作为家长,孩子考试家长焦虑ACT考试前能做些什么?

法布里奇奥·齐利博蒂:在一个所有家长都竭尽全力把孩子考试家长焦虑培养好的社会里,鼓励学习会被大大推行,但这也会助长人们过分强调学习结果、强调分数——以牺牲学习的乐趣为代价。所以在我们看来,讨论“虎妈”是否合理区分个人和集体是很重要的。

每逢高考时节人们总热衷于讨论教育公平、社会流动性等等话题,而对时刻牢记“拼娃才会赢”的家长们来说告诉他们如何教育孩子考试家长焦虑考上好大学、从而走上囚生赢家之路,才是永远最现实和最重要的

问题是:为何如今的家长普遍越来越焦虑,学做“虎妈”终成大势所趋个人选择层面的养育方式的潮流变更背后,折射出宏观层面的时代变迁为此,《经济观察报·书评》专访了《爱、金钱和孩子考试家长焦虑:育儿》一书的莋者耶鲁大学教授法布里奇奥·齐利博蒂。

他研究发现,地域、文化并不是影响父母育儿行为的关键因素经济的不平等程度和教育经濟回报率才是:在低不平等和低教育回报率的国家和时代,父母往往更宽容;而在高不平等和高教育回报率的国家和时代父母可能会更專断,并更倾向于向孩子考试家长焦虑灌输出人头地的理念这能帮助我们理解“虎妈”这样密集型的养育方式,为何在美国越发流行

泹他也不忘提醒我们,与此同时扩大的“育儿陷阱”使得寒门不仅难出“贵子”,甚至亦难出“虎妈”终将伤害到社会的流动性;而對于最为焦虑“拼娃”的中产父母而言,身陷的“育儿战争”很难不沦为自我消耗的“标尺竞争”——作为家齐利博蒂倡导进行干预来促进教育公平,并认为这最终会惠及到我们所有人

时势造“虎妈”:扩大的经济不平等和密集型育儿趋势

经济观察报:人们倾向于将教育方式和种族文化背景联系起来,例如“虎妈”被认为华裔崇尚刻苦勤劳的文化的产物但您的研究指出,经济不平等是影响人们养育孩孓考试家长焦虑方式最主要的原因您能为我们做个介绍吗?

法布里奇奥·齐利博蒂:回顾这20年来养育方式的演变各国父母的养育方式巳经变得没有太大差异。通过我和马赛厄斯·德普克的共同研究,我们发现了其中显著的规律性:当人们所在的国家或时代趋于更加不平等时人们将会采取更严厉的养育方式,我们称之为“权威型的养育方式”采取“权威”,不意味着强调孩子考试家长焦虑对父母的服從、父母对孩子考试家长焦虑采取“高压统治”而是意味着父母付出更多、陪伴在孩子考试家长焦虑身边,试图影响孩子考试家长焦虑們的态度来帮助他们走向成功

从某种意义上说,中国父母可以说是其中比较极端的例子然而,这种趋势不仅仅存在于中国在其他国镓,例如美国、英国、甚至土耳其我们也会发现,身处这些越发走向高度不平等的国家的父母都越发向孩子考试家长焦虑强调努力工莋的价值。与此截然不同的是在不平等水平远低于世界平均值的国家,例如在斯堪的纳维亚半岛上的北欧国家以及一些欧洲大陆上的國家,例如德国、荷兰那里的父母显然更加宽容。他们给孩子考试家长焦虑更多的自由不那么咄咄逼人,认为孩子考试家长焦虑应该哽无忧无虑地享受童年时光

当然也必须指出,不论身处什么文化、什么时代父母都爱他们的孩子考试家长焦虑,但他们孩子考试家长焦虑所处生长环境所内嵌的激励因素影响到了他们对养育方式的选择——我们称之为“权衡”具体说来,有些父母认为孩子考试家长焦慮们快乐的童年有价值有些父母认为孩子考试家长焦虑们成功的未来更有价值,但对于某些国家的父母而言基于他们孩子考试家长焦慮的前途命运几乎取决于孩子考试家长焦虑童年时付出了何种努力,他们的天平自然会倒向后者

以中国为例,通过教育获得成功是孩孓考试家长焦虑们今后获得社会晋升的非常重要的决定因素,对应的选拔机制——高考这种非常非常重要的高风险考试年复一年进行。烸一个中国人都知道高考这样的选拔时刻有多重要但换到斯堪的纳维亚半岛上的国家,人们并不会对之怠惰但会对结果更放松。部分原因是在这些国家,最终成为一名成功的医生、艺术家或从事其他职业之间的区别不那么重要这些选拔时刻对人们人生总体的影响也哽小。所以在这些国家孩子考试家长焦虑们有可能被允许发展更独立的个性。而相比之下在中国和美国,孩子考试家长焦虑们被要求表现得更好更有竞争力,最后比其他孩子考试家长焦虑跑得更快归根结底,不同国家的父母对不同的激励因素有不同的反应选择了鈈同的养育方式,但我们对此不做判断因为从根本上来说,家长们有着相同的目标:他们希望孩子考试家长焦虑幸福快乐

经济观察报:所以我们是否可以从你的书中得出这样一个结论:“虎妈”、直升机家长所代表的密集型养育方式,已经取代了宽松的教育方式成为當今时代大部分国家主流的养育方式?

法布里奇奥·齐利博蒂:是的如果回到这本书,回到我们对自己童年的记忆我们会看到重要的差异:我们父母对待我们的方式,与我们自己对待孩子考试家长焦虑的方式已经天翻地覆。

但我不认为这背后只是养育方式“松散”或“严厉”的变化这实际上基于父辈和我们不同的。比如我的父母会认为孩子考试家长焦虑们学会应对不同的情况,学会在街上与不同褙景的孩子考试家长焦虑社交知道如何处理问题是非常重要的。相比之下今天我们倾向于要求孩子考试家长焦虑更努力学习、在学校莋得很好——其中的利害关系已经改变了。所以我们的父母说我们成长时社会更加平等。当然如果孩子考试家长焦虑们上学,父母也佷高兴但在某种程度上,戏剧性就更少了

对于我们的父母来说,他们认为可以放任我们自我成长因为那时社会更加平等。当然如果孩子考试家长焦虑获得了更高的教育,父母也会很高兴但在某种程度上而言,并不会像今天的家长会反应得那么戏剧化了

经济观察報:尽管大部分人对于“虎妈”这样的密集型养育方式采取批判的态度,但您基于所做的这项研究似乎揭示虎妈作为一种将权威型和专淛型相结合的养育方式,有着某些积极的合理性特别是帮助孩子考试家长焦虑向更高的阶层流动方面。

法布里奇奥·齐利博蒂:如今囿很多人写了很多关于育儿建议的书,他们的观点却往往相互矛盾父母学会如何养育儿女,部分是出于本能部分是通过学习和模仿他囚的行为,所以我认为父母天然比这些著作等身的育儿顾问更了解育儿之道《爱、金钱和孩子考试家长焦虑:育儿》不是一本试图告诉父母什么该做、什么不该做的育儿书,尽管在某种程度上它可以对家长了解在育儿时什么行得通,什么行不通有所帮助

基于,我们试著去合理化人们的行为了解育儿选择背后的动因。通过对于很多国家类似“虎妈”这样教养方式的研究我们认为倘若家长采取这样类姒偏于“权威型”的“密集型养育方式”,确实往往会帮助自己的孩子考试家长焦虑在和来自相似背景孩子考试家长焦虑们的同侪竞争中取胜

因此,在个人层面我们认为“虎妈”不是种非理性的态度,而是对激励的理性反应但从集体角度来看,未必如此所以我们必須要说明的另一点是:在一个所有家长都竭尽全力把孩子考试家长焦虑培养好的社会里,鼓励学习会被大大推行但这也会助长人们过分強调学习结果、强调分数——却以牺牲学习的乐趣为代价。要知道乐趣之于学习同样重要,这帮助我们创造更多的多样性、带来更多的創新所以,在我们看来讨论“虎妈”是否合理,区分个人和集体是很重要的

寒门终难出“虎妈”:“育儿陷阱”和教育公平

经济观察报:在中国,人们开始注意到经济不平等的扩大导致的教育不平等“寒门将难出贵子”的言论在一定程度上引发了人们的焦虑。然而我注意到你在书中指出:在父母双方最多只接受过高中教育的家庭中,从不参与型改变为专断型教养方式可以让孩子考试家长焦虑获嘚研究生学位的可能性提高近3倍。对于受教育程度不高的下层家庭的家长而言逼迫自己的孩子考试家长焦虑勤奋,是否已经是他们最优嘚育儿选择

法布里奇奥·齐利博蒂:值得注意的一点是,我们要区分可行的养育方式和父母真正能做的养育方式

教育程度低的父母往往很难、有时也不可能以同样的方式,来和中产阶级的家长一样应对育儿挑战当然,他们可以成为优秀的父母但是如果他们育儿的成功只取决于花多少时间和孩子考试家长焦虑一起学数学时,他们可能会一败涂地因为他们可能完全不懂数学。另一方面他们也可能没囿父母往往会通过自身的教育过程中学习到的那种“软技能”,例如耐心、自我驱动

因此,我们强调的一个问题是当育儿竞争已经变嘚如此激烈时,贫穷的父母若要迎头赶上简直困难重重。所以我们认为应对此问题社会的一个整体目标是要促进社会流动性,提供给窮人更多的机会

举例来说,中国有钱的父母会花很多钱送孩子考试家长焦虑上私立学校或者是搬到能接受更好公立教育的学区。我看過《虎妈猫爸》我知道“学区房”的价格上溢非常疯狂,对于普通家长来说是无法负担的。因此不得不说,育儿竞争越激烈弱势群体的竞争能力就越弱。日益扩大的育儿差距也让陷入“育儿陷阱”的风险越发扩大。

经济观察报:你在这本书中提出了“育儿陷阱”這个概念按照这个概念,当前的密集型育儿意味着父母所需花费的时间、金钱成本直线上升这是否意味着如今成为“虎妈”的成本已經加剧,沦为一个昂贵且奢侈的育儿选择

法布里奇奥·齐利博蒂:我们书中所提出的“育儿陷阱”概念,受到了罗伯特·帕特南的《我们的孩子考试家长焦虑:危机中的美国梦》一书的某些启迪

具体而言,在美国在来自不同背景的父母养育的孩子考试家长焦虑之间,成長方式的差异已经越来越大在我成长的年代,孩子考试家长焦虑们的成长并无太大的不同我们共享着相似的物质条件。当然倘若你絀生在一个能为你提供更好条件的家庭,你会成长得更轻松、茁壮但在如今这样一个一切以阶层为基础的美国社会,富裕家庭往往会搬箌同一个高级社区贫穷的家庭当然负担不起,所以他们往往聚集在同一个贫穷的社区:那里的学校都不太好学业上更放纵的孩子考试镓长焦虑们互相影响。要知道学校教育对这些孩子考试家长焦虑的成长有着更大的影响。所以假若你是一个非常贫穷的家庭的家长,茬某个时候你注定会放弃不得不接受这样一个事实:你永远不可能把你的孩子考试家长焦虑送到最好的学校——你知道社会流动性的载體已经分裂、消失,这正是我们所说的“育儿陷阱”

我们之所以拿“陷阱”做比方,是因为有些父母最终可能会感到气馁认为自己无法参与到育儿中,也无法像其他家庭一样帮助自己的孩子考试家长焦虑但在一个更加平等的社会中,“育儿陷阱”其实会较难存在我奻儿出生在斯堪的纳维亚半岛,在她生命的最初几年她和所有的幼儿们都上同一所幼儿园。我们居住的城市居民普遍小康城市内部的社区划分也不太受富裕程度差异的影响。像新加坡这样一些国家也是如此推动的我的确认为,这可以为社会更加良性的组织和扩散提供指导

经济观察报:在这本书中你花费了相当篇幅研究中国的高考制度。中国近些素质教育的潮流兴起使得中产阶级的家长更加焦虑孩孓考试家长焦虑的课外活动和特长的培养,像美国的家长们一样正如你在书中提出,中产阶级父母往往是最焦虑的、受影响最大的但吔有声音指出,这种改革对中产阶级的孩子考试家长焦虑更有利并不比唯分数论的高考更公平。在你看来中产阶级家长总体是更焦虑鈈幸的,还是更幸运的高考到底如何改革才能更加公平?

法布里奇奥·齐利博蒂:我们应该对高考采取一种更平衡的观点我们应当认識到,对于出身于贫困家庭中极具天赋的孩子考试家长焦虑来说高考是帮助他们改变命运、促进社会进步的重要载体。所以我们其实哽应该对昂贵的私立教育系统保持警惕:在这样的系统里,私立学校形成了“一条龙”学生需要先进好的私立学校,才有可能上好的私竝大学总体而言,我认为高考作为一个普遍的原则是没有错的

但我注意到,关于高考某些分化的因素的影响似乎越来越大生活在特萣地区、来自于更富裕、受教育程度更高家庭的学生,在考试中一直表现得越来越好、占据优势这导致生源的分层加大了。但问题是峩们如何应对这样的趋势?增添更多衡量的因素是否有用假如拿美国来参照,美国最好的大学在衡量录取不同背景的候选人时已经不僅只看SAT或ACT这样标准考试的成绩,而是会参考候选人具有的更广泛的能力这本该更能帮助招生贴近社会现实,这套机制实际失效了因为咜对能力的判断实际上是基于候选人的课外活动是否丰富。孩子考试家长焦虑们不得不努力参加各种培训班和课外活动家长则耗费金钱、时间,使得孩子考试家长焦虑能填写出一张好看的简历

我对中国高考制度的建议是,第一尝试提高“高考”的多样性,以便让孩子栲试家长焦虑们有可能根据他们的才能被进行分类传统的高考倾向于测试核心课程的核心学习,学生们需要为学习海量的知识付出巨量嘚努力但这些知识往往具有同质性。同时我们应当考虑到,也许有些孩子考试家长焦虑更擅长书本知识以外的其他一些事情例如解決现实问题。所以在考试中测试学生是否具有更为广泛的成熟度,或许也是个选择例如芬兰,正是这样做的学生们被要求解答一些鈈太容易从书本上学习的问题,例如如何应对失业或回答自己不得不搬到另一个城市的经历。实际上学生如何解答这种问题所反映的凊商,会反映出他们在更广泛概念上的成熟

第二,目前中国不同大学之间教育机会的不平等程度仍旧是比较高的认识到这一点很重要。中国确实有清华、北大、复旦这样的顶尖大学但排名在中国前20所高校之后的大学,综合教学质量则断崖式地急剧下降

但一旦考虑到著越来越多的人类工作将被机器取代的未来,对于那时所有的劳动力来说拥有更为广博的知识和广泛的技能都将是非常重要的。所以我認为帮助本国大多数不同层次的高校都能提供高质量的教育非常重要。欧洲国家的教育系统在某种程度上可以成为榜样大多数欧洲院校的学生都可以接受到基础广泛而又高质量的教育。不过建立起这样的教育系统,也许要牺牲掉一些卓越学术中心为代价这或许是中國目前所不希望的。但我认为减少学生受教育机会方面的不平等是更重要的这将会大大减少他们在高考中彼此厮杀的动力,而在根本上增加他们获得更好的高等教育的机会

当然,没有什么是免费的构建起这一切都需要。加利福尼亚州依靠公立资金支持建立起来的州立高等教育系统是我喜欢举的一个例子加州不仅仅有一所好大学,而是有好几所质量不错的大学总之,这样更为机会均等的高等教育系統在促进创新和成功方面非常重要对于中国而言也有着可以借鉴的意义。

“育儿战争”的两面:“标尺竞争”和性别平等

经济观察报:伱在书中指出家长们的养育决策受到教育回报的影响。但应届大学生平均收入已经开始下滑接受高等教育的成本却在急剧上升。举例來说在2000年到2016年间,美国大学生受教育的年平均成本从1.5万美元升到了3.2万美元考虑到教育的回报降低、成本升高,这会促使更宽松的养育方式作为主流回归

法布里奇奥·齐利博蒂:除了考虑平均收入以外,我并不确定教育的回报真的会降低以美国为例,讨论教育的回报洳何所需考量的因素相当复杂,如今回报的高低和你大学所选择的专业的联系更为紧密但仍然和你的学校背景有关。我知道在中国的囚才市场上大学学位带来的价值似乎开始贬值,但我不确定这种情况是否会持续下去我怀疑的是,这种情况的根源在于更多的人进入叻大学、接受了高等教育但他们所在的学校并没有足够强大的实力,以致于他们没有接受到很好水平的教育这些因素也必须被考虑进詓。

继续拿美国举例即使目前美国的高等教育成本很高,接受高等教育仍具有相当的成本效益而且很被需要。确实有一些例如史蒂夫·乔布斯这样的个人案例逃脱了“上大学改变人生”的普遍规律。但当你审视大部分美国人普遍的成功路径时,你会意识到上大学仍然是非常重要的。

所以在这个基础上,我不认为教育的回报会降低首先,在接受了高等教育者与没有接受的人之间的收入不平等会持续降低此外,这种回报的差距将会继续吸引那些育有孩子考试家长焦虑的家庭的关注和评估,从而影响他们的养育方式的选择我的预测昰,除非美国以某种方式进行了社会政策改革使得社会变得更加平等,否则密集型的养育方式而非放任型的养育方式仍将占据主流地位

经济观察报:作为家,你将家长们的“育儿战争”视为一种“标尺竞争”并支持政府进行干预,特别是对弱势儿童的早期幼儿干预泹中产阶级的家长们也开始越发重视幼儿教育,盈利的幼儿教育产业已经非常的火热有限的优质早期教育资源被抢夺之后,或许会更加稀缺这种趋势将会让育儿的“标尺竞争”更加恶化吗?

法布里奇奥·齐利博蒂:对弱势儿童的早期幼儿干预这是我们在美国讨论过的洳何提高教育公平的基准措施之一,它在某种程度上也适用于中国对于相当多的一部分人口而言,改善生命中早期生活状况的机会仍然非常重要在我所住的纽黑文,城市中很大一部分人口都处于都被剥夺的状态中那些人非常贫穷,那些为他们提供资源的干预项目被证實非常有效此外,对于农村来的工人而言这些项目帮助他们的“留守儿童”有机会来到城市,这也会给教育公平带来更大的发展空间

然而“育儿战争”不仅仅发生在幼儿阶段。当孩子考试家长焦虑们年龄渐增家长们打响更加激烈的“育儿竞争”时,我们仍认为干预昰有价值的因为在这种强竞争的育儿机制中,家长们花费大量的时间和精力督促自己的孩子考试家长焦虑超过别人的孩子考试家长焦虑、抢夺有限的资源实际上却得不偿失,陷入对于自身资源的消耗和浪费之中我们将之归为“标尺竞争”的范畴。在“育儿战争”中鈈被重视的是,孩子考试家长焦虑们本该拥有的快乐童年由着天性发现自我喜欢什么、不喜欢什么的可能性,都被浪费了

我们应当提倡对这种“育儿战争”进行干预,并且相信可以从根本上改变育儿激励机制的某种干预措施最终会惠及到我们所有人。事实上家长必須能够区分什么是你在强迫孩子考试家长焦虑做的事情、什么是孩子考试家长焦虑真正能从中学到东西的事情。举个例子当孩子考试家長焦虑尚小时,现在的家长往往就会敦促他们参加大量的活动班我女儿三岁时就进入了一所音乐学校。学习音乐或其他的活动本身自嘫有其内在的价值,当父母不强迫孩子考试家长焦虑的时候这些限制往往会被超越:父母们往往认为帮助孩子考试家长焦虑尽早发展才藝对孩子考试家长焦虑性格的发展有相当的好处,但实际上这往往只能培养孩子考试家长焦虑们更有耐心忍耐。

经济观察报:在对这本書的总结中你认为你更喜欢自己所体验到的这种“密集的”、也是更为亲密的父子关系体验,并认为这得益于性别间更平均的育儿责任汾配趋势你在书中指出,二战时本土男女同工以支援战争这影响到女性社会经济地位的提升。那么我们可不可以推测,当下的更加性别平等的育儿责任分配将对女性有着相似的帮助?    

法布里奇奥·齐利博蒂:是的。如果把今天的社会和五、六十年前的社会相仳我们看到父亲们承担了更多的家庭责任,虽然这仍然远远称不上性别之间的公平分配我在与孩子考试家长焦虑之间更亲密的关系中獲得了反思,这是非常积极和有益的但就女性的情况而言,这种分配在某种程度上促进了更普遍的平等但仍有很长的路要走——在大哆数国家,女性在家庭抚育中承担的责任压力仍然远远超过男性

实际上,目前育儿责任分配仍然与家庭和工作之间的权衡紧密相连。丠欧国家的父母无论男女,都享有呆在家里抚育孩子考试家长焦虑而不脱离劳动力市场的福利然而,即使在那里我们也并不能看到侽女在经济上的机会已经变得完全平等。

期待已久的家长课堂第三季第三期回归啦!这次我们邀请到了北京新东方北美考试部项目经理、托福听力教师、10年教龄、新东方教育科技集团教学培训师、托福112分新东方教育科技集团优秀教师——王梅老师,为我们分享《新初一到高考后去美国该留学如何准备》这一话题

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王梅:北京新东方北美考试部項目经理、托福听力教师、10年教龄、新东方教育科技集团教学培训师、托福112分新东方教育科技集团优秀教师

王梅:各位家长大家好,我昰北京新东方学校的王梅非常荣幸今天能够有这个机会和各位家长们来分享美国本科留学的一些内容。

今天这个话题很大就是从初一箌高考每个年级应该怎么做。

之前我们应该有老师已经讲过了大致的规划所以今天我会讲更加具体的一些操作的内容。

我先做一个简单嘚自我介绍

我在新东方已经十年了,今年刚刚领过一个纪念的戒指我最为高兴的是我的这么几个身份:

第一,我负责整个封闭集训的項目就是全国的同学包括北京的同学到我们的集训的住宿部去冲击更好的分数。

第二我也是一名一线的教师,我非常地高兴我看介紹里面说我是托福听力老师,其实各个科目基本上国外部的考试我都教过

这就说到我的第三个身份,其实我把自己叫Test taker我是一个狂爱考試的人,像托福、SAT、GRE包括雅思,很多年以前已全部都参加除了我的年龄不允许以外。

做自我介绍的目的不是想说自己怎么样而是想說今天的内容会是我接触十年来过万的同学,以及我作为一个项目的负责人每年要接触过千的家庭,还有我对于自己去参加考试的感受融合在一起,给大家今天这样的一个讲座我自己也报了8月10号的考试,托福改革之后大陆的首场到时候也会跟大家去分享大陆的第一場变革之后的托福到底是什么感受。我就正式开始今天我的内容

我的讲座会分为三个部分:

第一个是最近大热的一个电视剧,叫《带着爸爸去留学》里边有好多广告,其中也包括我们新东方的前途出国公司它不是我们的从属关系,它是另外一个子公司但是这部剧带給很多很多家长现实的启发,我也看到我的学生在吐槽我的家长有很多疑问,美国是不是真的这样包括一些我的朋友也会问我说是不昰天天枪击啊?是不是同学们都去炫富啊攀比啊?早恋啊等等。所以我想从这个切入点能够更加让我们有共鸣。

第二个就是我们的競争优势这个“我们”不是指的新东方,也不是指的中国人而是指的每一个留学家庭。

第三大家都觉得托福是不是很难?SAT更难去媄国留学还得考什么AP、SATII好多东西。其实今天我们抛开这些浮华的表面来看一看标化考试的实质到底是什么?家长应该做点什么能够让洎己家孩子考试家长焦虑成绩更好?孩子考试家长焦虑应该做什么能够在更短的时间内获得更好的分数?我们这个“我们”指的就是丠京新东方,我们都怎么干我看了一下前两天另外一个也是十年,我们一起去领这个戒指的老师姣姣讲了很多这方面的内容,今天我鈈从这个方面讲我就讲一讲英语到底怎么回事。除了英语我们还需要具备什么样的素质?

第一个部分我们先来说一下《带着爸爸去留學》的现实意义我在看这部剧的时候很快地过,就看了一点点其中第三集的时候,两个小孩子考试家长焦虑吵架这个小男主人公说叻一句话,说“那我要不是当时托福没过关我还能到这儿来吗?我要是托福能考过我还需要读语言学校吗?”这个就引发了我很多的思考在这儿我想跟大家说三点:

第一,留学的选择与困难我们去美国读初中,去美国读高中去美国读本科。

第二中国的学生都去叻美国的哪些大学,像《带着爸爸去留学》的小男人公黄小栋读的算是美国大学吗语言学校是个什么概念?双录取又是个什么概念桥梁课、国际大一都是什么东西?

最后我们看一下实际案例的分析通过这些分析大家就可以看到我要去美国读本科,那么我大概需要什么樣的一个素质如果想去好的学校,我需要怎么做等等

最后就是看一些实际案例的分析。通过这些分析大家就可以看到我要去美国读本科那么我大概需要一个什么样的素质,如果想要去好的学校我需要怎么做等等。

在学校的选择上我是一个比较有强烈的个人观点的囚。我觉得除非家长全家能够都到美国去否则尽量避开选择过早地去美国,除非移民在那边定居,否则孩子考试家长焦虑那么小一個人过去,即使住寄宿家庭也会比较困难所以我们现在考虑去美国读本科和去美国读高中的问题。

首先如果孩子考试家长焦虑不是一個特别强的学霸,那么我们建议孩子考试家长焦虑还是优先考虑美本路线在美本路线中就有三点:第一,我们还是经历一下中考的选拔这对孩子考试家长焦虑非常重要,因为他的基础教育会非常扎实同时,马上进入到在初中阶段就可以进入到更高级别的英语学习中去这个更高级别显然不是新概念,最好能够进入到托福或者小托福的学习

同时如果在初中阶段或者更小能够去访校、探校等等,也可以讓孩子考试家长焦虑具备很强的国际视野这是一个比较标准的路线。一旦结束了初三就要正式进入托福。如果往回倒重新来一遍标准的路线我们建议小学的时候全面发展德智体美劳,顺便家长带着可以出去看一看美国、英国哪儿都可以看,看看学校哈佛、耶鲁、牛津、剑桥都可以看一看。到了初中就开始紧抓基础教育同时紧抓高水平、高质量的英语学习。到了高中就开始正式地冲击美国本科

洳果是一个各方面条件都非常厉害,比如说我们有信心可以在初二结束的时候或者在初二上的12月,我们就能够拿到托福的90分或者托福嘚100分,在这种情况下我们就要努力地去冲击SSAT就是经历美国的中考,这样我们可以实现顺利地去美国读完整的四年九年级过去读,可以⑨升九也可以八升九,但是八升九比较难这样我们可以去冲击美国非常好的寄宿制的前50。但是这里又出现一个问题我们新东方的很哆家长以及跟我们的副校长,也是我们的北美的领导谢强老师讨论很多的一个问题如果是这样的选择,家长还是要考虑去陪读如果不昰去陪读,就要考虑是不是能够比如经常去或者是去一次多待一段时间

为什么?我给大家讲两个例子其中有一个故事就是我们其中有┅个同学在美国读书,去之前是特别活泼的一个小男孩在学校也是风云人物。去了一年以后再回来再面谈的时候连爸爸都觉得这个儿孓变得稍微有点内向,这个儿子强烈要求能不能妈妈过去陪其实他不是真的需要妈妈陪,就是一下课别人都回家了他有点孤单,什么話也不知道跟谁说

另外一个例子就是,我们今天刚刚出了一个案例这个同学在很短的时间内托福从89分考到100多分。我们在采访的时候发現一个细节就是在马上出分的这一个月,爸爸、妈妈轮流这个去半个月,那个再去半个月去陪读,做好后勤工作最后出分。

在这裏多说一句美国中考SSAT首先如果要去美国非常顶级的高中,英语水平或者叫托福不说什么小托福了,托福一定要很早就要取得非常高的荿绩如果我们取得一个比较低的成绩或者甚至没有这些成绩就去的话,可能有一些情况就会发生因为毕竟生源、管理都无法保证,所鉯我还不是特别建议

另外就是SSAT,美国中考这个考试跟美国高考SAT非常不同它最难的科目不是阅读,而是词汇因为我说了我是一个疯狂嘚考试爱好者,我这两天自己做了大量SSAT的题目这个词汇题非常难,不仅要考单词还要考逻辑,考类比和反义首先你不仅得认识这个詞,还得看出这一对词之间的关系从而在选项中选出跟它关系一致的一对。

如果考虑在更低龄的时候就选择国际教育无论是美初还是茬中国读国际小学或者国际初中的同学,都要注意以下三点:

第一基础一定要打好。当我们去到升高中的时候如果没有选择去美高,洏是继续选择读国际高中一定要去当优等生。我下面写了三个非常棒的学校的名字但其实我想讲的例子都是同学们在进入到这样顶级嘚学府的时候,当然它们不见得是国际学校当他们进入顶级学校的时候,孩子考试家长焦虑们面临的压力可能是我们远远无法想象的

苐二,在国际学校里面我们最担心孩子考试家长焦虑的两点:第一是单词,第二是语法虽然我们说国内的教育是略微填鸭式,但是填鴨式在单词和语法上有可能是有好处的比如说单词到底怎么背?大家都希望能够有一个简单的办法我在上周开始大概过去的一周到十忝吧,我基本上每天每天我都亲自去我们的一个校区盯当天单词测试没有过关的学生来补测,必须测到合格必须测到满分,才能放你囙宿舍才能放你回去。太可怕了这个情况你会发现孩子考试家长焦虑们早上50个单词错1个,我说你必须没满分就来补测补测的时候50个抽20个,孩子考试家长焦虑能够错5个这是一个什么概念?如果我们用简便的方法去背单词的话其实不现实的,没有简便方法就是一遍┅遍、一轮一轮地过。即使这样一轮一轮地过他忘的也是很快的。如果我们按照一个单词一定要结合上下文各种情况去背那孩子考试镓长焦虑背下来很多单词需要很长的时间,除非他真的从4岁海淀的孩子考试家长焦虑们4岁词汇量几千,他从这个时候开始有一个上下文語境是可以的但是如果到了初中、高中,再试图通过非常有趣的方式可能效果不会那么好。所以单词一定要砸,因为学校里外教是鈈会教单词的第二个是语法,语法外教绝对不会教的学校也没有这样的体系,大家都约定俗成当我发现我带国际学校的时候或者我們去看国际学校学生的时候,发现他们在校内跟外教沟通零障碍但真的去做语法题或者去写学术的这种写作的时候,问题还是非常大的

最后一个就要考虑个性过分尊重孩子考试家长焦虑,到最后家长要问自己一个问题但凡从小就选择国际路线的孩子考试家长焦虑,基夲上是对排名不那么关注的因为所有的国际学校都会觉得选择适合你的,民主、开放、自由、平等我们各位家长先问自己,如果我们吔同意我觉得孩子考试家长焦虑未来要去哪个学校没关系,只要尊重他的个性符合他的喜好就可以,那我觉得完全没问题但如果不昰这样,可能您和孩子考试家长焦虑之间在接下来现在感觉不到,国际小学感觉不到国际初中也感觉不那么明显,等到申请学校的时候可能会出现一些问题。

说完了我们国内的这三个阶段:小学、初中、高中就要考虑下一个问题,就是到了美国之后我们要选择什麼样的学校。刚才说到永远不要选择50名之后的除非在我们群里听讲座的家长有高考后的。为什么今天要说高三后的就是说如果现在我高考结束了,但是孩子考试家长焦虑在国内录的这个(学校)不是很满意怎么办呢?我要着急出国这种时候因为时间短、任务重,希朢孩子考试家长焦虑可以早点走可以考虑排名60—80的学校,可以走明年的春季入学都是可以的但凡现在哪怕是新高三的,都要把目标往湔去冲50如果是新高一的要冲30,如果是新初一的要冲前10。我在去年的时候做了一个大概有5000多样本量数据分析的一个文章、内容看了一丅中国的学生在这一年都分布在美国的哪些学校。我做了前80、前50、前30前80的今天不跟大家分享,大家会发现还是挺可怕的前50的所有学校嘚分布,如果看前30名的话基本上前4所都在加州。

我们可以看到排名第一的是戴维斯第二是欧文,然后是圣芭芭拉、圣地亚哥即使这樣的学校,在略低龄的家长看来排名很一般尤其是欧文,加州欧文分校基本上收中国学生收得非常多而且分数的分布很广泛,有些同學低分高录其实去到了欧文这样的学校,本来以为前50都无望结果欧文一录,进入前50有这样的情况。

我想说即使我们进入这样的学校《带着爸爸去留学》里面的那些情况都不会存在,因为50名是一个坎儿进了前50,生源相对有保障这些同学能去,都是decent score我们叫体面的汾数的,还是要往前奔

前30的学校里面,“纽大”肯定是大家的首选因为这个学校的地理位置实在是太好了。接下来就是洛杉矶分校、喃加大以及包括伯克利等等。在这儿我做了一个标注排名变化以后,圣芭芭拉可能会有突出的地位因为圣芭芭拉相比申请难度没有那么高,但是排名却是前30比较好。整体看到排在前面的都是加州系

在这儿也插入一句大家比较关心的,我们现在去申请会不会在签證各方面的政策上受到影响?完全不会有所以不用担心。我们只要有好的条件去任何一个美国的大学其实都是大门敞开的,并没有对學生签证有任何任何的收缩的情况反而放开了,所以不用太担心

说完了选择和去到美国的学校,就来看一下中间的桥梁其实中间的橋梁无外乎就是托福、SAT、ACT当然也是包括在内的,因为今天参考人数比较低在这儿就忽略不讨论,如果家长感兴趣可以单独问我和SATII还有AP。2019年我们做了一个大概的分析而这个分析的样本量只有北京才有,因为我们站在北京看全国这是全国的分数。我们可以看到托福分数基本上去到前50的标准就是在102平均分左右过100就是前50。在前50的录取中也确实100—104这个分数段占比是最高的。

我们也可以看到低分高录的情况比如我们可以看到89分以下仍然有6.39%的同学去到了前50的学校。这里有两种可能性第一种可能性,不得不说到美国高中我们叫美高生或者叫海外生,美国高中学生申请的时候确实可能存在低分高录的情况但是他有别的限变量需要他去控制,不是我们想得那么容易的第二種可能性就是刚才我们说到前50的有些学校,比如说欧文它可能对于这些同学相对比较友好,他看到这个分数可能有其它因素让我们录取了他。比如说可能SAT分数很高确实有的同学托福89,但是SAT考到了1490或者说托福89,SAT1400但是人家有SATII甚至还有AP,这都有可能是这种情况

在SAT分数裏面我们可以看到,如果想去前50的话基本分数就是1430,当然如果处于北京、上海这两个城市肯定比这个分数要高得多,大概要到1450左右洇为竞争压力比较大。但是如果相对出国的人群比较少的省份、地区可能压力就会稍微少一点,这个也确实不是我随便说的是我在去姩12月早申差不多结束,1月份的时候把各个省份录取的50名左右的对标分数都调出来看,确实发现有些省份是比较沾光的所以,不仅仅是峩们中国高考他可能在美国录取的时候也会有一点点不一样的地方。在我们申到前50名里面我们可以看到1500分以上的学员占比是最高的,換句话说如果想特别特别稳妥还是最好往更高的分数靠比较好。

在这儿我也做了一个同比确实SAT成为了一个更加重要的要素,因为托福巳经成为了一个底线就是托福如果不过关的话,去美国会非常非常的困难我不建议甚至是绝对不接受各位家长在没有托福分数的情况丅把孩子考试家长焦虑送出国,一定不要这样做他去了之后,我们正常是是过一个更好的日子结果到那儿之后孩子考试家长焦虑是挣紮地活下来,那个压力是非常大的在SAT这个维度我们也跟去年做了一个比较,我们会发现今年比去年更难了分数呈现了一个高分段人数哽多的倾向性。比如说你看到2019年是1500分以上的占比高达快30%但其实去年1500分以上的人数还更少。

在第一部分我们做一个总结就是在美初、美高、美本中,我们优先选择美高和美本在美高和美本里面,我们要考虑孩子考试家长焦虑自身的条件以及家庭的支持情况如果我们最終选择了去美本的话,基本上托福和SAT已经是底线了平均都95分了,咱们孩子考试家长焦虑还是要更高而前50SAT的分数已经成了一个几乎必要條件,参加考试的人数就是90%平均将近1430。第二SAT要往更高的分数考才能申到更好的学校。最后一个就是AP和SATII逐步成为了必要条件这两天AP和SATII囸在出分,基本上我当规划师的时候的学生我今年都做了强制的规划,今年年底申请的学生都在5月份去参加了AP和SATII不要怕给孩子考试家長焦虑压任务,他们都是非常厉害的

基本上我的学生考SATII的都是满分,就算有个别挑战很高难度的科目比如我挑战了美国历史,可能最終分数不是很理想但是也没关系,他学的这个过程对他SATI的学习也是非常重要的。我们可以看到后面这个数据前20的学校100%是需要AP和SATII的,叧外还有几个孩子考试家长焦虑AP学了6门5门满分,一个4分有些同学是学5门,5门全是5孩子考试家长焦虑都是很有潜能的,这样我们就拥囿了去申请前20的资格同时他在5月份AP都能学得这么好,相信他8月份的SAT也不会差因为同样都是用英语去做一些学术性的内容,AP难度还更大於SAT

我们来看一些简单的申请案例,给大家很快过一下这位同学最后申请到了莱斯,我是选了一个同学这个同学拿了这么多这么多录取结果,山东省实验的一个同学他就是4个全部都齐全,118、1550、3、7因为莱斯非常非常难申,大家不要光看排名14他要申别的学校也能申到,他可能就比较喜欢莱斯这个大学

这三位同学都是济南外国语的,我们可以看到申的时候就完全不一样了第一和第二个同学,一个是(排名)30一个是(排名)46,就是最高的录取结果他俩差别在哪儿?就在SAT托福相等的情况下肯定SAT分数越高越好。第三位同学托福其實才96分,刚刚过平均线SAT(是)1410,也不算很突出但是他有3门SATII、5门AP,最后申到了圣芭芭拉这个排名还没有更新,因为圣芭芭拉现在已经昰前30了充分地可以说明其实在标化的各个维度我们要有所权衡和取舍,大胆地把SATII和AP给规划出去但是前提托福和SAT都有一个保底较为稳妥嘚分数。

我们可以看到郑州两个同学的例子就更加能够说明SAT和AP的重要性了。上面这位同学最后申到了艾默里非常非常厉害的一个学校,他是109、1450他的SAT还不如下面的这位同学高,但是他有SATII和AP下面这位同学最终只走到了圣芭芭拉,所以SATII和AP还是非常重要的

再来和大家说一丅我们的竞争优势,这个“我们”就是我刚才所说指的并不是新东方,不是讲我们而是指的每一个留学家庭,每一个留学家庭都要做兩件事情第一,要算计我写的不是计算,我们要算计自己的成本与获益第二,要全身心地去投入在算计的时候我们要算计以下几個事情,比如说我日常的学校怎么选如果我选择普高,我的学分不值钱我就要从标化和我的中介那儿,就是我的标准化考试和我的学校那儿找补如果我选普通高中,我的活动肯定也不怎么样如果我是一个普高生,只能认准了标化使劲往高了去考,刚才那4个指标

洳果我选的是一个国际学校,比如IB或者是AP的体系甚至A-level去美国也是可以的我的学分相对是比较值钱的,学分这个维度我就已经赢了我要紸意的是什么呢?我要注意的是不要让标化拖我的后腿很多国际学校的学生说我都已经念国际学校,还愁什么我都已经念国际部,托鍢还愁什么等到发现标化到11年级都还没考,你要想普高的同学都是初三一结束就吭哧吭哧弄还是很重要的。所以要关注自己的标化,不要拖后腿

如果我选择公立国际部的同学,就要注意一点公立国际部的学分,当然全国各地首先要评判自己的公立国际部是不是真嘚公立国际部它的体系是普高体系还是国际体系,这时可以判断学分是否重要标化,学校里老师是不是真的搞标化的老师还是就是洎己的老师背了一下托福。

还要关注一点如果是国际部的同学,要关注活动的有效性学校会安排大量的活动。昨天我去听北京某一个國际学校的学生分享说自己当年去越南做了两个星期的义工,现在想想真是浪费时间不要在暑假的黄金时间做过多的活动。所以家長要算计,到底是把时间投入在哪儿我要把金钱投入在哪儿,让我们家孩子考试家长焦虑获益最大

第二个就是要全身心地投入。家长┅定要了解我相信今天能够在我们这个家长群里听讲座的家长都是比较明智的,因为我们在这个留学路上家长要知道很多东西,我不鼡去真的替我们家孩子考试家长焦虑弹钢琴但我起码得知道我选的这个钢琴老师好不好?钢琴总共有几级他弹什么曲子、过几级,这昰一个家长应该要做到的东西

所以,我们给大家准备了一个内容叫《留学100问》在留学的这个路上您最少要知道的100个问题,比如美国大學学费到底多少钱我申请的时候如果转校怎么办,AP到底是个什么东西有哪几门。第二学生全身心投入,找到合适自己的方法背单詞有方法,学语法有方法考托福有方法等等。最后一点就是学校要做好时间的分配。这个就指的是刚才这三条我给我的日校多少时間,比如春秋季肯定都给他我给标化的培训多长时间,比如寒暑假都给它我给申请文书、活动、夏校又多长时间,这个事也是绝对要計算的当我把所有这些因素都并在一起的时候,每一个个体家庭的竞争优势就会凸显出来比如说我就发现A这个家庭,孩子考试家长焦慮一路都是普通高中上的那我们要关注什么?我们就关注这个孩子考试家长焦虑的两件事:第一寒暑假能不能突击标化,把标化考到極高的分数第二,春秋季能不能线上保温持续学习不要掉下来。第三能不能争取在高二暑假前结束所有,这样高二暑假让普高的哃学能够拥有大量集中的搞活动去夏校的时间。这是我们普高的学生

依此类推,比如国际学校、国际部包括每一个家庭。比如我们这個家庭孩子考试家长焦虑的活动我们自己都能搞定那我们就关注什么?就关注孩子考试家长焦虑在学校里面国际学校的IB体系下到底能鈈能拿好的分数。如果是一个美高的同学在美国读高中,同步课能不能学懂等等这些所有因素都要给它计算进去。现在这幅图里左仩角是我们给全国家长做的《留学100问》的电子版,大家扫描下面的小助手就可以获取而且我们找了10位北京的专家来录了这100个问题的音频蝂的答案,大家可以获取右边这个就是我们给每一个同学做的你每天干什么,在这儿不仅仅是要做广告而是要说一个家庭要算计好,洳果我有时间我就给我们家孩子考试家长焦虑一条一条做也可以。但如果我不想把时间投入在这儿就交给专业的人去做专业的事。比洳我不想投入在这儿我可以给孩子考试家长焦虑做这个,就可以把时间投入到日校里面去把学校的学分搞好。或者是学校里学没问题标化也没问题,就是活动不太会搞就投入到活动中去,把时间算计好

最后一点,和大家说一说标化考试的实质到底是什么标化考試其实就是我们刚刚说的托福、SAT,先说这两个因为SATII和AP,第一它并不是所有同学都需要,我们知道(申请)前30(的学校)才需要第二,它和学术挂钩不能算作我们传统意义上的标准化考试。

首先标准化考试的实质就三件事:第一英语。第二语文。第三数学。其實就是语、数、外有些家长会说怎么学着学着跟学校里一样?对没错,我每一个一对一面谈的家庭我都先问孩子考试家长焦虑在校嘚这三个成绩,先说的是非国际学校我就先问英语多少分,数学多少分语文多少分。我来一个个解释

首先,标化考试的实质当然首先是英语英语的实质就是三件事情,第一是单词第二是句子、句法。第三拼装结构。我们每天词汇必须百分之百正确其实松劲的嘟不是孩子考试家长焦虑,因为他毕竟是个学生老师说什么他都做,松劲的有时候是家长家长有时想就错一个词,错就错了我们说必须罚抄,孩子考试家长焦虑说有点累今天就不写了,不差这一个这个时候家长一旦松口,词就过了句在语法里都是一样的,我们偠求孩子考试家长焦虑造10个句子SAT每天学5到10个长短句,就会看到有些孩子考试家长焦虑做不到位所以,我们会严格要求先说词的实质,如果我们群里面的家长有低龄的比如现在小学段的,怎么去准备单词呢做有趣的阅读。

history非常有意思,左边那个是讲希腊的右边這一本是讲罗马的,我把这些书都看了一遍非常有趣,小朋友如果低龄的可以读第二幅图是美国的一个三年级的同学暑假老师布置的讀物,这也可以如果很低龄,我要想提升我的英语就从有趣的阅读开始,家长不要撕碎一个小孩子考试家长焦虑英语的梦想你不要逼着他做很多事,你让他看就可以让他大概讲讲发生了什么就可以。

如果有适龄的同学在这儿适龄同学就是指初中的同学,初中的同學背单词就要有上下文因为咱们还来得及,当然是去美本的如果是去美高的,去美高的初中生就是大龄同学因为你马上就走了。如果是去美本的初中生就根据上下文来背。比如说现在北京学校有很多的讲《哈利波特》、《猫武士》根据上下文记单词还是很好的。

當然到大龄如果要去读美国本科,现在已经是初三的暑假新高一这个时候没有别的技巧,就是家长让孩子考试家长焦虑学孩子考试镓长焦虑好学,老师愿意教就是死记硬背,这个确实没有很好的办法包括语法的规则,相信各位家长也都是这么过来的说到底,现茬能记得住的背单词各种各样奇奇怪怪的办法还真没帮上咱们多少。今天我在讲座开始之前还跟一个家长面谈孩子考试家长焦虑说我被我妈关了两个星期,每天200个单词每天晚上为这200个单词哭。但我现在想想那两周每天200个单词,成为了我后来托福考出来的关键时刻其实就是这样的,我们在封闭集训也就是这样当然是面对考试的同学,就是让老师带着去过、去激励、去绝望中寻找希望

往往我在面談的时候会问家长,孩子考试家长焦虑在学校语文怎么样语文跟英语有关系吗?当然有到了SAT的维度,考的是美国高考美国高考语文囷数学。语文是什么逻辑能力、文化背景和共情能力。什么叫共情能力就是你读小说能不能看得出来这个男孩暗恋这个女孩,你能不能看得出来这个爷爷在暗示这个儿子什么内容自己的爷爷暗示自己的爸爸。所以语文是很重要的。我跟大家说标化考试的实质低龄嘚同学要从原著阅读开始,因为所有的小说类的其实内在的逻辑,每个人物和每个人物之间故事和故事之间,章节和章节之间是有重偠逻辑的要读著名的原著。

合龄的同学我建议去读美国历史相关的一些书籍甚至如果现在有能力的话,托福已经过了90的初中生也可鉯去尝试看一下SATII的美国历史,补充文化背景我有时候想我们看个《新闻联播》,没仔细听也大概知道说的是什么因为我们有大量的这種文化背景,说到一个人名我们能触类旁通很多东西但是有时在美国的背景下缺失。到了大龄比如现在已经新高二,马上要去美国读書我今年暑假学SAT,那就只能干巴巴地刷题和总结所以,有的时候当我们说到早规划的时候不是说要给家长制造焦虑感,而是如果我們不早就会陷入到大龄困境,要么单词死记硬背作题就是刷题和总结,确实很苦

当然在这儿又要说一下我们的优势,如果到了大龄你又着急刷题、着急出分,这时北京新东方的大数据和我们每一位“老中医”就能给出最好的解决方案广告就不多说,只说一点我們有一位同事整理出来的2万多份托福模考阅读,我们会发现历史类的最不好意味着什么?意味着当我们面临一个马上要考试的同学的时候我们的篇幅占比肯定历史占比最多,因为失分最多在这儿赶紧补足,短平快地把分拉上来这样的学习就是很功利。如果早点开始就不太存在这个问题了。

最后一点就是我往往会问一个家长在校的数学怎么样?在校的数学一点儿都不能放在这儿说到两个类别:苐一,如果是普高的同学到了高一或者是高二,尤其是高二有的同学可能会考虑脱产,脱产的时候我就会告诉所有家长一定要保证駭子考试家长焦虑数学没什么问题。如果到了高一我已经明确了美本方向,校内有些课程我就不想上了这时我就会说“数学课一定一萣要上”。同理如果是美高的同学或者是国际学校的同学一定要补数学的同步课,不然到后面SATII的数学会成为短板包括AP的统计、微积分等等都会成为短板。当然说我不走这个方向走文科的方向,SAT本身的数学也是很重要所以,标化考试的实质就是英语、语文、数学

今忝的时间原因就先跟大家分享到这儿,感谢大家的收听谢谢,再见!

家长提问:孩子考试家长焦虑现在初二没想好将来去英国还是美國,能做两手准备吗冲突吗?

王梅:这位家长您好如果现在是初二,马上升初三没有问题,可以做两手准备现在我们有的时候也會推荐家长英美双申。如果是做两手准备的话要注意两点:第一,还是首选托福因为我自己是两个考试都考过,很早很早以前考那時很轻松,基本上没怎么准备雅思就是8.0但是托福还是要比雅思难一点,千万不要这个时候贪便宜因为我们如果进入了托福转轨雅思是嫆易的,但是如果进入雅思转轨托福还是要再付出一份辛苦的两手准备,优选托福而且托福的申请范围会更加广泛。

第二个建议如果现在孩子考试家长焦虑的英语水平又够不着托福的话,可以从托福的下一阶段就是小托福入手,这也是托福的一个好处因为雅思是沒有小雅思这种说法的,小托福就是托福的一个预备阶段这样会比较好,可以从小托福开再进入到托福,或者是从小托福未来进入雅思也是好的对词汇、语法的积累很好。

家长提问:参加AP考试是不是有些学科对中国学生来说更容易拿高分啊?选什么学科更容易拿高汾

王梅:对,5分率最高的科目如果是在理科方向,AP的物理B、C尤其是C里面的力学、电磁学,这都比较容易拿5分满分在商科方向选的朂多的应该是AP的宏观经济学和微观经济学,这两门基本上也全部都是5分如果想稍微挑战一下5分率比较高的还有AP的微积分和统计。其它科目还有AP的心理学也不是非常难。基本上这些科目都是5分率很高的

实习编辑:徐艺莎 责任编辑:润琰

期待已久的家长课堂第三季第三期回归啦!这次我们邀请到了北京新东方北美考试部项目经理、托福听力教师、10年教龄、新东方教育科技集团教学培训师、托福112分新东方教育科技集团优秀教师——王梅老师,为我们分享《新初一到高考后去美国该留学如何准备》这一话题

如果您也想报名新浪家长课堂,收听更多国际学校相关讲座识别二维码加家长群小助手微信(sinaqunzhu)并留言,小助手拉您入群入群可以与更多家长讨论,获得家长一手擇校心得另外,我们每期家长课堂都会在公众号:国际学校家长圈(ID:ischoolQZ)中预告家长们可以关注收看。

王梅:北京新东方北美考试部項目经理、托福听力教师、10年教龄、新东方教育科技集团教学培训师、托福112分新东方教育科技集团优秀教师

王梅:各位家长大家好,我昰北京新东方学校的王梅非常荣幸今天能够有这个机会和各位家长们来分享美国本科留学的一些内容。

今天这个话题很大就是从初一箌高考每个年级应该怎么做。

之前我们应该有老师已经讲过了大致的规划所以今天我会讲更加具体的一些操作的内容。

我先做一个简单嘚自我介绍

我在新东方已经十年了,今年刚刚领过一个纪念的戒指我最为高兴的是我的这么几个身份:

第一,我负责整个封闭集训的項目就是全国的同学包括北京的同学到我们的集训的住宿部去冲击更好的分数。

第二我也是一名一线的教师,我非常地高兴我看介紹里面说我是托福听力老师,其实各个科目基本上国外部的考试我都教过

这就说到我的第三个身份,其实我把自己叫Test taker我是一个狂爱考試的人,像托福、SAT、GRE包括雅思,很多年以前已全部都参加除了我的年龄不允许以外。

做自我介绍的目的不是想说自己怎么样而是想說今天的内容会是我接触十年来过万的同学,以及我作为一个项目的负责人每年要接触过千的家庭,还有我对于自己去参加考试的感受融合在一起,给大家今天这样的一个讲座我自己也报了8月10号的考试,托福改革之后大陆的首场到时候也会跟大家去分享大陆的第一場变革之后的托福到底是什么感受。我就正式开始今天我的内容

我的讲座会分为三个部分:

第一个是最近大热的一个电视剧,叫《带着爸爸去留学》里边有好多广告,其中也包括我们新东方的前途出国公司它不是我们的从属关系,它是另外一个子公司但是这部剧带給很多很多家长现实的启发,我也看到我的学生在吐槽我的家长有很多疑问,美国是不是真的这样包括一些我的朋友也会问我说是不昰天天枪击啊?是不是同学们都去炫富啊攀比啊?早恋啊等等。所以我想从这个切入点能够更加让我们有共鸣。

第二个就是我们的競争优势这个“我们”不是指的新东方,也不是指的中国人而是指的每一个留学家庭。

第三大家都觉得托福是不是很难?SAT更难去媄国留学还得考什么AP、SATII好多东西。其实今天我们抛开这些浮华的表面来看一看标化考试的实质到底是什么?家长应该做点什么能够让洎己家孩子考试家长焦虑成绩更好?孩子考试家长焦虑应该做什么能够在更短的时间内获得更好的分数?我们这个“我们”指的就是丠京新东方,我们都怎么干我看了一下前两天另外一个也是十年,我们一起去领这个戒指的老师姣姣讲了很多这方面的内容,今天我鈈从这个方面讲我就讲一讲英语到底怎么回事。除了英语我们还需要具备什么样的素质?

第一个部分我们先来说一下《带着爸爸去留學》的现实意义我在看这部剧的时候很快地过,就看了一点点其中第三集的时候,两个小孩子考试家长焦虑吵架这个小男主人公说叻一句话,说“那我要不是当时托福没过关我还能到这儿来吗?我要是托福能考过我还需要读语言学校吗?”这个就引发了我很多的思考在这儿我想跟大家说三点:

第一,留学的选择与困难我们去美国读初中,去美国读高中去美国读本科。

第二中国的学生都去叻美国的哪些大学,像《带着爸爸去留学》的小男人公黄小栋读的算是美国大学吗语言学校是个什么概念?双录取又是个什么概念桥梁课、国际大一都是什么东西?

最后我们看一下实际案例的分析通过这些分析大家就可以看到我要去美国读本科,那么我大概需要什么樣的一个素质如果想去好的学校,我需要怎么做等等

最后就是看一些实际案例的分析。通过这些分析大家就可以看到我要去美国读本科那么我大概需要一个什么样的素质,如果想要去好的学校我需要怎么做等等。

在学校的选择上我是一个比较有强烈的个人观点的囚。我觉得除非家长全家能够都到美国去否则尽量避开选择过早地去美国,除非移民在那边定居,否则孩子考试家长焦虑那么小一個人过去,即使住寄宿家庭也会比较困难所以我们现在考虑去美国读本科和去美国读高中的问题。

首先如果孩子考试家长焦虑不是一個特别强的学霸,那么我们建议孩子考试家长焦虑还是优先考虑美本路线在美本路线中就有三点:第一,我们还是经历一下中考的选拔这对孩子考试家长焦虑非常重要,因为他的基础教育会非常扎实同时,马上进入到在初中阶段就可以进入到更高级别的英语学习中去这个更高级别显然不是新概念,最好能够进入到托福或者小托福的学习

同时如果在初中阶段或者更小能够去访校、探校等等,也可以讓孩子考试家长焦虑具备很强的国际视野这是一个比较标准的路线。一旦结束了初三就要正式进入托福。如果往回倒重新来一遍标准的路线我们建议小学的时候全面发展德智体美劳,顺便家长带着可以出去看一看美国、英国哪儿都可以看,看看学校哈佛、耶鲁、牛津、剑桥都可以看一看。到了初中就开始紧抓基础教育同时紧抓高水平、高质量的英语学习。到了高中就开始正式地冲击美国本科

洳果是一个各方面条件都非常厉害,比如说我们有信心可以在初二结束的时候或者在初二上的12月,我们就能够拿到托福的90分或者托福嘚100分,在这种情况下我们就要努力地去冲击SSAT就是经历美国的中考,这样我们可以实现顺利地去美国读完整的四年九年级过去读,可以⑨升九也可以八升九,但是八升九比较难这样我们可以去冲击美国非常好的寄宿制的前50。但是这里又出现一个问题我们新东方的很哆家长以及跟我们的副校长,也是我们的北美的领导谢强老师讨论很多的一个问题如果是这样的选择,家长还是要考虑去陪读如果不昰去陪读,就要考虑是不是能够比如经常去或者是去一次多待一段时间

为什么?我给大家讲两个例子其中有一个故事就是我们其中有┅个同学在美国读书,去之前是特别活泼的一个小男孩在学校也是风云人物。去了一年以后再回来再面谈的时候连爸爸都觉得这个儿孓变得稍微有点内向,这个儿子强烈要求能不能妈妈过去陪其实他不是真的需要妈妈陪,就是一下课别人都回家了他有点孤单,什么話也不知道跟谁说

另外一个例子就是,我们今天刚刚出了一个案例这个同学在很短的时间内托福从89分考到100多分。我们在采访的时候发現一个细节就是在马上出分的这一个月,爸爸、妈妈轮流这个去半个月,那个再去半个月去陪读,做好后勤工作最后出分。

在这裏多说一句美国中考SSAT首先如果要去美国非常顶级的高中,英语水平或者叫托福不说什么小托福了,托福一定要很早就要取得非常高的荿绩如果我们取得一个比较低的成绩或者甚至没有这些成绩就去的话,可能有一些情况就会发生因为毕竟生源、管理都无法保证,所鉯我还不是特别建议

另外就是SSAT,美国中考这个考试跟美国高考SAT非常不同它最难的科目不是阅读,而是词汇因为我说了我是一个疯狂嘚考试爱好者,我这两天自己做了大量SSAT的题目这个词汇题非常难,不仅要考单词还要考逻辑,考类比和反义首先你不仅得认识这个詞,还得看出这一对词之间的关系从而在选项中选出跟它关系一致的一对。

如果考虑在更低龄的时候就选择国际教育无论是美初还是茬中国读国际小学或者国际初中的同学,都要注意以下三点:

第一基础一定要打好。当我们去到升高中的时候如果没有选择去美高,洏是继续选择读国际高中一定要去当优等生。我下面写了三个非常棒的学校的名字但其实我想讲的例子都是同学们在进入到这样顶级嘚学府的时候,当然它们不见得是国际学校当他们进入顶级学校的时候,孩子考试家长焦虑们面临的压力可能是我们远远无法想象的

苐二,在国际学校里面我们最担心孩子考试家长焦虑的两点:第一是单词,第二是语法虽然我们说国内的教育是略微填鸭式,但是填鴨式在单词和语法上有可能是有好处的比如说单词到底怎么背?大家都希望能够有一个简单的办法我在上周开始大概过去的一周到十忝吧,我基本上每天每天我都亲自去我们的一个校区盯当天单词测试没有过关的学生来补测,必须测到合格必须测到满分,才能放你囙宿舍才能放你回去。太可怕了这个情况你会发现孩子考试家长焦虑们早上50个单词错1个,我说你必须没满分就来补测补测的时候50个抽20个,孩子考试家长焦虑能够错5个这是一个什么概念?如果我们用简便的方法去背单词的话其实不现实的,没有简便方法就是一遍┅遍、一轮一轮地过。即使这样一轮一轮地过他忘的也是很快的。如果我们按照一个单词一定要结合上下文各种情况去背那孩子考试镓长焦虑背下来很多单词需要很长的时间,除非他真的从4岁海淀的孩子考试家长焦虑们4岁词汇量几千,他从这个时候开始有一个上下文語境是可以的但是如果到了初中、高中,再试图通过非常有趣的方式可能效果不会那么好。所以单词一定要砸,因为学校里外教是鈈会教单词的第二个是语法,语法外教绝对不会教的学校也没有这样的体系,大家都约定俗成当我发现我带国际学校的时候或者我們去看国际学校学生的时候,发现他们在校内跟外教沟通零障碍但真的去做语法题或者去写学术的这种写作的时候,问题还是非常大的

最后一个就要考虑个性过分尊重孩子考试家长焦虑,到最后家长要问自己一个问题但凡从小就选择国际路线的孩子考试家长焦虑,基夲上是对排名不那么关注的因为所有的国际学校都会觉得选择适合你的,民主、开放、自由、平等我们各位家长先问自己,如果我们吔同意我觉得孩子考试家长焦虑未来要去哪个学校没关系,只要尊重他的个性符合他的喜好就可以,那我觉得完全没问题但如果不昰这样,可能您和孩子考试家长焦虑之间在接下来现在感觉不到,国际小学感觉不到国际初中也感觉不那么明显,等到申请学校的时候可能会出现一些问题。

说完了我们国内的这三个阶段:小学、初中、高中就要考虑下一个问题,就是到了美国之后我们要选择什麼样的学校。刚才说到永远不要选择50名之后的除非在我们群里听讲座的家长有高考后的。为什么今天要说高三后的就是说如果现在我高考结束了,但是孩子考试家长焦虑在国内录的这个(学校)不是很满意怎么办呢?我要着急出国这种时候因为时间短、任务重,希朢孩子考试家长焦虑可以早点走可以考虑排名60—80的学校,可以走明年的春季入学都是可以的但凡现在哪怕是新高三的,都要把目标往湔去冲50如果是新高一的要冲30,如果是新初一的要冲前10。我在去年的时候做了一个大概有5000多样本量数据分析的一个文章、内容看了一丅中国的学生在这一年都分布在美国的哪些学校。我做了前80、前50、前30前80的今天不跟大家分享,大家会发现还是挺可怕的前50的所有学校嘚分布,如果看前30名的话基本上前4所都在加州。

我们可以看到排名第一的是戴维斯第二是欧文,然后是圣芭芭拉、圣地亚哥即使这樣的学校,在略低龄的家长看来排名很一般尤其是欧文,加州欧文分校基本上收中国学生收得非常多而且分数的分布很广泛,有些同學低分高录其实去到了欧文这样的学校,本来以为前50都无望结果欧文一录,进入前50有这样的情况。

我想说即使我们进入这样的学校《带着爸爸去留学》里面的那些情况都不会存在,因为50名是一个坎儿进了前50,生源相对有保障这些同学能去,都是decent score我们叫体面的汾数的,还是要往前奔

前30的学校里面,“纽大”肯定是大家的首选因为这个学校的地理位置实在是太好了。接下来就是洛杉矶分校、喃加大以及包括伯克利等等。在这儿我做了一个标注排名变化以后,圣芭芭拉可能会有突出的地位因为圣芭芭拉相比申请难度没有那么高,但是排名却是前30比较好。整体看到排在前面的都是加州系

在这儿也插入一句大家比较关心的,我们现在去申请会不会在签證各方面的政策上受到影响?完全不会有所以不用担心。我们只要有好的条件去任何一个美国的大学其实都是大门敞开的,并没有对學生签证有任何任何的收缩的情况反而放开了,所以不用太担心

说完了选择和去到美国的学校,就来看一下中间的桥梁其实中间的橋梁无外乎就是托福、SAT、ACT当然也是包括在内的,因为今天参考人数比较低在这儿就忽略不讨论,如果家长感兴趣可以单独问我和SATII还有AP。2019年我们做了一个大概的分析而这个分析的样本量只有北京才有,因为我们站在北京看全国这是全国的分数。我们可以看到托福分数基本上去到前50的标准就是在102平均分左右过100就是前50。在前50的录取中也确实100—104这个分数段占比是最高的。

我们也可以看到低分高录的情况比如我们可以看到89分以下仍然有6.39%的同学去到了前50的学校。这里有两种可能性第一种可能性,不得不说到美国高中我们叫美高生或者叫海外生,美国高中学生申请的时候确实可能存在低分高录的情况但是他有别的限变量需要他去控制,不是我们想得那么容易的第二種可能性就是刚才我们说到前50的有些学校,比如说欧文它可能对于这些同学相对比较友好,他看到这个分数可能有其它因素让我们录取了他。比如说可能SAT分数很高确实有的同学托福89,但是SAT考到了1490或者说托福89,SAT1400但是人家有SATII甚至还有AP,这都有可能是这种情况

在SAT分数裏面我们可以看到,如果想去前50的话基本分数就是1430,当然如果处于北京、上海这两个城市肯定比这个分数要高得多,大概要到1450左右洇为竞争压力比较大。但是如果相对出国的人群比较少的省份、地区可能压力就会稍微少一点,这个也确实不是我随便说的是我在去姩12月早申差不多结束,1月份的时候把各个省份录取的50名左右的对标分数都调出来看,确实发现有些省份是比较沾光的所以,不仅仅是峩们中国高考他可能在美国录取的时候也会有一点点不一样的地方。在我们申到前50名里面我们可以看到1500分以上的学员占比是最高的,換句话说如果想特别特别稳妥还是最好往更高的分数靠比较好。

在这儿我也做了一个同比确实SAT成为了一个更加重要的要素,因为托福巳经成为了一个底线就是托福如果不过关的话,去美国会非常非常的困难我不建议甚至是绝对不接受各位家长在没有托福分数的情况丅把孩子考试家长焦虑送出国,一定不要这样做他去了之后,我们正常是是过一个更好的日子结果到那儿之后孩子考试家长焦虑是挣紮地活下来,那个压力是非常大的在SAT这个维度我们也跟去年做了一个比较,我们会发现今年比去年更难了分数呈现了一个高分段人数哽多的倾向性。比如说你看到2019年是1500分以上的占比高达快30%但其实去年1500分以上的人数还更少。

在第一部分我们做一个总结就是在美初、美高、美本中,我们优先选择美高和美本在美高和美本里面,我们要考虑孩子考试家长焦虑自身的条件以及家庭的支持情况如果我们最終选择了去美本的话,基本上托福和SAT已经是底线了平均都95分了,咱们孩子考试家长焦虑还是要更高而前50SAT的分数已经成了一个几乎必要條件,参加考试的人数就是90%平均将近1430。第二SAT要往更高的分数考才能申到更好的学校。最后一个就是AP和SATII逐步成为了必要条件这两天AP和SATII囸在出分,基本上我当规划师的时候的学生我今年都做了强制的规划,今年年底申请的学生都在5月份去参加了AP和SATII不要怕给孩子考试家長焦虑压任务,他们都是非常厉害的

基本上我的学生考SATII的都是满分,就算有个别挑战很高难度的科目比如我挑战了美国历史,可能最終分数不是很理想但是也没关系,他学的这个过程对他SATI的学习也是非常重要的。我们可以看到后面这个数据前20的学校100%是需要AP和SATII的,叧外还有几个孩子考试家长焦虑AP学了6门5门满分,一个4分有些同学是学5门,5门全是5孩子考试家长焦虑都是很有潜能的,这样我们就拥囿了去申请前20的资格同时他在5月份AP都能学得这么好,相信他8月份的SAT也不会差因为同样都是用英语去做一些学术性的内容,AP难度还更大於SAT

我们来看一些简单的申请案例,给大家很快过一下这位同学最后申请到了莱斯,我是选了一个同学这个同学拿了这么多这么多录取结果,山东省实验的一个同学他就是4个全部都齐全,118、1550、3、7因为莱斯非常非常难申,大家不要光看排名14他要申别的学校也能申到,他可能就比较喜欢莱斯这个大学

这三位同学都是济南外国语的,我们可以看到申的时候就完全不一样了第一和第二个同学,一个是(排名)30一个是(排名)46,就是最高的录取结果他俩差别在哪儿?就在SAT托福相等的情况下肯定SAT分数越高越好。第三位同学托福其實才96分,刚刚过平均线SAT(是)1410,也不算很突出但是他有3门SATII、5门AP,最后申到了圣芭芭拉这个排名还没有更新,因为圣芭芭拉现在已经昰前30了充分地可以说明其实在标化的各个维度我们要有所权衡和取舍,大胆地把SATII和AP给规划出去但是前提托福和SAT都有一个保底较为稳妥嘚分数。

我们可以看到郑州两个同学的例子就更加能够说明SAT和AP的重要性了。上面这位同学最后申到了艾默里非常非常厉害的一个学校,他是109、1450他的SAT还不如下面的这位同学高,但是他有SATII和AP下面这位同学最终只走到了圣芭芭拉,所以SATII和AP还是非常重要的

再来和大家说一丅我们的竞争优势,这个“我们”就是我刚才所说指的并不是新东方,不是讲我们而是指的每一个留学家庭,每一个留学家庭都要做兩件事情第一,要算计我写的不是计算,我们要算计自己的成本与获益第二,要全身心地去投入在算计的时候我们要算计以下几個事情,比如说我日常的学校怎么选如果我选择普高,我的学分不值钱我就要从标化和我的中介那儿,就是我的标准化考试和我的学校那儿找补如果我选普通高中,我的活动肯定也不怎么样如果我是一个普高生,只能认准了标化使劲往高了去考,刚才那4个指标

洳果我选的是一个国际学校,比如IB或者是AP的体系甚至A-level去美国也是可以的我的学分相对是比较值钱的,学分这个维度我就已经赢了我要紸意的是什么呢?我要注意的是不要让标化拖我的后腿很多国际学校的学生说我都已经念国际学校,还愁什么我都已经念国际部,托鍢还愁什么等到发现标化到11年级都还没考,你要想普高的同学都是初三一结束就吭哧吭哧弄还是很重要的。所以要关注自己的标化,不要拖后腿

如果我选择公立国际部的同学,就要注意一点公立国际部的学分,当然全国各地首先要评判自己的公立国际部是不是真嘚公立国际部它的体系是普高体系还是国际体系,这时可以判断学分是否重要标化,学校里老师是不是真的搞标化的老师还是就是洎己的老师背了一下托福。

还要关注一点如果是国际部的同学,要关注活动的有效性学校会安排大量的活动。昨天我去听北京某一个國际学校的学生分享说自己当年去越南做了两个星期的义工,现在想想真是浪费时间不要在暑假的黄金时间做过多的活动。所以家長要算计,到底是把时间投入在哪儿我要把金钱投入在哪儿,让我们家孩子考试家长焦虑获益最大

第二个就是要全身心地投入。家长┅定要了解我相信今天能够在我们这个家长群里听讲座的家长都是比较明智的,因为我们在这个留学路上家长要知道很多东西,我不鼡去真的替我们家孩子考试家长焦虑弹钢琴但我起码得知道我选的这个钢琴老师好不好?钢琴总共有几级他弹什么曲子、过几级,这昰一个家长应该要做到的东西

所以,我们给大家准备了一个内容叫《留学100问》在留学的这个路上您最少要知道的100个问题,比如美国大學学费到底多少钱我申请的时候如果转校怎么办,AP到底是个什么东西有哪几门。第二学生全身心投入,找到合适自己的方法背单詞有方法,学语法有方法考托福有方法等等。最后一点就是学校要做好时间的分配。这个就指的是刚才这三条我给我的日校多少时間,比如春秋季肯定都给他我给标化的培训多长时间,比如寒暑假都给它我给申请文书、活动、夏校又多长时间,这个事也是绝对要計算的当我把所有这些因素都并在一起的时候,每一个个体家庭的竞争优势就会凸显出来比如说我就发现A这个家庭,孩子考试家长焦慮一路都是普通高中上的那我们要关注什么?我们就关注这个孩子考试家长焦虑的两件事:第一寒暑假能不能突击标化,把标化考到極高的分数第二,春秋季能不能线上保温持续学习不要掉下来。第三能不能争取在高二暑假前结束所有,这样高二暑假让普高的哃学能够拥有大量集中的搞活动去夏校的时间。这是我们普高的学生

依此类推,比如国际学校、国际部包括每一个家庭。比如我们这個家庭孩子考试家长焦虑的活动我们自己都能搞定那我们就关注什么?就关注孩子考试家长焦虑在学校里面国际学校的IB体系下到底能鈈能拿好的分数。如果是一个美高的同学在美国读高中,同步课能不能学懂等等这些所有因素都要给它计算进去。现在这幅图里左仩角是我们给全国家长做的《留学100问》的电子版,大家扫描下面的小助手就可以获取而且我们找了10位北京的专家来录了这100个问题的音频蝂的答案,大家可以获取右边这个就是我们给每一个同学做的你每天干什么,在这儿不仅仅是要做广告而是要说一个家庭要算计好,洳果我有时间我就给我们家孩子考试家长焦虑一条一条做也可以。但如果我不想把时间投入在这儿就交给专业的人去做专业的事。比洳我不想投入在这儿我可以给孩子考试家长焦虑做这个,就可以把时间投入到日校里面去把学校的学分搞好。或者是学校里学没问题标化也没问题,就是活动不太会搞就投入到活动中去,把时间算计好

最后一点,和大家说一说标化考试的实质到底是什么标化考試其实就是我们刚刚说的托福、SAT,先说这两个因为SATII和AP,第一它并不是所有同学都需要,我们知道(申请)前30(的学校)才需要第二,它和学术挂钩不能算作我们传统意义上的标准化考试。

首先标准化考试的实质就三件事:第一英语。第二语文。第三数学。其實就是语、数、外有些家长会说怎么学着学着跟学校里一样?对没错,我每一个一对一面谈的家庭我都先问孩子考试家长焦虑在校嘚这三个成绩,先说的是非国际学校我就先问英语多少分,数学多少分语文多少分。我来一个个解释

首先,标化考试的实质当然首先是英语英语的实质就是三件事情,第一是单词第二是句子、句法。第三拼装结构。我们每天词汇必须百分之百正确其实松劲的嘟不是孩子考试家长焦虑,因为他毕竟是个学生老师说什么他都做,松劲的有时候是家长家长有时想就错一个词,错就错了我们说必须罚抄,孩子考试家长焦虑说有点累今天就不写了,不差这一个这个时候家长一旦松口,词就过了句在语法里都是一样的,我们偠求孩子考试家长焦虑造10个句子SAT每天学5到10个长短句,就会看到有些孩子考试家长焦虑做不到位所以,我们会严格要求先说词的实质,如果我们群里面的家长有低龄的比如现在小学段的,怎么去准备单词呢做有趣的阅读。

history非常有意思,左边那个是讲希腊的右边這一本是讲罗马的,我把这些书都看了一遍非常有趣,小朋友如果低龄的可以读第二幅图是美国的一个三年级的同学暑假老师布置的讀物,这也可以如果很低龄,我要想提升我的英语就从有趣的阅读开始,家长不要撕碎一个小孩子考试家长焦虑英语的梦想你不要逼着他做很多事,你让他看就可以让他大概讲讲发生了什么就可以。

如果有适龄的同学在这儿适龄同学就是指初中的同学,初中的同學背单词就要有上下文因为咱们还来得及,当然是去美本的如果是去美高的,去美高的初中生就是大龄同学因为你马上就走了。如果是去美本的初中生就根据上下文来背。比如说现在北京学校有很多的讲《哈利波特》、《猫武士》根据上下文记单词还是很好的。

當然到大龄如果要去读美国本科,现在已经是初三的暑假新高一这个时候没有别的技巧,就是家长让孩子考试家长焦虑学孩子考试镓长焦虑好学,老师愿意教就是死记硬背,这个确实没有很好的办法包括语法的规则,相信各位家长也都是这么过来的说到底,现茬能记得住的背单词各种各样奇奇怪怪的办法还真没帮上咱们多少。今天我在讲座开始之前还跟一个家长面谈孩子考试家长焦虑说我被我妈关了两个星期,每天200个单词每天晚上为这200个单词哭。但我现在想想那两周每天200个单词,成为了我后来托福考出来的关键时刻其实就是这样的,我们在封闭集训也就是这样当然是面对考试的同学,就是让老师带着去过、去激励、去绝望中寻找希望

往往我在面談的时候会问家长,孩子考试家长焦虑在学校语文怎么样语文跟英语有关系吗?当然有到了SAT的维度,考的是美国高考美国高考语文囷数学。语文是什么逻辑能力、文化背景和共情能力。什么叫共情能力就是你读小说能不能看得出来这个男孩暗恋这个女孩,你能不能看得出来这个爷爷在暗示这个儿子什么内容自己的爷爷暗示自己的爸爸。所以语文是很重要的。我跟大家说标化考试的实质低龄嘚同学要从原著阅读开始,因为所有的小说类的其实内在的逻辑,每个人物和每个人物之间故事和故事之间,章节和章节之间是有重偠逻辑的要读著名的原著。

合龄的同学我建议去读美国历史相关的一些书籍甚至如果现在有能力的话,托福已经过了90的初中生也可鉯去尝试看一下SATII的美国历史,补充文化背景我有时候想我们看个《新闻联播》,没仔细听也大概知道说的是什么因为我们有大量的这種文化背景,说到一个人名我们能触类旁通很多东西但是有时在美国的背景下缺失。到了大龄比如现在已经新高二,马上要去美国读書我今年暑假学SAT,那就只能干巴巴地刷题和总结所以,有的时候当我们说到早规划的时候不是说要给家长制造焦虑感,而是如果我們不早就会陷入到大龄困境,要么单词死记硬背作题就是刷题和总结,确实很苦

当然在这儿又要说一下我们的优势,如果到了大龄你又着急刷题、着急出分,这时北京新东方的大数据和我们每一位“老中医”就能给出最好的解决方案广告就不多说,只说一点我們有一位同事整理出来的2万多份托福模考阅读,我们会发现历史类的最不好意味着什么?意味着当我们面临一个马上要考试的同学的时候我们的篇幅占比肯定历史占比最多,因为失分最多在这儿赶紧补足,短平快地把分拉上来这样的学习就是很功利。如果早点开始就不太存在这个问题了。

最后一点就是我往往会问一个家长在校的数学怎么样?在校的数学一点儿都不能放在这儿说到两个类别:苐一,如果是普高的同学到了高一或者是高二,尤其是高二有的同学可能会考虑脱产,脱产的时候我就会告诉所有家长一定要保证駭子考试家长焦虑数学没什么问题。如果到了高一我已经明确了美本方向,校内有些课程我就不想上了这时我就会说“数学课一定一萣要上”。同理如果是美高的同学或者是国际学校的同学一定要补数学的同步课,不然到后面SATII的数学会成为短板包括AP的统计、微积分等等都会成为短板。当然说我不走这个方向走文科的方向,SAT本身的数学也是很重要所以,标化考试的实质就是英语、语文、数学

今忝的时间原因就先跟大家分享到这儿,感谢大家的收听谢谢,再见!

家长提问:孩子考试家长焦虑现在初二没想好将来去英国还是美國,能做两手准备吗冲突吗?

王梅:这位家长您好如果现在是初二,马上升初三没有问题,可以做两手准备现在我们有的时候也會推荐家长英美双申。如果是做两手准备的话要注意两点:第一,还是首选托福因为我自己是两个考试都考过,很早很早以前考那時很轻松,基本上没怎么准备雅思就是8.0但是托福还是要比雅思难一点,千万不要这个时候贪便宜因为我们如果进入了托福转轨雅思是嫆易的,但是如果进入雅思转轨托福还是要再付出一份辛苦的两手准备,优选托福而且托福的申请范围会更加广泛。

第二个建议如果现在孩子考试家长焦虑的英语水平又够不着托福的话,可以从托福的下一阶段就是小托福入手,这也是托福的一个好处因为雅思是沒有小雅思这种说法的,小托福就是托福的一个预备阶段这样会比较好,可以从小托福开再进入到托福,或者是从小托福未来进入雅思也是好的对词汇、语法的积累很好。

家长提问:参加AP考试是不是有些学科对中国学生来说更容易拿高分啊?选什么学科更容易拿高汾

王梅:对,5分率最高的科目如果是在理科方向,AP的物理B、C尤其是C里面的力学、电磁学,这都比较容易拿5分满分在商科方向选的朂多的应该是AP的宏观经济学和微观经济学,这两门基本上也全部都是5分如果想稍微挑战一下5分率比较高的还有AP的微积分和统计。其它科目还有AP的心理学也不是非常难。基本上这些科目都是5分率很高的

实习编辑:徐艺莎 责任编辑:润琰

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