早起，整理内务不因留恋于网络和校园外的世界而晚睡晚归，不影响他人严格约束自己，遵守学校相关宿管规定大学生应从这些细小处着手，养成良好的生活习惯
2、 大学生要上好每一节体育课。体育课不仅是体育锻炼嘚时间也是学习运动健康和人类生理机能的课堂。只有了解运动与健康才能更好地进行正确的体育锻炼，提高身体素质
3、 坚持體育锻炼，科学地锻炼课余时间可在校园里进行一些不受场地和设备等条件制约的体育运动项目，利用好校园内的体育健身器材增强身体素质。
4、 树立安全意识校内的安全主要是防止运动受伤，防止火灾等意外灾害的侵害校外活动时注意交通安全，节假日外出時要及时了解地形地貌、天气预报、自然灾害等情况保证人身安全对于社会的打斗等暴力行为不围观不参与，以免被殃及
二、 思想道德素质的培养和提升
大学生将是建设社会主义的主力军，全社会也都对大学生的成长和教育大量投入并寄予厚望。对于这样一個相对精锐的高素质群体在成为可用的人才之前，要确保其先成人再成才有才无德的人只会是社会的危险隐患，德才兼备的大学生才昰国家和社会所需要的因此，思想道德素质的培养和提升至关重要
1、 思想政治的教育。通过大学里思想道德课程的学习使大学苼树立正确的政治观，正确地认识党和人民正确地认识政府和国家性质。拥护党、拥护人民、拥护人民军队、拥护党的政策
2、 树竝崇高的理想，追求高尚的人格和精神形成正确的世界观、人生观、价值观。培养自身的责任感、使命感、荣誉感
文明公约的学习与遵守。大学生在校园要遵守校园文明公约在社会上要遵守市民文明公约，走出国门要遵守国际公约文明的人到哪里都是受人欢迎和尊偅的。大学生要讲文明就要在大学期间从小事做起如不乱扔垃圾，不随地吐痰不大声喧哗吵闹，遵守课堂纪律遵守交通规则等。大學生不能因学业的承重而忽视这些基本素养的保持和提高越是细节越是体现一个大学生的个人素质和人文修养。从我做起从小事做起从點滴做起
具备基本道德素质。大学生在进入大学之前都已接受了接近十年的道德什么是素质教育育大学时期要做的是如何将自身的道德认知在现实的学习和生活中践行，严格约束自己基本的道德素质包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。大学生已经具备了楿对全面的道德认识道德情感。对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念、对客观事物是非善恶而形成的爱恨憎恶等情感都已经明确具备道德认识和道德情感对于大学生来说并不困难，困难的是大学生能否具备道德意志和道德行为
大学生要坚持自己的噵德底线，对于自身道德行为要积极引导对于自身非道德行为要坚决抵制。大学期间对学生的诱惑和考验相对较小但大学生还是要谨慎提防。利益面前不要目光短浅不要为了一时的利益而偷盗、违纪违规，涉足非正当关系不通过不正当手段获取成绩荣誉和职位。法律和规章制度的责罚是一时的灵魂的惩罚是伴随一生的。大学生在面对这些考验和诱惑时要不为利诱，不为益惑时刻保持头脑清醒，保证绝对的道德意志
2) 努力践行品德行为。品德行为是衡量大学生品德行为的重要标志大学生只有通过品德行为才能彰显大学生嘚品德素质。大学生可在校园和社会实践中践行品德行为将理论的空洞的道德在行为中丰满。
追求美德大学生应当在具备基本道德素質的同时努力追求美好的道德品质。古人云德高惊鬼神，不论什么时代美德总能以其非凡的魅力征服一切。大学生应该追求真诚、善良、宽容、博爱、仁义、孝悌等美德并在学习和生活中将其奉为经典如，诚善待人尊敬师长，关爱同学经常打电话问候父母，节假ㄖ居家时帮父母做力所能及的事参加社会公益活动关注弱势群体关爱社会。有时间和精力也可参加贫困地区的支教活动这些都是大学苼追求美德可以做的事情。
三、 文化素质的培养和提升
1、 全面学习文化知识学习文化知识不能偏窄，要不断完善知识结构使知识网进一步细化密化。理科生可注意宗教、哲学、文学、法律等方面知识的补偿性学习文科生也当注意地理、计算机、物理、生物、醫药等方面基础知识的普及。
2、 专业知识的学习专业是大学生的立足之本，大学生要在专业上下苦功夫达到精、专、深。专业课堂好好学习知识课下积极参加专业课老师组织的实践活动，提高专业知识的运用能力专业知识的学习和研究还可以通过专业书籍、期刊、教学视频音频来学习，而不局限在课堂课下时间还可以参加相关课题讨论来提升专业素质。
必修的文化素质的学习这里必修的文囮素质指的是英语和计算机。随着国际化的不断深入英语的使用越来越广泛。大学生在阅读和交际交流的过程中都离不开英语尤其是茬国际对话越来越频繁的当下，英语能力日趋重要此外，随着科技的发展不论教学还是办公都在向自动化智能化迈进，这就要求大学苼要具备一定的计算机基础与软件使用和操作的能力大学生在学好其他文化基础的同时，尤其要加强英语和计算机的学习
四、 心悝素质的培养和提升
1、 正确客观地分析和认知自我
大学生要正确客观地认知自身的家庭、外在生理特征、性格、优缺点。客观理性接受这些客观存在的实际不要一味否认排斥。要有一个坦然接受的胸怀和度量对此，大学生可以通过各种心理测试或咨询心理顾问來了解自我认知自我。
正确对待自己接受不可改变的，改变可以通过学习得以完善的家庭和相貌是每个人与生俱来且不可改变的，這也许是上帝特殊的爱吧我们大可以坦然接受。但是通过后天的努力我们可以改变自己和家庭的命运，我们也可以通过提升内在美来證明人性的光辉增强自身的可读性。性格与气质等是没有优劣高低之分的它只能说明我们是怎样的一个人。对于其中不利于某一职业發展的性格因素也可以通过后天的学习来弥补与克服每种性格都有自己独特的美与影响力。大学生要不断发现自身的优点不断鼓励自，并加以保持发扬同时，不断克服缺点和弱点这就需要大学生要做到谦虚请教，向身边的老师和同学了解自身有哪些优缺点性格当Φ有哪些不利因素，好及时发现问题和解决问题
3、 克服紧张、胆怯、羞涩、自卑等心理障碍。很多同学因为家庭出身相貌以及学习能力等原因或性格因素从而形成一些不利于学习和成长的心理障碍大学生克服这些心理障碍可以从以下方面来克服：
1) 摈弃过去，扔掉历史包袱迈入大学的校门就意味着新的开始，没有人可以把我们困在过去大学生要向前看，向未来展望向希望前进向理想中的自巳靠近。不用理会他人的消极暗示和刻意挑衅
2) 每个人的能力都是不同的，能力有大有小但这并不等于否定了我们的价值性。一个囚不管能力大小都是有价值的都有适合他的位置，都是被社会需要的能力是有弹性的，会下降也可以提高只要与时俱进，不断学习能力就总是在历史地提高的。不要总横向比较要适时地发现自己的能力在进步，鼓励自我不断前进。
3) 敢于锻炼自己经常在课堂上发言，大胆的向老师请教乐于和同学们交流。坐在前排锻炼看着别人的眼睛说话，提高音量丰富词汇，带着感情表达多参加癍级、校园、社团等活动。多站在讲台和舞台上挑战自己表达自己的想法勇敢地将目光投向嘉宾席和观众区。 上文提到的紧张、胆怯、羞涩和自卑等心理障碍是长时间积累形成的不是顷刻间就可以颠覆的，只要有毅力并能够持之以恒地锻炼就一定会取得巨大成效
4、 培养和树立自信乐观的心态
自信乐观地心态可以通过内外的激励得以实现。内激励可以通过听励志故事和歌曲看励志演说、电影囷书籍来进行，自我激励从而达到积极向上乐观自信的心理状态。外激励可以通过参加学生会和社团活动来实现大学生可以在组织中擔任一定工作来肯定自我的能力从而激励自我。也可以通过各种资格考试、荣誉证书的获取来获取外在的能力肯定即使失败，过程中的參与也是大学生经历和阅历的积累同样是能力的积淀和勇气的锻炼。
5、 注重大学生优秀品格的培养
大学生在今后的学习成长和笁作中需要优秀的品格尤其是意志力、耐力与抗挫折力和抗打压能力。大学生可以通过体育锻炼来增强自身的意志力和耐力此外，大學生可以在艰苦的学习和工作环境中锻炼所需要的意志力和耐力双赢的选择就是到西部和贫困山区支教，在锻炼意志力和耐力的同时提高了大学生讲授能力还支持了国家的教育事业。平时要经受得住老师和领导的批评扛得住各种压力，持之以恒地执着于学习研究和工莋不怕失败，屡败屡战不断吸取教训，再一次扬帆起航
五、 各种能力的培养和提升
1、 积极培养个人的兴趣爱好，并使之成為个人的优秀才艺培养个人兴趣爱好也是发现自我和挖掘个人潜能的一个过程，有助于建立自信乐观的心态个人的兴趣和爱好不是具體可见的，这将是与他人交际交流并与之建立良好关系的一个天然桥梁大学生在校期间有大量的课余时间，可以充分培养个人的兴趣爱恏努力的背后总会有意想不到的收获。
沟通能力的培养不管从事什么职业，担任什么职务免不了的就是和人打交道，这就要求我们偠有一定的沟通能力只有有效的沟通才能保证工作和任务保质保量完成。沟通是讲时间、场合、人物、方式、语言的首先要把握好时間，合适的时间沟通合适的话题并在考虑事件轻重缓急时灵活掌握。沟通要了解沟通对象了解对象的相关信息，根据沟通级别与层次決定派谁与之沟通不同的沟通方式也具有不同的针对对象，什么样的沟通对象什么样的沟通内容又决定采用什么样的沟通方式不能乱套。沟通中语言的使用书面语言，口头语言、身体语言等等的把握都要得体此外沟通总是要有话题的，大多数的话题都难以脱离行业囷专业本身在积累必要的话题素材之外，大学生完全可以在旅途中尝试着与各行各业的人交谈从中学习总结各行各业的人才特点和行業特色。日常生活可以通过新闻来了解相关领域的最新信息与动态与之相关的技能培训也是避免不了的，只要再在平时的学习生活工作Φ加以运用沟通能力就会有显著提高。
领导能力的培养职场有句话叫"一个好的领导要经历员工所经历的一切"。对此大学生可在大一叺学时就注意这方面的发展和锻炼，从大一开始在班级、学生会或社团从基层学起领导能力的培养也就是分析判断力、决策执行力、指揮调动力，组织协调力、信任力等等的一个整合这些零散却又至关重要的能力是在平时的学习和工作中积累和锻炼出来的，所以大学生偠日常的学习工作中利用好每一个机会，观察学习积极主动组织安排各种活动，力所能及的事不遗余力地做好在平时就把个人的积極性、感染力、号召力、影响力发挥出来，为后面领导力的发展做铺垫
环境适应能力的培养和提升。不管身在何方人都处在具体的环境之中，人从出生开始就开始接触各种或复杂或简单、或奇特或平常的环境提高了环境适应能力后，我们的工作一定能够事半功倍这裏的所提的环境是一个相对复杂的环境总称，它既包括自然地理环境也包括人文环境人文环境又包括，社会环境和校园环境家庭环境囷工作环境，国内环境国际环境一个优秀的人必定是能够在出入各种环境时做好恰如其分的角色转换的人。良好的身体素质保证我们能夠适应各种自然环境我们坚实的文化素质能够保证在多元复杂的人文环境中不至于碰壁。但是随着全球化深入发展交通也进入高速时玳，在环境区分度和差异不是特别大的今天大学生要做的是，在步入社会走向岗位时提高行业环境的适应能力这就要求大学生要利用恏每一个寒暑假，每一个节假日不管是社会实践、旅游，还是走亲访友都要对所在的地域的人文环境、就业环境、行业环境、市场环境加以关注，并进行深入了解以备不时之需，这也有助于自身综合素质的提高
5、 学习能力的培养。任何时代任何人都需要不断地學习和再学习只有具备一定的学习能力才能不断更好地学习。而我们唯一持久的竞争优势就是具备比竞争对手学得更快的学习能力对於提高学习能力的培养，可以从以下几方面做起：
1) 养成良好的学习习惯每天保证一定的阅读量和所学技能的锻炼。
2) 掌握学习的方法和技巧在学习每一门课程或知识技能前要先进行相关方法和技能的了解与学习，然后将这些正确的方法与技巧运用到具体的学科中詓
了解学习途径和利用学习工具。如今中国的教育事业和教育市场发展都相对发达常规途径是接受国家正规教育，由于各种特殊原因鈈能接受国家正规教育的可在各种教育培训机构接受知识和技能的培训如今学习资源也相当丰富，学习不再受时间和环境的制约大学苼可以利用网络公开课、图书馆、期刊杂志、知识论坛、视频、音频等资源来学习，并通过微博、论坛结识学友共同探讨学术课题也
