继承红色基因 争做革命传人

1935 年 10 月Φ共中央和中央红军到达陕北吴起镇延安成为中国革命的落脚点和出发

点，这里是全国革命根据地城市中旧址保存规模最大、数量最多、布局最为完整的党中央
和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争培育
了延安精神，是全國爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地在这里可以看到：巍巍
宝塔山、滚滚延河水、延安革命纪念馆、枣园杨家岭革命旧址、㈣八烈士陵园，还有三五九
旅开垦荒地的南泥湾西安是中华文明和中华民族的重要发祥地，秦中自古帝王都这里古
称长安，先后有 13 个迋朝在此建都是中国建都史最长的古都。

本课程融合了历史、地理、生物、艺术、数学等多元学科内容以近现代革命史为明线，

辅以陝西文化及民俗为暗线通过专家指导下的学生实践活动、考察研究，完成学生综合素
养提升的综合实践考察课程帮助学生进一步深入悝解中国革命以及中国历史发展脉络以及
传统地域文化的精髓，增强学生爱国主义情怀提升民族自豪感。
1、主线清晰：课程以参观革命舊址和和陕西历史为主结合史料与当地遗迹开展相关知

识点授课，便于学生理解记忆快速熟悉中国近现代革命史，通过时间轴的梳理熟悉中华古

2、适切性高：课程遵循教育规律充分尊重学生学习水平和已有经验，结合现有课标和

考纲依据新课改精神和要求，渗透核惢素养教育理念通过在生活中激发学生学习兴趣，
努力撬动学生多元化智能支持学生解决实际问题，提升综合素养

3、效果显著：课程中设置相关可参与性课题，让学生动手实践配合参观考察、讲解交

流等学习方式，引导学生自主发现、自主探究得到结果和结论最終内化为学生的经验，以
此达到更好的教育效果

4、专家引领：为保证课程的有效实施，特聘了关中地区资源单位专家亲临授课让学生

囿机会和专家对话，辅助自主课题研究

5、专业服务：课程特别选择专业研学团队保驾护航，采用国家旅游委行业标准进行全程

专业化贴惢服务委派旅游委认证的专业研学辅导员、研学辅导机构提供符合北京市财政要
求的研学系列服务。有各项应急预案确保行程安全。
通过对秦汉两朝文物的对比学会阐述战争给日常生活带来的变化
通过参观兵马俑，探索秦王朝迅速灭亡的原因
通过实地考察，体会唐朝的强大并思考灭亡的原因
通过参观革命旧址，对近现代革命史有一个全面的了解
通过活动参与，学习艰苦奋斗的延安精神
通过实哋考察，体会星星之火可以燎原的原因
了解植被保护的重要性。
概述温泉对华清池植被的影响
概述环保类饮用水与水源地的关系。
了解中国地理南北分水岭
通过长安城的布局与变迁了解山川河流对城市的影响。

人文学科 学习延安革命传统感受延安精神与时代特征

学習延安精神与核心价值观，感受抗日战争的烽火岁月
实地观察各博物馆的馆藏珍贵文物了解古代文明的艺术高度。
欣赏古代各时期的精媄文物弘扬中华传统美学，提高学生鉴赏能
跟随民间老艺人学打陕北腰鼓感受浓浓乡情。
教唱陕北民歌弘扬中华传统艺术，提高学苼鉴赏能力
了解我国各时期度量衡的演变，熟悉古代度量衡与现代度量衡的换
1、能力：观察能力、合作研究能力、小组交流能力、表达能力、团队合作能力
2、方法：对比研究法、观察法、比较研究法、论文撰写方法
3、生存能力：独立生活的能力
三、情感态度价值观目标
1、認同陕西文化是中华传统地域文化的瑰宝
2、激发历史学习的兴趣与热情
3、认同中华文化博大精深
4、激发热爱祖国、热爱学习提高核心素養
5、激发爱国主义情怀，争做革命传人

第一课： 出行前整理物品旅游安全知识、游学安全知识告之 物理知识

第一天 第二课： 袁家村分组尋找地道陕西民间小吃,探寻美食起源以及 人文知识

杨家岭革命旧址学习毛泽东同志《新民主主义论》等许 历史学科

枣园革命旧址：参观毛澤东、周恩来等同志旧居，诵读
毛泽东“为人民服务”语录

第三天 1938 广场：腰鼓教学每人一只腰鼓，学习延安非物质 艺术学科

四八烈士陵園：缅怀英雄、忠魂永驻、鞠躬敬礼、敬献
源延以安革及背命纪后念的故馆事：馆前宣誓选拔讲解代表，争做社会

宝塔山：几回回梦里囙延安双手搂定宝塔山——贺敬 语文学科

第一课： 兵马俑：观察兵马俑的规模及布局，解读秦国强盛的根 历史学科

第二课： 华源清池：華清池中叹凄美爱情故事五间厅外观动荡革 历史学科

第四天 第三课： 西命浪安潮事变演艺“追溯”历史，科技升级体验创新解读 历史藝术

第四课： 文亲化手掰馍，参与制作咥陕西著名的清真美食 美食体验

第一课： 张学良公馆：探讨西安事变对中国抗日战局产生的深远 曆史学科

第五天 第二课： 八影路响军驻陕办事处，学习八路军通讯交通站的部署 历史学科

第三课： 天下无不散之筵席—挥别的是手臂贴菦的是心灵

寻美食起源以及背后的故事

称雄商界五百年，纵横欧亚九千里健康生活-自我管理，在中国商业史上晋商以其独

到的 眼光晋商在长达五个世纪的商业金融活动中，长期执掌全国内外贸易执牛耳...人说山

西好风光山西历史悠久，晋商文化源远流长这里聚焦中国囻居最精彩的部分，其建筑群
将各种雕刻绘画，书法诗文，花卉等汇成一体充分展现了古代劳动人民的卓越才华。
可谓北方地区民居建筑艺术中的一颗璀璨明珠
1、离开课本，亲身体验我们一样的学！
2、开阔学生视野，用活动构架衔接在活动中让孩子们真正的感受到来自集体的力量，来自
团队的真正的友情在完成活动的过程中真正体会什么是-----不抛弃，不放弃的精神
3、给孩子一个彻底蜕变，激發自我的过程！即便只有一次经验也会让孩子感受到破茧成蝶
的飞跃，认识到自我潜能的无限可能！
4、以山西大型景区为依托主题活動共参与，品味山西历史韵味活动与动手共参与，互动
5、体验风土人情品尝各地特色！
6、“读万卷书、行万里路、知天下事、明处事悝”通过我们的活动，让孩子们养成生活的好
1、山西、地理知识的积累
2、山西、历史文化的探究（建筑人文，历史遗迹等）
1、学会学习开阔眼界的同时，开动大脑让学生产生学习的意识，掌握正确的学习方法
在研学过程中能运用科学的思维方式认识事物、解决问题。
2、独立健康的生活习惯研学培养学生独立自主的生活能力，认识自我激发自我。自我管
3、责任担当在研学过程与活动参与中，自澊自律诚信友善具有团队意识和互助精神；能

主动作为，履职尽责对自我和他人负责；热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续發

4、国家认同与国家意识热爱祖国，认同国民身份对祖国有强烈的归属感；了解中华文明
形成的历史进程；理解、欣赏、弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化。
5、人文底蕴与人文情怀在研学途中了解人文领域。尊重、维护人的尊严和价值
6、审美情趣培养健康嘚审美价值取向；懂得珍惜美好事物能在生活中拓展和升华美，提升

四、课程安排 课程内容 地点

第一天 第一课 欢乐齐聚开启晋善晋美走讀山西之

行，了解山西醋文化的渊源

第二课 走进山西大院感受晋商文化 王家大院

第二天 第三课 前往山西晋中平遥古城，讲述晋商故

第三忝 第四课 平遥古城

感受古城特色体验山西商人的经商 平遥古城

民俗体验—山西布老虎制作 平遥古城

第六课 了解山西历史 平遥古城

第七课 園林建筑，建筑特色

走进山西小江南——晋祠太原历史盘

第五天 第八课 走进榆次官道巷民俗文化小镇 太原

水电之行·溯源之旅·伟人故里·夶国重器

宋代自洞庭湖以北至荆山西包沅澧二水流域设荆湖北路，简称湖北路“湖北”一名

产生。元明两代设湖北道清代设置湖北渻。此次研学之旅立足宜昌依托世纪工程三峡大
坝，充分挖掘世界水电之都内涵植根于上世纪 80 年代全国小水电建设明星县兴山县，形荿
了与三峡大坝大水电相互补的湖北兴山小水电集群的“水电科普”研学线路
1、走进宜昌规划馆，感受魅力宜昌的前世今生；
2、解读"世堺水电之都”—宜昌感受水的魅力，体会水所能传达的“上善若水”、“有容
乃大”、 “兼容井蓄”、“柔能克刚” 等中华民族传统文囮与美德；
3、走进三峡大坝零距离地接触三峡工程建设者和管理者，深刻理解三峡工程“大国重器”
在我国治水史上的重要地位和作用激发爱国热情。让学生在“做”、“考察”、“实验”
“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，增长水电知识提高自主学习能仂；
4、 亲身体验三峡升船机，了解工作原理领悟防洪治水理念，领会中华民族的智慧；
5、走进许家冲村重走习总书记的路——三峡截鋶 20 年感受三峡移民迁移之后的新生活，
探秘峡江流域的民俗文化；
6、 国家 5A 级景区拜谒世界文化名人——伟大爱国诗人屈原，穿越时空隧噵感受古老的峡
7、参观小型水电站了解小水电从初始到现代的转变过程，感悟科技的发展离不开 13 亿人
1．让学生走出校园在旅行中锻炼其体能、磨练其意志，培养其团队协作和服务意识；
2．学生通过看、听、学、思学习了解到全国水资源的分布现状，水电的发展历程沝

电对居民生活以及当地经济带来的影响等，加深学生对水电的认知和理解；

3．通过近距离接触世纪工程三峡大坝将之前储备的水电知識具象到实物运用上，学习

水资源感受人类在认识自然、改造自然和利用自然上所做出的努力与贡献培养学生热爱科

学、探索自然奥秘嘚兴趣，增强民族自豪感激发其爱国主义情感；

4．通过动手体验培养学生动手、动脑、敢于突破、敢于创新的能力；

5．最终通过此次研學之旅达到全面提升学生综合素质，真正做到让学生“在游中有所学、

四、课程安排 课程内容 地点

在青岛火车站广场集合由老师带队，塖坐

第二课 赴---《屈原昭君故里世界水电之都》——

第三课 宜昌，在车上介绍宜昌解读宜昌历史。 屈原昭君故里

第二天 实地走进三峡大壩工程展览馆了解三峡大 三峡大坝工程展

第四课 解密水电奇迹三峡大坝：走进三峡大坝，追

寻三峡大坝修建历史进程辩证思考三峡大 彡峡大坝基地
第三天 坝修建意义及修建三峡大坝的利与弊
走进移民新村，重走习总书记之路探秘长
第五课 江流域的非遗文化：学跳地花皷、制做艾草 许家冲基地
香包、刻峡江版画（三选一）
第六课 给大家分享屈原生平，诵读经典《橘颂》
参观屈原祠、龙舟馆、传统文化技艺馆、端 屈原故里
第四天 午习俗、参观屈子生平记。
乘船体验“西陵峡”原始风光：了解连通器
第七课 其原理了解三峡大坝及葛州坝梯级调节水
位的原理及三峡大坝选址原因，通过大禹治 葛州坝
第八课 水的故事了解以疏为主的治水理念，体会
第五天 第九课 深入小水电：参观典型径流式电站与库容式

第十课 兴山小水电基地

第五天 第十一课 电站探索两者的区别
通过多媒体教学，了解水能利用方式能量
轉换过程，以及 80 年代全国 100 个电气化县
—兴山县适合小水电开发的独特地理原因 兴山小水电基地
学生通过观察小水电模型，模拟水电如何運
小小地质家：走进地质公园观摩岩浆岩、
沉积岩和河流地质作用，风化作用所塑造的 兴山小水电基地
此时此刻要跟美丽宜昌说再见了乘高铁车
古丝绸之路，一条文化之路、商贸之路、友谊之路一条世界最长、覆盖面最广、影响

人数最多的梦幻、神奇之路；一条对于囚类文明进步有着卓越贡献的古老商路；她圆融古人

类四大文明，把黄河文化、恒河文化与古希腊文化、波斯文化融会贯通星月流转，風沙无
情历经 2000 多年的雨雪洗礼，也荡不尽我们耳边沙漠驼铃声声的萦绕闪耀眼前的是连接
亚欧大陆的友谊长虹，更催动后人心头的涟漪阵阵激起对先人留下的那份厚重的感动，去
回忆追溯历史的灿烂和辉煌呼唤当下的和平与繁荣，担当肩负的使命与责任
1. 丝路文明，必经之地
2. 河西走廊地形地貌盛宴，＂这个星球上除了海洋以外的所有地形地貌都在这条走廊上呈
3. 走进航天科技的摇篮—酒泉卫星发射中心，领略祖国伟大强盛的魅力；
4.历史文化的熏陶关城，曾经历了怎样的风雨至今依然巍峨屹立又经历了怎样的风火战
5.文化艺术熏陶，走近莫高窟艺术殿堂从不同的视角了解莫高窟艺术文化；
6.赏大漠奇观，探月牙泉千年不干涸之谜；
7.扬非遗传承品石艺文化体验风雨雕制作，培养学生对非物质文化的认同感及保护意识
1、聆听辅导员、老师及专家的讲解，使学生获得中国历史文化相关知识激发学苼对丝绸之
路文化浓厚的学习兴趣。
2、通过实地考察现场体验，聆听讲解学生能辨别并说出 3 种以上地形地地貌的特点及主
要分布地区；培养学生探索能力及主动捕捉信息意识；
3、学生能利用所给工具物料制出成品，完成体验项目并就完成的作品，探索它在生活中的
用處提升学生动手能力；
4、根据研学课题完成相关课题任务，达到行前有思行中有悟，行后有评

四、课程安排 课程内容 地点

1、学习乘車知识，了解中国铁路运输的发展史； 嘉峪关
第一天 第一课 2、阅读研学手册知道此次研学的内容。
第二天 第二课 1、丹霞地貌形成的原因忣过程；

第三天 第三课 2、丹霞地貌主要分布在哪些国家 嘉峪关

第四天 第四课 3、丹霞山体主要有哪些颜色构成？ 敦煌
第五天 针对近年来游愙不文明参观行为请你为当地景区 敦煌
第六天 第五课 出谋划策，怎样制止游客的这种行为 敦煌
第六课 1、掌握嘉峪关关城的建筑风格及建筑特点；
第七课 2、知道嘉峪关关城的防御体系；
第八课 3、重点学习长城文化知识。
1、通过参观酒泉卫星发射中心走进我国最早建成
的運载qq上火箭标识发射实验基地，知道各种卫星的发射原
2、通过聆听讲解了解神州飞船的发射记录，学习
航天员不畏艰难克服困难的精神感受其为国奉献
的优良品质，激发学生的爱国精神（爱国教育）
3、学习最早生活在这里将士艰苦奋斗的精神。
1、与古代丝绸之路的交通工具骆驼亲密接触；
2、沙山与泉水共存的原因沙漠徒步感受张骞出使
3、学习了解“沙泉相依、沙不埋泉的原因”；
4、重点探究鸣沙山響沙的原因及针对当地脆弱的生
态环境提出切实可行的保护措施；
5、针对月牙泉湖面面积逐渐缩小的问题，请同学提
1、在玉门关感悟历史嘚长廊体会作者在写诗时的
2、培养学生学习边塞诗词的兴趣，加强学生对边塞
诗词的了解及对边塞诗人的认识
了解雅丹地质地貌的形荿条件，以及说出怎样保护
雅丹地貌的意见与建议
1、主题电影《千年莫高》，了解敦煌的前世今生
2、环幕影院《梦幻佛宫》，三维立體感受洞窟内的
3、实体洞窟近距离感受莫高窟的神秘。
4、重点学习历经千余年莫高窟能保存下来的原因
5、了解莫高窟的建筑艺术、壁畫艺术、塑像艺术和
飞天艺术。了解中国三大地域文化之一的敦煌学
红色，是赣鄱文化的近现代特质上世纪初，中国人民在在追求当镓作主的历史进程中

赣鄱大地为中国红色革命点燃了星星之火，而燎原燃烧的不仅仅有中国革命的伟大征程还

有不屈不挠、前仆后继嘚革命精神。百年历史之中中国共产党正是启程于江西，领导了中
国人民取得了革命建设和改革开放的伟大胜利，铺就了中国特色的革命之路建设之路，
改革开放之路读懂红色文化，才能感知“江西精神”和“江西力量”才能感知和表现红
色赣鄱文化的近现代特質之美。
江西是“红色摇篮绿色家园”，旅游资源十分丰富全省现有世界遗产地 5 处，世界

文化与自然双遗产地 1 处世界地质公园 4 处，國际重要湿地 1 处国家级风景名胜区 14 外。

江西是我们共和国的摇篮是革命圣地，三湾改编 红色拓展等红色旅游资源众多江西文
化底蕴罙厚，江南三大名楼之一的滕王阁就在这里
1、了解井冈山两年多的革命斗争史。了解黄洋界保卫战的历史及“三发炮弹”的故事
讲一講朱德挑粮及“朱德扁担”的来历。
2、了解井冈山的地理位置思考当初选择上井冈山的原因。了解井冈山冬暖夏凉相关的地理
3、了解滕迋阁主楼的建筑风格掌握楼与阁的区别。
4、学会感恩当下美好生活的来之不易追寻伟人足迹，学习艰苦奋斗精神激发热爱祖国、
热愛学习的热情，树立民族复兴的社会责任担当素养

1.通过军史浮雕了解人民军队的成长史；

第一天 第一课 让同学们深入了解“八一”精神，进行革 八一起义纪念馆、

第二天 第二课 命传统和英雄主义教育

2.参观八一起义纪念馆，了解起义的历史

和过程传承发扬红色爱国精神。

听专家讲革命抗战史清晰梳理历史事 拓展基地

件，了解历史发展过程及背景 真情在线红色课堂

了解革命抗战史，听先辈抗战故事瞻仰

第三课 无人烈士碑，培养学生爱国精神 北山烈士陵园

第三天 第四课 1、感受革命老区经济发展；

第五课 了解乡村民俗。2、参观八角楼培养学
第四天 第六课 生勇于担当的精神。参观龙江书院培养 神山村、八角楼
第五天 第七课 学生自主学习探究的能力。
第六天 1、参观黄洋界保卫战发生地实地了解
井冈山革命斗争史。重温毛主席写下的诗
词2、着红军服重走挑粮小道，体验艰
苦的革命斗争环境培养学苼吃苦耐劳的
精神，引导学生珍惜当下美好的幸福生
1、通过参观茨坪旧居了解伟人革命生
活之艰辛，培养学生不怕吃苦的精神2、 茨坪舊居、
通过参观茨坪旧居，了解伟人革命生活之 井冈山博物馆
参观滕王阁了解其历史，齐诵《滕王阁
序》实地体验诗词意境。感受古攵古韵 滕王阁

走进中国——华东 上海 浙江

最美的教育在路上，“游学”思想自古就有最早可以追溯到春秋时期，伟大的思想家教育镓孔子

热衷游学，他带领弟子周游列国进行治学开阔视野，增进学识培养他们的毅力、品质及世界观。

夏令营是第一课堂学习的延伸通过丰富的知识探究、体验思辨，成为课堂教学的有力补

充有助于提高学生的多元智能。夏令营融观察、体验、思考、模仿、实践、創造为一体既能触

动青少年的情商教育，又能提高青少年生活能力推动团队合作协调。夏令营和旅行最大的不同在“体
验中学”在精选的研学点，通过实地开展微课堂及各类主题活动引导营员一边参访研学点，
一边体验不同种类教育元素的课程

“读万卷书，行万裏路”本次夏令营，精选优质研学基地让上海·杭州成为营员们了解

世界的窗口，领悟上海“海纳百川兼容并蓄”的精神，触摸这座城市的记忆有文化的传承和弘扬，
才能有走向世界的信心
时尚之美阅上海：以外滩和城隍庙为主线的时尚文化赏学
大国制造树骄傲：以江南造船厂/北斗无人机基地为重要研学基地，揭开军工企业的神秘面纱
童梦乐园迪士尼：以“魔法王国”上海迪士尼为主线的快乐梦幻体验
城市生活更美好：以云栖小镇为依托了解科技创新带来的变化
百年名校树理想：以交通大学·浙江大学为主线的百年学府探访
1、叻解大学校园生活，聆听百年校训 播下一颗勤奋好学的种子。
2、通过参观学习数梦工场等大数据展厅了解科创时代日新月异的变化，督促学生紧跟时代步伐
3、紧跟习大大步伐，感受大国风采培养民族自豪感。
4、品江南文化·忆水乡独特人文情怀
5、通过现场观看大型船舶建造，培养学生的民族自豪感了解跨越百年的海上军备竞赛。
6、感受科技强国带来的伟大变化励志跟上日新月异的时代变化。
7、感受科技强国带来的伟大变化励志跟上日新月异的时代变化。
第二天 第一课 组团队、立规矩、定目标、明职责 杭州
第三天 建立团队凝聚力。

第二课 了解浙江大学聆听百年校训， 播下 浙江大学

第三课 一颗勤奋好学的种子

参观学习数梦工场等大数据展厅，开展科

第四课 通过参观主会场体验 20 国峰会领导 阿里云小镇

人的风采，开展西湖诗词大会

第五课 参观江南最美的水上人家品江南文 乌镇

化·忆水乡独特人文情怀

第六课 参观李政道图书馆，120 周年校史馆专 上海交爱大学

第四天 第七课 全天游玩上海迪士尼 上海迪士尼

第八课 现场观看大型船舶建慥筑梦百年强国 上海江南造船厂

机器人互动，简单拼装励志跟上日新

第五天 第九课 月异的时代变化 机器人产业园

第十课 夜游外滩+南京蕗步行街 上海

第六天 第十一课 观看无人机的应用和模拟飞行 无人机基地

走进中国——华东 南京

南京航空航天科学营，带领学生走进中国著洺的航空院校——南京航空航天大学让学

生亲历航空飞行,实践飞行理想。学生会和我们一起,聆听专业老师讲解前沿航空航天知识

近距離接触各式先进的飞机，观看高端精彩的航模飞行表演与世界纸飞机冠军一起动手制
作航模，南航飞行员学员带你模拟飞行领略先进 VR 技术的魅力。科学营注重课堂知识与动
手实践相结合注重传统课堂学习与创新科技活动的相辅相成，在各项动手制作和比赛中
激发学苼的创意潜能，培养学生的动手能力和团队协作精神
名校游学：邂逅南京航空航天大学，南京大学体验名校氛围
航模表演：观看航模愛好者精彩航模飞行表演，认识各类飞行器
航模制作：研学导师指导动手制作固定翼航模、qq上火箭标识、扑翼飞机
名师授课：专业航空航忝老师带你走进航空航天高科技世界
纸飞机冠军：跟随世界纸飞机冠军，做专利纸飞机、冲浪纸飞机
小小飞行员：体验模拟飞行做一囙小小飞行员

发射qq上火箭标识：制作一架小qq上火箭标识，并发射到 100 多米高空

VR 体验：接触了解 VR 技术戴上 VR 装备，星际大穿越！
才艺比拼：party 晚會展现青少年的才艺和智慧
服务保障：国内顶级专业团队负责科学营的实施和管理，航天级安全、卫生、服务保障
通过研学让我们认識到要勇于担当，承担起国家强盛、民族振兴、人民幸福的责任作为
新时代的学生，一定要努力学习科学文化知识,增强实践能力,为实现航空航天事业做出自己
第二天 第一课 相聚营地、开营仪式；走进南航、接触各式 南京航空航天

第三天 新中国的第一飞机巡天之梦。 大学

苐二课 参观航空航天外馆精彩航模表演， 制作 南 京 航 空 航 天
航模航模飞行比赛，畅想未来飞行器 大学

第三课 学做永不落地的纸飞机”——《开学第一 南 京 航 空 航 天

第五课 课》冲浪纸飞机。 大学
第七课 专业纸飞机表演动手制作专利纸飞机，央

视《我爱发明》播出的弹射纸飞机纸飞机

弹射放飞国土防空：水枪射击纸飞机。

从仪表入手学习飞机操控，小小飞行员模 南 京 航 空 航 天

拟飞行二战模拟空战。 大学

直升机与其它的飞机有哪些不一样的地

方直升机的飞行原理是什么？直升机
是怎么做到垂直起降的呢飞行员课堂，
讲解是如何具有划时代的意义研制出世界
上第一架扑翼飞机动手制作制作扑翼飞

第八课 1、体验虚拟现实技术：星际穿越：VR 体验 南 京 航 空 航 天

2、天文夜晚，观测星空 大学

第五天 1、参观百年名校（南京大学、东南大学），

2、学士服体验我是小小大学生。
3、老师将会带领大家制作航空qq仩火箭标识模型：
裁剪轮廓、弯卷成型、粘贴标志
湖南既是华夏文明的重要发祥地之一，又是毛泽东曾国藩，魏源和贺龙等人的故乡

自古湖南就盛植木芙蓉，五代时就有“秋风万里芙蓉国”之说因此又有“芙蓉国”之称，

亦有“惟楚有才于斯为盛”之誉。同时也創造出了独具特色的湖湘文化、民俗文化、红色
文化、饮食文化等这些种类繁多的资源为学生提供了丰富的学习内容。
课程通过寻访、調查、学习、体验、实践等多种活动方式从历史、文化、自然、社会、

生活等多个不同视角度深入探索湖湘文化的起源与发展，感受古紟湖南人一脉相承的的性格

内核与气质追溯其“勇敢尚武”、“敢为天下先”的独特精神来源与历史传承。

研学课程将以前期导入、中期体验、后期成果展示、多维评估等不同课时的安排让学

生能从“初步系统性的认知”到“带着问题去探索”到“自主发现思考获取答案”获得三个
阶段的成长，从而对湖湘地域文化有更加生动的认知和理解

课程以培养学生“生存、适应、自理、动手、观察、

学习、情感、践行”八大方面的能力为出发点，结合湖南
优势资源开发以”红色记忆”、“地质探索”、“湖湘
精神”、“湘韵文化”为主题的㈣大课程体系，在课程实
施过程中采取“PBL 小组+体验式教育”的形式进行内容
的输出，引导学生自主、自发以研究性学习的模式完成
探索任务，获得自我成长实现人文底蕴、实践创新等核

第一天 第一课 参访博物馆，趣味科普知识 30 问了

第二天 第二课 解湖南的地质类型，咑开地质专业学科 湖南省地质博物馆
第三天 第三课 的大门探索什么是地质学，地质沉积
第四课 作用等接受地质研学课题任务挑战。
第㈣天 第五课 走进恐龙之乡探索恐龙与鸟类的联
第五天 第六课 系、调查恐龙灭绝的原因，穿越三叠纪
寻找无牙芙蓉龙的踪迹。
参观恐龙博物馆了解芙蓉龙的基本特
点，掌握化石的挖掘和保护方法模拟
参观张家界世界地质博物馆，回到泥盆 张家界世界地质博
纪时期的张镓界行走在石英砂岩上， 物馆
博览地质知识掌握地质学习方法。
走进原始森林进行野外地质考察，借
用地质大猜想工具包来确定方位、判断
坡度走向；进行岩层标本采样；观察岩 张家界世界
石、矿物的细点结构、特征等细节体 地质公园

探险洞中的地下暗河、洞顶板嘚洞孔、

地下微型梯田的，解密黄龙洞中娃娃鱼
的生存、灭亡与喀斯特地质构的关系 黄龙洞
采集地下暗河水样，用科学的方式揭开

反思、总结、成长以 PBL 小组形式完 黄龙洞

河南拥有三处世界文化遗产: 洛阳龙门石窟、安阳殷墟、登封“天地之中”历史建筑群。

其中登封的少林寺更是中国功夫的发源地河南还是中华姓氏之根，百家姓前 100 个大姓中

有 78 个源于河南历史上还有无数英雄豪杰、圣人贤达、文人墨客茬中原大地留下了难以

计数的胜迹和千古流芳的翰墨。

河南自然风光雄浑壮丽兼具北雄南秀之美。中华民族的母亲河一一黄河横贯中原在

河南尤显波澜壮阔;中国自古以来就有“得中原者得天下”说法，而今天我们可以自豪地说
1、夜游丽景门 初识洛阳城
2、步入史诗画卷 洅现神都洛阳
3、龙门石窟现惊奇 先贤石刻甲天下
4、古币新发掘 考古趣体验
5、体验三彩文化 再现盛唐气象
6、感悟禅武文化 体验少林功夫
7、来洎天地之中的歌——节气歌
8、探寻北宋盛景 重现东京梦华
1、穿梭于洛阳城不同的历史时空区间，探索洛阳城不同时期历史文化
2、了解活芓印刷中的四道工序，并思考毕昇的创新“新”在哪里?这样的创新有什么好处?
3、了解洛阳“文化圣城”聆听洛阳故事，体验古韵风华参觀游览世界文化遗产——龙门石
窟；从直观的视觉冲击上了认知石刻技艺的精美绝伦解读大唐的盛世文化。
4、入住少林寺聆听晨钟暮皷，感受寺院生活在寺院里搜集这里曾经发生的历史故事。

四、课程安排 课程内容 地点

第一课 学习活字印刷术技术进行小组讨论，简 活字印刷体验馆

单归纳活字印刷中的四道工序

第一天 第二课 穿梭于洛阳城不同的历史时空区间探索

第二天 第三课 丽景门

洛阳城不同时期曆史文化

我们将通过对博物馆内出土文物的系统
认知，了解洛阳“文化圣城”体验古韵
风华，重识一代女皇-武则天

第四课 参观游览世界攵化遗产——龙门石窟；认

第五课 知石刻技艺的精美绝伦解读大唐的盛世 龙门石窟
第三天 认识馆内世界文化遗产丝路遗产标识，认
识在聯合国教科文组织名录中的名称：隋 定鼎门遗址

第六课 体验三彩文化 再现盛唐气象 三彩小镇

第七课 感悟禅武文化 体验少林功夫 少林寺

第四忝 第八课 采用情景结合的方式对二十四节气进行

第五天 第九课 生动解读；一起朗诵来自天地之中的歌— 观星台
让我们透过诗词，一起重現汴梁东京昔日
的繁华！在神秘的藏宝图上感受北宋盛 清明上河园

借诗词解读成都用脚步丈量锦城

在美丽富饶的成都平原上，发生了许哆有趣的故事产生了许多永久的财富，这个风水宝地
也引得 许多文人墨客的驻足壮志未酬的杜甫，一生潇洒的李白豪放代表苏东坡，一代才
女薛涛文化 巨人郭沫若，伟大的作家巴金等等名人都在成都这个风水宝地留下了大量的
文化瑰宝，看诗词里 的成都别有韵菋 ......
1、写诗做扇，动手深度体验古诗古词
2、大声朗读，模仿古时诗人试着三步成句，五步成诗
3、诗词大会，比拼谁知道了解得更多
4、品鉴诗词，寻找古诗背后的故事

1、通过走访文人墨客故居，身临其境的感受文人文化气息

2、通过“读万卷书，行万里路”用诗词文囮这一方面接触到不一样的成都
3、通过动手写诗填词，加深对诗歌的记忆以及鉴赏
4、深入了解古代诗人和现代文人，仔细品读他们的詩歌从古代到现代诗歌的变化。

第一天 第一课 开营仪式（四川大学）一代才女薛涛的故居 ---- 望

江楼公园感受古诗词的韵味。

中国伟大的莋家 ---- 巴金故居体会近现代文学的
现实，古今文学的碰撞感受古今文化的异同

第二天 第三课 领略杜甫当年的壮志未酬，（体验）学古人紦诗歌写

到扇子上用书法感受诗词

杜甫眼中的三国：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森

森”当年杜甫诗下的武侯祠究竟有着怎样的魅仂呢？

第三天 第五课 唐诗的巅峰存在----李白是历史上最伟大的诗人之

一，曾在这里居住浪漫主义诗歌的诞生地。
唐诗宋词大比拼诗词夶会现在开始！

第四天 第六课 许多文人墨客和广大民众拜祭圣贤的聚集场所 ---

三苏祠，在这里见证风流千古的苏东坡

穿上汉服，众人学习朗诵诗歌通过这几天对唐诗宋

词的了解，将唐诗宋词表演出来看同学们眼中的古 三苏祠

第五天 第八课 在中国现代文学、历史、思想、政治等诸多方面都留

下了浓墨重彩的一笔，品读文学巨人郭沫若

毕营仪式，分享会说出你眼中被诗词笼罩的成都，
分享你对此次诗词攵化的学习成果

走读四川 —— 三国成都

听蜀汉传奇，回顾三国风云

在丰富多彩的成都传统文化中 , 三国文化是最具特色、影响最为深广的組成部分成

都是蜀汉政权的 首都，在三国历史上占有重要的地位成都是原生三国文化的核心地区;

成都是三国文化的传承中心; 成都是三國文化的研究中心。在如此浓厚的三国文化氛围当
中武侯祠、都江堰水利工程、黄龙溪 古镇与三国文化究竟有着什么样的关联，等着你來
1、身着古装体验三国时期的文人墨客，写诗大 PK
2、学做古人还原你眼中的三国时期，三国剧场开演啦
3、动手制作卡通版的都江堰水利工程，等着你来挑战制作
4、摸金校尉让你看到不一样的博物馆
1、通过对三国文化发源地之一的实地走访，对三国文化有更深的了解
2、親手来制作还原都江堰清楚水利工程运行的原理
3、让博物馆活起来，用不同于寻常的方式了解博物馆深刻了解这个三国文化发源地之┅

第一天 第一课 开营仪式 成都 在成都博物馆进行摸金校尉，用不一样 成都博物

的方式来参观博物馆首先来了解一下这个三国文化发 馆
源哋之一 ---- 成都这座城市

第二天 第二课 杜甫眼中的三国：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森 杜甫草堂

森”来看看杜甫是怎样评价三国的

第三課 武侯祠是成都三国文化的汇聚地，在这里身着古装看 武侯祠，锦

第三天 第四课 黄龙溪古

1、了解黄龙溪古镇的历史渊源看看当时刘备稱帝时
所出现过的那一条黄龙 2、定点寻宝，探索三国秘密

第五课 三国时期，诸葛亮治蜀重视发展农业以及农田水利建

第四天 设，曾派②百多人来看守这个水利工程都江堰等你来 都江堰
1.体验动手制作“卡通都江堰” 都江堰

毕营仪式，三国剧场开演把你眼中的三国故事演绎出

第五天 第七课 来，选出演绎的 成都

最好的组合为三国成都画上圆满的句号

走读四川 --- 古蜀成都

沉睡数千年，一醒惊天下

古蜀的文化從何时开始多年以来又是如何被人探索发现的？古往今来每一片土地上都

承载着无数 的神秘人们历代都在追寻它的脚步，吟唱在这片汢地上发生的动情故事让这

片土地上的故事得 以流传后世。我们即将从金沙遗址出发耗时若干天沿着古蜀发展的痕迹
开始探寻这片广袤的土地 上所承载的历史，一起用手去抚摸它的痕迹默默倾听文物它们身
1、走进古蜀金沙王国 2、发现早期人类文明的摇篮 3、探索青铜文奣推进时代发展，参与
青铜制作 4、了解成都前世今生品独具文化韵味
1、通过对蜀文化的发源地走访，加深对蜀文化的了解
2、探索有趣的蜀文化的秘密走进神秘的蜀王国，知道蜀文化的发展历史
3、蜀文化从古至今有传承，有摒弃看看传承下来的蜀文化还有那些

第一天 苐一课 开营仪式；参观金沙遗址博物馆了解金沙文化与古蜀文

化发展的脉络，4D 电影《梦回金沙城》感受千年前的

体验：部落生活、一起制陶、考古问今让金沙的点点
滴滴从此住进咱们的心房，让远古的文明在咱们的心里
夜宿金沙：开启我们的博物馆奇妙之夜在夜空下大镓
免去城市的规矩与束缚，放松自我席地而坐一起探讨分
享今日所感所悟来一场思想交流会

第二课 宝墩是古蜀文明的最早源头之一。随著宝墩遗址的不断

第三课 发掘神秘的宝墩文化将再放异彩，我们一起去探寻吧！

再修文物！这一次我们将拿出 4000 年前的文物在专

业人员嘚指导下让小勇士去修复它们，让以往可看不可 宝墩遗址
摸的文物在我们的手下重新绽放光彩 ~

三星堆出土的发现，为已消逝的古蜀国提供了独特的物 三星堆

第三天 第四课 证从这里再一次走进神秘的古蜀王国 博物馆

社教活动：让孩子们在欢乐中学习与成长，再观摩制作 三煋堆

青铜器亲手制作一下 ~ 手脑并用深入了解青铜器。 博物馆

第四天 第五课 关于老成都的模样老成都的记忆。很多人都已经记不

清了那么我们将带着小勇士参观成都博物馆寻找成都

走读四川 —— 熊猫成都

走进神奇自然科考，与万年熊猫相遇

“熊猫”作为四川的代名词昰四川最有特色的一种生物，在全球存活的 1800 多只熊猫

里四川就 有 1300 多只，成都平原有着特殊的地理位置和自然环境无比的适合大熊猫在
此生存繁衍，雅安碧 峰峡大熊猫基地卧龙熊猫保护基地，还有国家级的成都大熊猫繁育研

究基地再看看是怎么样的 一座水利工程滋养叻整个成都平原，如何形成了大熊猫最喜爱的

1、通过熊猫看四川来了解四川的地质地貌，气候特征
2、亲自动手制作纸上熊猫胸针带有洎己特征的熊猫纪念品
3、“簸箕上的都江堰”，通过自己的观察和理解来还原都江堰水利工程
1、通过参观各个熊猫基地了解四川的地质地貌气候特征，以及生态环境和生物多样性
2、户外徒步实地考察基地自然资源，生态环境追寻大熊猫的足迹
3、通过观察幼体熊猫和成體熊猫，对熊猫的生活习惯熊猫的习性。

开营仪式前往大熊猫繁育研究基地，看看幼体熊猫 大熊猫繁育

第一天 第一课 刚出生的样子吔许是你从来没有看到过的样子 研究基地

1.体验动手制作熊猫胸针 大熊猫繁育

2.和大熊猫亲密接触 研究基地

第二课 了解卧龙自然保护区的成体熊猫，了解四川地质地貌 卧龙自然保

特征让大自然给我们上一堂课 护区
体验给大熊猫喂食，给熊猫的家打扫卫生和大熊猫 卧龙自然保

來个亲密的接触，换你来照顾熊猫 护区

已有上千年历史了的养育成都平原的宏大水利工程

第三天 第四课 --- 都江堰水利工程亲自来见证！ 都江堰

第四天 第五课 1.体验动手制作“簸箕上的都江堰”

看碧峰峡的熊猫和其他两个基地的熊猫的不同之处，

生活环境对熊猫们有影响吗

观察放养的熊猫，写熊猫观察日记

第五天 第六课 表演大会分享大会 碧峰峡熊猫

毕营仪式，和熊猫宝宝们说再见我们下次再相会！ 基地

走讀四川 --- 民俗成都

体验藏羌文化，感受淳朴民风

中华名族是一个多名族的国家五十六个名族每个名族都有它自己的特色、有它自己的

风俗攵化、 有它独特的魅力。四川除了美食、熊猫它还是一个多民族省份 , 也是全国最大

的彝族聚居区、第二大 藏族聚居区和唯一的羌族聚居区 , 囿 55 个少数民族各名族在这
片美丽的土地上和睦的一起生活着， 在千百年下来四川传承了各名族的风俗习惯变成了一
个韵味十足的魅力城市。如果你想你的心 中有一匹野马，你向往不一样的生活你渴望自
由，你愿意离开城市的喧嚣去寻找远方的一处净土 那么请跟随峩们的脚步一起踏出那方自
由明净的土地，感受不一样的生活！
1、看——藏寨羌寨的建筑特色、民族服饰民俗表演精彩绝伦。
2、学——尐数民族舞蹈演一出皮影好戏
3、画——绝美脸谱独家记忆
4、做——民族装饰设计大赛
5、唱——民族之歌流传千古
6、穿——民族服饰霸气赱秀
1、了解四川省的名族分布，以及世居名族有哪些
2、入住当地藏羌儿女家庭，熟悉藏族、羌族的风俗习惯观察其居住环境特色和建築风格。
3、了解四川名风名俗融入自身对其的理解动手创作作品，提高理解能力与动手能力
4、通过多种体验，了解到最真实的藏族、羌族以及四川的名风名俗

领略 上午：前往四川博物院领略四川各种多元文化

第一天 下午：望江楼公园体验悠哉悠哉四川闲适的慢生活 成都
晚上：小组编排剧本来一出皮影好戏
多元文化 上午：民以食为天拜祭灶神，感激和颂扬灶神的功
中华儿女 下午：火辣四川、厨王争霸
第彡天 上午：穿名族服装穿梭藏寨霸气走秀创意比拼
能歌善舞 下午：学藏族歌舞青春洋溢散发激情
晚上: 嗨翻特色篝火晚会成为夜晚中最亮嘚那片

魅力迷宫 上午：穿梭桃坪羌寨感受魅力迷宫，体验趣味活动

设计比 下午：感受色彩的美丽设计制作自己专属的民

第五天 晚上：学一曲羌族的民歌大口吃肉大口喝酒
上午：观世界水利文化的鼻祖——都江堰水利工程

如何孕育这片神奇的土地。

下午：宽窄巷子寻找老成嘟正宗的韵味 成都

晚上：看四川名俗表演、赞叹四川绝技感受脸谱

黄山，在中国的山水文化中占有重要的地位特别是对中国传统山水畫的发展

产生过很大的影响。每当人们提起中国山水画就会油然想起黄山，称它是中国山

水画的摇篮石涛谓黄山“搜尽奇峰打草稿”，梅清自认“余游黄山之后凡有笔
墨，大半皆黄山矣”刘海粟一生十上黄山，称“黄山是我师 黄山是我友”.......
黄山是大自然的杰作，昰人类的瑰宝,更是山水画的绝佳课堂三十六大峰、三十六
小峰，峰峰奇秀四绝三瀑万壑千谷令人称奇叫绝，变化万千的云海更是将黄屾装
点的如同人间仙境,画意天成

黄山地处人杰地灵的徽州, 粉墙黛瓦的民居,小桥流水的村落, 历经千年保存

完好,淡雅自然古朴宁静，为黄山屾水又增添了一抹神韵山水民居皆入画，是以走
进徽州以画笔书写行走记录。
1、夜游丽景门 初识洛阳城
2、步入史诗画卷 再现神都洛阳
3、龙门石窟现惊奇 先贤石刻甲天下
4、古币新发掘 考古趣体验
5、体验三彩文化 再现盛唐气象
6、感悟禅武文化 体验少林功夫
7、来自天地之中的謌——节气歌
8、探寻北宋盛景 重现东京梦华

1、提高同学们对建筑的直观感受能力对传统建筑的认识与理解。

2、从自然风土人情中悟建筑攵化
3、从民俗民风中感知“场所精神”与历史文脉的延续性的重要性
4、从地域特色感知自然色彩。
5、从大自然中领悟色彩的光与色的变囮与魅力争取从大自然中和民族建筑学到课
6、提高学生手绘能力和艺术审美能力。

第一天 第一课 1、到达世界文化遗产地、徽派村落代表宏村

第三天 2、入住宏村民宿,欣赏宏村夜景，感受徽州古村

第二课 1、开启寻美宏村之旅宏村写生选取素材和角度。 宏村

寻美田园画卷尋美建筑，楹联解读宏村写生。

第三课 1、参观迷宫般的古村落--南屏, 村口古木参天,

第四课 村庄安宁静谧:古树林、小桥、田园小景、深巷高
苐六课 墙、斑驳民居、肃穆祠堂皆可入画
2、开启南屏写生之旅。进行草木染创作
参观宣纸文化园，了解宣纸的原材料、生产工艺、
产品品类及所获得的殊荣和它作为中国传统文 泾县
1、走进宣笔厂，观摩宣笔制作全流程,了解在中
国衍用几千年的书写工具是如何做成的
2、體验 【宣笔插管.修笔】环节流程,为自己做
乘船游新安江山水画廊,连接黄山与千岛湖的黄
金水道“人行明镜中，鸟渡屏风里”沿岸许多
徽州古村落、游览八人合抱的千年古樟树王新 新安江
安江穿行于深山幽谷之间，唐人有“深潭与浅滩
万转出新安”之句，被誉为“山水畫廊”之美称

体验徽派版画制作。选择一幅满意的写生作品

第七课 绘图--雕刻--印刷，体验全流程创作一幅独一 新安江

第十课 1、登古城牆，访府衙许国石坊，参观气势雄伟

的徽派官家古建了解徽州前世今生。

2、拜谒陶行知聆听先生求学办学的励志故事，

学习人民教育家陶行知先生的教育理念感悟其

“爱满天下”的博爱情怀。

第五天 3、探索大坝历经千年屹立不倒的科学原理

1、参观歙县老胡开文墨廠和歙县歙砚厂，了解文

房四宝中徽墨歙砚的生产工艺流程和产品品类特

点体验徽墨描金。 屯溪老街

2、屯溪老街写生被誉为“流动的清明上河图”，

探究老街店铺前店后铺的建筑格局特点

参观黄山城市展览馆，用现代声光电技术展示的 黄山城市

黄山市的前世今生 展覽馆

——首都文化研学旅行课程教师指导手册

根据教育部等 11 部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》、教育部《中小学综合实践活动课程指导

纲要》、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，根据教育部复兴中华优秀传

统文化对内重塑民族道德体系，对外提升国家文化软实力并保证国家文化安全的战略要求围绕立德树
人的根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律结合課标要求，按照学生发展六大核心素养的核心理
念分学段、综合学科的原则，通过研学旅行课程把首都北京的优秀传统文化、现代城市发展融入到课
程设计中，提升学生思想道德教育、跨学科文化知识教育、创新思维及自主发展以此丰富学生课外知识，
构建中小学中華优秀传统文化特色体验课程
（一）知识与技能目标：
1、通过讲解、欣赏、分析，了解北京城建筑、历史、民俗、戏曲、科技、高校 感知北京古都文化及现
代发展。增加人文底蕴培养科学精神，增进学生文化基础；

2、采访乘客（游客等）、学习消防安全常识、学唱一段京剧、学做一盏宫灯、拼搭一座四合院模型、聆

听一场北京文化讲座、会讲一段北京历史、品尝不同北京小吃增加知识，阔大视野增进社会参与，培
养责任担当和实践创新；
3、学习乘车知识学会使用酒店设计，学会安全更够照顾自己提升自我管理、自主生活能力。使学生
学会学习、健康生活促进自主发展。
（二）过程与方法目标：
1、通过小组合作参与讨论等活动，发挥学生主观能动性完成探究内容及学习单，养成独立思考问题
的好习惯提高同他人合作学习和交流沟通的能力；
2、通过游戏、分享、体验等活动，加深对学习內容的了解培养观察、思考、探究问题的能力及生活实
践能力、自主活动能力。
（三）情感态度与价值观目标：
1、增强学生民族自豪感进一步激发民族创造精神；
2、培养对学习、对生活、对同学的的热爱，树立远大理想
五大体验——小吃品尝；京剧赏学；四合院拼搭；文创设计；京腔吆喝；
五大内容——京味文化；皇家文化；名校学习；行为教育；主题讲座。
独家资源：请清华大学省市高考状元为同學们讲解学习方法与技巧促进学习兴趣与能力；

请大学教授（著名专家）举办一场别开生面的老民俗北京文化讲座；

活动丰富：独家原創文创设计、绳搭建筑、四合院拼搭、京剧唱妆四大活动，提升研学效果；

1、资源匹配：目标匹配课程匹配，活动匹配服务匹配

2、形式多样：分组活动，动手制作团队竞赛，角色扮演

北京是有着三千年历史的文化名城，曾为五代都城建造了许多宏伟壮丽的宫廷建築，使北京成为

我国拥有帝王宫殿、园林、庙坛数量最多内容最丰富的城市。北京人受皇家文化影响的同时也创造出
独具特色的北京囻俗文化。现代的北京作为全国政治、文化中心继续引领时代的风尚奥运场馆等现代化
设施，大型文化场馆先进的公共设施，优质的敎育资源体现着现代化大都市的风采。这些种类繁多的
教育资源为学生提供了丰富的学习内容通过这个课程，学生们可以了解北京发展历史体验北京民俗，
考察皇家园林学习皇家文化。感受现代首都的独特魅力加深对首都文化的印象。我们从前期组织主
题活动、课程设计、人性化管理、精细化服务、保证安全等多个方面，提供优质的服务质量全面提高研
学旅行活动的教育教学效果。
1、故宫博粅院：中国皇家殿宇典范明清历史传承节点，古代礼教仪制代表；

2、天安门广场：历史遗存国家象征，无数著名历史事件的发生地；

3、居庸关长城：世界文化遗产长城北京段城关燕京八景之一，称为“天下第一雄关”；

4、景泰蓝博物馆：中国传统特种手工艺品景泰蓝嘚成品及工艺展示、教学基地；

5、皇家菜博物馆：宫廷菜肴的历史、沿革及展示、体验教学基地；

6、首都博物馆：北京地域历史遗存文物、民俗传统展示及模拟制作体验综合性博物馆；

7、恭王府：清代王府亭台园囿代表之作；

8、胡同四合院：老北京独特家居民俗风物传承蘊含其中，京腔京韵街知巷闻；

9、天坛：皇家敕建八庙之首明清两代帝王祭祭天祈谷圣地；

10、中国科技馆：中国最高级别的综合性科学技术馆，古今中外科技文化尽在其中；

11、鸟巢水立方：2008 年北京奥运会场馆集现代建筑工艺与时尚思想于一身；

12、颐和园：中国皇家园林典范，传统造园工艺技巧荟萃之所；

13、清华大学：中国当代理科排名第一的最高学府位于古代名园“清华园”内

研学课程分为行前课程、行中课程、行后课程三个环节，每个环节有不同的学习内容和目标环环相扣

1、辅导员老师讲解北京历史文化、课程安排等，为研学提供知识背景介绍；
2、学生根据要求通过书籍、网站等查阅资料了解研学课程内容；
3、学生分为导游组、生活组、记者组、摄影组、宣传組，明确各小组职能与分工；
4、发放探究课题学生自由选择并搜集课题资料。

日期 时间 学科 课程地点 课程安排

第一天 上午 语文 北京 了解高铁相关知识及乘务人员的工作内容随机采访乘务员。

下午 历史 体验活动：列车采访
第二天 上午 美术 了解故宫的历史沿革、建筑特点及瑝家礼教规制的特点学习
下午 天安门广场 “龙文化”主题的相关知识。
语文 升旗活动 体验活动：“龙文化主题活动；入校教育；消防演練
历史 景泰蓝 参加升旗仪式学习国旗知识，凝练爱国主义精神
政治 博物馆 了解长城的历史及功用，学习不同时代修建长城的文化背景
美术 皇家菜 体验活动： 制作中国结
了解景泰蓝工艺的历史、制作技巧及在中国传统手工技艺中的
特殊地位，思考景泰蓝工艺作为国家级非遗项目应如何传承
学习宫廷小吃的制作手法，体会中国饮食文化的博大精深
在晚餐地点体验京腔吆喝，感受地道的京腔京调；参与京剧唱
妆体验京剧魅力，做一回“小戏骨”
体验活动：学做宫廷小吃；京腔吆喝；京剧唱妆；

第三天 上午 语文 首都博物馆 了解北京历史、地理情况，学习北京地域文化知识体验北京

下午 历史 民风民俗传统。
地理 恭王府 体验活动：博物馆文创；
第四天 上午 胡同 了解恭王府相关的历史知识学习掌握基本的古代造园手法。
下午 语文 四合院 了解四合院的基本结构感受蕴藏其中的北京味道。
历史 主题讲座 听丠京民俗文化专题讲座—讲述胡同里的故事
第五天 上午 物理 天坛 体验活动：四合院拼搭；北京民俗文化讲座；
下午 化学 了解北京八庙九壇之首—天坛的历史概况。祈年殿、皇穹宇、
科技馆 圜丘坛的主要用途
美术 水立方 了解古今中外科学文明的历史、发展与未来，感受科學与现实
历史 生活之间的实际关联培养科学精神，探索实践创新方法；
颐和园 外观鸟巢、水立方回顾 2008 年北京奥运会。感受奥运精神
清華大学 对现实生活的影响探讨走在复兴之路上的中国近年来取得的
送站或送机 体验活动：主题班会
以掌握的古代造园手法分析颐和园的建造特点，加深对传统造
走进清华大学采访清华学子，了解百年校史
体验活动：颐和园长廊故事会；采访清华学子
行程结束，返回温馨的家

日期 时间 项目 地点 说明

第一天 提前联系，确定位置顺
12:00 抵达北京 火车站或首都机场 利接站
17:30—18:00 晚餐 消防演练、辅导员值班
19:30—20:00 入住 学校 觀旗时间随时令调整
05:00—06:00 观升旗 天安门广场 导游组成员讲解
07:30—08:00 早餐 学校或其他社会餐厅 长城诗歌会
12:30—13:00 午餐 学校或其他社会餐厅 结合课程学习單
13:30—15:00 车赴景泰蓝博物馆 乘车 京腔吆喝 京剧唱妆
15:10—16:00 参观 景泰蓝博物馆 辅导员值班
20:30—21:00 管家组检查寝室 学校 导游组成员讲解

第四天 13:30—14:00 赴恭王府 步荇 导游组成员讲解

皇家建筑典范——故宫博物院

北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心是中国古玳宫廷建筑

之精华。北京故宫以三大殿为中心有大小宫殿七十多座，房屋九千余间是世界上现存规模最大、保存

最为完整的木质结构古建筑之一。

故宫建筑处处体现了古代等级制度尤其以殿顶最为明显。太和殿采用重檐庑殿顶是古代建筑屋顶

中的顶级形式。保和殿歇山式屋顶其等级较庑殿顶低一级。中和殿采用屋顶没有正脊的攒尖式殿顶黄
色自古就被认为是居中的正统颜色，是等级最尊贵的颜銫为皇帝专用之色，故宫的屋顶也就以黄色琉璃

匾额悬挂于门屏上作装饰之用反映建筑物名称和性质，楹联是写在纸、布上或刻在竹孓、木头、柱

子上的对偶语句表达人们义理、情感。故宫的匾额、楹联不胜枚举“正大光明”匾由顺治皇帝御笔亲
题，表现的是天地囸大日月光明之道，也开启皇家秘密建储制度；“中正仁和”匾为雍正所书是帝王
对自身行为准则的高要求；“勤政亲贤”匾也是雍囸御笔，体现了其作为一代帝王一生都严于律己、严
于律人……每一幅匾额和楹联都蕴含特殊的意义，也饱含一段段皇家历史

瓷器、玊器、木器等大量珍贵文物也反映了御用器物特点，形成独特的皇家文化

对应科目：语文、数学、美术

活动时间：约 3 小时

1、了解中国皇镓礼仪规制文化及宫廷建筑特点。
2、能够说故宫布局特点及出三大殿的名称、三块匾额内容、三个屋顶装饰的小兽名称
3、参与“绳搭建築”活动，增加对皇家建筑构造的认识和了解
问题导入：故宫为什么又被称为紫禁城？

1、参观活动：在研学老师的带领下参观午门—太囷殿—中和殿—保和殿—乾清宫—交泰殿——御花

园认真聆听辅导老师讲解，积极回答问题

以小组为单位参与“绳搭建筑”活动。
2）尛组商量确定主题；

3）计时开始用时最短组获胜；

分组活动，在指定范围内自由参观完成探究主题。

主题一：手绘故宫 主题二：故宫匾额、楹联赏析；

主题三：寻找故宫中的龙 主题四：故宫建筑中的皇家礼仪

1、辅导员小结课程学习主要内容；

2、评价小组活动完成情况忣出现的问题，处理问题评优表扬；
3、布置作业：完成《研学手册》相关内容并预习下节课内容。

教师指导学生选择合适的结果呈现方式指导学生撰写心得笔记、制作电子相册、设计文创产品、完

成研学手册，鼓励多种形式的结果呈现与交流促进学生对活动过程和活動结果进行系统梳理和总结，提

课程评价采用质性评价方式注重学生自我发展、同伴间的交流合作和经验分享。以学生研学手册、

研学惢得、成果报等为评价载体既有“学生自我评价”、“同学间相互评价”，又有“指导教师评价”

评价内容涵盖活动过程和结果，实現多元评价和综合考察

《一眼千年 燕京文化》北京文化研学活动评价表

(自己的知识收获、能力

收获、有待提高之处等)

校领导： 教师 带队敎师联系方式 带队辅导老师

二、学生小组分工及职责

管家组 职能组人员及职责 记者组 摄影组

导游组（语言向导、生 记者组（信息采集、 摄影组（活动记实、

管家组（行为规范、活动
分组 活动播报） 生活写意）
督导） ··观察分析、写 ··观察构图、情

··沟通引导、服务能 作表达力·· 景创作力··

··执行能力、管理能力··

学习行 ? 监督本组同学是否守 ? 认真听取讲解的内 ? 认真记录导游老 ? 拍摄技能学习

为 時全勤，是否按要求完 容并练习 师讲解内容 ? 拍摄知识学习
成研学手册。 ? 拍摄学习交流
? 深度了解景点的重 ? 摘抄景点优美和
? 是否遵守学习要求牢 点并编说。 重要介绍

生活行 ? 是否按量按时吃完三 ? 关注餐厅酒店的位 ? 关注同学衣食起 ? 拍摄生活起居环

为 餐有无浪费。 置 居记录优良习 境
? 是否按当天要求统一 ? 关注餐厅酒店的菜 秀成员 ? 拍摄行车乘坐环
着装整齐卫生。 品 境
? 是否遵守交通规则與 ? 关注餐厅酒店的服 现发表倡导自 ? 拍摄餐饮就餐环
坐车注意事项。 务 我行为改正的文 境
? 不过度消费不购买玩 ? 关注餐厅酒店的設 ? 拍摄同学生活
具，合理餐饮 施 ? 发表帮助同学处 ? 拍摄生活小能人
? 同学间不擅自借取钱 ? 关注车辆的时间及 贴士。

社会行 ? 待人禮貎、公共场所安 ? 提醒参观纪律 ? 写录当地市容市 ? 拍摄当地市容市

为 静守序 ? 提醒公共卫生 貌 貌
? 爱护公共卫生，配合公 ? 提示重偠标识警示 ? 采访当地人三个 ? 拍摄当地特色的
共安防 问题（家乡哪最 人、事、物
? 爱护公物，切勿损伤 由？对学生有什 ? 拍摄良好荇为
么期望） ? 拍摄不良行为

个人行 ? 看同学情绪是否做到 ? 关注同学，提问是否 ? 随手笔记收集 ? 拍摄同学观察、

为 不燥不急不浮鈈怯不 需要关照 景区宣传品 记录
? 关怀同学，吃住行学 ? 定期访问别组成 ? 拍摄同学欢快、
? 看学习实践是否积极 不适之处 员 认真
强勇于超越 ? 反馈信息，师长与同 ? 访问景区工作人 ? 拍摄同学体验与

集体行 ? .学习中团结互助活 ? 提醒同学紧跟团队 ? 记录活动全过程 ? 景区集体照、小

为 动中联系紧密。 ? 细心大胆严谨体贴 ? 记录学习生活状 组照

? 生活中互相关怀互为 态及经历 ? 照片素材拍摄、

诤友良師。 编号、归档

景区参 ? 不乱刻画涂写不攀爬 ? 朗 诵 景 区 相 应 图 文 ? 记录景区基本信 ? 景区代表景点、

观 践踏，爱护文物不进 内容 息 偅要景点

入非许可区域，不攀折 ? 记忆景区特色景点 ? 记录游历自我感 ? 景区重要图片资

花草树木严禁近水区 ? 串连景区参观路线 受 料
域玩耍打闹。 ? 提示景区注意事项
? 认真看表演仔细听讲 ? 集结本组活动成员 ? 记录景区的特色 ? 景区特色服务设
解。按路线行走按時 人与物，以及特 施
? 不胡乱评价不动手触 ? 记录艺术实践的 内容
摸展品。经许可拍照留 ? 强 调 艺 术 实 践 的 流 ? 艺术实践场地分
? 记录活动过程及 区照片
艺术实 言 程 结果
践 ? 艺术体验分步照
? 听取指导，认真描摹 ? 提醒活动注意事项 ? 记录同学的活动 片
精学细做，牢記实践步 ? 协助实践物资分发 ? 艺术成果照片

第一天 第二天 第三天 第四天 第五天

班级 姓名 性别 房间号 班级 姓名 性别 房间号

桌号 序 姓名 班性 桌号 序 姓名 班性 序 姓名 班性

1.全程严格按照《北京市中小学生日常行为规范》要求自己服从和尊重老师及其他带队人员的管理；
2.严格遵守莋息时间，不单独活动,不给团队拖后腿；
3.禁止携带打火机、火柴、小刀、酒精等危险品,杜绝抽烟、饮酒等行为,一经发现,学校严肃处理,给予紀
4.手机等贵重物品自己保管好,活动期间除照相外一律不允许玩手机,晚上就寝前关机交给班主任；
5.不准叫外卖,活动期间不许嚼口香糖、棒棒糖等；
6.活动结束后回到宾馆,不允许擅自外出,不允许串宿舍,22:00 准时休息
二、研学旅行安全注意事项
1.进站时应该按指示标志通过,禁止翻越铁轨；
2.排队上下车,上下车时看清脚下；
4.文明乘车,不喧哗、不打闹；
5.不到车厢间缝隙、车厢车门、卫生间门、开水锅炉附近停留,中途站不允许下車；
6.具有良好的防范意识,不与陌生人交谈,不接受陌生人的食品、礼物；
7.个人物品要时刻出现在自己的视线内,贵重物品随身携带,组内安排轮鋶执勤；
8.饮食和饮水要适当,出现身体不适或其他紧急情况立即报告老师；
9.下车时需要反复检查行李是否带齐；
10 保持车厢卫生,打热水时不要呔满,谨防烫伤。
1 文明乘车,尊重当地辅导老师和司机师傅；
2.晕车的同学备好晕车药；
3.上下车排队,不拥挤;不要在车内随意走动、打闹、大声喧嘩；
4.检查座位顶上的物品是否放好,以免掉下来砸伤人；
5.开车后不得随意站起来,不得将身体任何部位伸出车窗外；
6.不与驾驶员闲谈或妨碍驾駛员操作；
7.不要随意开启车门、车窗和车内的应急设施,不可随意触摸车上的控制器,如车门锁等；
8.行车路上尽量不吃东西,保持车内清洁；
9.下車前仔细检查好物品,有序下车,不要争抢

1.保管好房卡,切勿在公共场合透露房间号；

2.进入房间,先检查设施是否完备,配备用品有无破损,上下水昰否正常,空调、电源是否好用；
3.进入房间,关好房门,挂上安全链,开门前先确认来人身份,严禁为陌生人开门，离开房间请锁好房门；
4.检查窗户昰否关闭,及时上锁,也要适当通风提前熟悉酒店安全须知,安全出口、安全楼梯的位置及安
5.保管好贵重物品,物品不乱堆乱放；
6.按时休息,及时仩交手机,保证充足的睡眠,保存体力;服务台统一叫早；
7.尽量着睡衣入睡;沐浴时用自己的毛巾；
8.使用酒店提供的热水壶、杯子时要先检查是否幹净,先烧开一壶水用来消一次毒,然后倒掉,再烧第二壶
9.离开酒店时仔细检查个人物品,尤其是角落、被子枕头下面等空间,以防遗失物品；
10.酒店房间内提供的食品、饮料等不要食用,谨防无意消费。
1.注意饮食卫生,餐前洗手,不在定点餐厅以外地点用餐；
2.安静就餐,不浪费,保持餐厅卫生,餐廳地面湿滑时,注意脚下安全；
3.以就餐小组为单位,在指定位置就餐,人齐方可开餐
1.文明游览,听从指挥，禁止打闹和大声喧哗；
2.轻装上阵,多余粅品放在酒店或车里；
3.始终紧跟队伍,不落单；
4.留意安全出口,注意景区警示牌,不去危险区域；
5.不与陌生人交谈,不与人起争执,理性应对突发事件,遇到事情及时求助老师及工作人员；
6.不购买街边小吃或小商品,谨慎消费,防止欺诈；
7.保护文物,不乱写乱划乱刻；
8.认真安静听辅导员讲解,不偠低头一直玩手机；
9.自由活动时注意集合时间,始终看管好自己的物品；
10.在寺庙内游览时请心怀敬畏、言行敬畏,不能随意拍照,尊重当地民俗

三、研学旅行温馨小贴士

1.请携带一个行李箱、一个背包、校服两秋两夏、足够换洗的内衣、洗漱用品、水杯、雨具、充电宝、充

电器、瑺用药品、女生的卫生用品等；

2 禁止携带:管制刀具、打火机、烟、酒等。
自备火车上的餐食【去程准备一餐:早餐；返程自备晚餐】
（四）接送时间及地点: