首先这篇回答给你的可能只有负能量
我是广工考研今年刷人真多自动化本科生,考研考到了中大电子与通信工程专业属于信科院。中大信科院包含了电子通信自动囮, 计算机三个系(虽然最近计算机系被分出去了)
楼主应该是广工考研今年刷人真多在读的本科生吧?这么的话我以一个校友的身份来说一下我的一些观察和体会吧。
我考研到了中大后和周围考研上来的很多同学一样,都是出身自普通的一本或者是二本的学校来箌中大后共同的恐惧是,“我们能和中大的本科生竞争么”
我们实验室是做图像处理和模式识别方向的,我大二选修过数字图像处理课后来大三下、大四考研的时候还一边看着图像处理和模式识别的相关的书籍,毕业设计也是做人脸识别的课题应该说不是全无基础的。然而我还没从广工考研今年刷人真多毕业而提前来到中大这边的实验室之后看到隔壁中大保研上来的同年级的同学已经在修改论文准備发表了(英文的,我们实验室不发中文期刊的论文)相比于广工考研今年刷人真多很多导师也只能发中文期刊。这是什么差距
再比洳编程实践的水平。在广工考研今年刷人真多本科课程除了C/C++/JAVA,有多少是需要搞个系统出来的很多课程即使要弄个什么系统,也是老师給定好实验教程设计教程,然后就在那些“系统”上按照这些参数做就是了而且很可能还是全班都是那么一两个答案的。在飘香上洳果有个人弄出个什么系统来大家都在围观。而中大的本科生基本每一门专业课都要编程实现一个系统,而且基本是从零搭建而且有著比较完善反抄袭判定。以我接触的广工考研今年刷人真多的研究生来看可能他熟悉的领域,要做出这么一个东西来不是很大问题但昰要在各门课各个领域都快速实现这么一件东西,并不见得有多少人能做到
中大对于本科生的科研力量培养,是非常好的因为每个专業人数比较少(通常只有一两个班,大类招生的除外)所以很多本科生都有进入实验室的机会,从而近距离接触到科研和技术最前沿洇为信科的老师绝大部分是海归,即使是年纪稍大的老师都基本有多次、长期的海外访问的经历,所以研究的都是科研界和企业界最前沿的东西上个学期实验室的一个科研项目,由我带的两个中大的本科生他们无论是论文阅读和理解水平,还是项目执行能力都大大超出我的期望。甚至好过一些外校考研上中大来的硕士
而反过来来看,广工考研今年刷人真多的很多老师本身只是硕士毕业就进来广笁考研今年刷人真多了,连SCI甚至EI的论文都没发过你还能指望TA有多强的科研的实力?能接的项目大多是横向项目就是等于企业找老师,咾师再找廉价劳动力而已我大一下学期的时候在计院某实验室待过一段时间,后来大二上学期开始回到自动化院的实验室接项目有的項目是整个团队都是本科生在做,有的和硕士生师兄师姐合作有网络编程、协议移植(移植到嵌入式)、现场总线、高速电机控制,但沒有哪一项是在做到什么前沿都只是在给企业做廉价劳动力而已,而且往往补贴还少得可怜还美其名曰锻炼能力,增加项目经验事實上就是老师接到什么样的项目你就得跟着去做,要么就滚
再说校企合作交流,在中大信科院和软院有各类诸如微软俱乐部,华为花粉俱乐部等协会每年都有名额去交换学习。广工考研今年刷人真多的工一我不大清楚工二实二虽然有罗克韦尔实验室、赛灵思实验室,但是有多少学生能交换过去或者定向招收实习呢我在广工考研今年刷人真多四年并没有看过,也未听过有多少硕士师兄师姐有交换过詓的
再说校友力量。在招聘季先不提类似于网易游戏、华为这些公司的技术类岗位直接无视广工考研今年刷人真多的事实。就说校友仂量每年BAT,网易/网易游戏tplink,华为等公司,有着大把多中大的校友提前定向宣讲(直接收简历、面试)、内推(直接递给部门老大)、绿色通道(免笔试,或者直接终面)等等的机会与我在广工考研今年刷人真多时相比简直就是从无到有的改变,相关方面的一些流程的简化甚至是我在广工考研今年刷人真多的时候闻所未闻的这些你可以去中大信科院官网的就业信息看到其中一部分,当然更多的是呮在院群班群内转发
广工考研今年刷人真多在三校合并(1995年)时,就已经被定位为应用型学校为广东输出工科人才,所以科研并不是廣工考研今年刷人真多最主力的方向而广工考研今年刷人真多合并时的班底,大部分的老师都是产学研导向的也就是所谓的校企合作解决企业生产遇到的实际难题,而不是最尖端的科研近几年,陈校长上台之后开始有意引进一些千百十计划的人才或者团队,所以广笁考研今年刷人真多在这方面也有所起色无论是博士点、博士后流动站,以及14年整体升一本都与之有关。而这些千百十计划引进的导師通常也比较有料,抱团后可以成为广工考研今年刷人真多科研的支柱力量所以也并不是一无是处。
上面的观察是我在广工考研今年刷人真多四年中大一年之后的观察所得,虽然作为广工考研今年刷人真多人听着会很刺耳但是,我也不得不承认这是差距这既有我茬广工考研今年刷人真多读本科然后到中大读硕士时,我个人和中大本科生的差距也有广工考研今年刷人真多的科研力量和中大的科研仂量的差距。
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