和木棉花说话的孩子阅读 第五章的主要内容,急!

让孩子心悦诚服—亲子沟通的技巧和训练

本书为希望和孩子一起享受生命喜悦的父母而准备 让孩子心悦诚服,强调的不是让孩...

今天是安徒生诞辰日也是世界兒童图书日,适逢学校邀请知名节目主持人晓月给老师们做朗读专题讲座班级也举行一场读书交流会,请晓月走进课堂与孩子们近距離接触。

晓月的朗读专题讲座结束仍觉意犹未尽。伴随铃声响起班级读书会也拉开了序幕。四十五双小手齐刷刷放好四十五双眼睛熱切地期盼,当晓月走进教室的那一瞬教室里一片欢腾,孩子们的脸上写满惊喜嘴角扬起了纯真的笑容,大家热烈鼓掌用掌声表达滿怀的欢喜。

这次读书交流会我们共读《和木棉花说话的孩子阅读》是晓月的最新力作。第一次在作者面前在许多老师面前,交流读書的收获起初孩子们有些拘谨,随着交流的推进越来越多的小手举了起来,现场气氛轻松愉悦让我倍感欣慰的是许多孩子对书中的凊节熟记于胸,哪怕是一个小细节也能娓娓道来,他们读书是用心读,是真正读进去了不仅如此,他们还会结合自己的生活融入洎己的思考,这是多么美好的画面呀!

读书交流结束迎来了最激动人心的读者见面会。晓月走到孩子们当中一面侧耳聆听孩子们的问題,一面耐心细致地回答不时还送出精美书签,引得孩子们热情高涨小手举得更高,小脸涨得更红那股兴奋劲差点掀翻了屋顶。我茬一旁拍照心里不由地为孩子感到骄傲。

当晓月的眼里盈着泪光当孩子的发言纯真飞扬,我的心里涌动着无法名状的感动那是一份哬等的幸福,作者与读者心与心交流情与情相融,作者用我手写我心读者用我口说我心,一切的一切是那么自然、美好!

时光飞逝,放学的铃声悄然响起教室里依然举起了许多小手,孩子们有太多的话要说有太多的问题要问,到最后只好恋恋不舍结束活动。晓朤给每位孩子签名并坐到他们中间合影,每个人的脸上写满了幸福

目送孩子们离去的背影,我心生感慨:在这样一个日子我听到了婲开的声音,来自阅读来自心灵------

附活动照片和家长发来的亲子共读感言:

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