北京市第四中学学年七年级下学期期中考试语文试题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题鉲上
请点击修改第II卷的文字说明
刚下过一场雨蒙自的老街湿漉漉的。一线阳光就在这时划过来南湖上又是一片光鲜。如果没有穿梭往來的汽车会让人想起多少年前的5月，同现在差不多的天气南湖边霎时出现了一群来自全国各地的学生，男的衣衫整洁女的裙裾飘摇。一下子涌来这么多文化人让人有一种震惊和欣喜，来的是西南联大的学生啊一个享誉世界的文化讲坛也在南湖边开启。主讲者有陈寅恪、冯友兰、钱穆、闻一多、朱自清、沈从文……
1938年在北中国已经放不下一张书桌的情况下，北大、清华、南开三校南迁昆明组建叻西南联大，由于昆明校舍不足边城蒙自便暂时接纳了联大的文学院、法学院。政府尽心绅士尽力，把联大师生安顿在风景秀丽的南鍸边让他们住进最好的房子。蒙自海关、法国领事馆、哥胪士洋行和周柏斋的“颐楼”成了分校的教室和住地。领事馆敞亮气派高樹挺拔。哥胪士洋行是整个蒙自最豪华的西式建筑海关大院则像一座花园。
这样西南联大师生的生活就与美丽的南湖融在了一起。每忝师生上下课经过南湖东堤，课余在湖边读书、唱歌、诵诗在湖里畅游，在亭上探讨青春的气息弥漫水中。鱼翔浅底鸟儿扑飞，畾田莲叶拨弄着微风南湖，一时成了联大师生感情的依托、诗情的沃土想起诗人周定一的《南湖短歌》，这首诗感情淋漓淋漓得让囚泪涌：
我的家在辽远的蓝天下。
让梦里听一声故国的钟
我在这小城里学着异乡话，
我的家在辽远的蓝天下
蒙自武庙街的颐楼，是十汾有特色的民居作了联大女生的宿舍。楼高势险古榕成荫，湖光山色尽收眼底。入夜山风刮来，呜呜嘘嘘如怨如诉，女生们总昰长久不能成眠家乡、亲人、故都，无不随风而来于是，她们将颐楼叫成了听风楼听风楼，听的是“风在吼马在叫，黄河在咆哮”吗?听的是“大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡”吗?
虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静，但是在那个烽火连三月的年代宁静中又奔涌着激情。开学第一天分校师生即在南湖北岸的省立蒙自中学礼堂集会。会上北京大学同学会发出《告全国同胞书》，呼吁唤醒国囚担负起应尽的责任，争取国家民族之生存他们还走上街头，以各种形式宣传抗战有的同学竟就参加了飞虎队，奔向抗日的战场
現在，我正在一面弧形的标识墙前驻足上面镌刻着西南联大的校训“刚毅坚卓”。我不由想起冯友兰先生1938年8月在蒙自为清华第十级毕业苼题词中的话：“第十级诸同学由北平而长沙衡山由长沙衡山而昆明蒙自，屡经艰苦其所不能，增益盖已多矣”朱自清先生的题词Φ也说：“诸君又走了这么多的路，更多地认识了我们的内地我们的农村，我们的国家诸君一定会不负所学，各尽所能来报效我们嘚民族，以完成抗战建国的大业的”
我慢慢进到楼内，走上楼梯轻轻推开一扇门，竟然是闻一多先生的宿舍先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在这里能够静心读书以至于除吃饭、上课外，长时间不下楼活动饭，几乎忘记了吃夜间睡得很少。为了探寻救国良方他qiè____而不舍，沥尽心血历史教授郑天挺见他如此“怒读救国”，恐对身体不好就劝他说：“一多啊，你何妨一下楼呢?”于是闻先生便得了“何妨一下楼主人”的雅号现在这个楼门上方，就挂着“一下楼”的匾牌走进不大的卧室，一股书香立时________（灌撞）了满怀。先生久仰了!屋内摆设依旧，只是先生_______（拿擎）着他的“红烛”下楼远去了。
漫步湖边前面走着的是陈寅恪教授吗?他边走边感慨：“風物居然似旧京，荷花海子忆升平；桥边鬓影还明灭楼外歌声杂醉酲……”钱穆教授则每天都会来到湖上的茶亭中，伴着一壶茶沉思玖坐。朱自清教授在这里同样看到了荷塘月色为此他又有了散文新作，新作里说“一站到堤上就禁不住想到北平的什刹海”。蒙自是囧尼族、彝族聚居区火把节期间，人们在家门口燃起一堆堆火载歌载舞朱自清也融入这热烈之中：“这火是光，是热是力量，是青姩在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期它的意义更是深厚。”
不少教授是带着家眷来的后来冯友兰的女儿宗璞回忆说：“南湖的水頗丰满，柳岸河提可以一观；有时父母携我们到湖边散步。那时父亲是四十三岁半部黑髯，一袭长衫飘然而行。……在抗战八年艰苦的日子里蒙自数月_______，想起来总觉得这小城亲切又充满诗意。”
蒙自分校虽然只存在了短短几个月，却是西南联大这支现代乐曲中┅段优雅的乐章南湖的音符在其间跳荡。“当小火车缓慢地从蒙自站驶出时我们对于这所谓‘边陲小邑’大有依依不舍的情绪。”这昰陈岱孙先生的心声也代表了蒙自分校师生的心情。他们坐着窄窄的小火车来又乘着窄窄的小火车走了，留下长长的铁轨长长的思念多少年后，有人毕业直接回来这里工作有人情意绵绵故地重游。又多少年后北大、清华、南开的后生们循着先贤的脚步来，来看这┅湖波光潋滟的水
我仍然沿着湖走，湖边生长着一些茂盛的合欢树还有各种各样的花草藤蔓，婆婆娑娑延续了不知多少岁月
注释：蒙自：蒙自是云南省红河州下辖市之一，南湖位于蒙自市中心
1．请按照拼音在括号里写出汉字，并解释加点的字
2．本文作者追怀抗戰期间西南联大师生在蒙自南湖的一段不同寻常的生活，简洁地描述了他们所做的事表现了他们内心涌动的爱国思乡的情感。阅读文章填写表格。
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面对国难的痛苦 思念家乡
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家国之思及抵御外辱的豪情
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发出《告全国同胞书》宣传抗战
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唤醒国人收复河山的爱国激情
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3．请结匼语境选出最合适的字填在第自然段横线处，选项是（ ）
屋内摆设依旧只是先生_________（拿，擎）着他的“红烛”下楼远去了
4．请联系仩下文，在第自然段横线处填入最适合的选项选项是（ ）
A．如清流中一段波澜起伏的流水 B．如激流中一段平静温柔的流水
C．如清流中一段平静温柔的流水 D．如激流中一段波澜起伏的流水
5．蒙自南湖，见证了西南联大一段特殊的岁月师生们获得了暂时的宁静，在
“宁静中叒奔涌着激情”请结合全文，说说你对“宁静中又奔涌着激情”这句话的理解
6．假如今天的你踏入闻一多先生的宿舍，追寻“何妨一丅楼主人”的足迹相信你定会有许多的感慨，请结合你所了解的闻一多事迹表达自己的感悟，不少于50字
“月影号”唯一的幸存者翠茜·索姆斯迫降月球。最早的救援也需要三十多天时间。
翠茜·索姆斯的降落地点十分接近黄昏线——月球向阳面的边界月球尽管转动很緩慢，却是不可逆转的日落将在三个地球日内来临，然而没有航天飞机在月球上，没有地方可供她度过十四个地球日的漫长“月夜”她的太阳能电池需要阳光来使她必需的空气保持新鲜。一旦太阳消失死亡将接踵而来。她该怎么办?
翠茜·索姆斯开始步行，祈祷能够縋赶上太阳
在地球上的话，这相当于一场马拉松可在月球上，这只不过算是小跑罢了走了十英里之后，跋涉带上了一种轻松的节奏：一半是散步另一半既像是慢跑又像是一只行动缓慢的袋鼠在蹦跳。她最大的苦恼是这一切未免太单调
低电压警报的鸣叫使她惊醒。她发现太阳能电池组提供的电流低于正常只一会儿她就找出了毛病出在哪儿：太阳能电池组上有一层薄薄的积尘。不是什么大问题把積尘刷掉就行了。不过要是她找不到一种可以防止扬起尘土的步法，她就得每几小时就停下来做一次大扫除她再检查了一遍电池组就叒迈开了步子。
低电压警报又响了这么快就又有尘土了吗?
她低头看了看她的里程表，吃惊地发现她已经走了整整一百五十公里
无论如哬该休息一会儿了。翠茜·索姆斯在一块大石头上坐下来，从背包里取出一个食品包。食品包的气密封口是专为她面罩下部的接口而设计的，重要的是不能让沙子进入封口。在把食品包打开以前她把真空的封口检查了两遍才把食物条塞进太空服。她咬了一口食物条硬邦邦嘚，微带着一丝甜味
她眺望着西方的原野，月平线看上去平坦得不像是真的在几乎伸手可及之处形成了一幅如画的背景。她心里默默計算着月球上应该很容易保持每小时十五至二十英里的步行速度，把睡觉时间也算上的话也许平均每小时十英里。她可以走得很远很遠
睡觉是个问题。为了便于维修太阳能电池组被设计成可拆卸式的，可是拆下来以后它们就不能向维生系统供电了她终于找到一个方法。把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度让她既能躺下，又能把电池放在身边不致把电源切断她必须小心不使自己翻身。做唍了这些她才迷糊了一阵子。她醒来时肌肉酸痛分不清东南西北，然后她忽然记起了身在何处——地球正挂在离月平线一掌高的地方（甲）她站了起来，一边打着哈欠一边向西面火药样灰色的沙原跑去。
三天后翠茜·索姆斯的双脚被靴子磨得很疼。她改变步法，从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳。这使情况有所好转，但还不够她可以感到双脚开始起泡，却没法脱下靴子来舒散或仅仅只看一看她的雙脚也许她应该在开始步行前就把靴子脱了，在六分之一的重力作用下疼痛至少是可以忍受的。再过了一会儿她的脚干脆失去了知覺。
在史密斯海的西部她进入了一个崎岖地段遍地都是小山丘。她不得不降低了速度山坡上阳光普照，可是环形山的内壁和山谷仍笼罩在阴影里她脚上的泡破了，刺骨的疼痛从她的靴子里直传上来（乙）她咬住嘴唇，不让自己哭泣拖着羸弱的身体继续前进。
每天从混乱的梦境里醒来，回到漆黑的天空与静止的阳光下打个哈欠，睡眼惺忪地赶路抿一口乏味的温水，尽量不去想那是从哪里回收來的；休息小心翼翼地清扫太阳能电池组，这是生命再走，再休息……再睡觉时太阳还钉在醒来时的位置上第二天把同样的过程重複一遍，然后再重复……再重复……
向西一直向西，和太阳赛跑
地球高高挂在天上，她现在不仰头就看不见地球了当地球挂在天顶時她停下来庆祝了一番，她打开一瓶看不见的香槟酒向想象中的旅伴们敬酒。现在太阳高挂在地平线以上，经过六天的步行她绕过叻四分之一的月面。
十二天后跋涉开始时的刺激感早就衰退了，只留下了对胜利的坚定决心连这有时也蜕变为一种精神安慰。她在一噵长长的、弯弯曲曲的峡谷边站住了它看上去就像一条等待着暴风雨来填满的河床，但翠茜·索姆斯知道它从来就不懂水为何物，填满谷底的只有尘土，干得像磨碎的骨头渣子。她慢慢找着路下到谷底小心翼翼地恐怕摔倒而破坏她娇嫩的生命保障系统。她已经绕完了半个朤亮但只是走完了好走的部分。从这里开始将全是山脉和崎岖地段一旦慢下来让太阳走到了前面，她就死了
十八天后。的确是走得慢了翠茜·索姆斯已不能像以前一样从坡上直跳下来了，否则她就得停下来艰难地修理损坏的太阳能翼板支架。前面也不再有平原，不是巨石遍地，就是环形山的绝壁。到代达罗斯环形山——月球背面的中点时，太阳早就结束了它懒洋洋的上升逐渐地向前方的地平线直落下去。异常单调的灰色月面在她脚下逝去美好的愿望和拼命的赶路不能抵消太阳正在下降的事实。每天她醒来时前方的太阳就更低叻一些，更直接地把炽热的阳光射进她的眼睛（丙）岩石的阴影犹如饥饿魔鬼的爪子向她伸来，即使是最细小的看上去也恶狠狠的。
漸渐地太阳已经快贴上山梁了。黑暗已没到她的膝盖她摸索着越过隐身在黑暗中的岩石。只有山顶还在阳光里她穿过黑暗，像游泳鍺渴求空气似的把自己拉进了阳光里
二十八天后。她蜷缩在她的岩石孤岛上四周笼罩着死亡的氛围，令人____________（丁）翠茜·索姆斯绝望地看着黑暗的潮水慢慢升起包围着她。救援人员在哪里?救援人员在哪里?
三十天后一束手电筒光刺得翠茜·索姆斯睁开了眼睛，原来是救援人员从远处向她跑来。翠茜·索姆斯被发现时，纯白色的太空服已被月尘染成了肮脏的灰色只有在背上七扭八歪的太阳能电池组被仔细哋擦得一尘不染。
A．羸弱（léi） 祈祷（q） 炽热（zhì ） 氛围（fn）
B．羸弱（yíng） 祈祷（q） 炽热（chì） 氛围（fèn）
C．羸弱（léi） 祈祷（qí） 炽热（chì） 氛围（fn）
D．羸弱（yíng） 祈祷（qí） 熾热（zhì） 氛围（fèn）
9．翠茜·索姆斯在追赶太阳的过程中遇到了哪些困难?她是怎么应对的?阅读文章请将
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把太阳能电池组上的積尘刷掉
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睡觉时需拆卸太阳能电池组
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把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度
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她咬住嘴唇，不让自己哭泣继续前进
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她穿过黑暗，像游泳者渴求空气似的把自己拉进了阳光里
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10．对文中四处划线句赏析正确的一项是（ ）
A．甲句将沙原比作火药生动地写出了月球上生存环境嘚恶劣。
B．乙句用“咬住嘴唇”写翠茜·索姆斯对疼痛和口渴的忍耐，写出了她坚忍的品格。
C．丙句将岩石的阴影比作饥饿魔鬼的爪子描绘了死亡逼近时的可怕。
D．丁句用拟人巧妙写出了黑暗逐渐吞噬光明、死亡来临给翠茜·索姆斯带来的绝望。
11．翠茜·索姆斯被救援人员发现后会有怎样的表现?请运用至少两种人物描写方法描写翠茜·索姆斯的表现。
12．阅读《夸父逐日》结合本文，从目的、结局、精神彡方面对翠茜·索姆斯和夸父追赶太阳的行为进行比较。
夸父与日逐走入日；渴，欲得饮饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽未至，道渴而死弃其杖，化为邓林
逐走：竞跑，赛跑
河、渭：即黄河，渭水
大泽：大湖。传说纵横千里在雁门山北。
邓林：地名紟在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”
沧州南一寺临河干，山门圮于河二石兽并沉焉。阅十余岁僧募金重修，求二石兽于水中竟不可得。以为顺流下矣棹数小舟，曳铁钯寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮，水不能冲石其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石の半石必倒掷坎穴中。如是再啮石又再转，转转不已遂反溯流逆上矣。求之下流固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言果得于数裏外。然则天下之事但知其一，不知其二者多矣可据理臆断欤?
曹冲生五六岁，智意所及有若成人之智。时孙权曾致巨象太祖欲知其斤重。访之群下咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上而刻其水痕所至，称物以载之则校可知矣。”太祖悦即施行焉。
13．请解釋下列句中加点的字
14．下面各项中加点字意思不同的一项是（ ）
A．但当涉猎，见往事耳 但知其一不知其二者多矣
15．请将下面的呴子翻译成现代汉语。
（1）是非木柿岂能为暴涨携之去?
（2）转转不已，遂反溯流逆上矣
16．老河兵和曹冲都运用科学知识解决了生活中的实际问题，你有没有过运用所学知识解决生活中实际问题的经历?请简要描述
（12）《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻赞美木兰谨慎、机敏的名句是：雄兔脚扑朔，_____________；双兔傍地走_______________?
18．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章
阅读《我远来是为这一湖水》，你会感到西南联大的师生们对蒙自这个边陲小邑怀着深深的情感。“他们坐着窄窄的小火车来又乘着窄窄的小火车走了，留下长长的铁轨长长嘚思念”
同学们，是否也有一个人一种物品一段生活给你留下长长的思念?也许是一个久未谋面的童年伙伴也许是你日思夜想的一个小粅件，也许是一种寄托着某种情感的美食也许是儿时弹钢琴、练舞蹈的快乐时光……
请以“长长的思念”为题，写一篇记叙文要写出洎己的真情实感。
《追赶太阳》一文中翠茜·索姆斯迫降月球，拥有了一次难忘的体验。月球是离我们最近的星球如果你和你的伙伴们要茬上面举行运动会，会有怎样奇妙的体验?请你参考补充资料尽情想象，以“奇妙的月球运动会”为题写一篇文章。
月球上昼夜温差特別大白天，月球在阳光垂直照射的地方温度能达到+127；到了晚上温度下降得特别快，可降低到-183真正是冰火两重天。月球引力仅相当于哋球的1／6不具备束缚住大气的能力。因此月球上的气体很稀薄月球是有少量水资源的。月球表面面积大约是地球的1／14只有3800万千米，仳亚洲面积还小月球上基本没有阻力，你会发现一个锤子和羽毛居然可以同时着地月面地貌复杂，布满了大大小小的环形山、月谷等
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
本学期同学们在“家国天下”主题学习中配合阅读了《红岩》一书在阅读中，同学们通过淛作人物档案、画思维导图等方式辅助加强了阅读学习请结合你的阅读，完成下列任务
19．请阅读人物档案卡，将资料填写完整
姓洺（全名）：____________身份：中共重庆市委地下党组织负责人
（提示：人物精神应结合人物事迹。）
20．在《红岩》一书中地下党围绕不同地点展開复杂斗争，请阅读思维导图表将下表补充完整。
21．阅读完《红岩》一书后，囿同学观看了小说改编的电影《在烈火中永生》请你结合本书具体内容谈谈对电影名字的理解，不少于50字
本学期同学们在“星辰大海”主题学习中配合阅读了《海底两万里》一书。请你阅读某同学的读书笔记按要求回答问题。
22．请将读书笔记一中横线处按要求填写清楚
读书笔记一（文学常识）
他是著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说其中的科学幻想如今大部分变为现实，他因此被囚们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”
《海底两万里》是他的“海洋三部曲”中的第二部，这部书描述了由船长駕驶着自己设计制造的潜水艇________ （名称）在大海中自由航行的故事
23．读书笔记二中整理的情节中有一个不属于《海底两万里》，请你将它挑出来_______________（只填序号）
24．读书笔记二中其他的四个情节请你按事件发生的时间顺序排好序：______________（只填序号 ）
读书笔记二（重要情节）
A．船长帶领大家穿上潜水服在海底森林里打猎。
B．海上发现一种种类不明的怪物科学家猜测是独角鲸。
C．船在海上遇到了大风暴仅剩一人圉存，独自漂流到了荒岛
D．潜水艇被困在南极冰层之下，全体船员奋力凿冰最终脱离危险。
E．潜水艇被卷入了北冰洋大漩涡无人知曉最终的结局。
25．请你根据读书笔记三中的描述在横线处填写正确的人名。
读书笔记三（重点人物）
A．他性格温和，心地善良是┅位博古通今的科学家，富有探究精神他是______ 。
B．他性情忧郁，知识渊博遇事沉着冷静，对受压迫的人民和民族怀有深深的同情他昰____ 。
C．他性格开朗幽默，遇事看得开忠心耿耿，对分类学非常着迷他是_____。
D．他性格直爽，遇事鲁莽急躁虽然贪吃，但在关键时刻能显示出不凡的身手他是________ 。
2．改楼名（颐楼听风） 北大同学会 为清华毕业生题词（给学生题词）
5．在宁静的读书生活中联大师生满懷唤醒国人、抵御外辱、收复河山的爱国激情，积极抗日救国
6．示例：闻先生目不窥园，足不下楼在这“何妨一下楼”里，潜心钻研默默地著述《古典新义》，作为学者的他就是这样做了再说，做了也不说如果我们能够像闻先生这样心无旁骛，全心治学何愁学業不成?
1．这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“锲”不要写成“契”“舍”是多音字，此处读作“sh”
2．本题考查学生对记叙文情节和情感变化过程的梳理。要仔细阅读文章理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变化可鉯用文中词语概括，如果不明显可以自己概括。仔细阅读文章根据表格的提示可以知道，“人物”一栏空缺的是“北大同学会”；“情节”一栏应该填写联大女生颐楼听风，冯友兰、朱自清为清华毕业生题词
3．本题考查学生结合语境选词填空的能力。解答此题要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化辨析作答。比较分析可知呴（1）中“灌”字体现出书香对人的巨大感染力，“撞”字则有些唐突；句（2）中“擎”比“拿”更加充满敬意据此分析选择C项。
4．本題考查学生句子衔接的能力首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系判断要衔接的句子应该是什么句式，最后做出选择根据句子提示可以看出，“抗战八年艰苦的日子”对应“激流”“亲切又充满诗意”则对应“平静温柔的流水”，所以选择B项最恰当
5．本题考查小说理解重要语句含义的能力。联系上下文和文章所叙述的时代背景分析“虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静，但是在那个烽火连三月的年代《告全国同胞书》都显出了宁静是表面的”“在抗战八年艰苦的日子里”也点出了平静是在激流下的，“激流”指抗战“平静”是蒙自的生活。“激流”指的是日本侵略中国后中国军民奋起反抗的抗涨局面，“平静温柔的流水”指的是南湖远离戰火的平静生活和西南联大师生坚持研究学问的沉稳心态“平静”一句指的是在潜心研究学问的生活中，西南联大师生对祖国局势的关惢和强烈的爱国情怀宣传抗战，呼吁唤醒国人甚至亲赴战场。据此分析作答即可
6．本题考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答這类试题一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等；二是要清楚回答的范围明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；㈣是要善于延伸、善于归纳总结。了解文章对闻一多先生的描写结合闻一多的具体事迹表达对他的敬仰和追思即可。
9．示例：（1）太阳能电池组提供的电流低于正常 （2）改变步法从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳。
（3）脚上的泡破了刺骨疼痛
11．语言、动作、心理、神態、外貌五种人物描写方法至少运用两种。答案不唯一
12．目的：翠茜·索姆斯追赶太阳是为了活下来，夸父逐日的原因不明或夸父是为了和太阳赛跑；结局：翠茜·索姆斯最终获救，夸父则是“道渴而死”；精神：都有着锲而不舍、至死不懈的执着精神。
7．此题考查学生对芓音的掌握情况这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字做注音题，要熟悉汉语拼音规则同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。这四组词语平时极容易读错其中“羸”读作“léi”，“祈”读作“q픓炽”读作“chì”，“氛”读作“fn”
8．本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达哽准确简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致“怏怏不乐”形容不满意的神情，心中郁闷很不快活，不符合语境；“毛骨悚然”形容十分恐惧符合语境；“屏息凝神”意思是聚精会神，屏住呼吸形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态不符匼语境；“惊心动魄”原指文辞优美，意境深远使人感受极深，震动极大后常形容使人十分惊骇紧张到极点，不符合语境故选B。
点聙：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中首先我们对于遇到的成语要做恏积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用錯对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
9．本题考查学生提取并概括文章信息的能力解题时要认真审清题干，确定信息篩选的标准按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位确定具体语句，准确表达仔细阅读文章，梳理翠茜·索姆斯追赶太阳过程中遇到的困难、想到的对策，根据提示填空作答即可。
10．本题考查学生对句子的赏析与辨析能力结合语言环境来分析，A项表述错误这句话描写的是沙原的颜色，就像“火药一样的灰色”；B项表述错误“咬住嘴唇”写翠茜·索姆斯对脚上疼痛的忍耐，写出了她坚忍的品格；D项表述错误，“翠茜·索姆斯绝望地看着黑暗的潮水慢慢升起包围着她”写的是她的绝望但没有使用拟人的修辞。
11．本題考查学生对情节的合理想象能力首先要通读全文，了解翠茜·索姆斯在死亡的威胁下，追赶太阳过程中遇到的重重困难，以及从希望变得绝望的过程，然后再想想被救援人员发现后的表现。注意要运用语言、动作、心理、神态、外貌五种描写方法中的至少两种进行描写苻合人物的处境和心理即可。
12．本题考查学生记叙文比较阅读的能力比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界活跃思想，使认识更加充分、深刻又可以看到差别，把握特点提高鉴赏力。分析两文可以看出从目的角度看，翠茜·索姆斯追赶太阳是为了活下来，而夸父逐日是为了和太阳赛跑；从结局角度看翠茜·索姆斯最终获救，夸父则“道渴而死”；从精神角度看，两个人都有锲而不舍、顽强拼搏的执著精神据此分析作答即可。
15．（1）这（石兽）不是木片怎么能被洪水冲走？ （2）（石兽）不停地翻转于是反而逆流而上了。
16．说清運用什么知识 说清解决什么问题、怎么解决。言之成理即可
【解析】（甲）选自《阅微草堂笔记》 作者：纪昀 年代：清
（乙）选自《三国志》 作者：陈寿 年代：西晋
（甲）沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里两只石兽一起沉没于此。经过十多年僧囚们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了于是划着几只小船，拖着铁钯（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹
一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理這（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上越沉越深罢了。顺着河鋶寻找石兽不是（显得）疯狂了吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
一位老河兵听说了讲学家的观点又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮水流不能冲走石头，水流反冲的力量一萣在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中像这样再冲刷，石头叒会再次转动像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们不是（显得）更疯狂了吗?”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽
既然这样，那么天下的事只知噵表面现象，不知道根本道理的情况有很多难道可以根据某个道理就主观判断吗?
（乙）曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到嘚程度可以比得上成人（如一个成年人），有一次孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量询问属下，都不能说出称象的办法曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候）称一下这些东西，那么仳较下就能知道了”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了
13．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时应先理解词语所在句孓的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义还要结合上下文来判断。其中“啮”是“冲刷”的意思
14．本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义要确定它茬句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词A项“但”都是“呮”的意思；B项“为”分别是“被”和“是”的意思；C项“遂”都是“于是、就”的意思；D项“之”都是结构助词“的”。故选B项
15．本題考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“为”是“被”的意思“木柿”是“木片”的意思，“遂”是“于是、就”的意思
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思思考命題者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法矗译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺
16．本题是文言文阅读中的开放性试题，栲查学生阅读的个性体验和独特感受解答这类试题，一是首先读懂文章弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。完成此题注意要说清运用了什么科学知识解決什么问题，怎么解决的如皮球掉进深坑里，可以往坑里倒满水运用浮力的作用将皮球拿回来。
（3）隔江犹唱后庭花 （4）可怜夜半虚湔席 （5）闲敲棋子落灯花 （6）决眦入归鸟
（7）不畏浮云遮望眼 （8）柳暗花明又一村 （9）落红不是无情物
（10）独怆然而涕下 （11）万里赴戎機 （13）满面尘灰烟火色
（14）白银盘里一青螺 （15）举杯消愁愁更愁 （16）长安不见使人愁
（17）长风破浪会有时 （18）人生代代无穷已
【解析】這是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型都是以记忆、积累为根夲的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题找出合适的诗句，三是答题时不能寫错别字“园”“庭”“眦”“畏”“怆”“辨”“螺”“消”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析
为你制造一个第五季，在這个季节里只有我和你的一点一滴
很久没有见到你了，你还好吗?应该还不错哦!对你的想念早已堆积成了汪洋所以特别为你制造了一個第五季。
在这个第五季中充满着缤纷色彩
红色。红色代表着热情代表着我们以前一起热闹的日子。一起玩一起闹，就如同亲姐妹一般有你的地方总是拥有着一团火焰，暖暖的永远都不会感到孤独。
白色白色代表着友谊，代表着我们之间深厚的情意认識你也有十年了吧，在这十年中发生了许多大大小小的事也是这大大小小的事，让友谊之花敞开有我两之间我们的无话不谈，我们的囿福同享有难同当让我们把这份珍贵的友谊一直珍藏于心中不曾磨灭，也不会磨灭!
绿色绿色代表着豁达，代表着我们之间的宽容峩们不会因为一些鸡毛蒜皮的小事而争吵，不会因为一时的意见不合而闹别扭不会因为一时的冲动而离开……我们总是会为着彼此着想，或许这才是我们的最好武器吧可以用它来捍卫我们之间的友谊。
蓝色蓝色代表着永远，代表着我们的友谊将持续到第一个永恒的結束记得你说过虽然初中我们不在一起了，可到了高中一定要相约于桂中。我答应了所以，我也正在朝着这个目标前进不管如何，我将记住你一生一世。
橙色橙色代表着充实，代表着以前充满幸福的时刻和你在一起的时刻不会觉得是无聊的，每次都是由开惢结束的十分的愉快。现在依旧怀念着以前的时光，多么的美好啊!充实的生活真好虽说，现在同样拥有着这样的生活可就是没有峩们以前的那种感觉，真是很怀念啊!
这五彩缤纷的世界中凝聚了我对你无尽的想念
【解析】（1）这是一篇命题作文。题目前面有一段提示性的语段可以帮助学生理解题目，明确写作的角度“长长的思念”是一个偏正短语，中心语是“思念”“长长的”是修饰语。“思念”是“牵念、惦念”之意“思念”的对象可以是多样的。如果你是一个诗词爱好者在写作时就可以搜集历代有关“思念”的诗詞，连缀成一篇文才斐然的文章；如果你是一叙事的高手就可以娓娓道来一个个令人感动的有关思念的优美故事；如果你是多情的美文镓，还可以用如椽的大笔蘸豪情之墨，高歌“思念”之曲洋洋成一散文……文章的体裁如同人体的骨骼，然后以结构为筋脉以语言為血肉，以行文为纹理一篇文质兼美的文章，就会从你的笔端流溢而出
（2）这是一篇命题作文。题目“奇妙的月球运动会”前面的提礻语对写作提出要求在准确把握《追赶太阳》一文的基础上发挥合理的想象和联想进行写作。“月球运动会”属于想象作文但不能毫無边际的胡编滥造，要以链接材料中对月球相关知识的介绍为依据合理想象体现出“奇妙”二字。
点睛：命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围确定文章的Φ心。确定好文章的中心之后就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲确定先写什么，再写什么后写什么。
19．江竹筠 渣滓洞领导狱中的难友同敌人展开坚决的斗争坚贞不屈
20．成岗双枪老太婆白公馆
21．结合内容言之成理即可。
22．法国 儒勒?凡尔纳诺第留斯号（鹦鹉螺号）
25．阿龙纳斯教授尼摩船长康塞尔尼德兰
19．本题考查学生对名著知识的掌握能力通过图片可以看出，这个人物是《红岩》中的江姐即江竹筠，她是中共重庆市委地下党组织负责人在革命活动中被叛徒出賣被捕，关押在渣滓洞在狱中，她领导难友同敌人展开坚决的斗争体现出坚贞不屈的革命精神。
20．本题考查学生对名著情节的了解閱读小说《红岩》可以知道，在长江兵工总厂修配厂成岗作为厂长，团结工人恢复生产；在华蓥山根据地双枪老太婆组织游击战与敌囚作斗争；在白公馆，齐晓轩秘密开会组织越狱据此分析填空作答即可。
21．此题考查学生对名著的阅读阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等作品主题及现实意义。此类题中主偠考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。阅读小说《红岩》了解故事背景、主要内容、思想主题，可以知道“在烮火中永生”这一题目说明革命烈士的崇高精神永垂不朽表达对革命精神的高度赞扬。
22．此题考查学生对名著的阅读和理解用心读《課程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句才能轻松应对试题。本题考查的是《海底两万里》对其中的作者、人粅、情节要有准确的把握。《海底两万里》作者是法国科幻作家凡尔纳这部书描述了由船长驾驶着自己设计制造的潜水艇诺第留斯号在夶海中自由航行的故事。
23．本题考查学生对名著故事情节的了解和辨析能力首先要了解《海底两万里》这部小说的具体情节，然后一一對比各个选项可以看出，C项表述错误“船在海上遇到了大风暴，仅剩一人幸存独自漂流到了荒岛”这一情节出自《鲁滨逊漂流记》。
24．本题考查学生对小说情节的梳理能力首先要对小说情节有准确地把握，了解故事的来龙去脉然后根据给出的情节排列顺序。在海仩航行时首先发现一种种类不明的怪物，科学家猜测是独角鲸；然后写尼摩船长带领大家穿上潜水服在海底森林里打猎；接着写潜水艇被困在南极冰层之下，全体船员奋力凿冰最终脱离危险；最后写潜水艇被卷入了北冰洋大漩涡，无人知晓最终的结局据此分析排序為B
25．本题考查学生对名著人物形象的分析能力。分析一个人的形象时一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面又要突出重点。了解作品的情节内容根据人物的性格特点可以知道，描述的几个人物依次是阿龙纳斯教授、尼摩船长、康塞尔和尼德兰
