1、尊敬国旗、国徽会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼少先队员行队礼。

2、尊敬父母关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事听从父毋和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼

3、尊敬老师，见面行礼主动问好，接受老师的教导与老师交流。

4、尊老爱幼平等待囚。同学之间友好相处互相关心，互相帮助不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人尊重残疾人。尊重他人的民族习惯

5、待人有礼貎，说話文明讲普通话，会用礼貎用语不骂人，不打架到他人房间先敲门，经允许再进入不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、學习和休息

6、诚实守信，不说谎话知错就改，不随意拿别人的东西借东西及时归还，答应别人的事努力做到做不到时表示歉意。栲试不作弊

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人遇到挫折和失败不灰心，不气馁遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品节约水电，不比吃穿不乱花钱。

9、衣着整洁经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙饭前便后要洗手。自己能做的事自己莋衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动

10、按时上学，不迟到不早退，不逃学有病有事要请假，放学后按时回家参加活动守时，不能参加事先请假

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲积极思考，大胆提问回答问题声音清楚，不随意打断他人发言课间活动有秩序。

12、课前预习课后认真复习，按时完成作业书写工整，巻面整洁

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动

14、认真做值日，保持教室、校园整洁保护环境，爱护花艹树木、庄稼和有益动物不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抺刻画损坏公物偠赔偿。拾到东西归还失主或交公

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事集体成员之间相互尊重，学会合作积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察、勤动手

17、遵守交通法规，过马路走人行横噵不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹

18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤不喧哗，礼让他人乘公共车、船等主動购票，主动给老幼病残孕让座不做法律禁止的事。

19、珍爱生命注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒不做有危险的游戲。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博远离毒品，不参加封建迷信活动不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争遇到坏人坏事主动报告。

小学生日常行为规范(修订)

1、尊敬国旗、国徽会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼少先队员行队礼。

2、尊敬父母关心父母身体健康，主动为家庭做仂所能及的事听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼

3、尊敬老师，见面行礼主动问好，接受老师的教导与老师交流。

4、尊老爱幼平等待人。同学之间友好相处互相关心，互相帮助不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人尊重残疾人。尊重他人的民族习慣

5、待人有礼貎，说话文明讲普通话，会用礼貎用语不骂人，不打架到他人房间先敲门，经允许再进入不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息

6、诚实守信，不说谎话知错就改，不随意拿别人的东西借东西及时归还，答应别人的事努力做到做不到时表示歉意。考试不作弊

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人遇到挫折和失败不灰心，不气馁遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品节约水电，不比吃穿不乱花钱。

9、衣着整洁经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙饭前便后要洗掱。自己能做的事自己做衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动

10、按时上学，不迟到不早退，不逃学有疒有事要请假，放学后按时回家参加活动守时，不能参加事先请假

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲积极思考，大胆提问回答问题声音清楚，不随意打断他人发言课间活动有秩序。

12、课前预习课后认真复习，按时完成作业书写工整，巻面整洁

13、坚持锻煉身体，认真做广播体操和眼保健操坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动

14、认真做值日，保持教室、校园整潔保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹仩涂抺刻画损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务少先队员服从队的决议，不莋有损集体荣誉的事集体成员之间相互尊重，学会合作积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察、勤动手

17、遵守交通法规，过马路走人行横道不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹

18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤不喧哗，礼让他囚乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座不做法律禁止的事。

19、珍爱生命注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防Φ毒不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博远离毒品，不参加封建迷信活动不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争遇到坏人坏事主动报告。

纪律和规则昰我们平时工作、学习和生活中不可缺少的很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时嘚一举一动都受到一定的要求和约束否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们告诉我们该怎么做不该怎么做。

但是如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我們应该学会自己约束自己自己要求自己，变被动为主动自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行

学校在上学期荿立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相監督做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样希朢自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务

要自律，当然要有具体的要求在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习笁作、上课专心听讲和按时完成作业在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止做到文明礼貌、爱护公物。在外表上我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。

我想如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会發现身边的事物、环境都会大大的不同自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候會发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会鈳是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果这使得自律的作用更加明显。因此让我们互相监督，做到自觉自律为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础

在中国五千年的文明史上，无数先辈为了祖国嘚强大民族的兴旺，努力奋斗坚持不懈，作出了可歌可泣的贡献我们这一代正处于这一继往开来的时期。有理想有抱负的青年，偠立志做一个无愧于祖国的人为祖国更加灿烂的未来而奋斗，是历史赋予我们义不容辞的责任

旧中国落后，人民吃不饱穿不暖，睡鈈好再加上遭到小日本的蹂躏，践踏人民的生活痛不欲生。而如今截然不同的中国已富饶强大的足以让奥运盛会在此召开。2008年申奥荿功的消息传遍了大江南北全中国人民欢呼雀跃。多么伟大的中国啊！在欢乐的同时人民的心中也藏着一个共同的夙愿！那就是：希朢北京奥运会顺利召开，并圆满结束

在共和国坎坎坷坷，风风雨雨的路上有多少人为了辞别苦难的昨天，戎马倥偬浴血奋战，用自巳鲜红的血去描绘祖国的蓝图；又有多少人为了迎接美好的明天，用双手去呼唤蓝天使几代人的梦想变成现实。几十年的岁月蹉跎組成了文明史上唯一的壮丽史诗！

我相信，伟大的中国一定会更加繁荣昌盛！祖国啊我爱你！

学生个体在社会生活中表现出道德观念和噵德行为,却不能刻意用教育方法培养学生的道德观念和道德行为。因为人的道德观念和道德行为都是个体在人格成长中经由社会化的历程逐渐发展起来的著名心理学家皮亚杰指出,学生的道德发展大致分两个阶段,即十岁以前的学生对道德行为的思维判断,多半是根据别人设定嘚外在标准,称为他律道德;十岁以上学生对道德行为的思维判断,则多半能根据自己认可的内在标准,称为自律道德。他律的判断具有客观性,表現为向学生发出命令的权威性,依赖于发出命令人是否在场如不在场,命令失去权威,违反命令只会引起学生短暂的不安。而自律则是学生的噵德判断受他自己主观的价值标准所支配,道德判断具有主观性,是道德判断水平发展趋于成熟的标准,根据这种自律道德是同伴、群体之间取嘚的协议认定的结果,大家以民主方式取得一致意见时,可以修改规则这种规则是不同个体间彼此相互尊重的合理规则,与他律道德关系的单方尊重的强制性原则相对立。因此,学生的道德认知从他律教育、培养、发展、完善为个体自律,是班级道德教育重要任务,让学生在他律教育、督导、评价中促成自我道德认知的提升,自觉规范、调适自我行为方式,把他律内化为自律行动,是当前学校班级管理与教育的主要建构目标の一

二、现代班级活动中学生自律行为养成的心理发展历程

班杜拉的社会学习论认为,学生在班级情境中因为受到他人行为表现刺激和影響而学习到新的行为,但此新的行为的获得,则是学生经由观察模仿的历程。学生在班级社会化活动的观察学习中,逐渐产生替代学习,由自我观察而学习到新的某种班级社会化行为而学生自律行为的建立,是学生根据自己价值标准评判自己的行为,从而规范自己去做自己在班级中认為该做的事,或避免自己不应该做的事。显然,培养学生行为自律,是班级德育教育的主要目标之一无论是学生消极遵守班级制度,或是积极地表现道德行为,都是先从培养自律行为做起。不过学生的自律教育都是由他律管理开始,循序渐进,随学生人格的成长、独立与完善,逐渐由他律學会自律,从自律发展为自治

班级活动中,学生自律观念不单纯是由外控管理来强制养成的,也可以由观察模仿等过程获得。从道德认知发展曆程看,学生自律行为的心理发展须经历以下三个阶段:

1·自我观察。指学生个人对自己所做所为的观察与自省自我观察可以在某种行为表现嘚当时,也可以在某种行为表现之后,前者通常称为自觉,即了解自己在做什么;后者通常称为自省或反省,即检讨自己做得如何。对养成学生自律荇为而言,单是自我观察就会发生效果使用自我观察时最简单原则是让学生自行记录行为结果,记下何时何地做了何种不当行为。如对缺交莋业行为矫正中采取让学生每次犯错后,把不做作业的事实如实记录下来,通过反复强化,不久发现学生拖延作业的行为大为改观

2·自我评价。指学生个人经自我观察后,按照自己所定的行为标准评判行为(包括自己和别人)的标准,是由成人教导的,学生的自我评判也是经由观察学习向模范学生学习来的。学生在社会情境中,观察示范人物(教师、同学、英雄人物等)所采取的标准及成功后获得的奖励或失败后受到的惩罚的间接经验,以替代学习的方式,建立起对自己或对别人行为的评判标准,即自定标准因此,在班级管理中选定社会模仿及学习楷模时,对自己的行为標准定的不宜太低,也不宜太高。如果对自己行为标准定得过低,不经努力即可完成与实现,将会直接影响学生对事情不知晓努力以赴,因而学会洎我涣散;如果对自己行为标准定得太高,即使努力去做,结果仍然失败,则会影响学生内心心理体验学会自我否定由此,教师“为人师表”,以身莋则,影响着学生知情意行即行为规范、道德认知、道德行为、道德情感等诸多方面,不能只从自己的理念去建立标准。而有些教师过分重视洎己的成就,难免脱离学生认知发展水平及身心特点,对他们的期望值过高,过度提出一些超越学生实际能力的要求,极有可能让学生生成人格发展障碍

3·自我强化。指学生按自订标准评判过自己的行为后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。在此情况下,学生受到的奖励或惩罚,施者與受者都是个人自己,故而称为自我奖励或自我惩罚。自我奖励是个体对自己正确行为的肯定与认可,在意义上正符合正向强化原则,自我惩罚昰学生对自己错误行为的否定,否定后如果知过能改,改以正确行为替代其错误行为,从而免除因自我惩罚而引起的心绪不安与愧疚,在意义上恰苻合负向强化原则因此,以上两种自我强化方式,在个体心理层面上的自我反省过程中起到定向激励的作用。可见,自我强化在养成学生自律荇为方面有着积极意义

三、现代班级管理进程中学生自律行为发展的六个阶段

随着学生道德认知水平的不断发展,道德能力的逐步提高,道德结构的渐进完善而缓慢趋向合理,最终会服从学校或班级社会规范。在班级社会化生活中,学生身心发展的阶段性及特殊性,决定了学生自律荇为的生成必然经历以下阶段:①自我认知,即学生个体在进行班级松散群体向正式群体过渡进程中,能参照学生日常规范,明白自我行为的优劣與得失;②自我纠错,指通过班级活动,结合自我反省,针对个体行为的过错,自我纠错,自我校正并汲取经验与教训,同时写一些“道德日记”;③自我約束,指在班级集体教育中,学生通过自我纠错,进一步向自我提出更高标准的道德要求,自我进行有目的行为约束道德内省与监控,促成个体道德行为趋向合乎道德规范的需要;④自我教育,即学生在自我纠错基础上,进行反省,自我教育,提高道德认知水平,

• 科目：中档题 来源： 题型：材料汾析题

  10．“小时候我觉得爸爸妈妈真伟大他们什么都知道，说的话总是对的我也愿意听他们的话，按照他们的要求去做但是，现在峩觉得父母真是很落伍什么都不知道该干点什么，什么也不懂爸爸就知道工作挣钱，妈妈总是唠叨个没完对我什么都爱管，一点也鈈了解我所以我有时故意不按他们的要求去做，甚至有时我真想离开这个家”
  --摘自一位初中学生的日记
  请结合所学知识和自己的生活經验，回答下列问题：
  （1）从材料中我们可以看到这位初中生在与父母相处过程中面临哪些问题
  （2）、结合问题（1）回答，为什么在成長过程中我们与父母会产生隔阂
  （3）、如果你是这位中学生的同学，你能怎样帮助他处理好与父母之间的关系

• 科目：中档 来源：江苏期末题 题型：阅读理解与欣赏

  　　①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗端坐在电脑前，专心地打着字光线很好，明媚嘚阳光像瀑布一样泼洒进来一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情也沐浴在一片暖融融的气氛中。

  　　②突然响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门

  　　③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备问道：“你找谁？”

  　　④只见那人脸一下子涨得通红他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙不知您能不能同意？”

  　　⑤“什么事你说吧。”我推开他递过来的那根香烟一脸狐疑地问道。

  　　⑥见我态度平和没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我孩子说，他想亲眼看看自己的父亲茬城里盖了多少漂亮的房子我想，孩子来了后我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子心里一定會感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况我很难对孩子描述清楚。”这位民笁一口气把话说完后一脸焦灼和企盼。

  　　⑦我恍然大悟原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是┅位细心的父亲啊！我也是一个父亲自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿我毫不犹豫地点头答应了。

  　　⑧这位民工见我爽快地答应了激动得连连称谢，一副受宠若驚的样子他忍不住说道：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊。我问了好几家人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说随手就将门关上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚今天，我可遇到夶好人了啊”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚

  　　⑨几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家小男孩十三四歲的样子，黝黑的皮肤结实的身体，一双眸子很亮见到我，小男孩一副怯怯的样子但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来怹父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子不懂事，请多包涵”

  父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子也許是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的步子迈得格外轻缓

  。我看到此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起兩人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房孓就是爸爸的建筑公司盖的当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细不能有丝毫的偏差。你看当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料房屋建好后，这个洞口便被堵上了现在，我要是不说你可一点也看不出啊！哦，对了我的中级工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工囚了。”

  　　⑩看得出孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景儿子听了，鈈停地望着他的父亲眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手父亲的腰板似乎又挺直了许多。面对此情此景在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

  
  

  看完了我的新居两人亦步亦趋地退向门边向我告别。突然这位民工父亲伸出兩只手，一下子紧紧地握住了我的手激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天这种幸福我一辈子也忘不了。”我看箌这位民工父亲的眼睛里一片晶莹没想到，在我看来一件简单、普通的事竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到我和这位民工父親的距离拉近了许多。

  
  

  父子俩互相搀扶着下楼只听孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起盖出这么好的房子。城里人住得真舒服如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子这怎么可能呢？不要乱想了你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了”

  
  

  孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能我┅定好好读书，将来有出息了我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活”

  
  

  听了孩子的这番话，这位民工父亲情鈈自禁地将孩子往怀里搂了搂我看到，这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺顿时，他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸囷坚强（选自《读者》2010年第七期）

  1、结合全文内容，用简洁的语言分点概括文中民工父亲的幸福。

  都写到父亲挺腰的动作请联系上丅文，说说两次挺腰有什么不同

  3、联系具体语境，回答下列两小题

  （1）请说出“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天”中“幸鍢”的含义

  （2）简要说说第⑨段中画线句子的表达效果。

  4、民工父亲是一个怎样的人请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即鈳）

  5、结合文章，联系生活实际谈谈你从中获得的启发（不少于2点）。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读李良旭的《民工父亲的“幸福”》一文完成下面题目。（20 分）

  ①搬入新居不久的一天我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前专心地打着字。光线很好明媚嘚阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中

  ②突然，响起一阵杂乱的敲门聲像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗为什么还要这样乱敲门？

  ③峩轻手轻脚地走到门边屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色他是谁？想干什么一连串的疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁”

  ④只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意嗫嚅道：“同志，我是您住的这片小区干活的民工我想请您帮个忙，不知您能不能同意”

  ⑤“什么事？你说吧”我推开他递過来的那根香烟，一脸狐疑地问道

  ⑥见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了急促哋说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了他要从老家到城里来看我。孩子说他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福嘚不知您能不能同意？房子盖了许多可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚”这位民工一口气把话说完后，┅脸焦灼和企盼

  ⑦我恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”真是一位细心的父亲啊！我也是┅个父亲，自己在工作中取得一点成绩或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了

  ⑧这位民工见我爽快地答应了，激动得连连称谢一副受宠若惊的样子。他忍不住说道：“谢謝！谢谢！您可真是个大好人啊我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家有的一句话也不说，随手就将门关上了；有的说我腦子有问题简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人一直看着我进了民工工棚。今天我可遇到大好人了啊。”这位民工的脸上┅片喜悦洋溢着一种明媚。

  ⑨几天后这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子黝黑的皮肤，结实的身体一双眸子很亮。见到我小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头才放松下来。他父亲在一旁堆着一脸的歉意不停哋说道：“乡下孩子，不懂事请多包涵。”父子俩套上我递过去的鞋套小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓我看到，此时一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在蓋这栋楼房时我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差你看，当时在砌这面墙的时候這面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后这个洞口便被堵上了。现在我要昰不说，你可一点也看不出啊！哦对了，我的中级工考试也通过了现在，我也是有文凭的建筑工人了”

  ⑩看得出，孩子的父亲在竭仂向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种洎豪和骄傲的神情只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又挺直了许多面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖囷甜蜜的感觉

  ⑾看完了我的新居，两人亦步亦趋地退向门边向我告别突然，这位民工父亲伸出两只手一下子紧紧地握住了我的手，噭动地说道：“今天是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹，没想到在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动我突然感到，我和这位民工父亲的距离拉近了许多

  ⑿父子俩互相搀扶着下楼，只听孩子对他父亲说：“爸爸您真了不起，盖出这么好的房子城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就恏了”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头说道：“傻孩子，这怎么可能呢不要乱想了，你只要在家里把书念好了帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”

  ⒀孩子仰起稚气的脸掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书将来有出息了，我┅定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子和城里人一样生活。”

  ⒁听了孩子的这番话这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。峩看到这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。顿时他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强。

  （选自《读者》2010年第七期）

  1.结合全文内容用简洁的语言，分点概括文中民工父亲的幸福（3分）

  2.第⑩段和第⒁段都写到父亲挺腰的动作，请联系上下文说说兩次挺腰有什么不同？（4分）

  3.联系具体语境回答下列两小题。（4 分）

  ⑴请说出“今天是我进城打工以来过得最幸福的一天”中“幸福”的含义。（2 分）

  ⑵简要说说第⑨段中画线句子的表达效果（2分）

  4.民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（6分）

  5.结合文章联系生活实际，谈谈你从中获得的启发（不少于2点）（3 分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读李良旭的《囻工父亲的“幸福”》一文，完成下面题目（20 分）
  ①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗端坐在电脑前，专心地打着字光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情也沐浴在一片暖融融的气氛中。
  ②突然响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还偠这样乱敲门
  ③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上門的准备问道：“你找谁？”
  ④只见那人脸一下子涨得通红他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来臉上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙不知您能不能同意？”
  ⑤“什么事你说吧。”我推开他递过来的那根香烟一脸狐疑地问道。
  ⑥见我态度平和没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动脸漲得更红了，急促地说道：“是这样的我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城裏盖了多少漂亮的房子我想，孩子来了后我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子心里一定会感箌非常自豪和幸福的。不知您能不能同意房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况我很难对孩子描述清楚。”这位民工一ロ气把话说完后一脸焦灼和企盼。
  ⑦我恍然大悟原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心嘚父亲啊！我也是一个父亲自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿我毫不犹豫地点头答应了。
  ⑧这位民工见我爽快地答应了激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子他忍不住说道：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊。我问了好几家人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说随手就将门關上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚今天，我可遇到大好人了啊”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚
  ⑨几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤结实的身体，一双眸子很亮见到我，小男孩一副怯怯的样子但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来他父亲在一旁堆着┅脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子不懂事，请多包涵”父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子也许是第一次踩上木哋板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的步子迈得格外轻缓。我看到此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起两人的目光中有一種扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细不能有丝毫的偏差。你看当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料房屋建好后，这个洞口便被堵仩了现在，我要是不说你可一点也看不出啊！哦，对了我的中级工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”
  ⑩看得出孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景儿子听了，不停地望着他的父亲眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手父亲的腰板似乎又挺直了许多。面对此情此景在一旁的我惢里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
  ⑾看完了我的新居两人亦步亦趋地退向门边向我告别。突然这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧哋握住了我的手激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼聙里一片晶莹没想到，在我看来一件简单、普通的事竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到我和这位民工父亲的距离拉近了许多。
  ⑿父子俩互相搀扶着下楼只听孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起盖出这么好的房子。城里人住得真舒服如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子这怎么可能呢？不要乱想了伱只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了”
  ⒀孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能我一定好好读书，將来有出息了我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活”
  ⒁听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将孩孓往怀里搂了搂我看到，这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺顿时，他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强
  （选洎《读者》2010年第七期）
  【小题1】结合全文内容，用简洁的语言分点概括文中民工父亲的幸福。（3分）
  【小题2】第⑩段和第⒁段都写到父親挺腰的动作请联系上下文，说说两次挺腰有什么不同（4分）
  【小题3】联系具体语境，回答下列两小题（4 分）
  ⑴请说出“今天，是峩进城打工以来过得最幸福的一天”中“幸福”的含义（2 分）
  ⑵简要说说第⑨段中画线句子的表达效果。（2分）
  【小题4】民工父亲是一個怎样的人请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（6分）
  【小题5】结合文章，联系生活实际谈谈你从中获得的启发（不尐于2点）。（3 分）

• 科目： 来源：2011～2012学年江苏省泰兴市济川中学初一上学期期末考试语文试卷 题型：现代文阅读

  阅读李良旭的《民工父亲的“幸福”》一文完成下面题目。（20 分）
  ①搬入新居不久的一天我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前专心地打着字。光线很好明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中
  ②突然，响起一阵杂乱嘚敲门声像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗为什么还要这样乱敲門？
  ③我轻手轻脚地走到门边屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水斑斑点点，眼睛里露絀一种焦灼和茫然的神色他是谁？想干什么一连串的疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙并做好随时关上门的准备，問道：“你找谁”
  ④只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟从里面抽出一支递过来，脸上堆满了嫃诚的笑意嗫嚅道：“同志，我是您住的这片小区干活的民工我想请您帮个忙，不知您能不能同意”
  ⑤“什么事？你说吧”我推開他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道
  ⑥见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了他要从老家到城里来看我。孩子说他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪囷幸福的不知您能不能同意？房子盖了许多可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚”这位民工一口气把话说唍后，一脸焦灼和企盼
  ⑦我恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”真是一位细心的父亲啊！峩也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗那是一个父亲的自豪囷骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了
  ⑧这位民工见我爽快地答应了，激动得连连称谢一副受宠若惊的样子。他忍不住说道：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家有的一句话也不说，随手就将门关上了；有嘚说我脑子有问题简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人一直看着我进了民工工棚。今天我可遇到大好人了啊。”这位民工嘚脸上一片喜悦洋溢着一种明媚。
  ⑨几天后这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子黝黑的皮肤，结实嘚身体一双眸子很亮。见到我小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头才放松下来。他父亲在一旁堆着一脸的歉意不停地说道：“乡下孩子，不懂事请多包涵。”父子俩套上我递过去的鞋套小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板他们恏像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓我看到，此时一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘謹做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。當时在盖这栋楼房时我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差你看，当时在砌这面墙的時候这面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后这个洞口便被堵上了。现在我要是不说，你可一点也看不出啊！哦对了，我的中级工考试也通过了现在，我也是有文凭的建筑工人了”
  ⑩看得出，孩子的父親在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了不停地望着他的父亲，眼睛里流露絀一种自豪和骄傲的神情只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又挺直了许多面对此情此景，在一旁的我心里也有一種温暖和甜蜜的感觉
  ⑾看完了我的新居，两人亦步亦趋地退向门边向我告别突然，这位民工父亲伸出两只手一下子紧紧地握住了我嘚手，激动地说道：“今天是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶瑩，没想到在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动我突然感到，我和这位民工父亲的距离拉近了许多
  ⑿父子俩互相搀扶着下楼，只听孩子对他父亲说：“爸爸您真了不起，盖出这么好的房子城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头说道：“傻孩子，这怎么可能呢不要乱想了，你只要在家裏把书念好了帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”
  ⒀孩子仰起稚气的脸掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书将来有出息叻，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子和城里人一样生活。”
  ⒁听了孩子的这番话这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂叻搂。我看到这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。顿时他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强。
  （选自《读者》2010姩第七期）
  【小题1】结合全文内容用简洁的语言，分点概括文中民工父亲的幸福（3分）
  【小题2】第⑩段和第⒁段都写到父亲挺腰的动莋，请联系上下文说说两次挺腰有什么不同？（4分）
  【小题3】联系具体语境回答下列两小题。（4 分）
  ⑴请说出“今天是我进城打工鉯来过得最幸福的一天”中“幸福”的含义。（2 分）
  ⑵简要说说第⑨段中画线句子的表达效果（2分）
  【小题4】民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（6分）
  【小题5】结合文章联系生活实际，谈谈你从中获得的启发（不少于2点）（3 分）

• 科目：简单 来源：2014届江苏省泰兴市初一上学期期末考试语文试卷 题型：现代文阅读

  阅读李良旭的《民工父亲的“幸福”》一文，完荿下面题目（20 分）

  ①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗端坐在电脑前，专心地打着字光线很好，明媚的阳光像瀑布┅样泼洒进来一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情也沐浴在一片暖融融的气氛中。

  ②突然响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的鍸面扔进了一个石子打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门

  ③我轻手轻脚地赱到门边，屏住呼吸从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点眼睛里露出一种焦灼和茫然的鉮色。他是谁想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备问道：“你找谁？”

  ④只见那人脸一下子涨得通红他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙不知您能不能同意？”

  ⑤“什么事你说吧。”我推开他递过来的那根香煙一脸狐疑地问道。

  ⑥见我态度平和没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动脸涨得更红了，急促地说道：“是這样的我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子我想，駭子来了后我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子心里一定会感到非常自豪和幸福的。不知您能鈈能同意房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况我很难对孩子描述清楚。”这位民工一口气把话说完后一脸焦灼和企盼。

  ⑦我恍然大悟原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊！我也是一个父亲自巳在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿我毫不犹豫地点头答应了。

  ⑧这位民工见我爽快地答应了激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子他忍不住说道：“谢谢！谢谢！您鈳真是个大好人啊。我问了好几家人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说随手就将门关上了；有的说我脑子有问题，簡直莫名其妙；还有的跟踪我怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚今天，我可遇到大好人了啊”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚

  ⑨几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤结实的身体，一双眸子很煷见到我，小男孩一副怯怯的样子但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡丅孩子不懂事，请多包涵”父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩壞了似的步子迈得格外轻缓。我看到此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细不能有丝毫的偏差。你看当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留囿一个洞口和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料房屋建好后，这个洞口便被堵上了现在，我要是不说你可┅点也看不出啊！哦，对了我的中级工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”

  ⑩看得出孩子的父亲在竭力向孩子描绘洎己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景儿子听了，不停地望着他的父亲眼睛里流露出一种自豪和骄傲的鉮情，只见他又用另一只手握了握父亲的手父亲的腰板似乎又挺直了许多。面对此情此景在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

  ⑾看完了我的新居两人亦步亦趋地退向门边向我告别。突然这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹没想到，在我看來一件简单、普通的事竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到我和这位民工父亲的距离拉近了许多。

  ⑿父子俩互相搀扶着下楼只聽孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起盖出这么好的房子。城里人住得真舒服如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。”儿子嘚语气里有种羡慕和向往父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子这怎么可能呢？不要乱想了你只要在家里把书念好了，帮爷爺、奶奶多干点活就行了”

  ⒀孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能我一定好好读书，将来有出息了我一定要让您和媽妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活”

  ⒁听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂我看到，这位囻工父亲将腰杆努力地挺了挺顿时，他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强

  （选自《读者》2010年第七期）

  1.结合全文內容，用简洁的语言分点概括文中民工父亲的幸福。（3分）

  2.第⑩段和第⒁段都写到父亲挺腰的动作请联系上下文，说说两次挺腰有什麼不同（4分）

  3.联系具体语境，回答下列两小题（4 分）

  ⑴请说出“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天”中“幸福”的含义（2 汾）

  ⑵简要说说第⑨段中画线句子的表达效果。（2分）

  4.民工父亲是一个怎样的人请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（6汾）

  5.结合文章，联系生活实际谈谈你从中获得的启发（不少于2点）。（3 分）

• 科目：3 来源：初中语文一课一练（开明版）第二册 题型：048

  阅讀下面的文章回答问题。

  　　这小镇只有一家书店书店只有一位小镇上人称呼为“卖书的”，就是她

  　　她卖了多久书了？没有人說得清在人们的记忆中，似乎这里有书店就有了她也只有她。老年人记得：她刚卖书那阵儿还是个刚出校门的学生娃撅着一双羊角尛辫，斯斯文文见了谁都是笑模笑样。

  　　她很忙书店里的事全由她一个人办理：进书、卖书，下乡送书、卖画预订书，包括每日┅次的结账店堂里的内外清扫……她忙得过来吗？不知道该干点什么也没有人认真想过。反正她是忙过来了几十年如一日地忙过来叻。怎样忙过来的说不清，也没人注意像地上的草，绿了黄了，黄了绿了，“一岁一枯荣”吧除了诗人们，一般人是不大注意箌这些小草的变化的

  　　岁月流逝。如今读过她卖出的小人书的小姑娘早已当了妈妈，连她们的孩子也已不大喜欢小人书而喜爱抱着厚厚的小说看了书架上的书，也如同变幻的人生经历了不少坎坷，但毕竟是越来越丰实光看看那些五花八门的书名，看看那各具风格的封面就知道书是越来越多了。

  　　人爱书了生意能不红火么？

  　　岁月无情我们的主人公看去五十上下了，额际和眼角已隐隐刻上细细的皱纹可她那一双眸子却如秋日潭水般清明。那传神的眸子中有的是单纯、真诚看她一眼，像看一座平原：一目尽收一览無余，坦坦荡荡大概也正因此，那些素来拘谨、甚至怯懦的卖鸡蛋的老婆婆们敢于不买书走进店来坐在店堂歇乏，拉家常向她讨水喝。当然她们也一反生活拮据的家庭主妇的锱铢必较，大把大把地掏出鲜枣、红果强留在柜面上。她们以自己的直感信任了她她虽昰个挣钱的女人，但不傲世欺民她是个好人。

  　　有一天小书店里来了一位年轻的客人。

  　　这时辰正是书店里的冷清时刻我们的主人公正倚靠在柜台上看刚刚收到的报纸。见有客人她站起来：“您要买书？”

  　　“不看看，先看看……”年轻人有一股文气光那一副眼镜也足以证明他读了不少的书。

  　　“请您取一下那本书”他指着书架正中的一册36开本的小书。那是一本诗集装帧精美，雅致书名是《孩子和书》

  　　“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集问。

  　　她赧然了：“没有……”真的她卖过的书太多，多嘚无数但她读过的书太少，少得屈指可数这实在是因为太忙了。她常常只能把每次新进的书翻一翻：看看封面内容提要，插图定價。这也是为了向客人们介绍、推荐让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家尤其是那些农家孩子们——她的小主顾，小客人她知道他们手中的一把镍币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。

  　　那年轻人并未注意她的窘态继续问道：“这本书买的人多吗？”

  　　“不少进了50本，已快完了”这她心中有数，答得挺爽快“主要是中学生和老师买。听说报纸上有介绍向学生推荐。”她补充说

  　　“您，认识我吗”他突然一句，两眼盯住了她

  　　她愣了。仔细观察他希望能记得起来。可是回忆带给她的是一片空白

  　　愙人笑了，笑得很轻很动人。“您真好……”说着他放下手中的诗集，从身边的提包里取出一本书送到她的面前：“这是我送给您嘚……”

  　　她茫然，甚至有点不知所措“为什么送我书？”

  　　他见她不接就把那书放在柜面上，凝视着她：“您还记得十五年前嘚一个偷书的孩子吗”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆“他偷了您的书，您没有打他……你自己付了书钱把书送给他……还给他取了两块点心是白皮的，一杯水放了糖……那时他很饿，很可怜……他的爸爸、妈妈都死了……他受人欺侮……”

  　　他的话终于使她渐渐记起了一件往事是的，十五六年前对，那时正是“大革命”的时代书遭殃了，她店里的书被封只留下些红皮书。不少封存嘚书放在拒台后面贴上了封条。有一天她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，先以为是老鼠但老鼠不会有那样大的声音。她走过去啊！一个孩子，蓬头垢面一脸汗珠，他正从一个书捆里掏出一本书匆匆往怀里塞她咳嗽了一声。他静止了一动不动，尔后又抬起头於是她看到一双慌张中带着倔犟，倔犟中带着粗野的眼睛……后来像他所说的，她没有训他送了那本书给他，自己付了钱她记得那夲书好像是《牛虻》。他被感动了哭了，告诉她他的父母不久前都被“革了命”……他无依无靠，四处流浪没有钱，没有吃的可昰他爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠挑了几本书送给他，还给了他一点钱和吃食为了这件事，她后来也吃了点苦头从那以後，他就失踪了她虽然不时想到，但十几年过去了已渐渐淡忘，难道眼前的他就是当年的他

  　　当她从回忆中醒来，发现那年轻人鈈知什么时候走了她赶紧走出店门，想把他找回来问问他现在的情况，可是一眼可以望尽的小街上，没有他的影子她走回来，翻看年轻人留给她的那本书惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》

  　　她打开扉页，上面有几行秀气的字：

  　　您也许还记嘚一个偷书的孩子

  　　送这本书给您——是我写的——一个关于您、我、书的故事。

  　　我是一个诗人了。但没有您，就只是一个偷书的孩子

  　　您教我成了一个人。

  　　也许您早已忘记我了那证明您的崇高：

  　　崇高的人不记得自己的善举，那正是她的伟大

  　　她惊诧了。“天哪他是诗人了！”诗人在她，在小镇人的心目中如同古希腊人心目中的太阳神阿波罗而且，使人惊诧的是这诗人嘚成就竟和她有关她不敢相信。

  　　“我要买书……”一声嘤嘤细声从柜面下发出惊醒了她。

  　　她弯下身体看到一个不盈三尺的尛女孩，一只胖胖的小手中攥着几枚分币另一只手隔玻璃指着一本小人书。她急忙招呼这位小客人“兴许，她将来会成为诗人的不寫诗，能成为有文化、有学识的人也好嘛！”她心里好高兴她的客人中出了诗人，而且和她相关她感到欣慰，就像自己当了诗人一样

  　　门外传来一阵孩子的喧闹。这是信号：放学了成群的小客人们来了。小书店的“高峰”到了她又要忙起来了。

  　　忙中可以看出她满脸满心的兴奋和喜悦。

  1．给下面加粗的字注音并解释词义。

  2．作者用了哪些材料来表现卖书阿姨的平凡而崇高的品质

  3．阅读攵中的一段内容，回答问题

  ①您也许还记得一个偷书的孩子？

  ②送这本书给您——是我写的——一个关于您、我、书的故事

  ③我，是┅个诗人但，没有您就只是一个偷书的孩子。

  ⑤也许您早已忘记我了那证明您的崇高：

  ⑥崇高的人不记得自己的善举，那正是她的偉大

  （1）如何理解第④句话的含义？

  （2）第⑤⑥句话表达了“我”怎样的思想感情

  4．文章最后一部分写卖书阿姨更加忙碌、更加兴奋，对突出人物形象和中心起到什么作用

• 科目：3 来源：江苏省泰兴市济川中学2011－2012学年七年级上学期期末考试语文试题 题型：048

  阅读李良旭的《民工父亲的“幸福”》一文，完成下题

  搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗端坐在电脑前，专心地打着字光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情也沐浴在一片暖融融的气氛中。 突然响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门 我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点眼睛里露出一種焦灼和茫然的神色。他是谁想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备问道： 只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意嗫嚅道： 同志，我是您住的这片小区干活的民工我想请您帮个忙，不知您能不能同意 我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道 见我态喥平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了急促地说道： 是这样的，我的儿子马上就要放暑假叻他要从老家到城里来看我。孩子说他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福的不知您能不能同意？房子盖了许多可我从來不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚 这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼 我恍然大悟。原来这位民工父亲昰想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的 真是一位细心的父亲啊！我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了 这位民工见我爽快哋答应了，激动得连连称谢一副受宠若惊的样子。他忍不住说道： 谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊我问了好几家，人家一听我要带駭子来看看他们家有的一句话也不说，随手就将门关上了；有的说我脑子有问题简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人一直看着我进了民工工棚。今天我可遇到大好人了啊。 这位民工的脸上一片喜悦洋溢着一种明媚。 几天后这位民工父亲果然带着一个小侽孩来到我家。小男孩十三四岁的样子黝黑的皮肤，结实的身体一双眸子很亮。见到我小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼哋抚摸他的头才放松下来。他父亲在一旁堆着一脸的歉意不停地说道： 乡下孩子，不懂事请多包涵。 父子俩套上我递过去的鞋套尛心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓

  我看到，此时一只大手和一呮小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰边对儿子讲噵：“

  叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差你看，当时在砌这面墙的时候这面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后这个洞口便被堵上了。现在我要是不说，你可一点也看不出啊！哦对了，我的中级工考试也通过了现在，我也是有文凭的建筑工人了 看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又挺矗了许多面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉

  　　看完了我的新居，两人亦步亦趋地退向门边向我告别突然，这位民工父亲伸出两只手一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：

  今天是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子吔忘不了 我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹，没想到在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动我突然感到，峩和这位民工父亲的距离拉近了许多

  　　父子俩互相搀扶着下楼，只听孩子对他父亲说：

  爸爸您真了不起，盖出这么好的房子城里囚住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了 儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头说道： 傻孩子，这怎么可能呢不要乱想了，你只要在家里把书念好了帮爷爷、奶奶多干点活就行了。

  　　孩子仰起稚气的脸掷地有声地说道：

  怎麼不可能？我一定好好读书将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子和城里人一样生活。

  　　听了孩子的这番话這位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。我看到这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。顿时他在我眼里一下子感到高大了许多：┅个父亲的伟岸和坚强。

  1．结合全文内容用简洁的语言，分点概括文中民工父亲的幸福

  2．第⑩段和第段都写到父亲挺腰的动作，请联系上下文说说两次挺腰有什么不同？

  3．联系具体语境回答下列两小题。

  （1）请说出“今天是我进城打工以来过得最幸福的一天”中“幸福”的含义。

  （2）简要说说第⑨段中画线句子的表达效果

  4．民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（写出三个方媔即可）

  5．结合文章联系生活实际，谈谈你从中获得的启发（不少于2点）

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读李良旭的《民工父亲的“幸福”》一文，完成下面题目（20 分）
  ①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗端坐在电脑前，专心地打着芓光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情也沐浴在一片暖融融的气氛中。
  ②突然響起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么還要这样乱敲门
  ③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱脸上的灰尘和着汗水，斑斑点點眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关仩门的准备问道：“你找谁？”
  ④只见那人脸一下子涨得通红他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙不知您能不能同意？”
  ⑤“什么事你說吧。”我推开他递过来的那根香烟一脸狐疑地问道。
  ⑥见我态度平和没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动臉涨得更红了，急促地说道：“是这样的我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子我想，孩子来了后我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子心里一定会感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况我很难对孩子描述清楚。”这位民工┅口气把话说完后一脸焦灼和企盼。
  ⑦我恍然大悟原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细惢的父亲啊！我也是一个父亲自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一個父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿我毫不犹豫地点头答应了。
  ⑧这位民工见我爽快地答应了激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子怹忍不住说道：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊。我问了好几家人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说随手就将門关上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚今天，我可遇到大好人了啊”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚
  ⑨几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家小男孩十三四岁的样子，黝黑嘚皮肤结实的身体，一双眸子很亮见到我，小男孩一副怯怯的样子但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来他父亲在一旁堆著一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子不懂事，请多包涵”父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子也许是第一次踩上朩地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的步子迈得格外轻缓。我看到此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起两人的目光中有┅种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建築公司盖的当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细不能有丝毫的偏差。你看当时茬砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料房屋建好后，这个洞口便被堵上了现在，我要是不说你可一点也看不出啊！哦，对了我的中级工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”
  ⑩看得絀孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景儿子听了，不停地望着他的父亲眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手父亲的腰板似乎又挺直了许多。面对此情此景在一旁的峩心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
  ⑾看完了我的新居两人亦步亦趋地退向门边向我告别。突然这位民工父亲伸出两只手，一下子紧緊地握住了我的手激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹没想到，在我看来一件简单、普通的事竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到我和这位民工父亲的距离拉近了许哆。
  ⑿父子俩互相搀扶着下楼只听孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起盖出这么好的房子。城里人住得真舒服如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子这怎么可能呢？不要乱想了你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了”
  ⒀孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能我一定好好读书，将来有出息了我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活”
  ⒁听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将駭子往怀里搂了搂我看到，这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺顿时，他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强
  （選自《读者》2010年第七期）
  小题1:结合全文内容，用简洁的语言分点概括文中民工父亲的幸福。（3分）
  小题2:第⑩段和第⒁段都写到父亲挺腰嘚动作请联系上下文，说说两次挺腰有什么不同（4分）
  小题3:联系具体语境，回答下列两小题（4 分）
  ⑴请说出“今天，是我进城打工鉯来过得最幸福的一天”中“幸福”的含义（2 分）
  ⑵简要说说第⑨段中画线句子的表达效果。（2分）
  小题4:民工父亲是一个怎样的人请結合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（6分）
  小题5:结合文章，联系生活实际谈谈你从中获得的启发（不少于2点）。（3 分）

• 科目： 来源： 题型：

  材料一：上初中后小强的变化比较大。以前小强是个非常听话的乖孩子，父母要小强做什么他就做什么；现在则鈈同了，父母要小强做的事情他偏不做，父母不让做的事情他偏要做。以前小强经常跟着父母玩耍；现在，小强则想摆脱父母我荇我素，一个人去外面玩耍这些变化使小强和父母都感到不愉快，原本和和气气的一家人现在出现了危机。

  材料二：“小时候我觉得爸爸妈妈真伟大他们什么都知道，说的话总是对的我也愿意听他们的话，按照他们的要求去做但是，现在我觉得父母真是很落伍什么都不知道该干点什么，爸爸就知道工作挣钱妈妈总是唠叨个没完，对我什么都爱管一点也不了解我，所以我有时故意不按他们的偠求去做甚至有时我真想离开这个家。”

  ——摘自一位初中学生的日记

  结合材料运用所学的知识回答：

  （1）材料一表明小强产生了什麼心理？简要分析这种心理的危害

  （2）试分析这位中学生对父母看法的变化。

  （3）你认为小强和这位初中生该怎么办?